智慧的作文15篇（經(jīng)典）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的智慧的作文，歡迎閱讀與收藏。

智慧的作文1

　　我始終認(rèn)為，“忍”應(yīng)當(dāng)成為我們的人生智慧。

　　就拿《林沖風(fēng)雪山神廟》中的林沖來(lái)說(shuō)，刺配滄州時(shí)，他依然尊稱(chēng)陷害自己的高俅為“高太尉”，將罪責(zé)攬到自己身上，稱(chēng)自己“惡了高太尉”，認(rèn)為自己是“罪囚”，這真可謂是忍辱負(fù)重。但是這種作法卻是合理的，畢竟林沖已不能再得罪高俅了，否則自己在東京汴梁的家人性命將不保，甚至于會(huì)加速自己的死亡。所以，為了保全自己與家人性命，為了與家人團(tuán)聚，林沖選擇了忍。他選擇了理智，盡管最終被逼迫到忍無(wú)可忍的地步，但他若不去忍耐，恐怕他的結(jié)局會(huì)更加悲慘，也會(huì)更容易被當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)與政治吞噬。

　　縱觀唐朝300年歷史，我認(rèn)為郭子儀與婁師德的處世之道是值得后人學(xué)習(xí)和借鑒的。尤其是婁師德，武則天時(shí)期任命宰相75位，親自提拔68人，被殺或下獄者15人，流放9人，占了整整三成。如此算來(lái)宰，相一職豈不成了高危職業(yè)？而就在這樣酷吏橫行、血雨腥風(fēng)的時(shí)代，婁師德卻成為擔(dān)任宰相時(shí)間最長(zhǎng)的三位宰相之一。我認(rèn)為其人生智慧就是一個(gè)字——“忍”。他曾勸告弟弟為避免樹(shù)大招風(fēng)，而對(duì)別人指責(zé)辱罵，應(yīng)當(dāng)讓臉上的口水自己干了。這也是成語(yǔ)“唾面自干”的出處。而他的弟弟在外出做官時(shí)，也就此保全自己。面對(duì)同為宰相李昭德的辱罵，婁師德不著急不生氣，他說(shuō)：“師德不是田舍漢，更阿誰(shuí)是？”小時(shí)候干過(guò)農(nóng)活，婁師德巧妙應(yīng)對(duì)李昭德對(duì)其“田舍漢”的辱罵。而李昭德也終因自己的性急，與酷吏激烈對(duì)抗，而被誣告處死，與婁師德形成鮮明對(duì)比。

　　但是，如果你僅僅認(rèn)為婁師德是一個(gè)圓滑、沒(méi)脾氣的老好人，那你可就錯(cuò)了。

　　婁師德的忍是有自己原則的。首先，他是為辦實(shí)事而忍。他舉薦狄仁杰，但狄仁杰本人并不知情，反而十分排斥他。但婁師德忍了，這是為了實(shí)事，為了國(guó)家利益而忍。其次，他潔身自好。當(dāng)時(shí)官場(chǎng)已經(jīng)足夠腐敗，他卻足夠清廉。我們可以想想，一個(gè)人圓滑來(lái)圓滑去不就是圖個(gè)利益嗎？那敢問(wèn)婁師德又謀取了什么呢？婁師德忍住了，他克制了這種貪欲。有些人平常忍，但一到有利可圖時(shí)，比誰(shuí)都貪！這不叫忍，這叫陰謀詭計(jì)。再有，婁師德從不存害人之心。面對(duì)別人的辱罵和排斥，他并不記仇而是忍讓?zhuān)�他一生沒(méi)有害過(guò)任何人，光明磊落！

　　林沖與婁師德這樣做，我相信很多人會(huì)問(wèn)：他們不累嗎？我認(rèn)為他們一定累，但是又怎樣呢？這是時(shí)代的使然�。∷麄�?nèi)舨贿@樣做，只會(huì)更快地死亡。忍就是在這個(gè)時(shí)代存活下去的智慧法寶。

　　我認(rèn)為想做到“忍”，必要擁有豁達(dá)的心態(tài)。想一想蘇軾的“一蓑煙雨任平生”，這樣博大的胸襟和豁達(dá)的態(tài)度才讓他在不斷地貶低中“悠然自得”，繼續(xù)寫(xiě)出名篇大作。所以，豁達(dá)才是人生通吃的砝碼，它是忍的.基礎(chǔ)。也許有人會(huì)說(shuō)：忍耐實(shí)在是太累，時(shí)代已變遷，無(wú)需再如此忍了。但當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，利益成為很多人心中沖動(dòng)的魔鬼，我們要“忍住”自己的內(nèi)心的貪欲；在面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的人生時(shí)，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，忍得住磨難與冷嘲熱諷，換來(lái)內(nèi)心的安穩(wěn)與平靜。要知道，生存之道與事業(yè)的成功皆因懂得忍耐。

　　忍，真的一種大智慧。

智慧的作文2

　　河邊的楊柳，低垂著枝條，誰(shuí)敢說(shuō)他不是在思考著問(wèn)題，這不是中智慧呢？正是由于這低頭，才可展現(xiàn)出他的智慧。于是乎！誰(shuí)能說(shuō)低頭不是種智慧呢？

　　低頭的智慧，會(huì)讓我們更加積極進(jìn)取�？鬃�，儒家的創(chuàng)始人，他可謂是博學(xué)多才，天下無(wú)其所不知之事。他有著如此豐厚的知識(shí)，本可如現(xiàn)在的有些的專(zhuān)家一樣———高高在上，頒布著自己所謂的權(quán)威�？伤麤](méi)有，他本著“吾日三興吾身”，“三人行，必有我?guī)熝伞钡睦砟�，不斷低頭尋找著自己的不足，來(lái)給自己“充電”，讓自己不斷向上。正是以為這低頭的智慧，才會(huì)讓孔夫子積極進(jìn)取，成為一代圣人，才會(huì)成就中華經(jīng)久不衰的文化。

　　低頭的智慧，會(huì)讓我們?nèi)〉贸晒��！疤O(píng)果教主”喬布斯是蘋(píng)果公司的CEO，他一直保持“stay hungry stay foolish”的`信念，讓自己不斷進(jìn)取。正因?yàn)樗麑?duì)任何事物的好奇心，讓自己低下頭來(lái)，向四周的事物學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。正因?yàn)樗�的低頭，才會(huì)讓蘋(píng)果不斷地走向成功，才會(huì)讓他的人生走向巔峰，成為人們談?wù)摰脑?huà)題。如果他不保持著“低下頭”的姿態(tài)，去向其它產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是孤芳自賞，閉門(mén)造車(chē)，他難道會(huì)取得成功嗎？“蘋(píng)果”還會(huì)在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自我嗎？正因?yàn)樗�懂得“低頭”的智慧，才會(huì)鑄就他的成功。因此，低頭的智慧會(huì)讓我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

　　低頭的智慧，才是一種大智慧。古往今來(lái)，如次多的文人墨客，遷客騷人不就如此嗎？李白與杜甫堪稱(chēng)詩(shī)壇里的兩位領(lǐng)袖人物，他們的才華看稱(chēng)一絕。但他們倆并不是自高自大，誰(shuí)也不理踩誰(shuí)。他們?cè)谝黄鸢丫蒲詺g，互相作詩(shī)歌，然后再向?qū)Ψ秸?qǐng)教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。他們也懂得低下頭來(lái)，向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，才會(huì)讓他們立足于詩(shī)壇之巔峰二不倒，這是因?yàn)榈皖^的智慧是一種大智慧。因此，低頭的智慧也是一種大智慧。

　　楊柳正因?yàn)槎�得低頭的智慧，才會(huì)如此情清麗俊秀；鮮花正因?yàn)槎�得低頭的智慧，才會(huì)光彩奪目，艷照于人；圣人懂得低頭的智慧，才會(huì)愈來(lái)愈圣。

　　于是乎！低頭也是一種智慧。

智慧的作文3

　　它突然拼命跑了起來(lái)，我這才明白，想不到昆蟲(chóng)也有智慧啊……

　　一條水泥路上，一只西瓜蟲(chóng)，被哥哥肆虐的玩弄在腳下，隨時(shí)有將它弄死的可能。我不忍心，慌忙叫住哥哥。

　　那個(gè)小家伙也慢慢的打開(kāi)身子，我將它翻過(guò)來(lái)，它那短短的小腿慢慢向前走，這只腳前進(jìn)一下，下一只腳緊接著也前進(jìn)一下，直到它那八只腳全部走完一遍�？芍灰苿�(dòng)了七毫米，我一看，不禁吃了一驚，西瓜蟲(chóng)不是走的很快嗎？可為什么這只爬得這么慢呢？

　　它的行動(dòng)把我拉進(jìn)了無(wú)限的遐想之中，在看著它那左右擺弄的觸須，好似在求助，又好似有那么一絲恐懼，這時(shí)我用我自己88%的智商，想到一個(gè)比較合適的`理由，它是一個(gè)殘疾人，呸，錯(cuò)了，它是一個(gè)殘疾蟲(chóng)。

　　我的腿有些酸痛，站起來(lái)和哥哥說(shuō)了幾句話(huà)，誰(shuí)知那只小西瓜蟲(chóng)突然之間把速度提高100倍，八只小短腿飛快的蹬著，如同在和一個(gè)大長(zhǎng)腿賽跑，怎么也跑不過(guò)。它這速度簡(jiǎn)直和劉翔有的一拼，一溜煙，沒(méi)了身影。

　　我趕緊左右查看，心想：呀，這小東西咋一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，漂移了嗎？不會(huì)吧，小小蟲(chóng)子還帶這么開(kāi)掛的？

　　過(guò)了一會(huì)兒，它又出現(xiàn)在我面前，我一看，小聲嘀咕道：“呀，咋又回來(lái)了呢？”剛說(shuō)完，它又跑走了，這回我看清了，那小短腿蹬的呀，想打了腎上腺激素似的，“嗖”得一下就沒(méi)了，我跟著它，看它要去哪，可一不留神，又不見(jiàn)了，我往原位看去，呀，這只蟲(chóng)簡(jiǎn)直是在玩兒我呀！

　　唉，這年頭不讀書(shū)，連個(gè)蟲(chóng)子你都搞不定。

智慧的作文4

　　人生天地間，路路九曲彎，從來(lái)沒(méi)有筆直的。水能直至大海，就是因?yàn)樗�巧妙地避開(kāi)所有障礙，不斷拐彎前行。

　　許多聰明人沒(méi)能走上成功之路，不少是因?yàn)樽擦四蠅Σ换仡^。

　　人生路上難免會(huì)遇到困難，拐個(gè)彎，繞一繞何嘗不是個(gè)辦法。

　　山不轉(zhuǎn)，路轉(zhuǎn)；路不轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)。只要心念一轉(zhuǎn)，逆境也能成機(jī)遇。只要你心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心而轉(zhuǎn)從而超越自我，開(kāi)創(chuàng)新的天地。

　　紅極一時(shí)的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想就此了結(jié)生命。但在挫折面前，他最終選擇了轉(zhuǎn)彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演，他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎(jiǎng)。他還堅(jiān)持用牙咬著筆，寫(xiě)出了他人生的第一部書(shū)《依然是我》。

　　行至水窮路自橫，坐看云起天亦高。路旁有路，心內(nèi)有心，憑的是眼界與心胸。

　　命運(yùn)只有自己掌握，拐彎是前進(jìn)的一種方式。有人說(shuō)，人在前進(jìn)的路上就是兩件事：前進(jìn)和拐彎。

　　前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。路不通時(shí)，選擇拐彎，心不快時(shí)，選擇看淡；情漸遠(yuǎn)時(shí)，選擇隨意。

　　人生如行路，一路艱辛一路風(fēng)景。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的.能力。”達(dá)爾文說(shuō)得更透徹：“適者生存。”他們所說(shuō)的“適”用通俗的話(huà)說(shuō)，就是會(huì)“拐彎”。

　　走過(guò)一些路，才知道辛苦；登過(guò)一些山，才知道艱難；趟過(guò)一些河，才知道跋涉；跨過(guò)一些坎，才知道超越。

　　只要你愿意走，路的盡頭依然是路。

　　由此可見(jiàn)，拐彎在人生的字典里就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。

　　人生之路，有崎嶇有平坦，總有許多溝坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，總有許多咸澀需要品嘗。

　　旅途在前進(jìn)時(shí)候總有拐彎的地方，面對(duì)痛苦，無(wú)需躲避；不避生活百態(tài)，坦然面對(duì)。

　　做一枝傾情綻放的花朵，盛開(kāi)時(shí)無(wú)須肆意遮掩，凋零時(shí)坦然面對(duì)凄涼，用簡(jiǎn)單快樂(lè)之心，笑迎人生。

　　眼光不到，容易走彎路；理智喪失，容易走絕路。其實(shí)，彎路走到底差不多就成絕路了。

　　這個(gè)世界，彎路有無(wú)數(shù)條，絕路只有一條。區(qū)別是，彎路是把正路走繞了，絕路是把正路走反了，彎路是山窮水復(fù)，絕路是一去無(wú)歸程，路走不通時(shí)，何不選擇拐彎呢？

　　杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家周有光，今年已105歲了。一次，央視崔永元問(wèn)起他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)：“凡事要想得開(kāi)，要往前看�！敝鞒秩碎_(kāi)玩笑地說(shuō)：“要是我還是想不開(kāi)呢？”周老跟著一句說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開(kāi)了嘛！”

　　周老認(rèn)為“拐個(gè)彎，壞事就是好事”。他還提醒人們說(shuō)：“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了�！睆澛方o予人生的好處是，你可以看清正路在哪里；給予人生的壞處是，你需要損失人生另外的東西去彌補(bǔ)它。

　　要善于團(tuán)結(jié)周?chē)�的人，該收斂時(shí)收斂，該隱忍時(shí)隱忍，要有氣度。生活不會(huì)虧待有雅量的人，待人要厚道，讓善念相伴一生，徑路窄處，留一步與人。

　　成全他人，就是成全自己，少生氣，多爭(zhēng)氣。對(duì)于漫漫人生路來(lái)說(shuō)，看得清比走得快更重要，因?yàn)樽叩脤?duì)才能走得遠(yuǎn)。

智慧的作文5

　　語(yǔ)文，是一幅美麗的山水畫(huà)；語(yǔ)文，是一本精彩的故事書(shū)；語(yǔ)文，是一只五彩斑斕的蝴蝶……他把我們的生活點(diǎn)綴得充滿(mǎn)情趣，裝點(diǎn)的絢麗多彩。今天下午的第一節(jié)，我們是在階梯教室里上的語(yǔ)文公開(kāi)課。

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴響了，劉老師邁著輕盈的步子走近階梯教室臉上還掛著一絲神秘的笑容。劉老師先給我們做了準(zhǔn)備活動(dòng)〔對(duì)歇后語(yǔ)〕后，從包里拿出一個(gè)礦泉水瓶，里面裝的小半瓶水。弄的我們丈二的和尚——摸你著頭腦，百思不得其解。劉老師說(shuō)：“誰(shuí)知道我為什么要弄著小半瓶水？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”頓時(shí)，教室里很靜，靜得連一根針掉在地的聽(tīng)得見(jiàn)聲音都聽(tīng)得一清二楚，忽然有個(gè)同學(xué)說(shuō)是劉老師沒(méi)有喝完，剩下的水。與是，同學(xué)門(mén)展來(lái)了激烈的討論。有的同學(xué)說(shuō)劉老師要教我們一個(gè)道理；有的同學(xué)說(shuō)劉老師在水里放了什么東西來(lái)愚弄我們……大家都各抒己見(jiàn)，互不相讓?zhuān)�而劉老師呢？穩(wěn)如泰山。

　　“你們說(shuō)的都不對(duì)！我呀，是要你們做一個(gè)游戲——吹瓶子。就是用嘴巴把瓶子吹倒。誰(shuí)來(lái)吹呢？”大家都一致推薦隔著窗戶(hù)吹喇叭——名聲在外的“大力士”雷云來(lái)吹。雷云走上講臺(tái)，弓著身子，把兩手背在背后只見(jiàn)他深深得吸了一口氣，鼓起塞幫子，對(duì)著瓶蓋一吹，真是癩哈麻打哈欠——好大的`口氣，瓶子像一個(gè)醉汗要晃了兩下就倒了，接著，劉老師又叫了兩個(gè)同學(xué)吹，但都沒(méi)有成功，真是五大郎打虎——沒(méi)長(zhǎng)那個(gè)拳頭。著是怎么回事呢？胡星俊說(shuō)：“雷云吹的是瓶蓋，而另外兩個(gè)同學(xué)吹的是瓶子的中間。然而，瓶子的重心在下面所以吹瓶子的中間的徒勞的，”這兩的同學(xué)按胡星俊的方法試了試，果然很靈，瓶子一吹就倒了劉老師稱(chēng)這種方法為“胡星俊的妙招”同學(xué)們都躍躍欲試，大部分同學(xué)都把瓶子吹倒了就只有韓林成沒(méi)有把瓶子吹倒，難道胡星俊的妙招不管用嗎？整得我們長(zhǎng)竹竿進(jìn)城門(mén)——裝不過(guò)彎來(lái)，“誰(shuí)還有比胡星俊更好的訪法把瓶子吹倒？”雷云說(shuō)：“把瓶子里的水倒了！”這句話(huà)引得大家哄堂大笑�！斑@是肯定不行的！”胡星俊又一次舉手了，劉老師又請(qǐng)胡星俊說(shuō)了，他說(shuō)：“既然瓶子正著吹不倒，那就倒著吹吧。”韓林成把將臺(tái)上的瓶子倒過(guò)來(lái)吹，不費(fèi)吹虛之力就把瓶子吹倒了。劉老師直夸胡星俊聰明。

　　時(shí)間了過(guò)的真快，就下課了。劉老師這才揭開(kāi)謎底，原來(lái)，他是讓我們寫(xiě)作文呀！

　　這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文公開(kāi)課真有趣。

智慧的作文6

　　午飯后，我和媽媽慵懶地曬著太陽(yáng)，享受著暖暖的陽(yáng)光。媽媽提了個(gè)建議：“兒子，我們玩?zhèn)�小游戲吧!”“好啊!”我興奮起來(lái)。

　　媽媽找來(lái)兩個(gè)盒子，分別標(biāo)上①和②。我湊近一看，呵!百寶箱啥都有!變出了12個(gè)棋子，紅色的6個(gè)，藍(lán)色的3個(gè)，黃色的3個(gè)。我非常納悶，心想：媽媽這是鬧哪樣?

　　媽媽沒(méi)給我疑惑的時(shí)間：“我們把6個(gè)紅色的棋子放到①盒里，其余的的棋子都放在②盒里。咱們開(kāi)始游戲吧!”說(shuō)過(guò)后，就按照這樣的安排放到了盒子里。我目不轉(zhuǎn)睛地看，媽媽這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥?這時(shí)媽媽的話(huà)響起：“兒子，你在每個(gè)盒子里取出一個(gè)棋子，并記錄顏色，然后放回去再取，每個(gè)盒子重復(fù)十次，你看看每次摸到什么顏色的棋子�！�

　　簡(jiǎn)直小菜一碟，我按照媽媽說(shuō)的游戲規(guī)則操作著……

　　10次過(guò)后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：①號(hào)盒里只能摸到紅棋子，不可能摸到其他顏色的棋子，而②號(hào)盒里可能摸到藍(lán)棋子，也有可能摸到黃棋子，就是不能摸到紅棋子。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屆�著我�?頭說(shuō)：“兒子，你厲害啊!你都掌握了五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)了�！薄鞍パ綃寢�?zhuān)�咱倆玩?zhèn)�游戲您都不忘您的本行工作啊!”

　　原來(lái)生活中的小游戲，也蘊(yùn)含著大智慧呀!數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又用于生活!

智慧的作文7

　　在非洲，有一只不知舍棄的鬣狗把生命禽獸終結(jié)在岔路口。在人類(lèi)看來(lái)，這只鬣狗的行為無(wú)疑是愚蠢的。可是，又有多少人能懂得放手�！澳�覺(jué)紫微擁九州，舍得耿星登月樓�！痹谟�望的誘惑橫流的當(dāng)下，舍棄，是一種智慧。

　　舍棄，是遺世孒立，高潔自守的態(tài)度。當(dāng)莊子在綠波蕩漾的濮水邊靜靜地持竿而釣時(shí)，風(fēng)塵仆仆的楚國(guó)大夫帶來(lái)了楚王以高官厚祿請(qǐng)他出仕的消息。莊子淡然舍棄了面前的名利，只愿成為那只生活在泥水里，做自由自在的野龜。莊子的選擇，守住了高潔的品格，追求到自然天為，天人合一的境界，在北海的潮音，大鵬的鳴叫，秋水的漣漪中閑逸垂釣，懶歌逍遙人生。

　　舍棄，是游弋離合，堪破塵世的透澈。，像一道光，在世間滄桑里透過(guò)天色的紅妝。靖節(jié)先生陶淵明在東籬幽幽菊香中舍棄了污濁的官場(chǎng)，醒悟著以往之不諫，猶知來(lái)著之可追。青蓮居士李太白揮筆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”李白舍棄了曾經(jīng)向往的仕途，卻能回到最初“黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門(mén)”的魂?duì)繅?mèng)縈。智者的舍棄，是繁華落盡的恬靜與淡然。

　　舍棄，是生命之樹(shù)抹不掉的疤，開(kāi)出最絢爛的花。

　　比爾蓋茨，這是一個(gè)閃光的'名字。在他上大學(xué)期間，曾經(jīng)與一個(gè)志同道合的朋友坐在一起，談?wù)撝�研制某軟件使�?jì)算機(jī)領(lǐng)域產(chǎn)生空前飛躍。他知道有些東西可以舍棄，有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法舍棄。在人生最為關(guān)鍵的岔路口，他放棄了上學(xué)深造的機(jī)會(huì)，選擇了一條自己創(chuàng)建微軟的道路，得到的是三年的成功。比爾蓋茨的舍棄，使他在自己的領(lǐng)域自由翱翔。

　　而現(xiàn)如今，大到明星偷稅漏稅，小到你我在欲望的迷霧里迷失方向。我們不愿舍棄，得到的是更大的損失。倒不如放下，走好人生的路途。

　　風(fēng)輕搖葉，云且留住，雁且歸去。清茶淡飯中品味人生之理：舍棄，是一種智慧。

智慧的作文8

　　每個(gè)人都有屬于自己的智慧，也許是圓融的處世態(tài)度，也許是曠達(dá)的人生觀，又或者是擁有令人夸贊的好脾氣，都是一種智慧。很多時(shí)候，我們總是無(wú)法看到除了擁有一顆聰明頭腦之外的智慧──屬于每人獨(dú)一無(wú)二的智慧。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，“保護(hù)自己”是我的智慧。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的世界中，總是有許多令人義憤填膺的事情，但這份年輕的熱情和正義的心卻讓我受過(guò)了不少傷。記得在小學(xué)的'時(shí)候，曾因?yàn)槔蠋煵缓侠淼囊�求而提出質(zhì)疑，問(wèn)題最后雖然解決但往后的日子卻遭到處處刁難，但倔強(qiáng)的個(gè)性卻使我受到更多不合理的待遇。年幼的我不懂，為什么明明是正確的事情，卻不能去做；明明是不合理的正義，卻能這樣在社會(huì)上橫行霸道。

　　我想，這就是大人口中時(shí)常說(shuō)的“社會(huì)”吧！社會(huì)本來(lái)就不是個(gè)公平的世界，沒(méi)有所謂絕對(duì)的正確，或是理所當(dāng)然的錯(cuò)誤，只有懂得“保護(hù)自己”的智慧。我們都還太年輕，也許對(duì)于這樣的道理依然太過(guò)懵懂，但單純、天真的這份輕狂，就足夠支持著我們?cè)俅斡峦�直前。雖然，至今我仍無(wú)法明白這社會(huì)中的游戲規(guī)則，但我學(xué)會(huì)了“保護(hù)自己”，在毫無(wú)防備的情況下，橫沖直撞只會(huì)是自己跌的頭破血流，這樣的代價(jià)，有時(shí)候多到不是我一個(gè)人能承受的起的。

　　俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智�！敝腔燮鋵�(shí)就是經(jīng)驗(yàn)的累積，每個(gè)人所經(jīng)歷不同的事情，從經(jīng)驗(yàn)中得到各種不同的智慧，都是屬于自己獨(dú)一無(wú)二的一份寶藏。

智慧的作文9

　　曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一則寓言，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，它憑著自己個(gè)頭小，一下就鉆了進(jìn)去，它意外地發(fā)現(xiàn)洞里藏著許多美味的食物，它迫不及待地吃了起來(lái)，吃飽了還要再吃，把肚子撐得圓滾滾的，這時(shí)獵人來(lái)了，這處洞穴是他存放食物的地方，狐貍連忙想鉆出洞穴，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约撼粤颂�多所以鉆不出去了，最后狐貍死在了獵人的手里。這則寓言就告訴了我們，我們必須學(xué)會(huì)取舍，如果太貪心，就會(huì)反而害死自己。

　　學(xué)會(huì)取舍，不是一味地舍棄，而是在必要的時(shí)候舍棄一些相對(duì)而言不必要的東西。在小學(xué)時(shí)，曾看見(jiàn)過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)游客到一處山谷，發(fā)現(xiàn)在降雪大的一個(gè)坡上，只有雪松存活了下來(lái)，在降雪小的一個(gè)坡上有各種各樣的樹(shù)，這是為什么呢？這位游客在反復(fù)觀察后，發(fā)現(xiàn)，雪松在面對(duì)雪的積壓下，它選擇了“低頭”，在彎下去后，又猛地彈起來(lái)，把積雪抖落，而其他的樹(shù)不會(huì)，最終它們被雪壓斷了枝，被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴(yán)”，在選擇退一步后再進(jìn)行反抗。有時(shí)候舍棄不是放手，而是在關(guān)鍵時(shí)刻更有力地抓起。

　　在生活中，又何嘗不是這樣的.呢？我曾經(jīng)一度幻想能成為一名畫(huà)家，一放學(xué)就拿起畫(huà)筆，我一直相信“有志者事竟成”，但是在努力了一年后，我的線條仍然帶有一個(gè)小鉤，而學(xué)業(yè)也讓我不得不放下畫(huà)筆，拿起試卷，如今我也放下了幻想，在功課上猛抓，狠抓，在現(xiàn)實(shí)面前，我們必須取舍，必須放下。

　　懂得取舍，是人生的大智慧，只有在取舍后，我們才能更好地前進(jìn)。

智慧的作文10

　　孟子說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也；生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！�

　　孟子從取舍的角度闡釋了只有學(xué)會(huì)放棄，才能有所收獲的道理。古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊(cè)。昭君放棄了錦衣玉食，踏上了黃沙漫天的西域之路，卻得到了天下的太平和后世的贊美；李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣節(jié)；越王勾踐放棄了一時(shí)的尊嚴(yán)，忍辱茍活，卻又重新奪回了天下；司馬遷放棄了尊嚴(yán)，以強(qiáng)烈的憂(yōu)憤寫(xiě)成了恢宏史詩(shī)《史記》；錢(qián)學(xué)森放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)，成為了“兩彈一星”之父；德國(guó)前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國(guó)的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽(yù)。

　　生活中，我們發(fā)現(xiàn)不少人因?yàn)樾乃继�雜亂，負(fù)荷太深重，煩惱太無(wú)緒，被誘惑的東西太多，因而深深地傷害了自己。他們不懂得，放棄是一種人生哲學(xué)，是一種本領(lǐng)，是一種態(tài)度，是一種境界。要想過(guò)得快樂(lè)，并在事業(yè)上取得成績(jī)，就不能讓誘惑自己的東西太多，就不能讓心靈累積的煩惱太雜，就不能讓努力的方向分叉，要簡(jiǎn)化自己的人生，放棄生活中和內(nèi)心里的一些貪念和欲望。

　　放棄沒(méi)有意義的交際應(yīng)酬，放棄不必要的忙碌壓力，放棄唾手可得的不義之財(cái)，你的身體將更加自由；放棄變味的友誼，放棄失敗的戀愛(ài)，放棄破裂的婚姻，你的心靈將更加自由；放棄人事紛爭(zhēng)，放棄勾心斗角，你的精神將更加自由。只有放棄我們?nèi)松�原野里的雜草害蟲(chóng)，才會(huì)獲得真正適合自己的東西。

　　放棄，是對(duì)精神藩籬的一次突圍，是對(duì)生命行囊的一次清理減負(fù)。丟掉那些不值得你帶走的包袱，拿掉那些拖累你的.負(fù)擔(dān)，砸爛那些束縛你的名枷利鎖，輕裝上陣，人生的旅途才會(huì)更加愉快，才可以登得高、走得遠(yuǎn)，看到更美、更多的人生風(fēng)景，在為人民為社會(huì)的貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　學(xué)會(huì)放棄，并不是說(shuō)不求上進(jìn)，不要有追求，以被動(dòng)的消極態(tài)度去對(duì)待生活，而是要簡(jiǎn)化生活。簡(jiǎn)化生活首先要做到心存簡(jiǎn)單，不要讓太多的欲望雜念拖著上路，不要苦苦掙扎在物欲的羅網(wǎng)里，不要讓太多的虛榮不停地抽動(dòng)生活的陀螺。一句話(huà)，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

智慧的作文11

　　外婆是家里的好勞動(dòng)，家務(wù)活都是她一肩挑�？�，外婆又在洗碗了，雙手凍得通紅，我們兩個(gè)看著心疼死了。 我說(shuō)：“外婆，我?guī)湍�，但是一接觸到水，一是冷，二是油。外婆推開(kāi)我。

　　姐姐說(shuō):“加一些熱水，不會(huì)凍傷手�！蔽艺f(shuō)：“外婆，帶上橡膠手套，再在水里面放一點(diǎn)熱水，這樣就不會(huì)凍傷手了�！�

　　姐姐要外婆驗(yàn)證一下，哪個(gè)辦法更好。外婆說(shuō)：“你們倆的辦法都好，但我的小外孫女的方法更好。”我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　但是，外婆只加了熱水，沒(méi)有戴手套。

　　一回家，我建議媽媽、奶奶，阿姨……也用這個(gè)辦法——戴手套，她們連聲夸我這個(gè)辦法好。媽媽問(wèn)我：“小寶貝兒，你這么想出這個(gè)好辦法的呀！”“是我?guī)椭�外婆洗碗，外婆雙手凍得通紅的'時(shí)候想出來(lái)的。我高興地說(shuō)。媽媽又說(shuō)：“哦，勞動(dòng)中想出來(lái)的，真是好辦法！勞動(dòng)出智慧。”

　　勞動(dòng)會(huì)想出辦法，不錯(cuò)，我們現(xiàn)在使用的勞動(dòng)工具，都是勞動(dòng)中發(fā)明的。以后的日子里，我一定要多參加勞動(dòng)，動(dòng)腦筋。

智慧的作文12

　　從前，一只老虎和一頭水牛決斗，結(jié)果被譽(yù)為“森林之王”的老虎慘敗，從此以后，老虎和水牛便結(jié)下了不共戴天的恩怨。多年以來(lái)，老虎一直耿耿于懷，為了一雪前恥，他決定前往水牛生活的地方，再?zèng)Q雌雄。

　　可當(dāng)他精神抖擻、趾高氣揚(yáng)地來(lái)到水牛生活的地方時(shí)，卻看見(jiàn)了一個(gè)令人匪夷所思的情景：以前壯實(shí)、穩(wěn)健、頑強(qiáng)的水牛不見(jiàn)了，取而代之的`是骨瘦嶙峋的水牛正任勞任怨、憨厚老實(shí)的為人類(lèi)耕作農(nóng)田，時(shí)不時(shí)還氣喘吁吁的樣子。老虎靠近水牛驚訝地問(wèn)他“你之前連我都能打敗，現(xiàn)在卻被渺小的人類(lèi)給奴役，這是怎么回事啊？”水牛先是一驚，隨后喘著粗氣回答：“那是人類(lèi)擁有我們不能比擬的智慧，所以他們才能使喚我�！崩匣�滿(mǎn)腹狐疑：人的智慧真的有那么厲害？竟然能將所向披靡的水牛打敗了！我倒要見(jiàn)識(shí)、見(jiàn)識(shí)！

　　于是他決定找個(gè)農(nóng)夫問(wèn)個(gè)究竟，正好來(lái)了個(gè)農(nóng)夫，他便迎了上去，半信半疑地問(wèn)道：“聽(tīng)水牛說(shuō)你們?nèi)祟?lèi)用智慧把他奴役了，可以讓我看看智慧是什么樣子的嗎？”農(nóng)夫回答：“我可以給你看，但是我沒(méi)帶出來(lái)，我得回家去拿�！庇谑抢匣⒆屴r(nóng)夫離開(kāi)了。在回家的路上，農(nóng)夫心想：我這次雖然可以逃過(guò)一劫，但他如果跟過(guò)來(lái)怎么辦？不行，我必須得制服他，以除后患。農(nóng)夫轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，很快想出了一個(gè)妙計(jì)，跑了回去，對(duì)老虎說(shuō)：“我可以回去拿來(lái)給你看看，但我必須綁住你，以防你把水牛給吃了�！崩匣ⅰ扒笾�”心切，便想也不想就答應(yīng)了。

　　于是農(nóng)夫叫上了村民，搬來(lái)一個(gè)大鐵籠迅速把老虎關(guān)了進(jìn)去，而后隔著鐵籠得意洋洋地告訴他“你不是想看看智慧嘛，諾，這就是智慧！”老虎這時(shí)才恍然大悟，氣急敗壞，但為時(shí)已晚。

智慧的作文13

　　小時(shí)候的我，可不像女孩子：懶惰，像算盤(pán)珠子，媽媽撥一下我動(dòng)一下。而且淘氣異常，男孩子干的事我都敢干，上樹(shù)摘花，險(xiǎn)些摔下來(lái)；下河玩水，媽媽的魂差點(diǎn)嚇丟了；過(guò)年把炮仗的藥末集中起來(lái)用火點(diǎn)，手給弄傷了。媽媽為此煩惱之極，整天嘮叨，可我一點(diǎn)也沒(méi)沒(méi)改，淘氣如故，還因此厭煩媽媽。

　　小學(xué)四年級(jí)放假時(shí)，我正籌劃著如何度過(guò)暑假時(shí)，媽媽早已替我做好了打算：讓讀高中的堂姐帶我去洛江做暑假工。我別提多高興了：哇，自己掙錢(qián)自己花，想怎么玩就怎么玩，再也不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了，多爽，多刺激啊。我馬上去收拾東西，恨不得姐姐就來(lái)把我領(lǐng)走。晚上，我興奮的睡不著覺(jué)，正天馬行空的胡思亂想，媽媽又來(lái)嘮叨了：“出門(mén)要小心……要好好聽(tīng)姐姐的話(huà)……不要任性……”都說(shuō)了八百遍了，還在啰嗦，我胡亂應(yīng)付著，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　第二天，跟著姐姐來(lái)到了工廠，隨便收拾了一下宿舍，就開(kāi)始干活了。一個(gè)月過(guò)去了，最初的新鮮勁沒(méi)了，我開(kāi)始厭煩這個(gè)工作了：每時(shí)每刻都在重復(fù)著包裝書(shū)包的動(dòng)作：疊、裝、封。而且工作時(shí)間超長(zhǎng)：早上八點(diǎn)鐘上班，中午十二點(diǎn)下班，下午兩點(diǎn)上班，晚飯吃完后又接著干，直到半夜十二點(diǎn)才下班。天天如此，那么單調(diào)，那么辛苦，最初的美好設(shè)想全都泡了湯。我多想家，多想媽媽啊，如果這時(shí)能聽(tīng)到媽媽的嘮叨，那就是天底下最美妙的樂(lè)音�！安试疲瑥S外面有個(gè)婦女，好像說(shuō)要找你�！薄鞍�，媽媽?zhuān)　蔽胰酉率种械腵活沖向大門(mén)口。果然是媽媽?zhuān)�我委屈的跑了過(guò)去，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。

　　媽媽摸著我的頭：“孩子，這么辛苦，要不，咱不做啦，跟媽媽回家吧！”我猶豫了。要是換做以前，我肯定立馬答應(yīng)了�？墒�，一個(gè)月的打工經(jīng)歷讓我明白了，做事要有始有終，才能贏得別人的尊敬，我可不想做一個(gè)被人指指點(diǎn)點(diǎn)的人。我把想法跟媽媽說(shuō)了，媽媽笑了：“媽媽的目的達(dá)到了，之所以讓你出來(lái)干活，就是要磨磨你的耐性，繼續(xù)做吧，相信你會(huì)更好。”兩個(gè)月后，回到家中，我由算盤(pán)珠子變成了自動(dòng)搜索器，主動(dòng)找活干，把家里收拾的井井有條，媽媽的嘮叨變成了慈愛(ài)的笑臉。

　　上初中了，在伙伴們的鼎立推薦下，對(duì)我一無(wú)所知的老師讓我做了代理班長(zhǎng)，很快又轉(zhuǎn)成了正班長(zhǎng)，還獲得了“縣優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱(chēng)號(hào)。如果沒(méi)有媽媽為我精心設(shè)計(jì)的那次打工經(jīng)歷，我現(xiàn)在或許就成了一個(gè)只會(huì)搗蛋、不會(huì)做事、誰(shuí)見(jiàn)了都頭疼的刁蠻公主了。媽媽雖然沒(méi)有多少文化，但她卻以自己獨(dú)特的方式打造了一個(gè)全新的我，讓我開(kāi)始走上了正確的人生航向。

　　啊，感謝你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

智慧的作文14

　　懂得變通的人并不是喜歡耍小聰明的人，千萬(wàn)不要把喜歡耍小聰明和懂得變通回家在一起變動(dòng)也是一種智慧，它會(huì)讓我們距離我們的目標(biāo)越來(lái)越近，讓我們做一件事情更加的有效率，也可以讓我們更加輕松的完成一件事情，如果一直死腦筋的用死辦法，或者不去想解決一個(gè)問(wèn)題的，更簡(jiǎn)單的更方便的辦法，雖然能夠解決，但是花費(fèi)的`時(shí)間和精力是很多的，這樣是沒(méi)有效率的。

　　在我們小學(xué)的時(shí)候，就有一些數(shù)學(xué)題，需要我們運(yùn)用到簡(jiǎn)便算法的一些數(shù)學(xué)家研究簡(jiǎn)便算法，也就是讓我們會(huì)變通，如果是將這個(gè)數(shù)據(jù)運(yùn)算出來(lái)，不僅僅要花費(fèi)我們很多的精力，而且答案還可能是錯(cuò)的，因?yàn)橛?jì)算量實(shí)在是太大了，在我們小時(shí)候就學(xué)過(guò)簡(jiǎn)便算法，這也是一種變通。變通在解決理科的題目上面顯得尤為重要，如果我們是死腦筋的，一直按照一個(gè)方法想這樣是不行的，如果我們始終是按照腦子里的想法，必須要用這個(gè)方法把這道理解出來(lái)，可能用了十幾分鐘二十幾分鐘還是沒(méi)有想出來(lái)，時(shí)間就是這樣流逝的，到最后題目就寫(xiě)不完了，如果我們換一種思路換一種方法，想可能就想出來(lái)了，這就強(qiáng)調(diào)了變通的重要性。不僅僅是在學(xué)習(xí)上面，我們?cè)谏�活中的任何事情都離不開(kāi)變通，比如我們要到達(dá)一個(gè)地方，但是在前面我們的手機(jī)顯示他擁堵了很長(zhǎng)的一個(gè)路段，我們就要一直這樣等著嗎？顯然是不行的，這個(gè)時(shí)候我們就要懂得變通，去查一查還有什么方法可以到達(dá)那個(gè)目的地，無(wú)論是坐地鐵，還是繞道而行，都不失為一種變通的方法，只要能夠讓我們到達(dá)目的地，想一些別的辦法又有什么不好的呢？如果我們一直死腦筋，總是想一個(gè)辦法必須要用這個(gè)辦法解決問(wèn)題，但是事實(shí)就擺在眼前，堵車(chē)了就是堵車(chē)了，我們一個(gè)人是不能夠讓整個(gè)道路變得順暢的，如果我們就這樣一直等著花費(fèi)的也是我們自己的時(shí)間，所以這個(gè)時(shí)候我們就要知道變通，一個(gè)人懂得變通是很有用的，懂得變通并不是一種小聰明，它只是一種智慧，讓我們能夠離我們的目標(biāo)越來(lái)越近，讓我們能夠花更少的時(shí)間和更少的精力去完成一件事情，讓我們不用拘泥于一種辦法，非常的頑固的，必須要用一種辦法來(lái)解決問(wèn)題。

　　變通也是一種智慧，我們?cè)谏�活中要懂得變通，不能做一個(gè)頑固的死板的人，雖然說(shuō)用死板的辦法就是能夠解決問(wèn)題，但是只要我們稍微的換一下思維，轉(zhuǎn)換一下思想，就能夠更輕松的達(dá)到這個(gè)任務(wù)，何樂(lè)而不為呢？

智慧的作文15

　　一杯水會(huì)被一滴墨水所污染，一片大海卻在一滴墨水面前毫不變色。為什么？因?yàn)榇蠛Ｓ米约簩拸V的胸懷容納了這滴墨水，也保持了自己的本色，寬容是一種智慧。

　　寬容，有利于己。三國(guó)時(shí)的周瑜，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息。試想一下，如果他沒(méi)有這等狹隘的心胸，而是寬容對(duì)待任何事情，觀時(shí)待變，以他公瑾之才，是否能夠助孫權(quán)平定江東進(jìn)而一掃天下呢？這樣，他周公瑾便可名垂青史。這足以說(shuō)明寬容的重要性。

　　寬容不僅僅有利于自己，還有利于別人。有個(gè)小姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在報(bào)紙上稱(chēng)是李斯特的學(xué)生，演出前一天，李斯特出現(xiàn)在她的面前。小姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)冒充是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演出的曲子彈給她聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你已經(jīng)是我的學(xué)生了�！本瓦@樣，李斯特的寬容成就了小姑娘的一生，讓她對(duì)音樂(lè)如癡如醉。

　　寬容大度，更有利于社會(huì)。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“鮑叔薦管仲”的故事吧。春秋時(shí)，齊襄公被殺后，他的`兩個(gè)兒子為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)，鮑叔幫小白公子，管仲幫糾公子。交戰(zhàn)中，管仲曾兩次射中了小白衣袋上的鉤子，小白險(xiǎn)些喪命，之后小白做了齊國(guó)國(guó)君，即齊桓公。

　　齊桓公執(zhí)政后，任鮑叔為相國(guó)，可鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公，并說(shuō)：“唯管仲能擔(dān)任相國(guó)要職，我不如他�！饼R桓公也是個(gè)心胸寬廣之人，采納了鮑叔的推薦，重用了管仲。從此，管仲輔佐桓公，數(shù)年間齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為春秋前期中原最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)，齊桓公也成就了“九合諸侯，一匡天下”的霸業(yè)。

　　古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛。海納百川，有容則大。”我們不可能生活在真空里，總要與人相處，和外界發(fā)生各種關(guān)系，因此建立和諧關(guān)系是很重要的。要建立和諧關(guān)系最要緊的是寬容大度，因?yàn)樗�是一種智慧，所以我們要多一點(diǎn)寬容。

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