教師工作職責(zé)（優(yōu)秀）

教師工作職責(zé)1

　　一、 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和日常管理，出色完成學(xué)校交給自己的課堂教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)。

　　二、 教會學(xué)員熟練掌握所學(xué)舞蹈課程的基本動作、步伐、音樂要領(lǐng)。

　　三、 貫徹學(xué)校制定的：教師要“寓教于樂、輕松教學(xué)”，學(xué)員要“開心學(xué)習(xí)、快樂成長”的教育培訓(xùn)理念，講究課堂藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、 關(guān)心每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，對每位學(xué)員都給予同樣的關(guān)愛。對學(xué)習(xí)技能低差的學(xué)員多加鼓勵，不得歧視學(xué)習(xí)技能低差的學(xué)員。

　　五、 完成各種演出舞蹈節(jié)目的`編排任務(wù)，并接受其對所編舞蹈節(jié)目的指導(dǎo)與審核。

　　六、 通過不斷學(xué)習(xí)，定期深造，努力提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　七、 認(rèn)真細(xì)致落實(shí)學(xué)校制定的《學(xué)生安全管理制度》，做好每個學(xué)生在校的安全保衛(wèi)以及學(xué)生（放學(xué)）時的安全工作。

教師工作職責(zé)2

　　實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師（以下簡稱指導(dǎo)教師）在系部和實(shí)訓(xùn)科長的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本部門的具體實(shí)訓(xùn)工作，其主要職責(zé)如下：

　　1、在本部門之間應(yīng)注意分工合作，團(tuán)結(jié)一致，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

　　2、根據(jù)教學(xué)計劃和實(shí)踐教學(xué)大綱的要求認(rèn)真編寫或選用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，以保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，保證實(shí)訓(xùn)課按計劃開出。

　　4、掌握有關(guān)儀器設(shè)備的原理、性能、調(diào)試和使用技術(shù)，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度，協(xié)同實(shí)訓(xùn)科長做好日常管理工作。

　　5、每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開始前指導(dǎo)教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，詳細(xì)講解本次課的目的和要求、內(nèi)容、操作規(guī)程及安全注意事項(xiàng)，并按要求做好示范操作，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

　　6、指導(dǎo)教師要積極巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的整個操作過程，隨時解答學(xué)生的提問，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，耐心細(xì)致地為學(xué)生做好實(shí)踐教學(xué)服務(wù)，保證實(shí)訓(xùn)課按教學(xué)大綱要求進(jìn)行。

　　7、每個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束前，指導(dǎo)教師要進(jìn)行講評，評述學(xué)生本次課的情況，分析實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的重點(diǎn)、難點(diǎn)并做好學(xué)生答疑工作。

　　8、指導(dǎo)教師要及時吸收最新的科技成果用于實(shí)踐教學(xué)，研究、探索和改革實(shí)踐教學(xué)及技能訓(xùn)練方法，努力提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

　　9、要重視和研究實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備功能的.開發(fā)利用，做好儀器設(shè)備及測量工具的維護(hù)、計量、校準(zhǔn)、標(biāo)定工作，保持儀器設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)。

　　10、要重視技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的使用，樹立標(biāo)準(zhǔn)化意識，教育學(xué)生養(yǎng)成尊重事實(shí)，重視標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，善于分析的良好習(xí)慣。

　　11、認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績的考核，綜合學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度、能力和水平，實(shí)訓(xùn)作業(yè)，總結(jié)報告的質(zhì)量及考試成績等幾個方面的情況，對學(xué)生進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評分。

　　12、根據(jù)學(xué)院制訂的儀器設(shè)備管理辦法，保持儀器設(shè)備的性能穩(wěn)定，在實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)中如果儀器設(shè)備出現(xiàn)故障或發(fā)生事故，要及時報告和處理，防止事態(tài)擴(kuò)展，以避免引起不必要的損失，并認(rèn)真做好有關(guān)記錄。

　　13、指導(dǎo)教師在做好學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的同時，認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)室使用的相關(guān)記錄。

　　14、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)課程的教學(xué)要求及時填報本學(xué)期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計劃。

　　15、積極配合實(shí)訓(xùn)科做好實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

教師工作職責(zé)3

　　1.小學(xué)和初中學(xué)生的在校課程;

　　2.遵照課程安排，充分備課保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù);

　　3.將孩子在校表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況及時反饋給家長有效溝通交流;

　　4.服從學(xué)校和部門的.調(diào)度安排;

　　5.積極參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、教研和會議等活動。

教師工作職責(zé)4

　　1、負(fù)責(zé)管理學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況并向家長溝通反饋

　　2、對在讀學(xué)生提供高水平的服務(wù)，促成學(xué)生及家長續(xù)費(fèi)或推薦

　　3、負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排、核查及為老師和學(xué)生制作課表的工作

　　4、核對每周老師的課程是否已上，確認(rèn)老師的上課課時

　　5、定期進(jìn)行學(xué)院各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息匯總與分析

　　6、負(fù)責(zé)學(xué)校客戶接待工作;

　　7、通過面談、電話、微信，郵件等各種形式的.溝通，了解和挖掘客戶培訓(xùn)需求;

　　8、負(fù)責(zé)邀約客戶、上門接待、咨詢，促成簽單，協(xié)助市場部完成月度銷售任務(wù);

　　9、負(fù)責(zé)回訪學(xué)員家長關(guān)于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)事情;做好咨詢登記表的記錄，定期對家長進(jìn)行回訪，收集家長及學(xué)員需求信息以及消費(fèi)習(xí)慣等信息，分析客戶需求與反饋，不斷進(jìn)行工作反思;提高客戶滿意度，實(shí)現(xiàn)對客戶的持續(xù)經(jīng)營;

　　10、積極參與中心、部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)個人涵養(yǎng)與銷售溝通技巧;

　　11、協(xié)助處理教學(xué)中的日常事務(wù);

　　12、配合中心及部門安排的推廣活動及商業(yè)活動工作。

教師工作職責(zé)5

　　一、在外語教學(xué)中貫徹思想教育

　　二、在教學(xué)方面

　　１、熟悉大綱、熟悉教材。各年級對本年級的教學(xué)要求要心中有數(shù)，初中教師要熟悉初中整套教材，高中教師要求熟悉中學(xué)階段整套教材。

　�。�、認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)揮備課組的作用，每教一課新課前要求在各備課組內(nèi)集體研究教材，組織語言素材，并交流教法，但教法不必統(tǒng)一。

　　３、認(rèn)真上好課，要求全體教師在課堂教學(xué)中盡可能地使用英語教學(xué)，力求提高課堂效率。

　�。�、組織好學(xué)生的'早讀。

　�。怠⒄J(rèn)真批改作業(yè)，在作業(yè)上有布置、有檢查，在保證質(zhì)量的前提下，努力減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　�。�、認(rèn)真出好平時練習(xí)題目和考卷，盡量避免科學(xué)性的錯誤，提高試卷質(zhì)量。

　�。贰⒁耘囵B(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力為目標(biāo)，不斷改革教法�？荚囈惨�試行改革，要加入口試或聽力測驗(yàn)，以全面考核學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況。

　　三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　１、提高外語水平。各教師按自己具體情況制度制訂進(jìn)修計劃，不斷提高聽說讀寫能力。備課組內(nèi)英語進(jìn)行備課。每星期一上午定為講英語活動時間。

　�。�、提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、外語教學(xué)法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷提高教學(xué)能力。

　　四、每位教師要進(jìn)行教學(xué)科研。開學(xué)初各人自定一個教學(xué)研究專題，在學(xué)期結(jié)束時總結(jié)一學(xué)期來的實(shí)行情況，并寫出總結(jié)。

　　五、積極開辟第二課堂。在目前語音全的條件下，各年級每周一次在語音室開展課外活動，到學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行檢查。組織課外講座，教學(xué)電影，課外興趣小組等由各年級自定。

　　六、積極參加組內(nèi)活動，主動關(guān)心組內(nèi)工作。

　　七、組內(nèi)教師應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

教師工作職責(zé)6

　　首先，我們來談一下主班教師的職責(zé)：

　　主班教師是幼兒半日活動的組織者和實(shí)施者，她的責(zé)任主要體現(xiàn)在以下方面：

　　一、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，按照親親幼兒園的園務(wù)計劃；制定班級教育工作計劃

　　二、有計劃有秩序地組織實(shí)施，開展各類教育活動。

　　三、觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項(xiàng)活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。

　　四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　五、積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好一周的教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。

　　六、積極創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，根據(jù)活動內(nèi)容，及時地自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

　　七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

　　八、與班內(nèi)保教老師、衛(wèi)生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。

　　九、與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發(fā)活動，共同配合完成教育任務(wù)。

　　其次，是配班教師的職責(zé)：

　　一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實(shí)施效果記錄及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；嚴(yán)格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發(fā)現(xiàn)問題。

　　二、在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前準(zhǔn)備工作，教具的制作等。）

　　三、能獨(dú)立組織班級的下午活動。

　　四、與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。

　　五、在配班時嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。

　　六、負(fù)責(zé)本班房室、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔。

　　七、保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

　　八、協(xié)助主班教師檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況，并采取有效措施。

　　再次，我們要談一下主班和配班教師的配合情況：對于一個班級的主體來說，最重要的莫不過于兩位教師之間，以及幼兒與教師之間的人際關(guān)系，如果班內(nèi)兩位教師配合默契，相互支持，那就會給班內(nèi)帶來一種溫馨、和諧的良好氛圍，這對于促進(jìn)幼兒的各項(xiàng)發(fā)展都是很有利的，所以主班和配班教師的相互配合是一門很大的學(xué)問：

　　就以課堂教學(xué)為例：有的教師認(rèn)為上課的人不是自己，也就沒必要作太多的工作，只是偶爾的維持一下課堂秩序就行了。有的人在上課時去做一些別的事情。其實(shí)，這樣不僅沒有起到“助手”的作用，還會有負(fù)面的效果出現(xiàn)。會使幼兒的注意力不易集中，影響上課的質(zhì)量。配班教師在課堂上除了要維持秩序，幫助處理個別情況（如個別幼兒尿尿）以外，還應(yīng)該和幼兒一同聽課，在需要調(diào)動情緒時作出相應(yīng)的反映。

　　如在上課時，有的幼兒注意力不集中，你可以和其他幼兒一起回答教師提出的問題，但聲音要突出，將幼兒的注意力引到所學(xué)的內(nèi)容上。有時，主班教師的一個眼神，一句言語的暗示，都可能是你下一步需要去做的.事情，這就需要配班教師在工作時注意力集中，靈活機(jī)動的應(yīng)變一切事情。

　　特別是在給新教師配班時，有經(jīng)驗(yàn)的“助手”能令一節(jié)不成功的課改頭換面，但不可喧賓奪主，要將自己的位置擺正，才能將一節(jié)配到好處。當(dāng)然，在課堂上如果只有一方在唱獨(dú)角戲的話，是無法將課進(jìn)行下去的。這就要求主配班雙方和諧的搭配，主班教師提出要求，配班教師積極配合，才能將課上的精彩。再以半日活動中的游戲組織為例，主班教師在將幼兒帶到游戲場地或?qū)τ變褐v解游戲規(guī)則時，配班教師就應(yīng)將游戲的準(zhǔn)備工作做好，如材料的投放，或音樂的配合等，這樣，主班教師才能從容的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，不會手忙腳亂，而一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，如體育游戲中，有幼兒意外跌倒等，就由配班教師帶去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行相應(yīng)的處理或打電話等，而主班教師面向的是全體幼兒，不能為了一些突發(fā)的情況而忽視了全體幼兒的需求，在班級一日活動中能做到主配班和諧做工作，對幼兒的各方面發(fā)展將起到很大的促進(jìn)作用。

　　還有一種配合，就是將主、配班老師的優(yōu)勢最大化的顯示出來，如有的班級，一位老師文筆較好，那就可以請她多做一些案頭工作，有的教師能歌善舞，專業(yè)技能技巧較好，那在幼兒的文藝演出等方面，就可以請她多出點(diǎn)力。

　　總之，不管是對幼兒的發(fā)展，還是對我們自身，教師之間的協(xié)作配合，都應(yīng)最大程度的減少“內(nèi)耗”，每個成員都要肩負(fù)著自己的使命而又相互協(xié)作，我們每天工作八小時，如果能和睦融洽的相處，發(fā)揮群體的力量，不僅能事半功倍，而且更有利于我們心理健康，對班內(nèi)孩子的發(fā)展也能起到最大的促進(jìn)作用！

教師工作職責(zé)7

　　1、組織早教課程教學(xué)活動，做好教學(xué)計劃安排，保證教學(xué)質(zhì)量;

　　2、了解每個孩子的特點(diǎn)和上課情況，定期與家長溝通，解疑答惑，做好會員服務(wù);

　　3、參加園所組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平;

　　4、配合園所組織課程宣傳活動及市場推廣活動。

教師工作職責(zé)8

　　1.大學(xué)本科或以上學(xué)歷，3年及以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科專業(yè)扎實(shí)，有做過線上線下內(nèi)容資源開發(fā)及教研管理的優(yōu)先考慮;

　　2.熟悉小學(xué)教育形勢、課程改革及行業(yè)發(fā)展趨勢，對教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理等方面有一定研究;

　　3.熟悉小學(xué)的教材內(nèi)容及資源開發(fā)，善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，有良好的溝通能力，具有團(tuán)隊協(xié)作精神;

　　4.有較強(qiáng)的`文字編輯能力、校稿能力、創(chuàng)新能力，熟練使用word、ppt等辦公軟件;

　　5.熟悉互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展趨勢和相關(guān)教育產(chǎn)品;

　　6.有團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理能力

教師工作職責(zé)9

　　1.具有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成長、進(jìn)步，對學(xué)生有愛心、耐心;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，無教學(xué)事故發(fā)生，無違反師德行為;

　　2.承擔(dān)附屬學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、測試考核、評定學(xué)生成績等，工作量飽滿，教學(xué)效果優(yōu)良，符合相應(yīng)學(xué)段目標(biāo)管理要求;幼兒園教師承擔(dān)幼兒園安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、活動區(qū)，自制教玩具等，對幼兒發(fā)展進(jìn)行評估，教學(xué)效果優(yōu)良; 3.在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任學(xué)科組長、班主任、輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)踐活動;或獨(dú)立承擔(dān)一門選修課的教學(xué)任務(wù);

　　4.指導(dǎo)中級、初級職務(wù)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)年輕教師的培養(yǎng)工作，效果顯著;積極參加附屬學(xué)校組織的'教育教學(xué)研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，平均每年繼續(xù)教育學(xué)分不少于8分其中集中培訓(xùn)學(xué)分不少于4分;5.參加區(qū)級及以上公開課、觀摩課、研究課或比賽課，或在區(qū)級及以上級別匯報和介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行專題講座;或參加市級及以上中考、小考等命題或教材審定工作;

　　6.從事基礎(chǔ)教育教學(xué)方面的科學(xué)研究，公開發(fā)表本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)論文2篇或在市級及以上級別的大會交流本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)論文2篇以上，或主持或作為主要成員前三名、承擔(dān)1項(xiàng)市級及以上級別科研課題的研究。

教師工作職責(zé)10

　　1.負(fù)責(zé)對應(yīng)階段數(shù)學(xué)教學(xué)工作；

　　2.參加部門組織的各種培訓(xùn)和教研活動，并根據(jù)要求進(jìn)行演課和練課；

　　3.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣；

　　4.定期與家長進(jìn)行教學(xué)溝通，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果；

　　5.配合公司其他部門完成與學(xué)科相關(guān)的`工作；

教師工作職責(zé)11

　　一、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，為人師表，小學(xué)語文教師工作職責(zé)。

　　二、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，能正確把握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)階段總目標(biāo)和階段目標(biāo)。以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校班級實(shí)際，認(rèn)真制訂好學(xué)期教學(xué)計劃。注意德智滲透，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。

　　三、正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住課文特點(diǎn)制訂出課時教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計具體的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，認(rèn)真撰寫教案。教案要有實(shí)用性，為教學(xué)服務(wù)。

　　四、語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　　五、轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　六、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　七、高度重視課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

　　八、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，并注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

　　九、要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基矗同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

　　十、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

　　十一、按學(xué)期教學(xué)要求，制訂好作文教學(xué)計劃。每學(xué)期大作文應(yīng)完成教材編排的篇數(shù)，并安排適量的小作文(包括小練筆)，一般每學(xué)期6篇以上。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的'事物。

　　十二、為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。

　　十三、寫作知識的教學(xué)力求精要有用。要抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作，管理制度《小學(xué)語文教師工作職責(zé)》。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。

　　十四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教育科研，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。

　　十五、做好(配合)班主任和少先隊工作，注重學(xué)生的和諧發(fā)展。

　　十六、做好學(xué)校安排的臨時性工作。

教師工作職責(zé)12

　　1、 溝通表達(dá)能力強(qiáng)，能夠因材施教，啟發(fā)教學(xué);

　　2、具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識，熱愛教育教學(xué)工作，希望長期從事教師/老師/幼教崗位;

　　3、對數(shù)學(xué)課程有了解，喜歡教學(xué)工作，普通話標(biāo)準(zhǔn)，性格活潑;

教師工作職責(zé)13

　　1、能指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的`良好習(xí)慣。

　　2、能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)。

　　3、努力開拓學(xué)生視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

　　4、說話語言清晰，意思明白，條理清楚，態(tài)度自然，朗讀各種文章做到感情真摯。

　　5、認(rèn)真學(xué)習(xí)快速作文理論，并指導(dǎo)學(xué)生快速作文。能寫記敘文、說明文、議論文的“下水”文章，要有一定的示范性。

　　6、能熟練駕馭教材，抓住教材重點(diǎn)，處理好難點(diǎn)，以大綱指導(dǎo)教學(xué)。

　　7、選擇好課堂結(jié)構(gòu)的類型，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法及教學(xué)手段，目的明確，突出重點(diǎn)，知識覆蓋面廣。

　　8、板書設(shè)計合理，做到簡潔，書寫工整、直觀、規(guī)范、明了，力求美觀，體現(xiàn)課的重點(diǎn)。

教師工作職責(zé)14

　　1、愛崗敬業(yè)，面向全體學(xué)生，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識，積極參加教育教學(xué)研究活動，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；堅持互相聽課（每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)），不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、按照各科教學(xué)大綱，訂好教學(xué)計劃，認(rèn)真做好備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、考查、教學(xué)評議各個教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)保證教學(xué)過程的工作質(zhì)量。

　　4、嚴(yán)格遵守作息時間和課程安排，調(diào)課要經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

　　5、因材施教，分類指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。積極開展課外活動，指導(dǎo)學(xué)生競賽，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的'愛好和特長。

　　6、服從分配，忠于職守，勇于承擔(dān)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

　　7、對學(xué)生熱情關(guān)懷，耐心教育，嚴(yán)格要求，不體罰學(xué)生。

　　8、熱愛學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校工作。

教師工作職責(zé)15

　　1、遵守幼兒園園規(guī)，忠于職守，具有良好的師德，有在幼兒園一日就要認(rèn)真工作一天的體主義意識和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

　　2、樹立“一切為孩子”的'觀點(diǎn)，對孩子做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，尊重孩子的人格，不偏愛、不戲弄，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，注意安全，防止事故，使幼兒身心健康活潑的成長。

　　3、按時積極參加園內(nèi)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動參與，積極發(fā)表意見。做到人到、心到、口到，學(xué)習(xí)時不做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不開小會。

　　4、遵守幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，有事必須先辦理請假手續(xù)。外出、家訪、看病等必須先打招呼，因病、因事需換班者，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意方可換班。

　　5、完成園務(wù)計劃，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，能促使幼兒主動參與的生活和教育環(huán)境。進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備，帶班時盡心盡責(zé)，不隨便離開工作崗位，不做私事、不閑談、不接電話。按時做好交接班工作。帶班時發(fā)生問題，盡可能自己處理，發(fā)生意外事故應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，做好善后工作。

　　6、遵守幼兒園教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真制訂一日活動計劃，認(rèn)真制作玩具、教具，認(rèn)真做好保育工作。每周定時交下周教案，有計劃、有秩序地開展教養(yǎng)工作。做好各項(xiàng)活動日記載效果記錄，認(rèn)真寫好教養(yǎng)筆記，定期進(jìn)行工作總結(jié)，不斷提高教養(yǎng)質(zhì)量。

　　7、積極參與教學(xué)研究活動，不斷更新教育觀念，勇于改革、探索、實(shí)驗(yàn)，虛心聽取意見，不斷改進(jìn)工作、積累經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加教研組安排的聽課、評課活動（每學(xué)期不少于10節(jié)），樂意按受開課任務(wù)，有義務(wù)接受園方臨時帶班安排，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的指導(dǎo)見實(shí)習(xí)任務(wù)和其他對外接待任務(wù)，并保證質(zhì)量。

　　8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生、保健制度。科學(xué)、合理安排幼兒一日生活，注意幼兒飲食情況、睡眠姿勢；注意幼兒的指甲、衣服、鞋襪的整潔；注意天氣的變化，及時給幼兒增減衣服。及時向家長詳細(xì)了解病兒治療情況，按時服藥（對體弱幼兒給予照顧）!中午值班不打瞌睡、不串班、不干私活、不看小說，即使備課也要等絕大多數(shù)幼兒入睡才可進(jìn)行。根據(jù)季節(jié)做好防暑降溫、防凍保暖工作。

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