語(yǔ)言的力量作文優(yōu)選15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)言的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)言的力量作文1

　　倘若一朵花不會(huì)散發(fā)出誘人的芳香，就不會(huì)有游客欣賞愛(ài)護(hù)它；倘若一只蜜蜂不采蜜，就不會(huì)有它的存在價(jià)值；倘若天空沒(méi)有云朵就失了色彩；倘若一張紙沒(méi)恰到用處，它就是廢品。

　　說(shuō)什么上帝賦予我們一張嘴與兩只耳朵就是告誡我們少說(shuō)多聽(tīng)，說(shuō)什么沉默是金，說(shuō)什么沉默是成熟是理智的表現(xiàn)，我想問(wèn)真是這樣嗎???在為人處事之道上這些只是起到片面作用，并不能以偏概全，它的存在所具有輔助性就是多聽(tīng)建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)?沉默才是睿智的表現(xiàn)。

　　沉默的影響，結(jié)果往往會(huì)事與愿違。就拿銷(xiāo)售服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，沉默就是最大的損失，它將會(huì)影響顧客流失；親朋好友間的溝通，沉默就是給予誤會(huì)乘虛而入，就像雪球，越滾越大；在事業(yè)上，沉默就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)，難以登高；在生活上，沉默就像活啞巴，其存在感遭到忽略，甭提真心，甚至惹來(lái)猜忌。沉默將影響你的交際，阻礙你的表達(dá)，影響你的突破。

　　緊要關(guān)頭，我們理應(yīng)勇于拒絕沉默，大聲吶喊，宇宙才會(huì)接收所傳達(dá)的訊號(hào)，生活就會(huì)給你回聲。在追求心儀的伴侶上，只有勇敢將愛(ài)表達(dá)，就會(huì)減少失敗的幾率，若沉默就會(huì)失之交臂，擦肩而過(guò)；假以時(shí)日機(jī)遇來(lái)臨，若沉默就會(huì)導(dǎo)致你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，機(jī)不可失，失不再來(lái)；在討論會(huì)上，沉默就是無(wú)主見(jiàn)無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)；倘若在失敗面前，沉默就是虛偽的表現(xiàn)；無(wú)論如何，不會(huì)有人會(huì)大費(fèi)周章地刻意去揣摩他人的心思。

　　所以說(shuō)沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無(wú)能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將改變你的命運(yùn)，請(qǐng)盡情發(fā)揮語(yǔ)言的魅力，找到屬于自己的立場(chǎng)，找回真正的自己吧！

語(yǔ)言的力量作文2

　　“早晨來(lái)了我轉(zhuǎn)了一下，看到有部分班級(jí)老師隔夜在黑板上寫(xiě)了早讀的任務(wù)，學(xué)生做得比較好，但也有部分班級(jí)學(xué)生來(lái)了不知要干什么，只有三(1)班的英語(yǔ)老師已在教室輔導(dǎo)學(xué)生了，她是真正把工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做的……”聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上說(shuō)“把工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做的”這句話(huà)，坐在臺(tái)下的她頓時(shí)覺(jué)得自己遇到了人生中的伯樂(lè)，她覺(jué)得自己只有努力做好自己的本職工作才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的這句話(huà)。從此她變得積極了，不管遇到怎樣的挑戰(zhàn)她都以積極的心態(tài)去面對(duì)，她覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)能安排她做事就是對(duì)她的信任和賞識(shí)，是給她鍛煉的機(jī)會(huì)。她知道自己的能力或許沒(méi)有別人強(qiáng)，自己就必須要笨鳥(niǎo)先飛，但她相信一個(gè)人對(duì)工作的熱情、對(duì)工作的積極態(tài)度所產(chǎn)生的效果有時(shí)或許會(huì)超過(guò)能力;相信付出不一定會(huì)有收獲，但不付出是一定沒(méi)有收獲，只要努力去做，做到問(wèn)心無(wú)愧就夠了。從此看到她嘴角上翹，臉上總是洋溢著開(kāi)心的笑容，有句話(huà)說(shuō)“有笑容你就美”，她本來(lái)并不美，但因?yàn)橛辛诵θ�，一張臉就變得生�?dòng)了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)每一天都是艷陽(yáng)天。就一句贊美的話(huà)，就讓她找到了自信。

　　語(yǔ)言雖然是看不見(jiàn)的東西，但我們能感覺(jué)到它的力量。當(dāng)一個(gè)人身處逆境時(shí)，不同的語(yǔ)言就會(huì)產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事被挨罵，罵她的語(yǔ)言令她感到心寒，但為了避免矛盾的升級(jí)她一言不發(fā)忍了，她知道退一步海闊天空，但她心寒在無(wú)人的時(shí)候她痛哭流涕，這時(shí)她開(kāi)始有點(diǎn)相信命，真想去算命先生那算算自己的命，為什么自己的命會(huì)這么苦，是她最真誠(chéng)的朋友這樣鼓勵(lì)她的'“命運(yùn)掌握在自己手里，凡事都要看開(kāi)點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)不去的坎。”打消了她要去算命的想法，是的命運(yùn)掌握在自己手里，這是一句多么積極多么有力量的鼓勵(lì)啊!從此她決定要掌握自己的命運(yùn)。

　　因?yàn)橐痪洹坝袟l件什么都要學(xué)”讓她覺(jué)得要抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)自己，希望有一天機(jī)遇來(lái)臨時(shí)可以及時(shí)抓住。這些看不見(jiàn)的語(yǔ)言在此的確真正地發(fā)揮了積極的力量，讓一個(gè)人變得奮發(fā)進(jìn)取。

　　她曾陪同她老媽一起去逛街，來(lái)到服裝店，她看中一條裙子試穿后問(wèn)價(jià)錢(qián)，店主一說(shuō)價(jià)錢(qián)老媽嫌貴就脫口而出“衣服的質(zhì)量又不好價(jià)錢(qián)還這么貴，到這里都是買(mǎi)不到好貨。”哇，這下可捅了馬蜂窩了，哪個(gè)店家愿意聽(tīng)這樣的話(huà)，立馬吵起架來(lái)了。我們都知道人人都想聽(tīng)好話(huà)，更何況做生意的店家呢!這時(shí)就只能好言相勸，兩邊謙讓一點(diǎn)總算平息一場(chǎng)風(fēng)波。俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這時(shí)真的看到語(yǔ)言的威力是多么的大，真是一句話(huà)惹人跳，一句話(huà)惹人笑。

　　語(yǔ)言真的有感染力，積極的語(yǔ)言振奮人心給人以積極的鼓勵(lì)，讓人情緒高漲;而消極的語(yǔ)言卻讓人心情沉悶，情緒低落。我就有這樣的體會(huì)，有段時(shí)間一個(gè)QQ友人一直講他的傷心往事弄得我也心情很糟糕，后來(lái)索性把他拉黑，慢慢的情緒才調(diào)整好了。生活是酸甜苦辣五味俱全的，真的感謝那些聽(tīng)過(guò)我嘮叨苦悶事的朋友，沒(méi)有嫌棄我卻一路給了我積極的鼓勵(lì)，現(xiàn)在我也不會(huì)再把自己的苦悶去影響別人，給別人帶去的只會(huì)是快樂(lè)積極的語(yǔ)言，一個(gè)人的快樂(lè)就變成了兩個(gè)人的快樂(lè)，最后會(huì)形成一片笑聲。

　　要想別人成為怎樣的人就多朝著那方面去贊美他，對(duì)于同一件事用贊美的語(yǔ)言和尖利的批評(píng)所產(chǎn)生的效果是完全不一樣的。贊美的語(yǔ)言讓人中聽(tīng)，而尖酸刻薄的語(yǔ)言就讓人難以接受，但愿大家多用贊美的語(yǔ)言去鼓勵(lì)人，或許你不經(jīng)意的一句好話(huà)就能改變一個(gè)人的一生，讓人記得你一輩子，語(yǔ)言的力量是無(wú)窮的。

語(yǔ)言的力量作文3

　　以我之聲，讀遍世間之溫存。語(yǔ)言，世間最溫情的力量�！�—題記

　　大自然編織出世界的奇跡——人類(lèi)，而人類(lèi)的出現(xiàn)打破固有的平衡，又奇妙般的與命運(yùn)碰撞，記得有一本書(shū)這么寫(xiě)道：“我是地球，我誕生于宇宙，我領(lǐng)養(yǎng)了許多的國(guó)家，我?guī)椭�它們發(fā)展和生存。

　　三大人種的現(xiàn)實(shí)分割，藕斷絲連的殘留痛覺(jué)般連接了人類(lèi)，而那個(gè)起到了貫穿和聯(lián)系作用的，便是語(yǔ)言，這么說(shuō)也許草率，但這是素來(lái)亙古不變的道理。

　　立于街頭，熙熙攘攘的人群從不停歇，來(lái)來(lái)往往川流不息。上海的繁華以一種極快的節(jié)奏推動(dòng)著人們的生活，而此時(shí)此刻的我正閑適地在街上散步，享受著在一周學(xué)習(xí)匆忙下的休閑時(shí)光，望著不遠(yuǎn)處屬于上海圖書(shū)館的路標(biāo)，我陷入了沉思……

　　望人來(lái)人往，我也是別人眼中的人來(lái)人往。

　　腦中似有什么東西沖破了防線(xiàn)，如透明的絲線(xiàn)般慢慢纏繞住了我的心，此時(shí)此刻，忽又突然想起前不久看到的一則新聞：央視中央電視臺(tái)大型節(jié)目《朗讀者》打通線(xiàn)上與線(xiàn)下的距離，設(shè)置“朗讀亭”。我是一個(gè)極喜愛(ài)閱讀和朗誦的女孩，喜歡用語(yǔ)言去感染身邊的每一個(gè)人，我堅(jiān)信語(yǔ)言是最撩動(dòng)心弦，點(diǎn)燃心靈的東西，我愛(ài)極了在大聲朗讀過(guò)后的酣暢淋漓之感，所以這則報(bào)道，也毫不意外的，一點(diǎn)一點(diǎn)，再也難以縛住我內(nèi)心對(duì)于美好的文字的渴望。

　　心中巨大的起伏點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)過(guò)往，輕叩著記憶的小軒窗，如今共享時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，在信息化的互聯(lián)網(wǎng)浪潮翻涌而起之時(shí)，最初樸實(shí)無(wú)華，平凡的文化又能否得以保留？也許信息化，共享化的結(jié)合，便是它們最好的歸宿。共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球，再到眼前的共享閱讀，它的出現(xiàn)似乎預(yù)示著共享時(shí)代的到來(lái)，強(qiáng)勢(shì)的闖入人們的生活，就此讓人們的生活理念產(chǎn)生飛一般的.變化。

　　清晰記得不久之前，上海也舉辦了當(dāng)閱讀遇上“馬拉松”的千人共閱一本書(shū)的閱讀馬拉松活動(dòng)，給予參賽者六個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀一本書(shū)，并在這期間完成有關(guān)這本書(shū)的答題。一本書(shū)，一杯水，就這么沉浸其中，比賽不限年齡，因?yàn)殚喿x跨越時(shí)代，不論年齡，語(yǔ)言貫穿世界。這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的閱讀“馬拉松”讓我和共同參加的同學(xué)可謂是讀得酣暢淋漓，那種知識(shí)和心靈帶來(lái)的滿(mǎn)足感體現(xiàn)得淋漓盡致，我想我應(yīng)該不會(huì)忘記的吧，永遠(yuǎn)不會(huì)。

　　我就是喜歡閱讀，喜歡語(yǔ)言帶來(lái)的美妙絕倫的盛宴，縱使如同關(guān)羽千里戎馬走單騎，八方為敵。

　　“老頭子，我已經(jīng)在來(lái)的路上了，你在排隊(duì)了嗎？”身旁走過(guò)一位正在打電話(huà)的老奶奶，手中握著一本畢淑敏的《提醒幸�！�，滿(mǎn)面笑容地催促著自己的老伴，好像遇到了什么天大的好事，而電話(huà)的那一頭也回應(yīng)著：“已經(jīng)在排了，你把你的書(shū)再讀讀熟，希望兒子兒媳可以聽(tīng)到我倆的心聲�！�

　　鬼使神差地，我也跟了上去，追尋著他們的腳步，找到了我一直在尋找的，似乎有什么東西，在一瞬間沖破了心靈。

　　是朗讀亭。

　　上海圖書(shū)館門(mén)前，充滿(mǎn)著書(shū)香與文學(xué)氣息，而這小小的，精致的亭子外，男女老少無(wú)一不手持書(shū)本，用語(yǔ)言描繪著最美的意境，沉浸在語(yǔ)言帶來(lái)的無(wú)窮魅力中。而如夢(mèng)初醒般的我，也不自覺(jué)地排在了隊(duì)伍的最后。突然想起一句話(huà)，深深地鐫刻在了心頭——語(yǔ)言，世間最溫情的力量。

　　曾有無(wú)數(shù)位哲人評(píng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)言的重要性和貫通性，也有無(wú)數(shù)華美的詞藻贊美過(guò)語(yǔ)言無(wú)與倫比的美妙。我們?cè)�穿梭于過(guò)往輝煌，從辛棄疾，蘇軾的自由灑脫游歷于李清照的婉約凄美，亦曾生活于現(xiàn)今平凡易懂的優(yōu)美白話(huà)，體驗(yàn)了魯迅的犀利，和冰心奶奶一同謳歌愛(ài)與美的力量。

　　這長(zhǎng)久的溫情與感染，豈是冰冷的視覺(jué)文字能夠代替的？是的，唯有以人之聲發(fā)出的語(yǔ)言可以做到，它是世界共通的，最華美的情感詮釋。

　　終于，我也有了這個(gè)機(jī)會(huì)到了朗讀亭之中。讀些什么好呢？我自問(wèn)。腦中忽又浮現(xiàn)出了一段詞句，光線(xiàn)照進(jìn)塵封的往日，那是我和伙伴們一同參加“少年繪演說(shuō)”時(shí)闖入復(fù)賽的必勝詞句，它帶給了我們第一次肯定實(shí)力的勝利，我深吸一口氣，緩緩念了起來(lái)：“你生而為龍，即使一朝折斷掌牙……“。三分鐘，不長(zhǎng)也不短，仿佛又回到那一段時(shí)光，付出了很多的努力，忍受了很多的質(zhì)疑和否定，不抱怨不訴苦，只有自己知道，那段現(xiàn)在連自己都能被感動(dòng)的日子。

　　走出朗讀亭，只見(jiàn)邊上的電子屏不停滾動(dòng)著幾行字：朗讀者啊，請(qǐng)告訴我們，您要把這段深情朗誦獻(xiàn)給誰(shuí)。我笑了笑，離開(kāi)這讓我短暫觸動(dòng)的地方。

　　這種放肆燃燒青春，年少輕狂的滋味，能待我用一生去品味。

　　路，還很長(zhǎng)，就像梭羅說(shuō)過(guò)的那樣：“謝天謝地，世界并不僅限于這里�！倍�語(yǔ)言可以到達(dá)的地方，也絕不僅限于這，相信它終將穿越時(shí)間，生死、陸地、海洋，一切的一切，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭……

語(yǔ)言的力量作文4

　　語(yǔ)言對(duì)你來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子，但在幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子構(gòu)成的語(yǔ)言背后，卻有著無(wú)窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運(yùn)，請(qǐng)大家相信語(yǔ)言的力量。

　　在那個(gè)夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，媽媽前來(lái)加油！比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開(kāi)始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭�！班亍睒岉懥�，開(kāi)跑了，我心想：我一定要得第一名！快跑！快跑！加油！第一一定是我的！可是在我勝券在握之時(shí)，不小心被一個(gè)不知道從哪里冒出來(lái)的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，然后我覺(jué)得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音，她大聲地對(duì)我說(shuō)：“孩子！不要害怕！不要向這顆小石頭低頭�！薄昂⒆樱�你勇敢點(diǎn)，你一定可以站起來(lái)的�！边@聲音來(lái)自于我的媽媽?zhuān)�可我還是很害怕，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子！加油！相信你自己！”這幾句話(huà)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，給我內(nèi)心注入了無(wú)窮的力量，我忍著痛疼站起來(lái)，奔向終點(diǎn)。雖然我沒(méi)有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。

　　語(yǔ)言可以帶給人前行的力量，語(yǔ)言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來(lái)到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的.兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時(shí)間就這樣流逝，過(guò)了不知多少個(gè)小時(shí)，這位父親挖出了一只活動(dòng)的小手，他激動(dòng)地說(shuō)：“下面是誰(shuí)？你還好嗎？”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎？”那位父親顫抖地說(shuō)：“孩子，是我，你那有幾個(gè)人還活著？”“我們十四個(gè)人，唉，爸爸……”這時(shí)那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：“孩子們，堅(jiān)持一會(huì)兒，千萬(wàn)不要睡覺(jué)，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來(lái)的�！痹跁r(shí)間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一個(gè)人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來(lái)自于父親的力量，也來(lái)自于語(yǔ)言的力量。小男孩父親的話(huà)語(yǔ)猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來(lái)了生的希望與力量，這就是語(yǔ)言的力量。

　　語(yǔ)言在我們失敗時(shí)給了我們勇氣，語(yǔ)言在我們氣餒時(shí)給了我們希望，語(yǔ)言讓我們有了更美妙的世界。請(qǐng)相信語(yǔ)言的力量！

語(yǔ)言的力量作文5

　　“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，如今這個(gè)無(wú)比龐大的社會(huì)中，有太多人被網(wǎng)絡(luò)上的“噴子”所傷害，被一些污言穢語(yǔ)攻擊的遍體鱗傷……

　　有些人是為了利益，有些人僅僅是為了取樂(lè)而已。網(wǎng)絡(luò)是自由的，除了一些規(guī)則不能觸犯，言論自由的邊界很廣。我們可以發(fā)表自己的`見(jiàn)解，每個(gè)公民都有發(fā)言的權(quán)利，這是國(guó)家的用意。而一些人卻用言論自由，化身“網(wǎng)絡(luò)噴子”，肆意發(fā)表言論。網(wǎng)絡(luò)上，他用鍵盤(pán)隨心所欲的說(shuō)，完全不顧其它人的感受，心里還洋洋得意：反正是在網(wǎng)上，誰(shuí)也無(wú)法怎么我。殊不知“一言興邦，一言喪邦”的道理，這是一種極可恥又可恨的行為，當(dāng)發(fā)表建議變成辱罵、栽贓，那么網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣也會(huì)受到他們影響甚至被他們帶偏。

　　現(xiàn)實(shí)中，這些造謠別人、傷害別人的行為又何嘗不在我們身邊？隨便聽(tīng)到些什么或見(jiàn)到些什么，便言以為真或根據(jù)片面而妄下斷語(yǔ)，再隨意傳傳，自己以為可有趣，卻不知道被自己的“玩笑”傷害了的人什么感受。也有些人用骯臟的字眼辱罵他人，有些話(huà)難聽(tīng)到不堪入耳，Ta卻仍然“出口成章”，對(duì)別人絲毫沒(méi)有尊重。

　　所以，就像“不傳謠、不信謠”一樣，我們也應(yīng)“不言穢，不聽(tīng)穢”，不用語(yǔ)言去傷害他人�！凹核�不欲，勿施于人”我們希望得到別人的贊美、肯定，也要學(xué)會(huì)贊美別人，而不是攻擊、嘲諷、辱罵。

語(yǔ)言的力量作文6

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！�，表示“說(shuō)好話(huà)”是非常重要的。然而，“說(shuō)好話(huà)”可不是指巧言令色、阿諛?lè)畛�，拼命的去巴結(jié)別人，而是發(fā)自真心的贊美、鼓勵(lì)你身旁的朋友�！霸�(huà)多不如話(huà)少，話(huà)少不如話(huà)好�！薄昂迷�(huà)有如一朵朵燦爛的蓮花，壞話(huà)好比一條條可怕的毒蛇。”“說(shuō)好話(huà)”的重要性可見(jiàn)一斑。此外，說(shuō)話(huà)還有多種功能，不僅是人類(lèi)語(yǔ)言溝通的橋梁，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)。好的藝術(shù)作品會(huì)讓人投以欣賞的眼光，同樣的，贊美、溫和的話(huà)語(yǔ)，可以使人心情舒暢愉悅、感到幸福，甚至感動(dòng)！

　　現(xiàn)在，就讓我們回到過(guò)去，進(jìn)入我的“說(shuō)話(huà)世界”……

　　時(shí)光可以追溯到一年多前的四年級(jí)，那時(shí)，是第一節(jié)課的前五分鐘。全年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)行完“文藝日”的活動(dòng)，走回教室，準(zhǔn)備迎接一天的學(xué)習(xí)。就在這個(gè)時(shí)候，隔壁四年七班的老師叫住我，對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“你好棒！作文寫(xiě)得好，上臺(tái)也很勇敢！”，被贊美的當(dāng)下，我望著她那抹燦爛的笑容，我也笑了，我也以一抹淺淺的微笑和一句“謝謝！”來(lái)回應(yīng)老師給予我的贊美。心中快樂(lè)的'感覺(jué)真是無(wú)與倫比、不可言喻！感覺(jué)像是吃了一顆濃醇香在嘴里濃得化不開(kāi)的糖果；又像是一只展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，看見(jiàn)美麗藍(lán)天的興奮之情；更像是得到奧運(yùn)金牌，一種說(shuō)不出的喜悅！雖然只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但我卻開(kāi)心了好久，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煂?duì)我的肯定，那份真摯的情感！

　　我們?cè)僮鴷r(shí)光機(jī)，回到上星期四的美術(shù)課。這位美術(shù)老師從四年級(jí)就開(kāi)始教我，算一算，現(xiàn)在已經(jīng)是她教我的第三年啰！但是，因?yàn)槔蠋煵惶珢?ài)說(shuō)話(huà)，我向她請(qǐng)教問(wèn)題她也是用“嗯！對(duì)！”來(lái)回答，因此我覺(jué)得，我們班和她的關(guān)系，仍然十分生疏。不過(guò)，你能相信嗎？這樣的一個(gè)老師，居然說(shuō)出了讓我最感動(dòng)的話(huà)！

　　我們的美術(shù)課剛上完素描，下一個(gè)作品是：“一到十二月的聯(lián)想”；很特別的題目吧！沒(méi)錯(cuò)！這個(gè)作品就是讓你發(fā)揮想像力的大好時(shí)機(jī)，像我這種擁有天馬行空幻想的人，終于可以大展身手啦！老師說(shuō)明這個(gè)作品要有一個(gè)總主題，每個(gè)月分都要有它具代表性的東西，可以是一個(gè)朋友，或是那個(gè)月特有的獨(dú)特風(fēng)景，你想寫(xiě)什么都可以，真好！我最喜歡這樣了，無(wú)拘無(wú)束，想做什么都可以！老師解釋、說(shuō)明后，又舉了一些例子給我們參考；然后，就說(shuō)了一句令我畢生難忘的話(huà)：“我希望每個(gè)人做的都不一樣，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是那最獨(dú)特的你，這是誰(shuí)也無(wú)法改變的�！边@句話(huà)不僅讓我印象深刻，還使我非常感動(dòng)，就差沒(méi)有熱淚盈眶！

　　其實(shí)，我對(duì)待美術(shù)課的態(tài)度并不是十分認(rèn)真，因?yàn)槲覍?duì)藝術(shù)類(lèi)的東西、繪畫(huà)，沒(méi)有很大興趣；在加上之前被老師誤會(huì)，使我耿耿于懷。但是，我卻沒(méi)想到，這門(mén)我不看重的課程，居然帶給我這么大的啟示！

　　我覺(jué)得自己是個(gè)非常獨(dú)特的人，我也為此感到相當(dāng)自豪。個(gè)性活潑開(kāi)朗、熱情奔放是我的特點(diǎn)，“男性化”的女生，更是我的最佳寫(xiě)照！這怎么說(shuō)呢？一般，女生都文靜乖巧，害羞靦腆，但我可不是喔！雖然我也是女生，但是我膽子大，上臺(tái)也很大方，老師還說(shuō)我臺(tái)風(fēng)很穩(wěn)健呢！而且，我的小小腦袋瓜很有創(chuàng)意！語(yǔ)文習(xí)作的照樣造句，我不寫(xiě)上課討論的句子，我都寫(xiě)自己想出來(lái)的；字音字形本的造詞，我總是寫(xiě)成語(yǔ)，若沒(méi)有成語(yǔ)可寫(xiě)，我就寫(xiě)較深?yuàn)W的語(yǔ)詞�？傊�，我的作業(yè)都別具一格、獨(dú)樹(shù)一幟！

　　美術(shù)課后的這幾天，我仍然反復(fù)思索、回味美術(shù)老師的這番話(huà)；現(xiàn)在，我對(duì)這句“你永遠(yuǎn)都那最獨(dú)特的你�！币呀�(jīng)深信不疑。我也堅(jiān)信，這句令我感動(dòng)的話(huà)會(huì)一直陪伴著我，陪伴我度過(guò)人生的每一場(chǎng)風(fēng)風(fēng)雨雨，陪伴我走過(guò)人生的每一段光陰歲月；并且，在我灰心喪志的時(shí)候，帶給我勇氣，讓我看見(jiàn)希望的曙光。因?yàn)�，既然我是那么的特別，那么的獨(dú)一無(wú)二，我就會(huì)有勇氣走過(guò)黑暗，開(kāi)創(chuàng)出生命中繽紛燦爛的春天！

語(yǔ)言的力量作文7

　　大疫來(lái)臨，大街流動(dòng)的人少了，流傳的標(biāo)語(yǔ)多了。既有街頭巷尾的“眾志成城，打贏這場(chǎng)無(wú)硝煙的仗”，也有援華物資上的“豈曰無(wú)衣，與子同袍”。

　　疫情在給我們的生活帶來(lái)諸多不便的同時(shí)，在另一方面也讓我們有機(jī)會(huì)真切地感受到了語(yǔ)言的力量。我們的民族語(yǔ)言在這個(gè)特殊時(shí)期，再一次閃耀出光芒。

　　是什么讓飽經(jīng)風(fēng)霜的民族語(yǔ)言長(zhǎng)存不熄，充滿(mǎn)力量？

　　是生活的活力。接地氣的鄉(xiāng)間標(biāo)語(yǔ)，在宣傳防疫時(shí)一掃枯燥與說(shuō)教，取而代之的是幽默與活力�！翱谡诌�是呼吸機(jī)，您老看著二選一”，這不正是我們所說(shuō)的“接地氣”嗎？它不僅讓人們意識(shí)到了戴口罩的重要性，同時(shí)又不失幽默風(fēng)趣。語(yǔ)言來(lái)源于生活，扎根于生活。疫情是冷酷的，但我們的生活并不冰冷。又如“少吃一頓飯，親情不會(huì)散”。當(dāng)我們向簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中注入了生活的氣息，加入日常生活場(chǎng)景的描述，它就立刻變得生動(dòng)而鮮活起來(lái)，這時(shí)人們也會(huì)感覺(jué)到防疫也不過(guò)是日常生活的一部分，緊張和擔(dān)憂(yōu)馬上就減輕了許多。

　　語(yǔ)言的力量，還在于昂揚(yáng)的民族精神，“眾志成城齊努力，誓把病毒全抗擊”正是一個(gè)典范。我們這時(shí)通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言傳遞出的就不僅是某一做法、某一行為，而是一份能讓整個(gè)民族鼓舞的'精神。它告訴人們，我們一定能打贏這場(chǎng)與病毒的戰(zhàn)役！

　　民族語(yǔ)言和民族精神，必定是合二為一的。通過(guò)我們的語(yǔ)言傳達(dá)出的民族精神，砥礪著我們中華民族度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。從“驅(qū)除撻虜，恢復(fù)中華”到“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”；從周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”到王進(jìn)喜“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”，這無(wú)一不是我們頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的民族精神的體現(xiàn)。有了精神的內(nèi)核語(yǔ)言也同樣剛勁有力，擲地有聲。

　　而更為難得的一種力量，則來(lái)自于超越了國(guó)家民族的，對(duì)人的普遍的關(guān)懷。在各國(guó)援助的物資中，日本友人援華物資上的標(biāo)語(yǔ)最讓人動(dòng)容。“山川異域，日月同天”。語(yǔ)言的力量有時(shí)并非只能表現(xiàn)為剛強(qiáng)，還可以是一種抵達(dá)人心的溫暖與共情。它讓我們感受到雖然國(guó)籍不同、民族不同，但作為一個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的共同體，我們是并肩在戰(zhàn)斗。這里沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但平淡之中同樣充滿(mǎn)力量，就如同春日的和風(fēng)，能化開(kāi)千里冰霜。

　　是生活的活力，民族精神的剛勁，以及跨越國(guó)界的人文情懷，讓我們的民族主語(yǔ)言歷久彌新。愿我們能一直讓我們的語(yǔ)言充滿(mǎn)力量，砥礪我們前行！

語(yǔ)言的力量作文8

　　生活處處有語(yǔ)言。

　　所謂口若懸河、侃侃而談，所謂鳥(niǎo)啼鶯囀、爭(zhēng)妍斗艷，所謂高山流水、昆山玉碎，所謂美輪美奐、鬼斧神工，一切的一切，耳得之而為聲，目遇之而成色，聲色都是語(yǔ)言。

　　各式各樣的語(yǔ)言豐富了生活，帶給我們無(wú)盡的愉悅和美的體驗(yàn)。而語(yǔ)言作為天然的載體，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)人類(lèi)這一群體，都有著十分重要的意義。

　　對(duì)個(gè)人而言，語(yǔ)言演繹生命。被羅曼·羅蘭盛贊為英雄的貝多芬，在生活的重重阻厄中寫(xiě)下了《命運(yùn)交響曲》，一個(gè)個(gè)音符重重敲擊下來(lái)，樂(lè)句倏爾變?nèi)跤譂u次增強(qiáng)，那是他不屈的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉！《梁�！穭t大為不同，優(yōu)美和緩而纏綿悱惻，訴說(shuō)著一場(chǎng)美好而沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，所幸那兩只上下翻飛的蝴蝶和這動(dòng)人的旋律一樣，將希望重新燃起。用音樂(lè)這種語(yǔ)言，痛苦和快樂(lè)都可以酣暢淋漓地展現(xiàn)，生命的`幸與不幸、忽起忽落被編入樂(lè)譜，在管弦中不住流淌。語(yǔ)言又不止可以用來(lái)展現(xiàn)，亦能表達(dá)期望。作曲家們所希望的生命應(yīng)有的樣子也盡在跳躍的音符里，正如那歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻仍屹立不倒、無(wú)懼無(wú)退的英雄形象，正如那對(duì)不被束縛的愛(ài)情的深深期許。語(yǔ)言描繪著過(guò)去的、現(xiàn)在的生命，演繹了未來(lái)的生命且有能力使演繹成為現(xiàn)實(shí)。

　　對(duì)群體而言，語(yǔ)言傳承文明。我們所講的話(huà)語(yǔ)，我們所寫(xiě)的文字，在歷史長(zhǎng)河中發(fā)揮了極大的作用。中華文明之所以幾千年來(lái)一直熠熠生輝，漢語(yǔ)和漢字功不可沒(méi)。古時(shí)沒(méi)有五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜，減字譜僅能記錄手法而無(wú)法記錄節(jié)奏，古琴演奏這項(xiàng)技藝長(zhǎng)久以來(lái)便都是靠口耳相傳；翻開(kāi)二十四史，古人們所經(jīng)歷的我們未曾見(jiàn)過(guò)的日子便展現(xiàn)在我們面前；更不必說(shuō)浩如煙海的書(shū)籍，將諸多美德一代代流傳下來(lái)。“生無(wú)以救國(guó)難，死猶為厲鬼?yè)糍\”，這是文天祥的家國(guó)情懷；“激昂大義，蹈死不顧”，這是五位義士勇于反抗，視死如歸；“揀盡寒枝不肯棲”，這是蘇軾高貴的靈魂。語(yǔ)言帶著這些可貴的品質(zhì)深深植根于我們的骨髓和血液里，讓中華民族在多么危難的時(shí)刻都未曾彎下過(guò)脊梁，中華文明亦未曾中斷。

　　語(yǔ)言就是有這樣強(qiáng)大的力量。她承載著過(guò)去、記錄了現(xiàn)在、期許著未來(lái)，并引導(dǎo)且激勵(lì)著我們走向美好的明天。

語(yǔ)言的力量作文9

　　陳老師是一個(gè)好老師，但是三年級(jí)時(shí)候的我怎么看她都是一個(gè)恐怖的老師。

　　一次我聽(tīng)陳老師的數(shù)學(xué)課時(shí)，覺(jué)得很無(wú)聊，所以我就來(lái)個(gè)“金蟬脫殼”，身體呆呆的坐在座位上，心早已飛出教室，神游太空�！案鹣殄罚�這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回來(lái)�！焙龅膽{空傳來(lái)一個(gè)聲音，嚇的我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)陳老師用凝重的眼神看著我，好像在說(shuō)：你在想什么？為什么不好好聽(tīng)課？在老師責(zé)備的眼神下，我的心就象刀扎過(guò)一樣的疼。我低下頭不出聲，陳老師開(kāi)口了：“你是不是走神了，下課你留下來(lái)聊聊，告訴我你在想什么�！睆哪菚r(shí)起，我就認(rèn)為陳老師是個(gè)很兇的老師。

　　陳老師有點(diǎn)胖，看起來(lái)很壯。她的眼神特別有殺傷力，就因?yàn)檫@個(gè)，我對(duì)她總有點(diǎn)恐懼感，勁量離她遠(yuǎn)著點(diǎn)。這樣的狀態(tài)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，直到有一次，她僅僅用一句話(huà)就把我對(duì)她的印象完全改變了。

　　那是一天中午，我在做家庭作業(yè)，最近一道題竟然把我給難住了。雖然今天語(yǔ)文老師提醒大家說(shuō)不懂就問(wèn)，但我不敢問(wèn)陳老師，只好問(wèn)同學(xué)，可是班委、隊(duì)長(zhǎng)（小隊(duì)）這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)都不會(huì)，更別說(shuō)學(xué)習(xí)差的同學(xué)了。怎么辦？我太想把家庭作業(yè)在學(xué)校完成了，想了半天，我終于硬著頭皮慢慢吞吞的走到陳老師面前，鼓了鼓勇氣，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“老～老師，您能······”沒(méi)等我說(shuō)完，陳老師就親切地說(shuō)：“你不會(huì)做是嗎？來(lái)，我教你�！闭f(shuō)完，她把我?guī)У剿�的小桌旁，拿起筆，一步一步的給我講解，還不時(shí)的看看我，確認(rèn)我是否聽(tīng)懂了沒(méi)有。

　　這道題很快的解決了，但老師那句溫暖的話(huà)仍舊回響在我的`耳邊，溫暖了我的心房。對(duì)她一直懷有莫名的恐懼感也因她的話(huà)，好象堅(jiān)冰遇到了艷陽(yáng)而融化，慢慢的消失了。

語(yǔ)言的力量作文10

　　如果一朵花不會(huì)散發(fā)出誘人的芳香，就不會(huì)有游客欣賞愛(ài)護(hù)它；如果一只蜜蜂不采蜜，就不會(huì)有它的存在價(jià)值；如果天空沒(méi)有云朵就失了色彩；如果一張紙沒(méi)恰到用處，它就是廢品。

　　上帝給了我們一張嘴與兩只耳朵難道就是告誡我們少說(shuō)多聽(tīng)、沉默是金嗎？沉默是成熟與理智的表現(xiàn)嗎？在與人相處中這只能起到微末的作用，不能影響所有的事情，它所具有輔助性就是多聽(tīng)建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊�才是睿智的表現(xiàn)。

　　通過(guò)沉默來(lái)解決問(wèn)題，往往結(jié)果總是不如意的.。對(duì)于銷(xiāo)售服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，沉默意味著巨大的損失，它會(huì)導(dǎo)致顧客流失；與親朋好友溝通時(shí)，沉默只會(huì)讓誤會(huì)乘虛而入，就像雪球，越滾越大；工作上，沉默只會(huì)讓你錯(cuò)失良機(jī)，難以登高；生活中，沉默好比“活啞巴”，沒(méi)有什么存在感，更不要說(shuō)真心了，別引來(lái)猜忌就不錯(cuò)了。沉默會(huì)阻礙你的交際，妨礙你的表達(dá)，阻撓你的突破。

　　在危急關(guān)頭，我們那不應(yīng)該沉默，放聲高呼，宇宙才會(huì)接收所傳達(dá)的訊號(hào)，生活才會(huì)給你回音。追求心愛(ài)的伴侶時(shí)，唯有敢于表達(dá)愛(ài)，才能贏得青睞，沉默只會(huì)讓你錯(cuò)失姻緣，悔恨終身；如果時(shí)機(jī)來(lái)臨了，沉默就會(huì)影響你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，要知道機(jī)不可失，失不再來(lái)��；討論會(huì)上，沉默就是無(wú)主見(jiàn)無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)；如果在失敗面前，那么沉默就是虛偽的表現(xiàn)；不管怎么樣，沒(méi)有人會(huì)大費(fèi)周章地刻意去揣摩別人的心思。

　　因此沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無(wú)能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將影響你的命運(yùn)。只有發(fā)揮語(yǔ)言的魅力，才能找到屬于自己的立場(chǎng)，找回真正的自己！

語(yǔ)言的力量作文11

　　在這個(gè)世界上，最神奇的莫過(guò)于語(yǔ)言，有時(shí)它像一首樂(lè)曲，那么的優(yōu)美，那么的動(dòng)聽(tīng)；有時(shí)它像一顆糖，是那么的甜蜜可口；但有些時(shí)候，它也像一把小李飛刀，傷人于無(wú)形之中。

　　語(yǔ)言太重要了，它是生活的根本。有時(shí)候啊，正能量的`語(yǔ)言讓人溫馨，但有時(shí)候，負(fù)能量的語(yǔ)言也會(huì)傷人。

　　有一天，我和姐姐在家里畫(huà)畫(huà)，我情不自禁地哼起了歌，姐姐說(shuō)：“別唱了，難聽(tīng)死了�！蔽衣�(tīng)了心里有點(diǎn)不舒服，反而唱的更大聲了，誰(shuí)知姐姐喊道：“閉嘴！我都說(shuō)了，不許唱了�！蔽以铰�(tīng)她這樣說(shuō)，我就越加反感，唱得比之前的聲音更大了。“夠了！”姐姐那山崩地裂的吼聲把我震住了，我停止了唱歌，放聲大哭。

　　奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么回事？”我滿(mǎn)臉淚水，傷心委屈地說(shuō)：“姐姐說(shuō)我唱歌難聽(tīng)，還說(shuō)她自己唱得比我好聽(tīng)。”“沒(méi)錯(cuò)！”姐姐得意地說(shuō)。雖然奶奶安慰了我，但這一天，姐姐說(shuō)的話(huà)讓我的心情很低落。

　　還有一個(gè)例子，一天考試，我拿著一百分的試卷回了家，把試卷交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝矗�笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯(cuò)！考得很好，有進(jìn)步！這一切都是你平時(shí)努力的結(jié)果。”我聽(tīng)了，心里比吃了阿爾卑斯糖還香甜。一句鼓勵(lì)的話(huà)，讓我非常高興。

　　有時(shí)候我遇到困難，我會(huì)在心里鼓勵(lì)自己：我真的很不錯(cuò)！我真的非常棒！我一定要相信自己！

　　那一次，我去水世界玩，有一個(gè)水上滑梯，滑梯口有兩個(gè)小孔，小孔里面的水不停地往外噴水，我擔(dān)心水噴到我的臉上，因?yàn)楸亲永飭芰怂�很難受，就楞在滑梯口不敢滑下去。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)小朋友都在盡情玩滑梯時(shí)，我鼓勵(lì)我自己：相信自己，不要怕！加油！終于，我勇敢地邁出了第一步，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，順著滑梯滑了下去。其實(shí)很多時(shí)候也沒(méi)我想象地那么可怕。

　　語(yǔ)言是我們生活中不可缺少的東西，一言興邦、一言也可以亡國(guó)。我們一定要讓語(yǔ)言發(fā)揮積極向上的力量，讓我們的生活和生命通過(guò)語(yǔ)言的力量而變得更加的美好。

語(yǔ)言的力量作文12

　　因生活所迫，一個(gè)衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人不得不在大街上的人群中乞討。但是往往一天下來(lái)卻什么也討不到。偶然間，一個(gè)詩(shī)人路過(guò)這里，添上了四個(gè)字在老婦人身旁寫(xiě)著“我什么也看不見(jiàn)”的木牌上。木牌上的字就變成了“春天到了，我什么也看不見(jiàn)。”夜晚來(lái)臨，詩(shī)人又回到了那條街，他看見(jiàn)路人經(jīng)過(guò)老婦人時(shí)總是會(huì)給或多或少的給一點(diǎn)。

　　“春天到了，我什么也看不見(jiàn)。”這句話(huà)的意思是：春天是多么的美好。但是，對(duì)一個(gè)看不見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，卻是沒(méi)有用的話(huà)。更何況是一位衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人呢？

　　詩(shī)人僅僅是添了一句“春天到了”。就使得老人從早到晚得到的.錢(qián)幣數(shù)量截然不同。春天是姹紫嫣紅、五顏六色的，可老婦人……詩(shī)人借姹紫嫣紅的春天表現(xiàn)了一個(gè)美好季節(jié)，用美好襯托出不幸的人更加不幸。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)產(chǎn)生憐愛(ài)之心，都不會(huì)視而不見(jiàn)的。

　　詩(shī)人在適當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)，使情勢(shì)翻轉(zhuǎn)，使這個(gè)老人從“什么也討不到”到后來(lái)的“路人經(jīng)過(guò)老婦人時(shí)總是會(huì)給或多或少的給一點(diǎn)”體現(xiàn)了語(yǔ)言驚人的力量。

　　語(yǔ)言的力量是神奇的，可以讓人一帆風(fēng)順，也可以讓人一文不值，可以讓人成功，也可以讓人失敗。那就要看你怎樣說(shuō)了�？傊�，語(yǔ)言的力量是神奇而強(qiáng)大的。

語(yǔ)言的力量作文13

　　今天是過(guò)年后第一次升旗，可就在這一天，一件有關(guān)我名字的事情發(fā)生了……

　　早上升國(guó)旗時(shí)，前面的項(xiàng)目進(jìn)行一切順利。但問(wèn)題卻出現(xiàn)在國(guó)旗下講話(huà)時(shí)。一個(gè)小女孩兒走到國(guó)旗下，拿著話(huà)筒打開(kāi)演講稿讀了起來(lái)。開(kāi)始幾句沒(méi)有什么異常。忽然我聽(tīng)到“我是三年級(jí)四班的劉慧……”我先是一愣，心想：“竟真的`有與我重名的人�！币矊�(duì)，世界上重名的人多了，不少，我這一個(gè)。不對(duì)，為什么我們倆這么巧？竟然還在同一所學(xué)校里。不對(duì)，這樣的人多了，不止我倆這一對(duì)。有些同名同姓的人，還在同一個(gè)班級(jí)呢，我對(duì)自己這樣說(shuō)。剛回到教室班長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“老劉啊，有人和你重名�！薄笆澜邕@么大，不少我這一個(gè)�！薄翱伤�和你在同一個(gè)學(xué)校�。　薄笆澜缰�大，不少我倆�！薄澳愕男恼娲螅　薄按髥�？和你的心一樣大�！薄澳惚任夷苷f(shuō)�！卑嚅L(zhǎng)豎起了大拇指�！暗栏咭怀�，魔高一丈�！薄澳憧粗�我�！薄安豢床豢�！”“我服了，還是你厲害！”就這樣，我用語(yǔ)言戰(zhàn)勝了班長(zhǎng)。

語(yǔ)言的力量作文14

　　一個(gè)衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人因生活所迫，不得不在人來(lái)人往的大街上乞討�？梢惶煜聛�(lái)卻一個(gè)銅板也沒(méi)有得到。而一個(gè)偶爾詩(shī)人路過(guò)時(shí)，在老婦人旁邊寫(xiě)著“我什么也看不見(jiàn)“的木牌上加上了四個(gè)字。木牌上的字成了“春天到了，我什么也看不見(jiàn)�！巴砩�，詩(shī)人又來(lái)到了那條街，他看見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)時(shí)總會(huì)給老婦人一些銅板，哪怕只有很少一部分。。。。。。

　　“春天到了，我什么也看不見(jiàn)�！斑@句話(huà)的`意思是：春天是多么美好。但是，對(duì)一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，仍然是一片漆黑。何況是一位貧困交加，風(fēng)燭殘年的老婦人呢？

　　這個(gè)詩(shī)人僅僅加了一句“春天到了“。使老人早上與晚上得到的錢(qián)幣數(shù)量截然不同。春天，萬(wàn)紫千紅，飛花點(diǎn)翠，可老婦人。。。。。。詩(shī)人借萬(wàn)紫千紅的春天體現(xiàn)了一個(gè)美好季節(jié)，用美好襯托出不幸的人更加不幸。有誰(shuí)見(jiàn)了，不產(chǎn)生憐愛(ài)之心呢？又有誰(shuí)會(huì)視而不見(jiàn)呢？

　　詩(shī)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以一句話(huà)，使情勢(shì)扭轉(zhuǎn)，使這個(gè)老人從“一個(gè)銅板都沒(méi)有得到“直到后來(lái)“行人經(jīng)過(guò)時(shí)總會(huì)給老婦人一些銅板，哪怕只有很少一部分“體現(xiàn)了語(yǔ)言驚人的力量。

　　語(yǔ)言可以使人一帆風(fēng)順，也可以使人一文不值，可以使人失敗，也可以使人成功。那就要看你怎樣說(shuō)了�？傊�，語(yǔ)言的力量是強(qiáng)大的。

語(yǔ)言的力量作文15

　　語(yǔ)言是我們交流的方式，它有神奇的作用：可以給人溫暖，可以讓人心寒，可以給人快樂(lè)，可以讓人傷感，可以讓人重拾對(duì)生活的信心，可以給人們鼓舞戰(zhàn)斗的士氣！一切都是語(yǔ)言的力量！

　　古時(shí)候，莊子與惠子在濠梁上的辯論，就生動(dòng)形象地體現(xiàn)了我們語(yǔ)言的強(qiáng)大。其辯論的過(guò)程，又突出了語(yǔ)言的趣味性和哲理性！

　　你看，那熱火朝天的.戰(zhàn)斗中，向前沖的戰(zhàn)士們都會(huì)叫起來(lái)“殺——”，然后士氣大振，勢(shì)如破竹，銳不可當(dāng)。這是語(yǔ)言的力量。

　　你再看看，那海倫凱勒，她不因自己是殘疾人而放棄，始終在不斷地學(xué)習(xí)，在寫(xiě)作。最后寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)，鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，這是語(yǔ)言的力量。

　　語(yǔ)言不僅僅是我們交流的工具，它更可以向人們表達(dá)自己的情感，與人分享快樂(lè)。你看，李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫(xiě)詩(shī)向朋友、向后人表達(dá)自己的情感嗎？這是語(yǔ)言的力量。

　　同學(xué)們，你們不要小看了語(yǔ)言。語(yǔ)言不僅僅只有我們現(xiàn)在所說(shuō)的中文，它還有英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)………當(dāng)你學(xué)會(huì)更多語(yǔ)言時(shí)，你的世界、你的將來(lái)就會(huì)更加廣大。

　　我們不應(yīng)該只停留在自己的世界里，不應(yīng)該天天抱著手機(jī)玩，如果這樣，你的人生還有什么希望呢？如果這樣，那為什么還要出《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這種節(jié)目呢？如果這樣，那《經(jīng)典詠流傳》還有什么意義呢？你們想過(guò)嗎？

　　語(yǔ)言的力量是無(wú)窮無(wú)盡的！讓我們好好學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)打下一片江山！讓語(yǔ)言的力量與我們自己合二為一！加油吧！學(xué)習(xí)吧！讓我們一起奮斗吧！

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