影響我的人作文

時(shí)間：2025-12-16 00:15:00 好文我要投稿

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影響我的人作文15篇[推薦]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的影響我的人作文，歡迎大家分享。

影響我的人作文15篇[推薦]

影響我的人作文1

　　我從未去過泰山，但我的心中，卻有著一座泰山。

　　翻著他的詩集，一座泰山已在腦海中巍然聳立，如長龍般的山脊，如長蛇般的溝壑。滿山蔥蔥的樹木，綿延無跡，使山峰成了翠綠的畫卷。

　　山峰高聳入云，南北兩面昏明相錯(cuò)，宛如一副天然的太極圖，候鳥在空中盤旋，卷云在空中飄搖，在這里走一遭，便如同在仙境環(huán)游，使人忘卻都市，只覺身在山水之間，貼近了自己，貼近了生命。登臨頂峰后，胸懷開闊：抬頭上望，天空蒼茫，鳥瞰下方，群山渺小。

　　這便是我在他詩中讀到的泰山，雄渾壯闊，自然天成，或許更雄偉的泰山已經(jīng)離開了齊魯大地，鐫刻在到了他的詩中。我明白了，要堅(jiān)定夢(mèng)想，于是，我的情緒高漲，心情愉悅。（原創(chuàng)投稿）

　　翻過三頁，我的心情卻漸漸低落了，我沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭卻在我的眼前。

　　京城仍然有昔日的壯麗，琉璃瓦在陽光下映射出獨(dú)特的光彩，紅磚依舊散發(fā)著莊嚴(yán)肅穆的氣息，美中不足的'是野草已經(jīng)長滿了御花園，但在他眼中，那已然不是美中不足，國都被攻破了，叛軍在長安城內(nèi)歌舞升平，飲酒消遣。到了冬季，朱門酒肉臭，屋內(nèi)傳來動(dòng)聽的樂曲，似乎有人在跟著樂曲的節(jié)奏跳舞，沒有人在意門口那陰森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和兒女，無依無傍，漫天風(fēng)雪，一家人被隔在了兩個(gè)地方……待到歸家，小兒子便哭了起來，秋收很豐盛，詩人一家卻吃不飽，無論平民百姓了。

　　我的心情越來越憂郁，心情沉重地合上了書。我身處太平盛世，總是理解不了什么事真正的憂國思親，今天卻恍然的明白，和平時(shí)，依然需要居安思危�？v使現(xiàn)世太平，將來或許也太平，可人們不能貪圖的，是富貴和安逸，不能忘卻的，是祖國和人民。

　　他不會(huì)想到，他對(duì)山河的感慨，對(duì)祖國的憂慮，會(huì)影響到幾千年后的人，或許在幾萬年后，他的詩依舊會(huì)影響到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影響了我，讓我明白，夢(mèng)想要堅(jiān)守，祖國要銘記。

　　那個(gè)影響了我的人，他，叫杜甫，寫下過“丹青不知老將至，富貴于我如浮云。”，寫下過“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”，寫下過“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”

　　但我卻牢牢地記住他寫下的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”他不會(huì)知道，他自己就是一座泰山，影響著千千萬萬的人，我就是其中的一個(gè)。

影響我的人作文2

　　在生活中，總有影響著自己的一個(gè)人，他會(huì)讓你再面對(duì)困難的時(shí)候，讓你勇敢的邁出第一步；他讓你在失敗的時(shí)候，重新讓你看到希望；他讓你在追求夢(mèng)想的道路上挫敗后，再次激勵(lì)你前行。

　　在生活中，也有一個(gè)人影響著我，他雖然離我很遙遠(yuǎn)，但他每時(shí)每刻都影響著我、鞭策著我前行。他就是著名科學(xué)家—愛迪生。

　　愛迪生一生中的發(fā)明無數(shù)，可在他成功的背后，又有誰知道他為追求夢(mèng)想，付出了多少血汗，人們只能看到他身上的光環(huán)，卻看不到他不為人知的辛酸。他在追求夢(mèng)想之時(shí)，又經(jīng)歷了多少次的失敗呢？他但始終沒有放棄。他鼓起勇氣說出自己的夢(mèng)想時(shí)，撲面迎來的卻只是陣陣笑聲。但這些笑聲只能激勵(lì)他在夢(mèng)想追求道路上馬不停蹄地向前奔跑。

　　他是在經(jīng)過一千多次的失敗后才成功發(fā)明了燈泡。在這些失敗中，他從不氣餒，從哪摔倒再從哪爬起來繼續(xù)奔跑。

　　而我在追求夢(mèng)想的道路遇到挫敗時(shí)，只要想起他，就會(huì)化傷感為動(dòng)力，繼續(xù)前進(jìn)。

　　那年，還是在小學(xué)的`一節(jié)思品課上，老師讓我們說出自己的夢(mèng)想，我鼓起勇氣說出了“我的夢(mèng)想是要當(dāng)演員�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，接著便是一陣嘲笑。當(dāng)時(shí)，萬千情緒涌上心頭，既有羞怯又有難為情。但這時(shí)，我腦中浮現(xiàn)出了愛迪生，當(dāng)他說出他的夢(mèng)想時(shí)，不也是嘲笑聲嗎？但他能用這些嘲笑來激勵(lì)自己去奔跑，我為什么不能？這讓我也不再難為情，繼續(xù)挺直腰板，去追求夢(mèng)想。

　　在初中時(shí)，班級(jí)要表演話劇，我徑直走上講臺(tái)。到最后卻因?yàn)榘l(fā)揮不好被打下來。這時(shí)，在我腦中的仍然是愛迪生，他失敗了一千多次都沒有灰心，更何況我只失敗了一次，我還要向前跑。只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　這就是影響著我的人，他在鞭策我前行。

影響我的人作文3

　　曾見過一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深地觸動(dòng)了我的心。城區(qū)南端有一個(gè)西餐館，實(shí)在是愛好這一口，總是抵擋不住誘惑，經(jīng)常去光顧。

　　店中的廚師有點(diǎn)兒胖，微微鼓著肚子，臉上總是掛著淺淺的笑容，在廚房間忙碌的工作著。白色的廚師服總是熨的平平整整，更為他本人增添了幾分精神。

　　曾經(jīng)無數(shù)次，透過窗看著他工作的身影。無論是牛排，面條，還是其他等等，他總是像對(duì)待一個(gè)個(gè)重要的工藝品一樣，小小的眼睛緊緊地盯著餐盤，手中有條不紊地?cái)[盤、配料、裝點(diǎn)。每道菜都能在視覺和味覺上給我們帶來最美的享受。

　　最近，和同伴一起又去了一趟，點(diǎn)了兩份意大利面。這次師傅笑瞇瞇地親自給我們端了上來。金黃的意大利面散發(fā)著誘人的清香，幾片綠葉和兩朵紅花配在了一邊，小番茄中切之后鋪在表面，看著就讓人食欲大開。

　　嘗了幾口，我不禁說了一句：“怎么味道不一樣了？感覺多了一份味道�！闭f完疑惑地看著他，聽到我的話，他憨厚地笑著說：“好吃嗎？最近吧，總想著創(chuàng)新，出點(diǎn)新點(diǎn)子，總不能一直和從前一樣吧。說到底，還是怕客人們吃膩了，我最近自己在學(xué)，還在摸索，想改變改變�！闭f完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成了一條縫。

　　云沒有守著一成不變的.形狀，才為天空增添了靈動(dòng)，這是一個(gè)廚師的哲學(xué)，放在當(dāng)今社會(huì)上，也同樣受用。要是我們每個(gè)人無論做任何事，都能想著要?jiǎng)?chuàng)新，那么社會(huì)和時(shí)代就會(huì)注入無窮無盡新的力量。

　　這是一個(gè)簡單的道理，但實(shí)際卻不簡單。

　　那位平凡的廚師，注定會(huì)不平凡，他慢慢地影響了我，直到永遠(yuǎn)。

影響我的人作文4

　　喜歡在朝陽如詩的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽；喜歡在晚霞如畫的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光；喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細(xì)數(shù)天上的星星……

　　試問；對(duì)我影響最深的那個(gè)人是誰？呵，沒錯(cuò)，就是你了。

　　也許是因?yàn)槲覀兪膫€(gè)春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專屬，有著共同的愛好也就不足為奇——文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來的詩詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對(duì)文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮于“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁時(shí)，我知道，文學(xué)，那個(gè)婀娜多姿、容納萬物的`她，已真正地住進(jìn)了我的內(nèi)心世界，直到永遠(yuǎn)！

　　也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間，我似乎什么都懂了——樂觀的人在困難面前會(huì)選擇用積極的態(tài)度去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅，而我也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀地去面對(duì)。

　　初三，這扇虛掩著的大門終于被歲月沖開；忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時(shí)光。而有一個(gè)人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè)�；蛟S也是因?yàn)橛兴�，我嘆著初三的苦，卻微笑著聽見；我訴說著前途的未知，卻從不迷惘；我哭著面對(duì)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，卻依然對(duì)自己充滿希望。那個(gè)人，就是你。

　　面對(duì)困難我們齊心協(xié)力，面對(duì)失敗我們篤定從容，我們?cè)谂笥研枰獛椭鷷r(shí)伸出雙手，我們?cè)谂笥研枰膭?lì)時(shí)投出肯定的眼神。

　　日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長，我們，一起，走下去！

影響我的人作文5

　　一個(gè)人的人生道路上會(huì)有很多影響自己的人，可能是身邊的路人，可能是熟悉的朋友，家人，老師。而我要說的別是我小學(xué)時(shí)期的`一位老師。雖然那時(shí)的我還很小，但是對(duì)于她的記憶卻記得很清楚。

　　小學(xué)時(shí)期，我最喜歡的老師是教我們數(shù)學(xué)的張老師，她是一位嬌小的女孩兒，20出頭總是著一身樸素的運(yùn)動(dòng)裝，扎著高馬尾，有點(diǎn)自然卷的頭發(fā)帶著俏皮之感。有時(shí)經(jīng)常像個(gè)孩子一樣陪在我們身邊，陪我們瘋，陪我們到鬧，陪我們一起成長學(xué)習(xí)。

　　他教了我們這個(gè)班級(jí)三年，對(duì)我們的感情很深厚，他身上那些樸實(shí)優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)一直影響著我。那是上三年級(jí)時(shí)，我與朋友結(jié)伴去上學(xué)，在路上看到前方一席白裙快步向前走的你，便匆忙趕上去以您打招呼。你微笑著回應(yīng)我們，并帶著我們一起進(jìn)校園，我們一起說說笑笑，像朋友一般。讓我印象深刻的事就發(fā)生在這天。早讀結(jié)束后，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，您嘴唇發(fā)白的走進(jìn)教室，仍然帶著微笑向我們問好，不知為何，那時(shí)小小的我也感受到了您的不適，感覺到是不舒服的，但在這堂課中，你絲毫沒有耽誤我們的學(xué)業(yè)，仍然在堅(jiān)持著講課，但他下課后您快要走到教室門的那刻，你倒下了，你不再堅(jiān)持了。

　　那時(shí)我想這該是一位多偉大的教師�。∧隳菆�(jiān)持的品質(zhì)一直影響著我，您奉獻(xiàn)的精神也一直鼓舞著我。

　　影響了我的人——張老師。

影響我的人作文6

　　師恩難忘。

　　題記

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，新來了一個(gè)老師。

　　他高高瘦瘦的身子筆直地站在講臺(tái)上，一手拿著“勝利”杯子緩緩放下。“嘡”一聲沉悶的聲音傳來，他又不緊不慢地放下夾著的課本。課本厚厚的一疊，密密麻麻地夾了好多張紙和幾本小書。他轉(zhuǎn)身在黑板上寫上一道渾圓而有勁道的字：王老師。

　　那時(shí)后面幾排調(diào)皮的同學(xué)悄悄議論他，甚至給他取了個(gè)外號(hào)“王大爺”。猛一看，好像也是：黝黑的皮膚，雜亂的頭發(fā)，隨意的格子襯衫搭配著黑色長褲，長褲半卷著褲腳，好像真的是個(gè)大爺。有誰能想到這是一位教了四十年的.數(shù)學(xué)老師呢？

　　我那時(shí)淘氣，總愛寫題寫到一半就匆匆了事，有時(shí)甚至只扔下一個(gè)答案。第一次交他的作業(yè)，我就是這樣的。

　　王老師看了我寫的作業(yè)，讓我留下來。他仔細(xì)地讀著題，讀題讀兩遍，又鎖著眉問我：“你以前都是這樣寫作業(yè)的？”他指著一題轉(zhuǎn)身對(duì)著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又遲疑了一會(huì)，不自然地?fù)钢�。他往后挪了挪，確認(rèn)了我在這個(gè)距離不太緊張又說：“讀題啊，就像看一小段故事，重要的字眼應(yīng)該標(biāo)起來。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就直愣愣地看著他把字眼用紅筆在下面標(biāo)起來。他一一向我解析，又細(xì)心地拿一張小紙記好夾在課本里。等他講解完，我才反應(yīng)過來，看見本子上密密麻麻的一片紅字，但細(xì)看又整齊地排列著。再看窗外，天微昏黑，黛青色的天空上悠悠淡淡地抹著幾朵云彩，夕日欲沉�！耙袅�，我送你回去�！彼J(rèn)真地幫我把課本收好，又夾好筆記的紙條，習(xí)慣性地拎了杯子喝了口水說。我走出辦公室，外面的燈也陸陸續(xù)續(xù)熄了。幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生正嘰嘰喳喳地說話。王老師關(guān)上門，上好鎖，又關(guān)了過道和辦公室的燈�！霸摶丶伊�，晚了家人會(huì)擔(dān)心的。”他慢悠悠地走過去和那些高年級(jí)的同學(xué)說。

　　回家的路上，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)他家也住在我家不遠(yuǎn)。后才早上就遇見過他好幾次。遇見他時(shí)，他或者是穿著一件白襯衫跑步，或者是興高采烈地抱著幾卷書法字畫回家去。

　　期末了，他要走了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，同學(xué)們對(duì)他的稱呼也改變了，從最初的“王大爺”變成“王老師”。他在最后一節(jié)課上仍舊是捧著一疊大大小小的書，頭發(fā)較長卻也整齊。他今天穿了一件扣有“優(yōu)秀教師”小獎(jiǎng)?wù)碌囊路�。他一進(jìn)來，全班立刻就靜下來了。“這是你們考過的每一份試卷�！彼靡化B整整齊齊的卷子發(fā)給我們。接著，他第一次坐在講臺(tái)前的椅子上�！拔医塘怂氖嗄陼銈兪俏医痰淖詈笠粚昧�。不帶了，不帶了，退休”他哽咽了一下，又抿了抿茶。他眼里似乎有淚花，他不停地喝茶，抿了一口又一口。離開教室時(shí)，拎著的卻還是滿滿一杯茶。

　　后來他搬走了，我便再也沒有見過他。但他值得我永遠(yuǎn)懷念，因?yàn)樗悄莻€(gè)影響了我的人。

影響我的人作文7

　　有一個(gè)人，她并沒有讀過很多書，僅僅只是上過小學(xué)，但她卻一直告訴我讀書有多么的重要；這個(gè)人她沒有受過多么高等的教育，可她卻從小教育我要懂禮貌；這個(gè)人她沒有多么強(qiáng)勢(shì)，可她卻每每告訴我：‘你可從寬容，但你不能軟弱。’當(dāng)我在犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)給予我批評(píng)；當(dāng)我得到好成績時(shí)，她會(huì)給予我適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；而當(dāng)我躇躊不前時(shí)，她會(huì)給予我一定的鼓勵(lì)……你若是要問是問我這么默默無聞的人是誰？那么我告訴你，這個(gè)人就是我的――媽媽。

　　從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就成為了我的啟蒙老師，是她教會(huì)我走路；也是她教會(huì)我說話；甚至，我學(xué)會(huì)拿起筆寫的第一個(gè)字也是她教的。我不知道從出生到現(xiàn)在她到底教給了我多少東西，但是我知道，這些東西必定是我終生受益的。

　　小時(shí)候，媽媽對(duì)我的管教總是特別的嚴(yán)，比如：“放學(xué)后必須按時(shí)回家，在外面玩，吃飯時(shí)必須回家，晚上八點(diǎn)前必須回家，衣服必須穿戴整齊，不許欺復(fù)比自己小的孩子……”可就是這樣一個(gè)對(duì)孩子幾手什么都管的母親，當(dāng)孩子摔倒時(shí)她卻總是袖手旁觀地對(duì)著孩子說道：“要么你自己站起來，要繼續(xù)趴著�！焙⒆又缓醚蹨I汪汪的.目己爬起來，而，當(dāng)孩子抬起頭時(shí)，母親卻己經(jīng)先走。

　　有的時(shí)候，孩子會(huì)想：“媽媽是不是不愛自己？”不是的，媽媽她是愛自己的，不然她也不會(huì)在孩子爬起來看不到的地方悄然回頭，不然她也不會(huì)在孩子睡著后偷偷檢查孩子摔得傷到了嗎？如果傷到了，那嚴(yán)重嗎？我不知道媽咪是怎樣從那嚴(yán)厲的母親和這慈祥的好媽之間來回轉(zhuǎn)換的，可是我卻知道，不管她她是嚴(yán)厲母親亦或者慈祥的媽媽，她都是愛我的。

　　如果有一天我變得不在稚嫩并且成熟了，那么我的媽媽無疑是功不可沒的，對(duì)我的影響也或許是最大的，我愛我的母親，我愛我的媽媽，直到永遠(yuǎn)！

影響我的人作文8

　　在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。

　　他戴著一副黑框眼鏡，瞪著銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六邊形，上面長滿了痘子，就像月球上的環(huán)形山。在我的印象中，他似乎總是穿著藍(lán)外套和一條說不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運(yùn)動(dòng)鞋，氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，用公鴨一般的嗓子喊著：“沒帶科學(xué)書的站起來！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視著同學(xué)們，可每次，教室里都會(huì)亂作一團(tuán)，即使是沒帶書的.同學(xué)，也會(huì)放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會(huì)做出一個(gè)如鯁在喉的動(dòng)作，好像痛苦地咽下了什么東西，然后輕聲說一句：“下次記得帶�！北汩_始上課。

　　這樣看來，他似乎是個(gè)特別嚴(yán)厲的人，可其實(shí)不是這樣，除了嗓門大，他也沒有別的“特長”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學(xué)在模仿他上課時(shí)的樣子，他也不會(huì)生氣。

　　記得那是一個(gè)星期三，天氣陰沉悶熱，在快要下課時(shí)，同學(xué)們都無精打采，可他卻用輕柔的聲音說：“下節(jié)課，我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室�！蓖瑢W(xué)們就像打了雞血一樣，振奮起來，高興地議論著。接下來他講的一堆要求，簡直是成為了廢話，大家都在談笑風(fēng)生，還有誰會(huì)聽要求？

　　第二天下午，我們冒雨向?qū)嶒?yàn)室沖去，他已經(jīng)在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮(zhèn)靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。到了實(shí)驗(yàn)室中，他也沒有說出那些經(jīng)典名言，而是告訴我們注意事項(xiàng)，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因?yàn)檎湎н@來之不易的機(jī)會(huì)，我們都聽得很認(rèn)真。他耐心地到一個(gè)又一個(gè)小組指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)自主探究。我們做了很久都沒有做好，他卻沒有生氣。我這才發(fā)現(xiàn)，只要我們都遵守紀(jì)律，他還是很和藹的。

　　他只是一位普通的小學(xué)教師，將自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，教會(huì)了我們真理與堅(jiān)持不懈的精神。在小學(xué)，他所教學(xué)的內(nèi)容可能是不被重視的，可就是因?yàn)檫@樣可愛認(rèn)真的老師，才讓我們?nèi)姘l(fā)展，成為社會(huì)的人才。他就是我的小學(xué)科學(xué)老師——袁康老師！我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！

影響我的人作文9

　　她是個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，再加上甜美的長相，優(yōu)越的家境，深受老師的喜愛，同學(xué)的歡迎�？尚⌒〉哪昙o(jì)，就得了風(fēng)濕病。

　　我去醫(yī)院看她，她正享受著午后的陽光，安詳?shù)奶稍诖采�，欣賞著她最喜歡的鋼琴曲《菊次郎的夏天》。看起來她沒有生病，只是有點(diǎn)虛弱。我輕輕喚了她，她微微睜開眼，看見是我便笑了，隨手關(guān)了音樂。

　　我一邊把送她的百合花插進(jìn)瓶子里，一邊沒話找話的問：《這是菊次郎的夏天》吧？

　　是啊，我最喜歡的鋼琴曲。她苦笑道，但是我現(xiàn)在這個(gè)樣子，恐怕沒關(guān)系，我們先把身子養(yǎng)好了，學(xué)鋼琴以后再說。

　　嗯，我會(huì)重新坐在鋼琴凳上的。。她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里閃爍著堅(jiān)定。我抓住她那無力消瘦的手，輕輕撫摸著，心里的悲憐快要溢了出來，眼睛蒙了一層薄薄的煙霧。

　　本以為她只是生個(gè)小病，請(qǐng)個(gè)小假�？蛇@假一請(qǐng)，就是一年。

　　再見她，是一年以后。她的容貌經(jīng)歷了翻天覆地的變化。本來她有一雙水汪汪的`大眼睛，長長的睫毛，長臉，一點(diǎn)肉也沒有；很瘦，有點(diǎn)像像那種皮包骨頭；紅潤的嘴唇，黑油油的頭發(fā)呈馬尾狀�？涩F(xiàn)在的她呢，臉腫的好似一個(gè)大南瓜。臉蛋不正常的凸起，把眼睛都擠小了。面色土黃，細(xì)胳膊細(xì)腿艱難地支撐著如南瓜的腦袋。

　　你還記得我嗎？她笑問。

　　記得，怎能不記得？！

　　我們坐下聊天。你應(yīng)該已經(jīng)考完鋼琴九級(jí)了吧？她望著天空的云問。

　　是啊。我答。這一年為了考九級(jí)，一放學(xué)就沖進(jìn)琴房，泡在里面幾個(gè)小時(shí)，天天強(qiáng)迫自己背樂譜，我是怎么熬過來的？我都不敢想。

　　真羨慕你們�。∷f這話時(shí)，眼睛里充滿了向往。

　　放心，你也可以的！我安慰她。

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭，看著我笑著說：總有一天，我會(huì)重新坐在鋼琴凳上的！即使我不能變回原來的模樣，但我仍會(huì)把每一天過好，耐心地等那一天的到來！。

　　我震驚了。一個(gè)差點(diǎn)被疾病奪去生命的女孩兒，心中念念不忘的一直是鋼琴，而我擁有好的身體，卻不懂得珍惜，不好好練琴。

　　我為她認(rèn)真的唱了《菊次郎的夏天》，她聽了飽含熱淚地對(duì)我說謝謝！

　　我想該說謝謝的，應(yīng)該是我吧。

　　來年我輕輕松松過了十級(jí)，學(xué)習(xí)的整個(gè)過程是快樂的，甚至可以說是一種享受。如果沒她那話，我可能永遠(yuǎn)過不了十級(jí)，永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了鋼琴的樂趣。我和她兩年沒見了，前幾日她發(fā)了朋友圈，一個(gè)視頻。那視頻中的頭依舊似一個(gè)南瓜，著一襲長裙，優(yōu)雅地坐在鋼琴凳上，彈著她喜歡的樂曲《菊次郎的夏天》，那是我聽到過最動(dòng)聽的版本。

　　她，是我的小學(xué)同學(xué)，如今，天各一方。她只是我人生的過客，卻影響著我乃至今日。

影響我的人作文10

　　上小學(xué)時(shí)，我“被迫”去學(xué)了二胡。

　　初摸胡琴，哎，我可不喜歡這把笨重而又復(fù)雜的東西，真是的，我玩的時(shí)間都被他占用了！老師看上去嚴(yán)厲得很，高高的鼻梁上豎著一副復(fù)古的黑框眼鏡，終日不茍言笑，整個(gè)人很嚴(yán)肅。我也不喜歡這么沒趣的老師。不管怎么樣，胡琴還是要學(xué)的。于是，我們便在老師的帶領(lǐng)下，開始了初學(xué)者之路——整個(gè)教室里“鋸木頭”聲音此起彼伏，真是要多難聽就有多難聽，把老師氣得鼻子都歪了。

　　經(jīng)過幾天的訓(xùn)練后，我終于不再是一位“伐木工”了，但老師依舊對(duì)我們很嚴(yán)厲，“你，手抬高一點(diǎn)，高了高了，再低一點(diǎn)�！薄澳�，不要嘟著嘴，閉上！”“你，教你的舒展，舒展呢？感情，感情？”我在其中又是最頑皮的一個(gè)，由于貪玩又時(shí)常將一些基礎(chǔ)本領(lǐng)忘掉，所以自然而然就成了老師最“關(guān)心”的一個(gè)，每天都有無數(shù)的訓(xùn)斥，似乎不管我怎么練，始終都得不到他的'滿意，而我心中的埋怨也越來越深了，

　　那天教室里只有我和他，當(dāng)我將潛心練了好幾個(gè)星期的曲子拉給他聽之后，我原以為他會(huì)表揚(yáng)我一番，可沒想到，他依舊如往常那樣，雞蛋里挑骨頭，教育嚴(yán)厲。我終于將積攢多月的埋怨爆發(fā)出來，和他吵了起來。最后，我扔下手里的胡琴，摔門而去。我來到一處無人的地方，坐在一塊石頭上，遙望天上的月亮。

　　漸漸地，四周傳來一陣陣焦急的呼喊聲，喊聲越來越近，他找到了我，我扭過頭，不去看他。他坐我旁邊，將他手里的胡琴給我。此時(shí)此刻，他再無往日的嚴(yán)厲，而是十分慈藹，他跟我一起看著天上的月亮。許久，他緩緩開口：“孩子，你知道嗎，胡琴的胡，就好像天空中古老的月亮，我愛它，所以將自己全部心血和精力傾注在它身上。我不希望我的學(xué)生毫無成就，所以我對(duì)你們很嚴(yán)厲，也是教你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。堅(jiān)持下來，方能成功。你能理解我嗎？”此時(shí)我已是淚流滿面，我控制不住的點(diǎn)頭、點(diǎn)頭�！澳呛�，我們一起來拉《月夜》�！�

　　古檀的幽香彌漫在空中，《月夜》優(yōu)美的旋律似乎將周圍的一切都靜止了，好像青蛙都不再鳴叫，柳枝都不再飄舞，星辰都不再閃爍。我陶醉了，飽滿的感情水到渠成般化作琴弦上指尖的撥動(dòng)，右手伴隨著心跳有節(jié)奏的在微風(fēng)中起舞，我從沒有這么如癡如醉地演奏。就好像海風(fēng)拂過沙灘，水珠蕩出漣漪，我終于理解了胡琴的真諦，堅(jiān)持，熱愛，亙古不變。老師和我在月夜下拉《月夜》在琴聲中品胡琴。

影響我的人作文11

　　世界上有許多名人，中國有袁隆平，美國有比爾蓋茨，波蘭有哥白尼，這些人，正影響著他們的國家，甚至影響著全世界，但是這位影響我的人，他并不是上面提到的大人物，他只是一個(gè)普通的老人錢爺爺。

　　錢爺爺是我家遠(yuǎn)房親戚，雖說是遠(yuǎn)房，但與我家交往甚多。錢爺爺現(xiàn)在居住在一個(gè)村子里，但這個(gè)村子我印象不是很深，只是清楚地記得他家門口有一棵高大蒼翠的松樹。

　　前不久，爸爸趁我閑暇之際，帶著我去看望錢爺爺。到了那，我下了車便直奔錢爺爺家。哈，果然沒記錯(cuò)，錢爺爺家前的松樹一直都在，只是好像又粗壯了一些，我得意地默默念到。但在這一路走來，我感覺這里和我前幾次來的時(shí)候發(fā)生了翻天覆地的變化：空房子變多了，人變少了，也聽不見老人們搓麻將的聲音了。

　　到了錢爺爺家門口，我見大門開著，便踏了進(jìn)去。待我走進(jìn)去之后，才發(fā)現(xiàn)錢爺爺在一個(gè)小房間里，我一步步地靠近，終于看到了錢爺爺，我開心極了：錢爺爺，我來看你了。只見正在寫毛筆字的錢爺爺抬起頭來端詳了我一會(huì)兒，然后也笑到：哦，是小限限啊，快，快進(jìn)來！我為了不打擾他的雅興，便輕輕地答應(yīng)下來。

　　我坐好以后，只見錢爺爺拿出一張白色宣紙，蘸了墨汁，先重重地頓在紙上，隨后又手腕一橫，最后來回幾筆，一個(gè)大大的勤字映入我的眼簾。然后他放下毛筆，轉(zhuǎn)過身來，與我聊起天來。

　　錢爺爺，您老人家什么時(shí)候?qū)懫鹆嗣P字？我調(diào)皮地問道。

　　你知道，你叔叔和你一樣，住在城里，整天忙著工作，我在城市生活也不習(xí)慣，于是決定還是住在鄉(xiāng)下，我這一尋思，干脆練練字吧，不然閑著也是很無聊的。

　　看來您是自學(xué)成才呢！對(duì)了，錢爺爺，您以前的地現(xiàn)在也不種了嗎？他聽后，走到外面，我也隨后，只見他指向前方：你看到那些花了嗎？是我種的。國家政策發(fā)生了變化，田地都租出去了，我也種的簡單了，就種種花，順便聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳聲。我一臉疑惑，又問道：但這些都是小事，您在我心中可是干大事的`人，我覺得干些大事才有趣呢？您說呢？

　　這時(shí)，錢爺爺意味深長地對(duì)我一笑，然后又笑著對(duì)我說：小事不小，生活如此美好啊！

　　我怔住了

　　但細(xì)細(xì)品味一番，才明白，我們的生活不就是由瑣碎的小事組成的嗎！只有做好這些小事，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)和美好。錢爺爺積極樂觀的生活態(tài)度，深深地影響著我，我感覺錢爺爺家門前的松樹更加蒼勁有力了。

　　小事不小，生活如此美好！錢爺爺?shù)囊环�，烙在我的心里，久久難忘。

影響我的人作文12

　　白駒過隙，滄海桑田，即使踏上了新的旅程，也永遠(yuǎn)不能遺忘那個(gè)影響了我的人，不知，昔日的那個(gè)女孩，現(xiàn)在，如何……她是否還是那一束烏黑的及腰長發(fā)？是否還是那一條及膝長裙？是否還是那么陽光燦爛？

　　很少聽到你現(xiàn)在的生活，不過就算是怎樣的生活也磨礪不了你那不拘小節(jié)，熱愛自由的個(gè)性吧。

　　“喂喂喂，起床啦！”

　　我從睡夢(mèng)中掙扎著醒來，無可奈何的撫了撫額頭，這樣的生活是第幾天了？并不是無可奉告，而是連我自己都不知道什么生活開始的。每天都早早地在樓下叫我起床，然后拉我一起跑步上學(xué)，她一邊跑一邊嬉鬧，而我則是跟著她的腳步，在那直抱怨，她也不惱，盡開我的玩笑，使得我也笑了一通。

　　即使是假期，也是不能幸免的被她拉著晨跑，想跑完后睡個(gè)回籠覺？不可能！跑完后又會(huì)被她拉著去圖書館或書店看書，做讀書筆記。每一次來，我都會(huì)問她同樣一個(gè)問題——為什么要做讀書筆記？她的回答總是不盡相同——因?yàn)橄矚g看書呀！因?yàn)橐院蟮?考試會(huì)出現(xiàn)名著閱讀填寫呀！因?yàn)橛昧司褪俏业睦玻?/p>

　　也不知道從什么時(shí)候起，原本體育測(cè)試上的合格已被優(yōu)給替換，讀書筆記的篇數(shù)越來越多，成為了考試的復(fù)習(xí)題，也不知道什么時(shí)候起，你不見了，似是過往煙云夢(mèng)一場(chǎng)。

　　一個(gè)影響了我的女孩，沒有漂亮的容貌卻有一顆赤誠之心的人，帶著我跳躍了時(shí)光，以一個(gè)優(yōu)美的舞姿落地時(shí)，卻之剩我一人繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，跳躍……

影響我的人作文13

　　逍遙的躺在搖椅上，享受著逐漸散去的陽光。風(fēng)，從窗紗溜進(jìn)屋里，撩起陣陣睡意……

　　就在我即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，卻被樓下一陣陣歡快的歌聲攪醒，那是誰在搗亂？我拿起衣服準(zhǔn)備下樓去探個(gè)究竟。

　　“呼……呼……”剛出電梯，一陣狂風(fēng)襲來，卷起我的衣裳，又撩亂我平整的頭發(fā)�？耧L(fēng)肆虐，可那歌聲仍在耳邊依舊響著，毫不畏懼這狂妄的風(fēng)。“阿婆！”出門一看，原來是鄰居阿婆在摘菜�！鞍⑵牛@么大的風(fēng)，您怎么在這兒呢？”阿婆聽了，朝我招招手，示意我也到門后坐著。這不，不光有風(fēng)，還有這么暖和的太陽呢！阿婆笑著說道。是啊，我怎么沒有看到這一面？給阿婆道別回到家里，媽媽給我看她在網(wǎng)上買的磁盤，黑的.發(fā)亮的架子，精致的瓷盤，我想起了阿婆的陽光，贊嘆道：“好漂亮的瓷盤�。　眿寢尣槐M笑到：“那下面的架子你怎么沒看到�。俊薄鞍�？”我不禁苦笑著，走向陽臺(tái)，倒頭栽在床上。

　　回想那次在小河邊摸魚，興奮的我手舞足蹈，卻一不小心栽在水里，水雖然很淺，但也把我弄成了一只“落湯雞”，上岸后，我坐在地上大哭了起來。如果讓我回到那時(shí)候，我一定會(huì)幸福的跳起來，大喊一聲：“好涼爽��！”“哈哈！哈哈！”這樣想著，我忍不住笑了起來。

　　陽光，仍然不知疲倦地照在我的身上，可不知誰將窗戶打開，風(fēng)，肆意的吹來。

　　我們對(duì)事物不能求全責(zé)備，而應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)。

影響我的人作文14

　　心里有山巔，即使道路再曲折，也能登臨絕頂。

　　——題記

　　有一個(gè)人給予我非凡的影響。

　　九零后——一個(gè)被很多人貼了不諳世事、玩世不恭標(biāo)簽的群體。他，是一個(gè)九零后。正值弱冠，他只身赴韓，當(dāng)時(shí)沒有人和他保證，他的前途是光明的，他只能用力按捺住心底的那份不安，接受眼前的現(xiàn)實(shí)，期許未來的一切。他的目標(biāo)是成為一名音樂人。他對(duì)音樂熱愛到忘我的地步，對(duì)這份事業(yè)無比專注和堅(jiān)持。

　　在韓國當(dāng)練習(xí)生時(shí)，他與母親視頻，無意中朝著鏡頭擰他的衣服，只見汗水如瀑布般傾瀉，灑落在地板上。母親看著很心疼，告訴他如果太辛苦就回來吧，而他只是默默地笑著……

　　在出道前一個(gè)月，大程度的練習(xí)導(dǎo)致嚴(yán)重的腰傷爆發(fā)，只能在床上度過這本屬于自己出道輝煌的一個(gè)月。那可能是他度過的最漫長、最煎熬的一個(gè)月，本以為可以自信地登上舞臺(tái)，身體卻故意跟他開了一個(gè)玩笑。

　　四年，1400多個(gè)日夜，吃過苦，受過傷，汗水和淚水洗刷著亮閃閃的夢(mèng)想。功夫不負(fù)有心人，不懈的努力與持之以恒的執(zhí)著換來的是成功的榮光。

　　“堅(jiān)持，只為兌現(xiàn)夢(mèng)想和承諾，用青春和歲月去追尋向往的絢麗時(shí)光，用汗水和淚光去交換輝煌未來�！蔽矣肋h(yuǎn)都記得他的這句話，這是對(duì)他自己最準(zhǔn)確的.注腳。他就這樣深深影響著我，他的堅(jiān)持、努力和拼搏，使我在面臨困境時(shí)能用堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去逾越一道道鴻溝。

　　我從此知道，無論選擇哪條路，關(guān)鍵是要堅(jiān)持走下去。只要走得比別人久，就能走出別人所不能到達(dá)的距離；只要走得比別人更遠(yuǎn)，就能看到別人看不到的風(fēng)景。這讓我想到：到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物——雄鷹和蝸牛。當(dāng)蝸牛到達(dá)金字塔頂端以后，它所看到的世界和雄鷹是一樣的。不同的是蝸牛的回憶錄里寫滿了永不放棄的堅(jiān)持，它的一步，都付出了巨大艱辛。

　　我要做那只登上金字塔的蝸牛，一路汗水一路堅(jiān)持，在飽覽了塔頂風(fēng)光后寫出厚厚的回憶錄。