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當(dāng)什么的時(shí)候作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的當(dāng)什么的時(shí)候作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)什么的時(shí)候作文1
靜靜的，靜靜的。我，再一次來到了老家兒時(shí)最愛的地方，啊——淡淡的清香，這熟悉的味道。春天的“茶園”，你還好嗎?
陽(yáng)光，輕拂在花瓣上。為這些花朵再度鍍上一層光輝，勾起了我童年的回憶……
“你來追我啊!”女孩們?cè)谶@片小小的花園中嬉戲玩耍，“你等著!看我怎么抓著你!”做著永遠(yuǎn)不會(huì)厭煩的游戲，累了，便臥在石頭休息，每人摘一朵茶花佩帶在自己的黑發(fā)上。
聽著老人講著民間的傳說，我們等待著，也許某一天，會(huì)有仙子來到這屬于我們的小小的充滿快樂的`世界里，于是充滿神往，流連忘返。那時(shí)候的我們，單純，甚至可以說得上有些傻�？墒牵覀儏s擁有著那屬于孩子的——天真，浪漫……
當(dāng)然，這令人回味的記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
你帶幾塊水果糖，她帶幾枚蛋糕和牛奶，我?guī)б粡堊啦�，把桌布鋪在茶園草地上，將食物擺上去，就算得上是“野餐”了。我們一邊吃，一邊聞著茶香和青草沁人心脾的味道。那是我最愛的時(shí)光!
今日，茶園，還是和原先一樣美麗，只是它再也沒有孩子在那打鬧，也沒有人采摘茶花，戴在發(fā)間。茶園里，多了些不屬于它的東西——冷清。兒時(shí)的伙伴已不知身在何處，我甚至忘記了她們的名字!而離開茶園的我，已經(jīng)沒有了童年的無(wú)憂無(wú)慮，多了些許煩惱。
時(shí)光不能倒流，只會(huì)不斷地流失。星星碎碎的回憶里，童年，已經(jīng)流走了。不知怎么，我總覺的心頭一酸。想說些什么，又說不出口，在這茶花滿園的季候……
當(dāng)什么的時(shí)候作文2
在這個(gè)漫長(zhǎng)而又寶貴的人生旅途中，我們不禁很想去做一些自己渴望去做的事，當(dāng)然，這些事情并不是不分是非，有些事需要我們學(xué)習(xí)、支持并維持，但有些事，我們可就得“敬而遠(yuǎn)之”了。
我也有許多自己想做的事，當(dāng)然，有些是一些不著邊際的想法，我可能會(huì)一直埋藏在心底。青年時(shí)期是一個(gè)思維活躍、積極向上的時(shí)期，這種新奇、有趣的想法應(yīng)該是每個(gè)人都體驗(yàn)過的。
有時(shí)候，我也想去網(wǎng)吧。
每當(dāng)我經(jīng)過一個(gè)個(gè)網(wǎng)吧的.門口時(shí)，我總會(huì)怦然心動(dòng)，繼而會(huì)在街邊滯留幾分鐘，望著屋內(nèi)那變幻莫測(cè)的電腦屏幕，聽著那緊張刺激的音響，一種莫名其妙的感覺就會(huì)吸引我入內(nèi)，我仿佛被一雙無(wú)形的手扯到了萬(wàn)丈懸崖的旁邊。但最終，我還是克制住了自己的欲望。我的正確決定使我長(zhǎng)吁了一口氣。
有時(shí)候看著同學(xué)們一起結(jié)伴走向網(wǎng)吧，我的心里也稍有觸動(dòng)。望著他們那激動(dòng)與興奮交織在一起的表情，我有時(shí)也倍受感染，但仔細(xì)想想還是算了吧，網(wǎng)吧畢竟是一個(gè)吞噬我們靈魂的黑洞，里面擁擠的都是那些自由散漫的社會(huì)青年，時(shí)間久了，自然自己就會(huì)“魚目混珠”。
或許是爸爸媽媽的教導(dǎo)，使我漸漸轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，更加憧憬自己的未來。是啊，現(xiàn)在想做自己向往而又做不到的事情，為何不等到長(zhǎng)大去做呢？其實(shí)活著就是為了磨煉自己的意志，只要具有堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的意志力，你就可以克服一切困難。
雖然現(xiàn)在我也偶爾有去網(wǎng)吧的想法，但笑一笑也就過去了，這堅(jiān)若磐石的意志會(huì)讓我馬不停蹄地到達(dá)終點(diǎn)，我堅(jiān)信笑到最后的自然是就是我們了！
當(dāng)什么的時(shí)候作文3
陽(yáng)光，在我眼中，是幸福。
太陽(yáng)把它撒向大地，是它，讓這個(gè)世界有了光明；是它，引領(lǐng)人們創(chuàng)造；是它，指揮人們走向光明。
春日里的陽(yáng)光，是暖暖的告誡，它告訴我，學(xué)習(xí)要清醒，要趁早；夏日中的陽(yáng)光，是堅(jiān)毅的溫柔，瞧，那滿池嬌嫩的荷花，在烈日中漾起一片美麗；秋日間的陽(yáng)光，是豐收的幸福，各家的糧倉(cāng)，囤積著噴香的谷糧，打著旋的空氣，也被陶醉了；冬日的陽(yáng)光，我迫切地希望它的`來到，似乎，在冬日里，它擁有了無(wú)可比擬的魔力。它的出現(xiàn)，能化解萬(wàn)難。站在窗前，面對(duì)著它，心里委屈的往事，便不復(fù)存在，只有幸福，還停留著。
哦，是的，沐浴著冬日的暖陽(yáng)，我感到幸福。
陰云下的陽(yáng)臺(tái)上，我正做著作業(yè)，卻又心神不寧。周邊靜得可怖，可是，一旦陽(yáng)光出現(xiàn)，那些感覺便完全消失，作業(yè)也做得順暢了，偶遇一些難題，只要瞅一瞅陽(yáng)光，心便定了，當(dāng)然，難題也會(huì)解了。
面對(duì)挫折，每個(gè)人都會(huì)難過吧，可我不愿讓淚水宣告失敗。只要又見到了陽(yáng)光，不知從何處，便會(huì)涌出一份開心與愉悅，難過瞬間消逝了，我可以站起身來，勇敢面對(duì)自己的挫折。
陽(yáng)光，它是好友，是知己，更是尊師。
無(wú)論身處何處，窗前、道路、樹林，甚至無(wú)邊的黑暗，我總能聆聽到它的存在。
在風(fēng)雨中，我不會(huì)讓自己失去鍛煉的機(jī)會(huì)，陽(yáng)光，總會(huì)出現(xiàn)。
當(dāng)我面對(duì)陽(yáng)光的時(shí)候喲！
當(dāng)什么的時(shí)候作文4
每個(gè)人在自己漫長(zhǎng)的人生道路中都有過很多次失利，而對(duì)于我們小學(xué)生來說�？荚囀Ю亲钪匾�，考試失利的話，那也是非常可怕的。
記得那是我四年級(jí)期中考試的時(shí)候，我心里忐忑不安，因?yàn)槲覐奈业闹庇X上感覺我這次考試考的非常差，我的`心里就像15個(gè)吊桶打水——七上八下，非常地緊張。終于，老師來了，手里抱著一大堆卷子。等了半天，老師終于叫到我的名字了：“83分！”“什么！83分！不可能吧？”班里有幾個(gè)同學(xué)聽到我的分?jǐn)?shù)后盡然不可思議地叫了出來。當(dāng)我聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)，猶如五雷轟頂，我不敢相信這是真的，我低著頭慢慢的走上講臺(tái)，緊鎖眉頭，看都不敢看老師那嚴(yán)厲中帶著責(zé)備的目光。我都快要哭了，怎么辦呀？媽媽回去肯定會(huì)把我罵的狗血噴頭，怎么辦！我非常害怕，目光中流露出焦躁不安，我不敢抬起頭，趴在桌子上，用雙手抱住頭，感覺自己快要崩潰了。
終于熬到了放學(xué)，我慢慢地走回家，一開門，媽媽便問我這次考得怎么樣？分?jǐn)?shù)出來了沒？我低著頭，把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，便開始向媽媽道歉：“媽媽，對(duì)不起，我讓你失望了�！睕]想到，媽媽竟然不是那么嚴(yán)厲了，她沒有批評(píng)我，而是拿過我手中的卷子看了一遍溫柔地對(duì)我說：“我想你這次沒考好肯定很難過吧，你要記住一次考試失利并不算什么，但是你要找出自己失利的原因，要知錯(cuò)就改，不能一而再再而三的出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，媽媽相信你下一次一定能考好的�！蔽议L(zhǎng)舒一口氣，說：“我知道了，我以后做題會(huì)認(rèn)真的讀題，不會(huì)像這次一樣粗心大意了�！�
在人生漫長(zhǎng)的道路中，我們會(huì)有很多的過錯(cuò)和失利，但是只要我們肯知錯(cuò)就改，那我們的人生將更加豐富多彩。
當(dāng)什么的時(shí)候作文5
人總是容易迷失自己、忘記過去。多少的少年趣事，多少的滿眼笑意，被遺忘在了某個(gè)角落呢？曾經(jīng)那么重要的喜悅，如今卻被如灰塵一般丟棄。
若有機(jī)會(huì)，你會(huì)直面自己的內(nèi)心嗎？
炎炎烈日高懸于空，灑下的不僅是陽(yáng)光，還有滿腔熱意。這時(shí)候，大多數(shù)人想的都是吃著冰鎮(zhèn)西瓜，吹著空調(diào)，看著熱點(diǎn)�？墒沁@個(gè)年紀(jì)的我們，應(yīng)當(dāng)這樣頹廢嗎？面對(duì)自己的內(nèi)心，它會(huì)毫不猶豫的告訴你“不”，它會(huì)告訴你，你藏在心底的已經(jīng)冷卻掉的.渴求。心是不會(huì)說謊的，它只是陳述出了你的所想所求。那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山的少年，對(duì)于高處的向往。向往那里的智慧，向往那里的傲骨，向往那里的風(fēng)華絕代。
在我們享受著愜意生活的時(shí)候，是否曾有那么一刻——想起了心中的欲望，想要傲立于世、一枝獨(dú)秀。那么又堅(jiān)持了多久呢？是三天打魚兩天曬網(wǎng)，還是只說不做。多多審視自己的內(nèi)心，它會(huì)給你動(dòng)力，激勵(lì)你堅(jiān)持下去。
每個(gè)人的心都是多重的，這一塊兒埋著小秘密，那一片藏著陰郁。無(wú)一例外，這里都有一個(gè)小太陽(yáng)，它照耀著這顆心，驅(qū)逐著這里的黑暗——那是我們對(duì)人生美好的期待。但你是否發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)之下的一點(diǎn)點(diǎn)陳舊的心思，想要出人頭地，想要闖出一片天，想要有一個(gè)完好的未來。
從現(xiàn)在開始，還不晚。多寫一道題、多記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明天就會(huì)多一成把握擁有美好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的理想。世上沒有比人還高的山，沒有比腳還長(zhǎng)的路。一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)，終有一天會(huì)登上頂峰、傲視群雄。
至此，愿每一個(gè)人都能直面內(nèi)心，愿每一個(gè)人都能擁有美好的未來。
當(dāng)什么的時(shí)候作文6
夢(mèng)想像浩瀚星空中的一顆星，一顆最熣燦的星；夢(mèng)想像一份榮譽(yù)，讓我們?cè)谕局信Σ幌ⅰ?/p>
小時(shí)候，我對(duì)舞蹈有了濃濃的熏陶。舞蹈家們個(gè)個(gè)跳得優(yōu)美極了，似蝴蝶在天空翩翩起舞，又似一道風(fēng)景，在她們的舞姿下，風(fēng)景在變化，有時(shí)是傷感的，有時(shí)是歡樂的，有時(shí)是柔美的。
于是，我的心中有了一個(gè)夢(mèng)成為一個(gè)舞蹈家。
上了幼兒園后，嘆息聲、指責(zé)聲、嘲笑聲，鋪天蓋地向我涌來。我開始學(xué)舞蹈了，那時(shí)我資質(zhì)差，什么也跳不好，我甚至有點(diǎn)對(duì)夢(mèng)想失去信心了。不過，只要有一絲絲的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)放棄。
在家里我拼命地練著，一遍、二遍我像一匹餓狼貪婪地練著，在中途我感覺不到辛苦，感覺到的只有快樂。
時(shí)光流逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一年級(jí)了，功夫不負(fù)有心人，在老師排的'舞蹈里，我?guī)缀醵际侵鹘�，這說明我進(jìn)步了，一下子就從老師眼中的一位資質(zhì)差的學(xué)生變成老師眼中的一顆熣燦的小星星，時(shí)不時(shí)照亮著舞臺(tái)。我對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心加強(qiáng)了。
又過了三年，我四年級(jí)了，我的舞蹈水平已經(jīng)達(dá)到可以參加校舞蹈隊(duì)的資格，我們天天排練，我要做到把老師教的舞蹈動(dòng)作更加自信地跳出來。到后來，我們的舞蹈甚至可以在市里比賽，我頓時(shí)感覺夢(mèng)想已經(jīng)更上一層樓了！
成績(jī)出來了，市一等獎(jiǎng)！我興奮地一蹦三尺高，簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來形容我的激動(dòng)之情。
相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光，最終你會(huì)成為一個(gè)讓自己更佩服的人。
當(dāng)什么的時(shí)候作文7
人總是多愁傷感的，難免會(huì)掉眼淚。獲許是為了一個(gè)感人的畫面，或許是看到了一段傷感的文字，或許……但在淚水的洗禮中，我會(huì)領(lǐng)悟到其中的幸福。
當(dāng)我想哭的時(shí)候，我偏不哭
數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷“嘩啦嘩啦”地從科代表手中發(fā)下來，個(gè)個(gè)同學(xué)都在議論成績(jī)�！翱矗覞M分啦！”“你真厲害�！敝桓杏X拿到好成績(jī)的同學(xué)總是在炫耀。大家手頭上都有試卷了，可偏偏我沒有。我只好納悶地坐在位置上等我是來了。我在想：不會(huì)發(fā)生什么狀況了吧？我的試卷老師弄丟了？還是……？唉，還是別想多了。
老師邁著沉重的腳步走了進(jìn)來，只見手中拿著一張輕飄飄，有半張紙漂在空中的卷子。我還高興呢，還好，我的試卷沒丟。可過不了多久，老師用十分嚴(yán)肅的語(yǔ)氣請(qǐng)我站起來，“這次怎么考得那么差？全班的平均分都被你拉低了。拿回去，自己好好看看，寫一份檢討書給我！”那個(gè)重重的“我”字在我心里回蕩著，如同海上的波浪，好像將我吞噬到濤濤大海中。我就像一個(gè)囚犯，邁著沉重的步子準(zhǔn)備接受刑法。我看見了，我聽見了，同學(xué)們都在取笑我。這是我的淚水已經(jīng)在眼眶里徘徊了，就差沒掉下來。我立刻制止住自己：不能哭，怎么能在那么多人面前哭呢？你是行的，回去好好分析錯(cuò)誤，下次不會(huì)再犯的了。
我忍住了——我偏不哭！畢竟，我沒有徹底地輸！
當(dāng)我想哭的時(shí)候，眼淚嘩啦地留下了
征文比賽畢竟已經(jīng)過去幾個(gè)月了，我真不在奢望自己能夠獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
但就是今天，老師把我叫到辦公室里去了。
什么事呀？我十分忐忑地走進(jìn)辦公室。老師卻一臉的笑容：“呀，這次的`作文寫得真不錯(cuò)，看，主辦方給你寄來了獎(jiǎng)狀。下次要繼續(xù)加油！”老師簡(jiǎn)單的話語(yǔ)給了我莫大的鼓勵(lì)，頓時(shí)激動(dòng)、興奮，一種說不清的心情如同潮水般涌進(jìn)了我的心田。不知不覺中，眼淚已經(jīng)流出了眼眶，順著臉頰流了下來。
我從沒有那么幸福過，我含著淚和老實(shí)說：“嗯，我會(huì)的，我下次會(huì)繼續(xù)努力的！”就是這樣，眼淚都稀里嘩啦地流不停。
在人生的路上，我們都要珍惜每一滴淚水。要學(xué)會(huì)哭，便是長(zhǎng)大了，要領(lǐng)悟哭，才能真正懂得人生。
當(dāng)什么的時(shí)候作文8
缺角的月亮雖然沒有滿月的光輝，但同樣可以給我們帶來光芒。世界上沒有十全十美的事情，缺陷也可以是一種美。上帝在每個(gè)蘋果上都咬了一口，每個(gè)人都有缺陷。
女孩天生就是唇腭裂，六歲的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了自己與別人的與眾不同。質(zhì)問媽媽，為什么會(huì)這樣。媽媽告訴她實(shí)情，在媽媽的開導(dǎo)下，她沒有置氣。只是，她不再像以前那樣自信地站在人們面前，不再大聲講話，不再和小伙伴們嬉笑打鬧。因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)缺陷會(huì)讓自己成為別人眼中的異類，直到生命結(jié)束。
缺陷或小或大，但我們可能都會(huì)被它打垮。有的人站起來繼續(xù)完成自己的使命，有的.人陷入別人的聲音，久久不能出來。
霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的人，他的思想?yún)s飛出了地球，走向宇宙，到達(dá)那神秘莫測(cè)的黑洞。史鐵生，在二十幾歲就失去了雙腿，但是，這讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，創(chuàng)下文學(xué)著作。
缺陷就是缺陷，你可以通過外界條件改變它。但是如果改變不了了的話，不要陷入別人詆毀你的聲音，因?yàn)槟愕娜撕途褚恢睍?huì)在這個(gè)世界上直至你死去，何必活在別人的言語(yǔ)中呢。
既然上了生活的賊船，就要做快樂的海盜。你要相信你可以克服那些缺陷，誰(shuí)規(guī)定女生的理科就一定差呢？不要被周圍的庸俗消磨了你的浪漫。
當(dāng)什么的時(shí)候作文9
九月，金黃的桂花飄落在了我們的頭上，我與你再走丁埠頭，再次坐在湖邊，看著滿山的楓葉和桂花，組成了一幅美麗的圖畫。
在小時(shí)候，我們常常來到風(fēng)景如畫的龍頭山，一起走過丁埠頭，往對(duì)方臉上抹上清涼的泉水，互相玩弄著；在幼兒園里，我們也是最好的朋友，一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)�？墒牵陼r(shí)間，轉(zhuǎn)眼即逝，我們已經(jīng)五年級(jí)了。
和你分別的`前幾日，我們?cè)儆锡堫^山，又是九月，桂花再次開放，清香四溢，卻含傷感之情。我倆在心中都認(rèn)為那是我們最后一起去龍頭山了，知道是分離的時(shí)候了，兩只小手都緊緊的攥著，不愿分開。
分開后，斗轉(zhuǎn)星移，物是人非，許多人許多事都沒有那般感觸。
直到今天，再次跟你一起游玩這蘊(yùn)藏著童年美好記憶的龍闊頭山，往事又浮現(xiàn)在眼前。雖然少了兒時(shí)的童真，童趣，卻多了一份溫暖、信賴。
林湉，我不會(huì)忘了飄滿桂花的今天，更不會(huì)忘了那段飄滿溫暖的記憶。
當(dāng)什么的時(shí)候作文10
人生就像一面格子布，難過、失落的時(shí)候，布就蒙上了黑灰暗淡的顏色；開心滿足的時(shí)候，布就染上了繽紛絢麗的顏色。我的童年生活波瀾不驚，就像一塊素凈的白布，好心情和壞心情都不多，而那段時(shí)光是我人生中一抹最靚麗的風(fēng)景！
上個(gè)學(xué)期，我們合唱團(tuán)迎來了一場(chǎng)舉足輕重的比賽，臨近比賽的那段時(shí)間，我們緊張地排練。起初，我捧著譜夾，有些生澀地練唱。有時(shí)，音略微不準(zhǔn)；有時(shí)，音量又沒有把握好；甚至有時(shí)候會(huì)被別的聲部帶跑音。后來，我把歌詞爛熟于心；堅(jiān)定地唱著自己的聲部；還能熟練地融合老師編排的動(dòng)作。我們志氣高漲，把兩首歌唱到了“爐火純青”的地步，就連一向“苛刻”的何老師也露出了欣慰的笑容。
那天，我“聞雞起舞”，早早來到了學(xué)校。經(jīng)過一番“包裝”，昔日的丑小鴨成了俏皮可人的大姑娘和意氣風(fēng)發(fā)的美少年，真養(yǎng)眼！
比賽正式開始了，我們欣賞了幾個(gè)出類拔萃的節(jié)目，不禁變得憂心忡忡。何老師見了，開始鼓勵(lì)我們：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍，展示出你們最好的一面，超過他們！”“小星星”們聽了，士氣大振，又變得信心滿滿。望著何老師親切和藹的面孔，仿佛有一汪清泉流進(jìn)我的心田，有個(gè)這樣高要求的老師，真好！
就要輪到我們上場(chǎng)了，我愈發(fā)緊張，手心沁出了冷汗，心中也是十五個(gè)水桶——七上八下。但一想到，有四十幾位同學(xué)能和我并肩作戰(zhàn)，懸在心上的石頭就又落了下來。成長(zhǎng)路上，有你們陪伴，真好！
報(bào)幕聲響起了，我邁著矯健的步伐，露出八顆牙的嫣然笑容，登上了舞臺(tái)。靜謐的舞臺(tái)上，響起了舒緩悠揚(yáng)的鋼琴聲，我們隨著樂聲自然地?cái)[動(dòng)身體，就像風(fēng)中的蘆葦。三，二，一，起！我們俯下身子，深情地注視觀眾，天籟之音在大廳緩緩流動(dòng)，我們似乎在深情地為觀眾講述感人的`故事。副歌部分來了，我們和何老師四目相對(duì)，跟著她忘我地指揮把聲音逐漸變強(qiáng)，鏗鏘有力，仿佛置身在歌曲的小世界中無(wú)法自拔。慢慢地，第一曲在不可言說的凄美旋律中結(jié)束了。緊接著，歡快雀躍的《姐妹》開始了，清脆動(dòng)聽的琴聲泛起了漣漪，我們化身跳動(dòng)的音符踏著輕快流暢的舞步。我們仿佛是一只只百靈鳥，唱出嘹亮的歌聲。同學(xué)們配合默契地互動(dòng)著，像是做著有趣的游戲。在音樂中，同學(xué)們齊刷刷地拍起掌，就連觀眾也被這歡愉的氛圍所感染，瞇著眼，一副很是享受的模樣。此時(shí)的我，就像飛翔的紙飛機(jī)，風(fēng)撫摸著我，癢酥酥的。我忍俊不禁地感嘆：“音樂的世界真美！”在我沉浸于夢(mèng)一般的陶醉中，音樂戛然而止。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，鎂光燈照耀在我的臉上，暖融融的，在我心中升起了一個(gè)小太陽(yáng)……
音樂，讓我的生活有了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡幸福，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的辛勤幸福，還有“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的自豪幸�！忮艘魳�，是我最大的幸福！
當(dāng)什么的時(shí)候作文11
秋風(fēng)蕭瑟，樹葉刮得隨風(fēng)飛舞。坐在教室的我們不禁打了個(gè)寒顫，隨著上課鈴聲，大家進(jìn)入緊張狀態(tài)。
老師說背過句子的一會(huì)兒直接起來給大家展示，下面便是緊張的五分鐘。
一分鐘過去了，我班的班長(zhǎng)站起來了，他把英語(yǔ)句子背得滾瓜爛熟，他贏得了全班同學(xué)的掌聲和羨慕的`目光，而我卻低頭不語(yǔ)。
兩分鐘過去了，英語(yǔ)課代表站起來了，他也快速地把句子背完了，一點(diǎn)也不比班長(zhǎng)差，他們兩個(gè)不相上下，而我卻又是低頭不語(yǔ)。
三分鐘過去了，我的閨蜜站了起來，她也背過了，不過她背得不熟，為了她的勇氣，全班再次響起了掌聲，而我想要站起來，可是被心里的恐慌鎮(zhèn)住了，只能低頭不語(yǔ)，觀賞著同學(xué)們的背誦。
四分鐘過去了，又有同學(xué)起來背了，也背得很熟練，隨后一個(gè)接著一個(gè)，班里有一半人都背過句子了，看到這兒，我不禁慌了神，難道我還要坐在位上嗎？我雙手撐著桌子，剛要站起來，由于緊張全忘了，我還是坐在座位上。
五分鐘過去了，由于我緊張加害怕，所以還是沒有展示背誦，對(duì)于自信這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，我輸了，輸?shù)脧貜氐椎住?/p>
“展示時(shí)間到，同學(xué)們都回家很努力！像我們后面的同學(xué)，也緊跟著我的節(jié)奏！”隨后老師一一表?yè)P(yáng)了背誦的同學(xué)，我心里不禁有一絲酸楚。
有時(shí)候，我也想有機(jī)會(huì)得到老師的贊許；有時(shí)候，我也想表現(xiàn)自己，讓同學(xué)們對(duì)我投來贊許的目光；有時(shí)候，我也想自信一回！
當(dāng)什么的時(shí)候作文12
俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨是看不到彩虹的。如果你不去面對(duì)，不去用力量戰(zhàn)勝挫折，你就不會(huì)成功。只有微笑著面對(duì)挫折，你才會(huì)有成功的一天。
每當(dāng)遇到挫折，但面對(duì)挫折時(shí)，不同的人一般只有兩種方式，一種是微笑面對(duì)，一種是逃避。然而，在我們的生活中，往往有更多的人選擇逃避。因?yàn)檫x擇逃避就是這么簡(jiǎn)單，選擇面對(duì)卻很難。但是我們都知道一個(gè)道理，沒有失敗就沒有成功。想想古人，哪些成功人士在成功之前沒有經(jīng)歷過各種挫折，是我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
以大發(fā)明家愛迪生為例。當(dāng)他發(fā)明電燈時(shí)，他在實(shí)驗(yàn)中失敗了1000多次才成功。如果他在這些失敗的實(shí)驗(yàn)中放棄了，現(xiàn)在就不會(huì)有電燈了�？梢姁鄣仙�(dāng)時(shí)選擇了面對(duì)失敗的困難。他不斷給自己信心，讓自己努力，直到成功。這個(gè)例子告訴我們，沒有失敗就沒有成功，這讓我們更好地理解了“失敗是成功之母”這句話，也讓我們更有信心面對(duì)挫折和困難。無(wú)論是生活中的小事，還是自己事業(yè)中遇到的困難和挫折，都要微笑面對(duì)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能成功。
相信吧，朋友，經(jīng)歷挫折才會(huì)有成功的一天。微笑面對(duì)挫折和困難，鼓足信心迎接風(fēng)雨。不斷迎接狂風(fēng)暴雨，會(huì)讓我們的`生活充滿生機(jī)和活力。每個(gè)人只能活一次。既然只有一次機(jī)會(huì)，就要學(xué)會(huì)好好珍惜。只有這樣，我們的生活才能不留下遺憾。
微笑面對(duì)挫折，讓我們的生活更加豐富多彩。讓我們更好地戰(zhàn)勝生活；讓我們更加勇敢。努力工作，不要被一點(diǎn)點(diǎn)困難壓垮，每一步一步來。這樣才能帶來更多的好處。同時(shí)，理性地面對(duì)挫折讓我們學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們?cè)谖磥砀鼜娜莸孛鎸?duì)困難。同時(shí)，我們要相信樂觀總是好的，在挫折面前始終保持樂觀的態(tài)度，這樣才能讓我們更好的克服這個(gè)困難。
朋友，微笑面對(duì)挫折，樂觀的感受生活，讓生活成為我們生活的目的。微笑面對(duì)暴風(fēng)雨，永遠(yuǎn)相信暴風(fēng)雨后會(huì)有彩虹。
當(dāng)什么的時(shí)候作文13
當(dāng)我面對(duì)黑板的時(shí)候
時(shí)光飛逝，頃刻間，六年的小學(xué)生活伴著不舍與留戀，落下帷幕。但在黑板上，烙印下了我成長(zhǎng)的足跡。
一塊黑板，樸實(shí)無(wú)華，只有淡淡的粉筆灰籠罩著。但光滑的表面上依稀可以看出粉筆的劃痕和那飽經(jīng)滄桑、久經(jīng)歲月的坑坑洼洼。面對(duì)著它，心中有說不完的苦澀，道不盡的感謝。是它讓我從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向智慧。黑板記錄了我的成功與失敗，喜悅與傷感。它不僅是我小學(xué)生活的見證者，還是我成長(zhǎng)的親歷者。
黑板帶著我走過智慧的高地。在數(shù)學(xué)課上，黑板上的條條概念，道道算式，像一把我學(xué)會(huì)了加減乘除；因?yàn)楹诎�，我認(rèn)識(shí)了數(shù)的家族；因?yàn)楹诎�，知識(shí)的小舟才攜帶著沉重的`貨物，浩浩蕩蕩的向我駛來，我們的大腦是它們的岸。黑板猶如燈塔，指引我走向成功的道路。
黑板陪著我奔向想象力馳騁的草原。美術(shù)課上，老師用細(xì)膩的筆觸在黑板上‘創(chuàng)世紀(jì)’。于是，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象躍然而出。而我們用畫筆揮毫潑墨，任顏色飛濺。讓斑斕的色彩充盈眼球，實(shí)屬‘抽象派’。那稚嫩的線條，雖然凌亂但卻充滿童真童趣。想象力的種子破土而的出，黑板猶如露水，讓想象力扎根在我心中。
當(dāng)我面對(duì)黑板的時(shí)候，它就像一位滄桑的老人，講述著我在這里的點(diǎn)滴，并和藹的對(duì)我笑著，把我送到另一片美麗的天地。
當(dāng)什么的時(shí)候作文14
捏著被精心包好的裝著相片的紙袋，我的心中躊躇不已。剛才那位老人的確是忘收我的錢了。摸著口袋的錢，我猶豫著，猶豫著是否應(yīng)該回到柜臺(tái)前，把那三十元錢還給他。
我回憶著柜臺(tái)前的老人把相片小心翼翼地包好時(shí)那認(rèn)真的眼神，回憶著老人把相片遞給我時(shí)渾濁雙眼內(nèi)的信任。我的心被狠抓著。我不想對(duì)不起老人的信任，也不想白白浪費(fèi)這可以不支出的三十塊錢。在心靈與利益的選擇中，我猶豫不決……我停下了腳步，思考著。
我最終還是轉(zhuǎn)過身來，回望著方才離開的老人的照相館。那渾濁不清的玻璃門上整整齊齊地貼著發(fā)黃的殘缺不全的相片，門把手上的油漆早已快磨光了。透過門還可以看見那發(fā)黑、陳舊的柜臺(tái)……這般衰敗的景象，我不禁疑惑不解：那個(gè)瘦小的老人是否常常忘記收洗衣相片的錢？是否有太多的人不顧及老人的感受，拿報(bào)白得的相片揚(yáng)長(zhǎng)而去，不顧自己拿走的是老人的血汗錢？
我突然意識(shí)到現(xiàn)在的我和那些心靈丑惡的人是一樣的，和那些只為求利益，不顧及他人感受的人是一樣的。那些不法商販在奶粉中摻入有毒物質(zhì)時(shí)，一定沒有意識(shí)到自己的利益是多少嬰兒的生命換來的；那些對(duì)社會(huì)不滿的人持刀進(jìn)入校園內(nèi)發(fā)泄時(shí)，一定也沒有感受到自己的行為對(duì)他人產(chǎn)生的痛苦……如果我被利益所惑，沒有再次站在那個(gè)柜臺(tái)前的話，我和他們又有什么區(qū)別呢？
我不再猶豫，向照相館飛奔而去……
凝過視著那縮在陳舊柜臺(tái)后的老人驚訝而充滿感激的目光；凝視著老人顫抖的`溝壑滿布的雙手接過三十元錢的小心翼翼；凝視著老人轉(zhuǎn)身，把錢放入一個(gè)布滿裂痕的幾乎空空如也的木箱……我恍然大悟。此刻，再次站在柜臺(tái)前的我，不僅給老人帶來了幸福，更讓我收獲了許多彌足珍貴的東西——人性中最美好的品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)、善良、為他人著想……
與老人揮手道別。望著照相館門口來來往往的人群，我再次深思：要是世界上所有的人都能少一分自私，少一分對(duì)利益的追求，多一分關(guān)心他人的善良，那社會(huì)不會(huì)美好很多嗎？為他人著想更是對(duì)自己心靈的升華。
愿世上所有人，都能擁有再次站在柜臺(tái)前的心靈，善良、關(guān)愛他人的心靈。
當(dāng)什么的時(shí)候作文15
“當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)？你想不想找個(gè)人來陪，你的快樂傷悲，只有我能體會(huì)，讓我再陪你走一回……”
下課鈴一響，憋了半天的同學(xué)們，嘩啦一聲，鳥般散了，只留下我一人獨(dú)自坐在教室里。我塞上耳機(jī)，靜靜地傾聽著mp3里僅有一首的《當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)》，樂曲中，我的心一下子平靜了下來，從中得到了暫時(shí)的歡樂！
“干什么呢？”死黨豆豆幽靈般地出現(xiàn)在我眼前，隨手拔下一個(gè)耳機(jī)，塞到自己的耳朵里。這一連串的動(dòng)作令我猝不及防，我有些惱火，要不是非常要好的朋友，我準(zhǔn)會(huì)對(duì)她大發(fā)脾氣。
“怎么又是這首，你就不能改一首歌聽聽？”三秒中不到，豆豆點(diǎn)燃了我心中的火焰。
“秦菲，你干什么？”我呼地站了起來，這個(gè)動(dòng)作，也令我自己震驚，我為何會(huì)做出如此強(qiáng)烈地反應(yīng)？平時(shí)我們都直呼對(duì)方小名，這次……豆豆睜大著眼睛望著我，飽含委屈，她輕輕地問：“你說，當(dāng)你孤單時(shí)你會(huì)想起誰(shuí)呢？”我心頭一震，是啊，我聽這首歌已經(jīng)很久了，怎么沒有想過這個(gè)問題？應(yīng)該想起爸爸？媽媽？爺爺？奶奶？姐姐？妹妹？……
我無(wú)奈地?fù)u搖頭，豆豆失望地說：“唉，我還以為你會(huì)想起我呢!”
對(duì)呀，我在孤單時(shí)應(yīng)該要想起豆豆把我拉出絕望的'深坑，當(dāng)我受批評(píng)時(shí)，又是豆豆替我解圍……
當(dāng)我們孤單時(shí)，總會(huì)如歌里所說的，會(huì)想起某一個(gè)人。豆豆，我不知道在你孤單時(shí)你會(huì)想起誰(shuí)，但此刻我想對(duì)你說的是，當(dāng)我孤單時(shí)，我想的是你!
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