創(chuàng)意的作文通用【15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的創(chuàng)意的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)意的作文1
創(chuàng)意就像一位神奇的魔術(shù)師，能千變?nèi)f化；創(chuàng)意就像五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜…或許養(yǎng)花、澆花，能使我們向往美好的生活，但是創(chuàng)意讓心情更愉悅，讓生活更美好，因?yàn)槲覀兊纳铍x不開(kāi)創(chuàng)造，它是最美的孩子，用新穎把花朵一筆一劃的編織，讓心靈變得更美妙。
因此，老師給我們布置了一份特別的作業(yè)——用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)作，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我就壓抑不住愉悅的心情。在學(xué)校度過(guò)了漫長(zhǎng)的一下午我終于回到了家，到家后我徑直拿了個(gè)紙盒去采集樹(shù)葉，大約過(guò)了十幾分鐘，暮色已經(jīng)模糊起來(lái)了，堆滿著晚霞的天空，也漸漸平淡了下來(lái)，沒(méi)有了色彩，我借著最后一絲光亮跑回了家。
我要用樹(shù)葉做成一副天使在空中翱翔的場(chǎng)景。我先用鉛筆在紙上畫(huà)出天使的形狀，再用桂花樹(shù)的葉子小心翼翼的裁出天使的身體和四肢，我的.手不住的抖動(dòng)，生怕給弄爛了，“壞了一壞了一要裁爛了，咦，還好沒(méi)爛”哈哈，開(kāi)心極了！然后我用不同的樹(shù)葉做個(gè)天使的頭粘上去，在用雙面膠把樹(shù)葉粘在紙上，天使的形狀成了！
接著，再用扇形的樹(shù)葉從中間一分為二，粘在天使的背上，一個(gè)美麗的天使就完成了！最后，再畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)和一些云朵點(diǎn)綴一下，一副有創(chuàng)意的畫(huà)出爐啦！我的心樂(lè)得像盛開(kāi)的花朵，如蜜糖般的喜悅！
我的靈感來(lái)自于我的媽媽，我的媽媽是一位很有創(chuàng)意的人，上次我的文具盒爛了，我都想扔了，而我的媽媽卻把文具盒上能用的布回收起來(lái)，再加上一些五顏六色的布在一起縫合，一個(gè)文具盒便又好了，而且比原先的更好看更新穎！
總而言之，創(chuàng)意，源于人們無(wú)窮無(wú)盡的想象，它引領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界，一個(gè)嶄新的世界，讓我們的生活更美好。
創(chuàng)意的作文2
今天，因?yàn)槲疑眢w不舒服，爸爸帶上我上醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)需要打針吃藥，聽(tīng)到又要打針，我害怕疼心里很緊張。
近來(lái)一段時(shí)間，由于我身體不舒服，有幾次都需要打針，每次打針我不是哭鼻子就是抹眼淚，弄的.大家都沒(méi)辦法。回想起來(lái)就覺(jué)得可笑，我想，我是一個(gè)男子漢，怎么那樣膽小又想到課文上司馬光年紀(jì)那么小就那么沉著冷靜砸缸救人，我的心就平靜下來(lái)，也不覺(jué)得打針那么可怕了，我主動(dòng)掀起衣服，一聲不吭的讓護(hù)士阿姨給我打了針，大家都夸我是個(gè)勇敢的男子漢。今天，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
創(chuàng)意的作文3
創(chuàng)意，就是靈光一閃的創(chuàng)新。我家中的創(chuàng)新并不是什么偉大發(fā)明，而是一塊百嘗不厭的玉蘭酥。
每當(dāng)玉蘭盛開(kāi)的季節(jié)，我家廚房的蒸氣常帶著一股甜香的氣息，那是玉蘭花香在氤氳。
那年，玉蘭花開(kāi)了，開(kāi)得那么幽然美好。玉蘭花的綻放不顯山不露水，純粹得連葉都多余，枝頭上，潔白的花萼，圣潔的精靈，高雅地綻開(kāi)，風(fēng)韻獨(dú)特，每一個(gè)花瓣上都凝著一層淡淡的從容。純潔的花朵，恬靜地開(kāi)放，忽遠(yuǎn)忽近的花香卻一點(diǎn)也不含糊。我倚在門(mén)前看書(shū)，不經(jīng)意中瞥見(jiàn)庭院中玉蘭花飄下的樣子好似一只只秀妍的蝶兒，我早已被撩撥得心猿意馬，忍不住走了過(guò)去，拾起一朵花兒，花兒好像少女的`雙手潔白無(wú)瑕。因昨天剛吃過(guò)桂花糕，我不禁突發(fā)奇想，這花兒能吃嗎？
此時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，仿佛猜透了我的心思，說(shuō)：“平常桂花糕吃多了，這玉蘭花也能吃，要不我們?cè)囋�？”“�?duì)，做成糕餅。”祖孫倆一拍即合，我們采了一篩子花之后，我隨奶奶到廚房，只見(jiàn)奶奶將玉蘭花用水清洗后，用手一點(diǎn)點(diǎn)撕開(kāi)花瓣，她說(shuō)不能用刀，才不會(huì)沾上鐵腥的異味。我力氣大，便用手和糯米粉，我像中醫(yī)推拿一樣揉推著，這可真考驗(yàn)人，兌上水的糯米粉一沾上手便不舍分離，黏乎乎的。后又分兩次撒上白糖、花瓣，不停的揉推，直至不粘手，再用模具制取成一塊塊棋子大小的餅，待水開(kāi)后，便上鍋蒸熟�？赡芤郧皼](méi)嘗過(guò)玉蘭糕這種東西，更沒(méi)親手制作過(guò)，我一定要說(shuō)這玉蘭糕是我們祖孫的的創(chuàng)意，奶奶似乎也承認(rèn)這次突發(fā)奇想的創(chuàng)意。
日漸短，暮漸濃。蒸籠中還大冒熱氣，不怕?tīng)C的我拿起一塊咬了一口，濃郁的花香襲人，細(xì)細(xì)咀嚼，玉蘭花香像一個(gè)調(diào)皮的小孩跑遍我的口腔、喉嚨，滑軟油潤(rùn)、軟糯甘飴，又甜而不膩，清香可口。奶奶也大贊味美，我們拿了一個(gè)瓷盤(pán)，碼好了一盤(pán)給爸爸媽媽留著，剩下的玉蘭酥，我們祖孫走街串巷，分食于鄉(xiāng)親，和大家分甘同味。巷中本有幽幽青苔之味，只因我們祖孫倆還彌漫了清清玉蘭花之香。
回到家中，搖曳的玉蘭樹(shù)下擺放上茶幾，茶幾上放著玉蘭酥，整座庭院中頓時(shí)盡是生的熟的玉蘭花香和創(chuàng)意的味道。
望見(jiàn)窗外婀娜的玉蘭花，便想起那玉蘭酥，不僅有花香，有我們祖孫的一片深情，更有創(chuàng)意的味道。
創(chuàng)意的作文4
一座建筑、一個(gè)logo、一根鋼筆，一篇文章、一句話、一個(gè)字，我們的生活中無(wú)處不存在創(chuàng)意。有些創(chuàng)意令人佩服，有些給人溫暖，有些讓人欣喜。而面對(duì)創(chuàng)意這個(gè)詞，我總會(huì)想到那堂創(chuàng)意的音樂(lè)課。
那是一個(gè)周五的下午，預(yù)備鈴響起，我們像往常一樣三三兩兩走進(jìn)了音樂(lè)教室。讓我們驚訝的是，教室里關(guān)著燈，拉著窗簾，只有講臺(tái)前的白板亮著，仿佛我們走進(jìn)的不是教室，而是一間小型電影院。更讓我們疑惑的是平日里坐的椅子都被擺到了教室一邊，整間教室顯得寬敞且神秘。在大家好奇的議論聲中，老師對(duì)我們微笑著輕聲說(shuō)道：“今天我們來(lái)看一部音樂(lè)劇《放牛班的春天》，為了給大家營(yíng)造一種放松的氣氛，我們直接坐在地上就可以，隨意坐，不用太拘束�！甭�(tīng)到這里大家都?xì)g呼起來(lái)，所有人都欣喜萬(wàn)分，這也太有創(chuàng)意了吧，誰(shuí)不想體驗(yàn)一堂“隨心所欲”的課啊。
我本以為這樣一堂考驗(yàn)自覺(jué)性的創(chuàng)意課一定會(huì)“炸鍋”，可沒(méi)想到同學(xué)們都做到了“文明觀影”。當(dāng)然，起初同學(xué)們克制不住自己興奮地情緒，互相交談、玩笑。但很快大家就投入了電影，雖三五成群的坐在一起，互相倚靠著，互相搭著肩，但只是偶爾對(duì)視，會(huì)心一笑，小聲議論幾句�？吹诫娪爸心泻兊奶詺庑袨槲覀兘蛔『逄么笮Γ吹剿麄円婚_(kāi)始對(duì)馬休老師的態(tài)度我們也十分氣惱，但看到慢慢地孩子們喜歡上了這個(gè)溫柔的老師，成為了優(yōu)秀的`少年，心中不由得為他們高興。最終，馬休老師離開(kāi)了學(xué)校，男孩們用歌聲送走了他，屏幕這邊的我也不禁默默留下了眼淚。直到下課鈴響起大家還都沉浸在電影中不愿意離開(kāi)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，也由衷地覺(jué)得這堂課真的非常有創(chuàng)意，它讓我十分欣喜。這種欣喜有來(lái)自電影本身的，它讓我看到了影片中的孩子們和老師內(nèi)在的愛(ài)、溫暖、和善良；也有來(lái)自音樂(lè)認(rèn)知上的提升，它讓我對(duì)音樂(lè)有了更深層次的了解；更有來(lái)自自覺(jué)性的感悟，它讓我體會(huì)到了自覺(jué)自律的行為會(huì)讓我們由衷地感到自豪！
創(chuàng)意的作文5
如果說(shuō)人生是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，那么“萬(wàn)事開(kāi)頭難”就是每個(gè)人必修的一門(mén)功課。要想走向成功，就必須要跨過(guò)“第一次”的門(mén)檻，才能夠品嘗到成功的滋味。從小到大，我最難忘的第一次是制作出第一個(gè)陶瓷作品這件事。
真是天上掉餡餅，剛好砸在我的腦袋上。泉州電視臺(tái)《刺桐花》欄目準(zhǔn)備錄制一期《德化陶瓷制作工藝》的節(jié)目，幸運(yùn)的我被選為體驗(yàn)小嘉賓。20xx年國(guó)慶期間，一行人來(lái)到位于德化縣龍潯鎮(zhèn)小溪工業(yè)區(qū)的先興陶瓷場(chǎng)，開(kāi)始陶瓷制作的體驗(yàn)之旅。
做陶瓷的老師傅手把手地教授，我們來(lái)個(gè)“依樣畫(huà)葫蘆”，取來(lái)一坨濕潤(rùn)的瓷泥。一見(jiàn)到原材料，大家心里樂(lè)開(kāi)了花，立刻把它搓成一個(gè)圓球，師傅一見(jiàn)，關(guān)鍵地說(shuō)：“快停下�！蔽覀儾恢氲赝Ｏ率种械�'動(dòng)作，不解地面面相覷。師傅連忙做起示范，只見(jiàn)他把成堆的瓷泥搓成圓柱體，說(shuō)：“這叫摞坯�！编�，我們這才恍然大悟，趕緊照做。我心里還美滋滋地想：做陶瓷并不難嘛。
接下來(lái)就是印坯了，師傅拿出幾個(gè)花瓶模具，分發(fā)到每個(gè)人的手上，大聲地說(shuō)：“用力將泥坯按入模具，就可以看到雛形�！币宦�(tīng)這話，大家忙碌起來(lái)：有的雙手按在泥坯上，雙腳用力一跳；有的把屁股坐在反過(guò)來(lái)的模具上，拼命往下壓……忙活好一陣子，終于啃下這塊“硬骨頭�！�
打開(kāi)模具，我發(fā)現(xiàn)瓷坯上還“長(zhǎng)出”細(xì)小的行刺。不過(guò)，這可難不倒我，我學(xué)著師傅的樣子拿出一把小刀，小心翼翼地刮起來(lái)。我還拿毛刷刷干凈瓶身，放在太陽(yáng)下曬干。萬(wàn)事俱備，畫(huà)龍點(diǎn)睛的步驟到來(lái)，我拿起畫(huà)筆在坯上畫(huà)上自己喜歡的動(dòng)物圖案。
一星期后，一行人再次來(lái)到陶瓷廠，看到燒制出來(lái)的勞動(dòng)成果，同學(xué)們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Γ河械幕ㄆ砍蔀橥岵弊�；有的站都站不穩(wěn)；有的瓶肚上竟然突出棱角……再看看我的創(chuàng)意吧：瓶身修長(zhǎng)，潔白無(wú)瑕，簡(jiǎn)直就是鶴立雞群。老師傅走過(guò)來(lái)，笑豐說(shuō)：“這位同學(xué)在學(xué)的過(guò)程中專心、細(xì)心、用心，‘三心’齊用，產(chǎn)出的瓷器質(zhì)量當(dāng)然高�！薄洞掏┗ā窓谀康闹鞒秩伺d奮地說(shuō)：“等到這期節(jié)日播出的時(shí)候，你的作品就可以讓觀眾大飽眼福啦�！�
哈哈，第一次與陶瓷親密接觸，我竟然“無(wú)心插柳柳成蔭”，成功地制作出一個(gè)瓷花瓶。我把它緊緊地?fù)г趹牙�，心想：我要把它放在�?shū)桌上，時(shí)刻提醒自己，做什么事都要專心致志。
創(chuàng)意的作文6
市場(chǎng)里的商鋪已經(jīng)亮起了電燈，燈光弱弱的，我們已經(jīng)找了一個(gè)下午了。
坐在車(chē)上，媽媽沒(méi)有發(fā)動(dòng)車(chē)子，急著問(wèn)我：“周涵笑，接下來(lái)我們?cè)趺崔k？還能去哪兒找？”“老媽，連你也不知道，我還能有辦法嗎？”我有氣無(wú)力地答道。
此時(shí)的我們已經(jīng)從“立信文具店”到學(xué)校南門(mén)和北門(mén)的所有文具店，再一路找到下橋。然而，我們絕望了——竟然沒(méi)有！沒(méi)有找到我們所需要的卡紙。
“紙！紙！紙！古典美的卡紙，你到底藏在哪兒？你快點(diǎn)跳出來(lái)！快到我的眼前來(lái)！紙！紙！紙！”突然，我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，不是有一種墻紙嗎？也許有這種古典美的墻紙，作為襯字用，應(yīng)該是可以的。真是柳暗花明又一村啊！
“老媽，我們?nèi)フ覊�！”我喊道�?/p>
“找墻紙干嘛？我們家又不裝修！”老媽一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“哎呀！老媽，我的意思是——我們可以去找有古典美的墻紙來(lái)代替卡紙�！�
“對(duì)呀！女兒，你太聰明了！”老媽對(duì)我豎起了大拇指。
“好了好了！快去找墻紙吧！天都快黑了�！蔽也缓靡馑嫉卮咧蠇�。
眨眼間，就找到了一家。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)眼前全是墻紙：大的'，小的；長(zhǎng)的，短的；顏色深點(diǎn)的，顏色淺點(diǎn)的；薄點(diǎn)的，厚點(diǎn)的……應(yīng)有盡有。
“阿姨，我要一種古典美的墻紙�！蔽逸p輕地說(shuō)
“古典美的�。∧憧纯催@幾種�！闭f(shuō)著，阿姨遞給我?guī)拙韷垺?/p>
我迅速掃了一眼，突然眼前一亮：找到了！找到了！就是這種——銀白色的，簡(jiǎn)單的斜條紋�！皨寢�，你看！這種行不行？”我沖著媽媽喊。
“我看看！”媽媽把我手上的墻紙攤開(kāi)來(lái)看了看，又把隨身帶著的字放在紙上左看看，右看看，還后退了好幾步看了看�！班�！就這種！”媽媽眉開(kāi)眼笑地說(shuō)。
回到家，爸爸看著我手中拿的墻紙，疑惑地問(wèn)：“老師不是要求用卡紙嗎？你們?cè)趺促I(mǎi)了墻紙？”
“哎呀！幸虧女兒有創(chuàng)意，想到用墻紙，不然，根本完成不了作業(yè)啦！”媽媽對(duì)爸爸說(shuō)。
“��！墻紙也可以？”爸爸半信半疑地問(wèn)。
“在店里看過(guò)了。效果是一樣的，絕對(duì)可以！”媽媽胸有成竹地說(shuō)。
“真的！看來(lái)還是女兒有創(chuàng)造力，知道另辟蹊徑。好！”爸爸也向我豎起了大拇指。
大家一起動(dòng)手，把我早就寫(xiě)好的“愛(ài)”、“家”、“鄉(xiāng)”三個(gè)大字貼在了裁剪得像小扇子一樣的墻紙上。然后，媽媽把這三個(gè)字按一定的距離擺成一列。
“看起來(lái)，效果真不錯(cuò)！老師肯定會(huì)為你的創(chuàng)意點(diǎn)贊的！”爸爸摸摸我的頭說(shuō)。
在燈光的照耀下，“愛(ài)”、“家”、“鄉(xiāng)”是那樣醒目，周?chē)且蝗τ骋r的墻紙，更是亮閃閃的，仿佛是老師那贊許的目光。
創(chuàng)意的作文7
這個(gè)星期，我們班實(shí)行了“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃�！拔乙獱�(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃要求是：每個(gè)同學(xué)要在每個(gè)星期六、星期天里，預(yù)習(xí)《誦讀》和《閱讀》的各兩課書(shū)，然后，再?gòu)倪@四篇課文中，挑選一課出來(lái)，認(rèn)真地備課，把一些要問(wèn)同學(xué)們的問(wèn)題和一些與課文相關(guān)的資料，寫(xiě)在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習(xí)本》上，每個(gè)星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的同學(xué)，來(lái)教同學(xué)們整個(gè)“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”計(jì)劃，就是這樣。
“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃內(nèi)已經(jīng)快實(shí)行了一周了。出來(lái)的效果還不錯(cuò)。就在昨天，我就當(dāng)了一次小老師。
星期一早上，第四節(jié)課。梁老師說(shuō)：“星期六和星期天的`備課情況很好，大多數(shù)的同學(xué)都做得很好，其中有楊偉南、車(chē)昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個(gè)同學(xué)，備課都備地很好，所以，這個(gè)星期的誦讀課和閱讀課是由這十個(gè)同學(xué)來(lái)上課。我一聽(tīng)，嘿！有我的名字。我心想。這時(shí)，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門(mén)去了。
梁老師又接著說(shuō)：“車(chē)昱、鄭啟航和李俊青是負(fù)責(zé)上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。
到了第二天下午，上第二節(jié)課。我很著急，因?yàn)�，這節(jié)課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著。
不一會(huì)兒，輪到我了。于是，我拿著《閱讀》書(shū)和預(yù)習(xí)本上講臺(tái)。上到講臺(tái)，梁老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不然的話，是絕對(duì)不夠時(shí)間的�！苯又�，我快速地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個(gè)問(wèn)題后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲：我的課上完了。這句話后，就回自己的座位去了。
回到自己的座位后，我心里一直想著：雖然，時(shí)間很短，但是，我卻感覺(jué)到了，一種很新鮮的感覺(jué)。
創(chuàng)意的作文8
今天的網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)束后，我想找點(diǎn)事情做。經(jīng)過(guò)一番思索，我決定制作水果拼盤(pán)。
我興致勃勃地來(lái)到廚房，有條不紊地準(zhǔn)備好各種水果，又一絲不茍地將它們洗干凈。我拿起橙子，一切為二，再分別交叉切四刀，一朵朵晶瑩剔透的“橙花”就盛開(kāi)了�！俺然ā睌[好后，我又剝?nèi)セ瘕埞耐馄�，將果肉切成一片一片的，宛如一朵朵潔白�?浪花。不久，鮮紅的“貝殼”也浮出了“海面”。聰明的你一定猜到了吧，那可愛(ài)的紅“貝殼”，就是小巧玲瓏的小番茄！
最后激動(dòng)人心的時(shí)刻到了：拼盤(pán)的主角——小海豚誕生了！我選了兩只外形像海豚的香蕉，將它們按照三比一的比例切開(kāi)，大段用來(lái)做海豚身體。我用小刀將香蕉的一端切開(kāi)，這就是海豚張開(kāi)的嘴巴，再在尾部切開(kāi)個(gè)口子，把剩下的小段用刀切成對(duì)半，將兩個(gè)對(duì)半分別插入劃口中，這就是海豚那可愛(ài)的魚(yú)鰭了。點(diǎn)上兩顆赤豆做眼睛，小海豚就“活”了！把兩只海豚擺在果盤(pán)中間，你看，兩只海豚跳出海面，“白浪”翻滾，“橙花”盛開(kāi)，紅色的“貝殼”在閃爍！這是多么美麗的海豚嬉浪景象呀！
創(chuàng)意水果拼盤(pán)閃亮登場(chǎng)！一向愛(ài)吃水果的我，竟舍不得下口了！愛(ài)湊熱鬧的媽媽還拍照發(fā)朋友圈了，贏得幾十位好友的點(diǎn)贊！小朋友，你也會(huì)為我點(diǎn)贊吧？
創(chuàng)意的作文9
我的母親是一名工人，在工廠里給人縫衣服，一向早出晚歸。而我是一個(gè)學(xué)生。
學(xué)校星期六下午就放假，我一周有半天時(shí)間可以呆在家。而我每每回到家里，迎接我的除了空無(wú)一人的房屋，就是漸漸拉開(kāi)黑色帷幕的夜。就是周日黎明微醺也難見(jiàn)母親一面。
早晨醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的雙眼，我即悄悄下樓找尋母親的身影。
果然，凝眸一眼后又是如此的寂靜，大概母親又出去做工了。
餐桌上氤氳著一縷熱氣。我把鍋蓋打開(kāi)，一股清香的氣味，沖擊著我的味蕾，媽媽給我做了我愛(ài)吃的小米粥，小米粥中又添加了西米，小米渾身披著金黃的羽衣，西米晶瑩剔透，宛若珍珠，又如白衣仙人曼舞在云霧繚繞的仙境中。
我深深吸了一口香氣，思緒拉回到過(guò)去。
母親天黑才能回來(lái)，回來(lái)后還得做飯，吃完飯她還得收拾家務(wù)，或者去園子里澆菜除了睡覺(jué)，她一點(diǎn)兒空閑都沒(méi)有。但是只要我回家，母親就會(huì)做出各種創(chuàng)意食品，什么菜汁包、芹菜餃、椰子雞。應(yīng)有盡有。
這清晨的早飯?zhí)N藏著母親的創(chuàng)意，溫暖了我的胃。那個(gè)冬天，那個(gè)更大的創(chuàng)意，溫暖了我的心，溫暖了我在學(xué)校的每一天。
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，樹(shù)葉才一上午就落了許多，隔著玻璃都能感受到陣陣刺寒。
“冬天到了。”我想著。
又是回家的一個(gè)晚上，這次母親早早地回來(lái)了，讓我猝不及防。母親帶著一個(gè)大袋，說(shuō)：“你回家也總見(jiàn)不著我，今天特意請(qǐng)了假�！薄疤鞖饫淞�，你在學(xué)校那床被子舊了，蓋不暖。瞧，我重新給你買(mǎi)了一床，還用廠里剩下的布給你縫了被套，還有個(gè)配套的枕頭，喜歡嗎？”母親繼續(xù)淡淡地說(shuō)。
我接過(guò)被套，迫不及待地展開(kāi)，這哪里看得出是布頭布角拼成的，所有的布頭渾然一體，組成了一幅完整的圖畫(huà)。夜幕籠罩著草原，一盤(pán)圓月從魚(yú)鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來(lái)的一片淡淡的銀霧，我似乎感受到了草原通透的、清爽的空氣了。這得費(fèi)多少功夫啊。
我把被套帶回學(xué)校，好多同學(xué)都問(wèn)我被套從哪兒買(mǎi)的'，想買(mǎi)同款的。我很驕傲的說(shuō)：“這是媽媽牌，有錢(qián)買(mǎi)不到�！蔽液芘宸业哪赣H，總能想出那么多的點(diǎn)子，連一塊碎步，一卷針線也能編織成溫暖，讓我整個(gè)寒冬溫暖如春。
我的母親雖然沒(méi)能好好陪伴我，但她以另一種方式愛(ài)著我。也許世上的所有母親天生都是設(shè)計(jì)師，創(chuàng)意無(wú)極限。
創(chuàng)意的作文10
不久前，數(shù)學(xué)老師王老師為了幫助我們更好地理解平移和旋轉(zhuǎn)，讓我們動(dòng)手做了幾個(gè)手工。我們將數(shù)學(xué)書(shū)上的附頁(yè)2、3、4撕下來(lái)，按照?qǐng)D形的輪廓剪裁，制作成了三個(gè)小手工作品。
一、三角形拼圖。每個(gè)三角形的上面有三個(gè)不同動(dòng)物的圖案，但是每個(gè)圖案都只有動(dòng)物的半個(gè)身體，需要我們自己去拼，拼好了就成了一個(gè)完整的動(dòng)物圖案了。每當(dāng)我把那幾個(gè)三角形拼好的時(shí)候，看著完整的動(dòng)物圖案，我高興極了。
二、在一張長(zhǎng)方形的紙上，有四個(gè)人物：爺爺、奶奶、男孩、女孩。他們每個(gè)人都穿著不同的衣服和褲子。這張紙被剪成了頭部、上身和下身三個(gè)部分，并留有一些縫隙。當(dāng)我們來(lái)回移動(dòng)這些部分時(shí)，會(huì)出現(xiàn)有趣的結(jié)果：男孩穿著女孩的衣服，女孩穿著爺爺?shù)囊路�，奶奶穿著男孩的衣服，爺爺穿著奶奶的衣服。這個(gè)小制作不僅好玩，而且能夠生動(dòng)地展示平移的概念。
三、轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)上面描繪著四位神秘的仙女，她們分別是：玉清、素素、嫦娥、媧皇。轉(zhuǎn)盤(pán)分為大圓形和小圓形兩部分，大圓形上是四位仙女的頭部，小圓形上是四位仙女的身體。將兩張圓形圖案的圓心對(duì)齊，用針線固定后，轉(zhuǎn)盤(pán)可以自由旋轉(zhuǎn)。當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，神秘的變化發(fā)生了：玉清的頭變成了素素的.頭，嫦娥的頭變成了玉清的頭，媧皇的頭變成了嫦娥的頭，素素的頭變成了媧皇的頭……
我喜歡制作小手工作品。每當(dāng)我動(dòng)手制作的時(shí)候，都會(huì)感到無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)也能更加深入地理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念。胡老師布置的作業(yè)真是讓我受益良多�。�
創(chuàng)意的作文11
古語(yǔ)云：“窮則變，變則通，通則達(dá)�！贝苏Z(yǔ)道破了創(chuàng)新的真正要義。
小區(qū)旁邊有一家飯店，前些年慘淡經(jīng)營(yíng)，老板常唉聲嘆氣，嘮叨生意不好，兒子上大學(xué)學(xué)費(fèi)沒(méi)著落�？山鼉赡觑埖晟鈪s很火,因?yàn)轱埖甑昝嬷匦卵b修，最關(guān)鍵是店里推出一道特色菜“燜鱖魚(yú)”�？腿藝L過(guò)后都贊不絕口，都說(shuō)味道鮮美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其他飯店。
這道菜其實(shí)是很普通的清蒸鱖魚(yú)。鮮活的鱖魚(yú)，配以料酒、醬油、鹽、味精、醋、姜末，再撒一些青菜，然后以文火蒸。料是普通的料，誰(shuí)都買(mǎi)得到，做法也很普通，跟其他飯店沒(méi)什么區(qū)別。
不同的是，當(dāng)清蒸鱖魚(yú)蒸好端上飯桌后，服務(wù)員會(huì)告訴客人：“還要再燜5分鐘才能吃�！比绻蓄櫩蛷�(qiáng)行提前吃，服務(wù)員將堅(jiān)決制止。這已經(jīng)成了吃這道菜的規(guī)矩。5分鐘后，掀開(kāi)蓋子，清蒸鱖魚(yú)香氣四溢，白嫩、新鮮、順滑的魚(yú)肉入口之后，無(wú)比清香甜美。客人莫不爭(zhēng)相夾食。
有一次我們?nèi)ワ埖瓿燥�，爸爸向老板討教。老板說(shuō)：“有一天， 我從外面餓著肚子回家，正好老婆蒸鱖魚(yú)。她生氣地端上來(lái)卻蓋著蓋子不讓我吃。我聞著香味，忍著餓對(duì)著鱖魚(yú)坐著，突然大受啟發(fā)。其實(shí)清蒸鱖魚(yú)端上來(lái)時(shí)就已經(jīng)蒸好了。再燜5分鐘是這道菜的秘密，5分鐘期間，鱖魚(yú)的`香味不斷彌漫開(kāi)。聞著香味，客人口水直流，食欲被激起，胃口大開(kāi)。5分鐘后，帶著強(qiáng)烈食欲的客人吃起，當(dāng)然比一上來(lái)就開(kāi)口大嚼感覺(jué)更鮮更美，回味更無(wú)窮�！�
生活處處有創(chuàng)新，燜一下，你會(huì)有意想不到的驚喜。記�。骸皭�(ài)拼才會(huì)贏，愛(ài)創(chuàng)天地寬�！�
創(chuàng)意的作文12
創(chuàng)意就像一位神奇的魔術(shù)師，能千變?nèi)f化；創(chuàng)意就像五彩繽紛的煙火，給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和驚喜。創(chuàng)意讓人心情愉悅，讓生活更美好。
一天，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)作。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我既激動(dòng)又興奮，一回到家，我就找了個(gè)紙盒，興高采烈地告訴媽媽一聲，馬上就出門(mén)去采集樹(shù)葉了。抬頭看天，被夕陽(yáng)染紅的天空漸漸暗了下來(lái)，這絲毫不影響我撿拾樹(shù)葉的心情，撿了各種各樣的樹(shù)葉，我借著太陽(yáng)下山時(shí)最后一絲光，跑回了家。
我要做的是草裙玩具。草裙玩具要用的材料需要寬大的樹(shù)葉（ 得留下葉柄）、訂書(shū)機(jī)、小串珠和膠水。我拿起寬大的樹(shù)葉，把肥大的梧桐葉輕輕一彎，就成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的草裙啦！突然發(fā)現(xiàn)我好像差點(diǎn)什么，我又拉上爺爺下了樓，讓爺爺幫我找材料，找完了，我趕緊回家照著制作步驟做了起來(lái)。第二步把枯黃的樹(shù)葉卷成錐形，然后在重疊處，用訂書(shū)機(jī)訂好，再找一顆小串把它穿在樹(shù)葉的'葉柄處，然后在葉柄處穿好珠子，最后插上一片小樹(shù)葉，做玩偶的頭部。為了讓樹(shù)葉更牢固涂上膠水固定，第四步用毛發(fā)卷成頭發(fā)和手臂，加上裝飾眼睛、嘴巴、小珠子，再裝飾口和心，一個(gè)活靈活現(xiàn)的草裙就完成了！
做完一個(gè)后，覺(jué)得一個(gè)草裙它有些孤獨(dú)，于是又幫它多做了幾個(gè)不同的草裙玩偶，給它做朋友，能聚在一起跳草裙舞啦！我望著桌子上，自己做的草裙玩偶，開(kāi)心地笑了。創(chuàng)意讓我感到快樂(lè)無(wú)比。如果誰(shuí)沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)創(chuàng)意開(kāi)心，那是一種遺憾。
創(chuàng)意，源于人們無(wú)窮無(wú)盡的想象，它讓我們進(jìn)入了一個(gè)精彩的世界，它讓我們的生活變得更美好！
創(chuàng)意的作文13
帥哥美女們上午/下午好
作為一個(gè)資深美女，我確定一定以及肯定知道你們對(duì)我的名字很好奇，一般明眼人看到我的臉就會(huì)知道我叫什么，順便提醒一下和白無(wú)關(guān)，雖然我確實(shí)很白，不逗你們了，我就是傳說(shuō)中無(wú)所不知、無(wú)所不能的任媛媛。性別嘛你懂得；年齡嘛等咱們成為朋友后我會(huì)偷偷的告訴你；對(duì)了，告訴大家個(gè)秘密目前任媛媛單身未嫁，有意者可以電聯(lián)呦（當(dāng)然僅限于帥氣的.男同胞），至于我的聯(lián)系方式要看你能耐了。
呵呵，和大家開(kāi)個(gè)玩笑，本美女從初中就已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)主持人，除婚禮葬禮沒(méi)主持過(guò)，別的對(duì)咱來(lái)說(shuō)就跟貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸一樣簡(jiǎn)單。
謝謝大家
創(chuàng)意的作文14
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽來(lái)到太倉(cāng)市婦女兒童活動(dòng)中心參加“創(chuàng)意樹(shù)枝DIY”親子活動(dòng)，據(jù)說(shuō)是要用枯樹(shù)枝創(chuàng)造一件藝術(shù)品。
我們先問(wèn)阿姨拿了一個(gè)袋子，里面放了大大小小很多枯樹(shù)枝和一個(gè)相框。找了一個(gè)座位坐下，只見(jiàn)桌上有各種工具，一種專門(mén)用來(lái)剪樹(shù)枝的剪刀，一把鋸子，一些木膠和一個(gè)固定鋸子的東西，每個(gè)小朋友的座位上還有一只手套。
陳老師先把他做好的樣品拿給我們看。呀！是一只用樹(shù)枝做的龍蝦，那蜷曲的身子和張牙舞爪的胡須好像在向我們展示它的威武呢！我仔細(xì)地聽(tīng)陳老師講這件藝術(shù)品的制作過(guò)程。
終于輪到我們動(dòng)手了，我們先戴上手套，用鋸子和剪刀把樹(shù)枝弄成想要的樣子。這可真是一件不容易的事呢，第一次用鋸子鋸粗的樹(shù)枝，固定得比較緊，結(jié)果鋸了一半，鋸子的刀片被鋸斷了，老師又給我和媽媽了一把新的'，我和媽媽一起用力，終于把一小截樹(shù)枝分了開(kāi)來(lái)，可是我們已經(jīng)累得筋疲力盡，我終于知道光頭強(qiáng)鋸木頭有多累了！
在我們的堅(jiān)持不懈下，龍蝦的一截截身子、大鉗子、胡須都被一個(gè)個(gè)完成了，終于在相框上，一個(gè)個(gè)地都呈現(xiàn)了出來(lái)。選材完成后，我們接著用木膠把這些一一固定在相框上，老師說(shuō)粘的這些東西至少要放一天才干，所以粘完后要平端著帶回家。
今天，我第一次用鋸子鋸木頭，也是第一次用干樹(shù)枝做成立體畫(huà)。我今天還知道了干樹(shù)枝竟能這樣利用，我今天很開(kāi)心，很快樂(lè)，也很充實(shí)。
創(chuàng)意的作文15
生活中，如果我們多開(kāi)動(dòng)腦子，那么創(chuàng)意就會(huì)無(wú)極限，生活也將會(huì)更加美妙。
夏日的一天，大地在烈日的灼烤下，滾燙滾燙的。回到家里，我的額頭布滿密密麻麻豆大的汗珠，一瓶礦泉水瞬間就被我一飲而盡，霎那間涼入心底，但仍沒(méi)有清散掉體內(nèi)聚集的騰騰的熱氣。于是，我再連著喝下兩瓶，當(dāng)肚子打起幾個(gè)清澈而響亮飽水嗝后，才感覺(jué)好多了。
我懶洋洋的倚靠在沙發(fā)，看著茶幾上站立著的空瓶，突然間，一個(gè)創(chuàng)意靈感蹦出腦海。我從工具箱找出剪刀，開(kāi)始剪起空瓶，經(jīng)過(guò)五分鐘的裁切，一個(gè)精致的花瓶誕生了。再往里放一小杯水，幾柱綠蘿，一股綠意迎面撲來(lái)，我內(nèi)心不禁為自己的綠色創(chuàng)意偷偷地歡喜了一把。
我把花瓶拿進(jìn)臥室時(shí)，看到無(wú)家可歸的彩筆散落在書(shū)桌上，我想到了用水瓶制作筆筒，讓他們歸集一處。我拿起一個(gè)空瓶，又動(dòng)起了手來(lái)，不一會(huì)兒，筆筒做好了，彩筆們?cè)诠P筒里昂首挺立，似乎在向我致謝。
我哼著歌兒，得意在客廳里來(lái)回走動(dòng)，忽然發(fā)現(xiàn)客廳角落的那盆發(fā)財(cái)樹(shù)上有好幾片枯黃的.葉子�！鞍�，真難看，讓我這個(gè)老好人幫你理理吧!”對(duì)著發(fā)財(cái)樹(shù)，我再次操起剪刀，將發(fā)財(cái)樹(shù)身上枯黃的葉子剪掉。可剩下的一引起半黃半綠的葉子，這可把我愁壞了。如果整片剪掉會(huì)傷害無(wú)辜，如果把泛黃的部分剪了，會(huì)像被狗啃了似的，難看極了。我一邊想著，一邊掃視客廳每一個(gè)角落，看到了餅干的心形盒子，頓時(shí)又有了主意。
我打量了一下樹(shù)葉泛黃的部分，拿起剪刀忙活了起來(lái)，幾分鐘過(guò)后，葉子的泛黃部分被剪掉了，剩下的部分變成了一片片心形的葉子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。如此做法不僅美觀，又不損傷樹(shù)的健康。
小小創(chuàng)意，它讓我們擁抱更加美好的生活!
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