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花事作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的花事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花事作文1
臺灣作家張德芬曾說：“我們?nèi)祟愃非蟮臇|西，也不過五個字就可以表達出來：愛，喜悅，和平�！币簿褪菬o目的，無功利性。
指尖劃過一排排書籍，看到自己有興趣的，停下來動作，拿出這本書，細細閱讀。因為喜歡，便有印象，如烙印一般印在心中，影響至深。但是，隨著時代的變化，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，人們的閱讀方式也發(fā)生了顯著變化，網(wǎng)站、手機APP甚至是QQ空間、微信公眾號都為大家提供了大量可閱讀信息。很多人每天的閱讀不少，但實實在在的書籍，卻越來越少拿起了。鋪天蓋地的各種書單、書選、書榜，到底該選上面樣的書，怎么樣花最少時間快速閱讀到自己感興趣的，也困擾著許多人，懶得花時間淘書，選擇困難癥頻現(xiàn)，花時間選一本好書，還不如打開微信看訂閱公眾號看輕松娛樂性的信息，那些閱讀本來的沉靜體驗和深入品鑒漸行漸遠。在中學(xué)時期，近八成父母去書店只給孩子購買與學(xué)習(xí)進度相關(guān)的教輔書或者作文集；每逢新學(xué)期開學(xué)，老師推薦一些“較好”的教輔書或者列出一張全是經(jīng)典名著的書單受到家長們的追捧。
顯然，在讀書這件事上，家長的做法帶有功利色彩。
讀經(jīng)典好書固然重要，但并非要帶有目的.性的去讀。沒有興趣讀了也是白讀。讀書應(yīng)該尋找適合自己讀的書，而不是墨守成規(guī)。從中能感受到書的精彩，體會到喜悅，是從內(nèi)心自然而然的散發(fā)出來的。大家所認為的雜書，我們應(yīng)該保持“取其精華去其糟粕”的心態(tài)，閱讀有益的，而不是那些沒有任何營養(yǎng)的內(nèi)容。
中國有四大名著，小時候就被父母壓著讀，但總是隨便翻翻，走馬觀花了事。上學(xué)老師讓寫《水滸傳》的讀后感，握著筆頭握了半天，也想不出來一個字。初中時，整理書架，發(fā)現(xiàn)了落了幾層灰的這本書，竟突然來了興趣，這一讀，被里面的一百零八位好漢深深的吸引，他們個性顯著，讓我好不佩服。待上高中時，讀《紅樓夢》，深有體會，非常適合正處青春期的我，里面的愛恨情愁，總會打動我感性的一面。每一次看似遲鈍的翻頁，都暗含了人們對于下一頁知識的渴求，都是人們心靈的一次深刻的洗禮，而字里行間飄散出的淡淡墨香，都在潛移默化地陶冶人們的心靈。
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。"而我，卻認為閱讀是一種浪漫，我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。多么有情趣的事情�。�
只要有書陪伴，就有無限快樂！
花事作文2
夏天，帶著她獨有的熱情的浪漫氣息，拖著鋪天蓋地的深綠色裙擺，款步而至。
我是一粒深埋在夏天的種子，流淌在血液深刻在骨骼的是炎熱盡頭的沉靜。
或許是這份出生時便被賦予的特別氣質(zhì)，童年的我，是安靜的，安靜到是不易被察覺的存在。
乖巧、隨和，像一張巨大的'保護傘，在童年的上空為我遮風(fēng)避雨————大人們不會排斥我的內(nèi)向，小伙伴們拉我加入他們的歡樂圈。童年的我，這樣被包容著，一天天幸福地過去。美好盛開在童年的上空，幸福在棒棒糖的圓圈中無限延續(xù)。
快樂，像一顆向日葵種子，種植在心靈的沃土。
花事作文3
三月的黃昏時分，徐徐吹來的花風(fēng)，教人深深感動。
——《枕草子》
寢室樓下植了一株繁盛的合歡，每日傍晚時分，一樹紫紅羽狀花朵映著金絲交錯的夕陽兀自生芳的樣子，總是讓我駐足良久。有次站得久了，春末夏初的一陣風(fēng)吹來，一些在枝尖開得搖搖欲墜的花就和著微風(fēng)撲在身上，輕輕拂去，指尖觸到柔軟的花絲，有清冽辛香。
合歡，又名綠化樹、馬櫻花，都是些極美的名字。
我向來喜愛另類又明艷的詞，像裂帛、蟬蛻、荼蘼、空巖…這些詞都是淺淺的精彩者、玲瓏著，一如綠化樹、馬櫻花，一如合歡。
合歡，合歡，輕聲呼喚都有一種韻律的美，只覺得口角噙香，叫人心猿意馬。
合歡是那樣一種花，明麗、輕盈、繁盛，春天的最后，青紅柎萼，一片驚艷。它掙扎著開，開在春天的最末。它有著清澈的香，一點也不溫潤，一點也不中庸，凜冽地開著、香著。
我愛這奔放的香味，就像我向往我繞過的`年輪，該是直率、坦蕩，回憶起來在春末有青紅柎萼，一片驚艷。掙扎著跑過青春，一騎揚塵，便是不再回頭。
回憶里曾經(jīng)的我，心里有太多不確定，常常一個人走在薄暮的街上，有時僅僅聽琴行里咿呀的弦聲，或是看廣場上蹩腳的舞步，路燈一盞接著一盞亮起，我看向前方，目光茫然，手上抓著大把大把的流光不知所措。耳機里王若琳一遍又一遍吟唱著：“一種念頭，在心中萌芽著…”我淺淺唱和著“或許有一天我會朝著冷空氣走…”
光陰一枝瀟灑，轉(zhuǎn)眼已話別了那一年的所有，如今我一個人站在這合歡下，感受那徐徐吹來的花風(fēng)。
一年來，朝五晚九低頭走，常在最后疲倦時頭腦蒼白得一片空白，迷迷糊糊地在這條路上栽著跟頭，途中有寒風(fēng)呼嘯，望向前方，路遠馬亡。
心中煎熬著綿長而又灼熱的不甘，在面對一大堆光怪陸離的公式時，在看著桌邊愈堆愈高的練習(xí)時，那不甘越發(fā)腐朽，釀成一灘絕望的悲哀。
蛻變了數(shù)次，傷痕慢慢結(jié)痂。心中的不確定亦被流年掩埋干凈，不再是年少時人小鬼大的瀟灑，我們都有那么多路要走，那么多人要錯過，我們無處遁走，我們不能回頭，只能堅守。要努力沉淀得堅強，才能面對周遭搖曳的熱鬧，一個人寧靜而從容不迫地綻放。
想要長成一棵花樹，有淺淺的失落，淡淡的歡心，還有長長的等待。
想要在未知的未來，和著微風(fēng)夕陽，將一枝合歡，開到徹底。
花事作文4
昨晚睡得很晚，醒來的又早！所以精神很不好，眼睛澀澀的，呆在家里很悶的！開上車便徑直來了市里的植物圓，園里晨練的人還挻多的......
六月是熱情的，六月正值如火的青春，詩人留下的詩行綴滿了枝梢，而我內(nèi)心的蒼白卻留不住一抹馨香，忽而我嗅到了那熟悉的玫瑰的花香，甜絲絲的的`沁人心脾，忍不住俯下身，那花兒帶著晶瑩的淚珠，欲語還羞，也許她在等待，在期盼夢中的仙影，勾魂攝魄似地迷離了天上的一朵浮云，我是不是該安靜的離開呢？
六月的我又是如此的孤單影只，徘徊在花紅柳綠間，頭只是個痛！無所謂失去擁有的，淡淡的將心藏在時光的深處，一步步地忘了曾經(jīng)的記憶，干回百轉(zhuǎn)，終是走不出一個美好的結(jié)局！當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去的時候，你是否還在心疼地盼我轉(zhuǎn)身，而我不得不走向陌生的城，因為我停不下心的飛揚！陌生的有時自己都不認識自己，何以如此絕情！但這就是生活這就是現(xiàn)實！
這個植物園曾經(jīng)是我們村上的地，這里是我兒時嬉戲的樂園，而今天她己出落成一個風(fēng)姿綽約的貴婦人了，一個個踏芳尋蹤的人不約而至！我在園里轉(zhuǎn)著，尋覓著，可否有一個故人驚喜地站在我面前，可否這個熱情的六月將我征服！和萬紫干紅來一簾幽夢，倘如此，我心又有何憂呢？！
花事作文5
行至甬道盡頭,一轉(zhuǎn)身,熟悉的櫻花映入我的眼簾.
三月的櫻花開得特別美,淡淡的粉白映著杭高,顯得寧靜.與其它地方不同,杭高的櫻花蘊含自己獨特的氣質(zhì),由此櫻花時節(jié)也是杭高一年中最美的季節(jié).雖說每天依舊穿行甬道,但櫻花所帶給我的不一樣的感受是我無法忽視的.每每我遇見櫻花,我都會在心底輕喚一聲:"你好,櫻花!"
櫻花,你是那樣的美麗,在陽光下璀璨奪目,但在杭高你卻顯得更美.在杭高的歷史長河上是否都有你艷麗的身影在封建禮教壓制下的校園里,你抬著頭,挺著胸,為學(xué)子們撐起一片學(xué)習(xí)的天空;在外族入侵,國難當(dāng)頭時,你依舊綻開你的笑臉,為對抗黑暗增添一份力量,一種信念.你見證了杭高成為浙江新文化運動的中心,見證了杭高成為近代中國諸多名家大師的人生驛站,見證了杭高成為諸多先驅(qū)志士,文化名流,科技精英啟航的港灣.而當(dāng)如今國家和平,富饒,你仍是立在這兒,照顧著,期盼著新一代杭高人的茁壯成長……我在心底輕喚一聲:"你好,櫻花!"
一縷微風(fēng)拂面,旋舞似的把朵朵櫻花瓣送到我們的身邊,我們的面前.你就這么貼著我的`臉頰,擁著我的身心,不由地深吸一口氣,頓時神清氣爽.那每一片花瓣都是一絕妙風(fēng)景,都寫著繾綣的深情.你伴著我們,伴著我們學(xué)習(xí),伴著我們生活,校園生活的畫卷也被你添上了一抹獨特的紅.我在心底輕喚一聲:"你好,櫻花!"
漫步在櫻花樹下,見到滿地的櫻花,心中不由一陣柔軟的酸痛,那花瓣飄落如雨,輕輕地柔柔地觸動著我,不由俯下身去揀拾,那柔弱的花瓣在我手里,在我心里楚楚地,讓我感動著,我想人生所浪漫追求著的正是這一剎那的至真感動吧!我一時不知道該如何面對這手心里的花瓣,只盯著,不由想起:"零落成泥碾作塵,只有香如故."忽地,我覺得我真傻,我何需難過你的芬芳中已全然是濃重的杭高味了.杭高的思想已流入你的莖葉,杭高的氣質(zhì)已映入你的枝干,杭高的精神已注入你的根系.你仍在我們的身邊,在周圍的空氣里,在落下的雨珠中,在我們的心里,散發(fā)著久遠的清香.我在心底輕喚一聲:"你好,櫻花!"
你好,櫻花——你陪伴著百年杭高,看著杭高薪火相傳;你好,櫻花——你陪伴著一代代杭高人成長成才;你好,櫻花——你陪伴著我們新一代的杭高人茁壯成長……我相信來年的櫻花季節(jié),你一定會在晨光中吐妍,聚集成云霞滿天,欣喜地看見我們的努力,我們的拼搏,我們的成功.
你好,櫻花.我們相約來年櫻花季.
花事作文6
新疆的棉花，最近被推上了風(fēng)口浪尖，美國硬要把一頂集中營式的強制勞動的道德大高帽子扣在我們頭上。踢爆這次鬧劇的，是H&M這家以質(zhì)量奇差出名的快時尚品牌宣布禁用新疆棉花。
除了在輿論上抹黑中國，新疆棉花這次事件，背后的深意就是為了讓我們邊疆動蕩。因為棉花產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成了新疆農(nóng)村經(jīng)濟的支柱和特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，所以棉花已經(jīng)不再是一種作物，而是牽連著將近500萬少數(shù)民族農(nóng)民的生活和生計。這棉花的穩(wěn)定，對邊疆穩(wěn)定的意義，那就不言而喻了。新疆棉花生產(chǎn)早就高度機械化了，這是21世紀，不是300年前的北美黑奴年代，一臺采棉機效率超過500個勞動力。因為他們眼中的少數(shù)族裔，是用來被欺壓的，是用來被屠殺的，是用來被搶走土地淪為奴隸的。西方人不能理解，為什么中國56個民族，可以相親相愛互幫互助共同進步，他們不敢相信我們國家就是一個大家庭，新疆人是我們的同胞，維吾爾族是我們的兄弟。
看到央視新聞中，一派豐收的景象，如釋重負，終于能長長的舒一口氣了�？吹矫藁ㄒ呀�(jīng)長到了一米四五高，像小樹一樣，所有的枝枝杈杈都長滿了帶尖兒的橢圓形棉桃。看到了棉花盛開的時候，那一片片的棉花地里，成熟了的'棉花都從殼里脫盈而出，雪白雪白的，放眼望去，無際的田野里，猶如白云散落人間，把大片棉花田裝飾成銀色的世界，在清風(fēng)的搖拽下，泛起層層的白浪，還有那些沒有破殼的棉花就像一個個橄欖，高高地掛在棉花枝上�？吹阶詣邮崭顧C均勻快速地收割、分揀、打包一氣呵成的景象，感受著社會的發(fā)展，科技的進步……
棉花制作出衣物種類越來越多，棉織品依然深受人們的青睞。穿上棉質(zhì)的衣服，讓人感覺舒適，柔軟，透氣。蓋上棉花被子，讓人睡得踏實，很香，很甜！
花事作文7
新疆省的棉絮，近期被推上了風(fēng)口浪尖，英國硬要把一頂集中營式的強制性勞動者的社會道德大高帽子扣在大家頭頂。踢爆此次鬧劇的，是H&;M這個以品質(zhì)奇差知名的快時尚品牌公布禁止使用新疆棉花。
除開在社會輿論上抹黑我國，新疆棉花此次事情，身后的深刻含義便是為了更好地使我們邊疆動蕩不安。由于棉絮產(chǎn)業(yè)鏈，早已變成新疆省農(nóng)村經(jīng)濟的支撐和特點優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，因此棉絮早已不會再是一種農(nóng)作物，只是牽連著接近五百萬少數(shù)民族農(nóng)戶的日常生活和生活。這棉絮的平穩(wěn)，對邊疆平穩(wěn)的實際意義，那么就顯而易見了。新疆棉花生產(chǎn)制造早已高寬比機械自動化了，它是二十一世紀，并不是300年以前的北美地區(qū)黑奴時代，一臺采棉機高效率超出500個人力資本。由于她們眼里的極少數(shù)族裔，是用于被欺壓的，是用于被屠殺的，是用于被奪走土地資源淪落奴仆的。西方人不可以了解，為何我國56個民族，能夠相親相愛互相幫助共同奮斗，她們難以相信大家我國便是一個大家族，新疆人是大家的同胞們，維吾爾族是大家的弟兄。
見到央視新聞中，一派大豐收的景色，如釋重負，總算能細細長長舒一口氣了。見到棉絮早已長到一米四五高，像小樹一樣，全部的枝枝杈杈都長滿了帶尖兒的橢圓型棉桃�？吹搅嗣扌蹙`放的情況下，那一片片的棉絮田里，成熟了的棉絮都從殼里脫盈而出，雪白雪白的，放眼望去，無際的田野里，宛如白云撒落世間，把大面積棉花田裝飾設(shè)計成銀白色的全球，在輕風(fēng)的.搖拽下，涌起逐層的白浪，也有這些沒有破殼的棉絮如同一個個橄欖，高高地掛在棉絮枝上。見到自動收割機勻稱迅速地收種、快遞分揀、裝包一氣呵成的景色，體會著社會發(fā)展的發(fā)展趨勢，高新科技的發(fā)展……
棉絮制做出衣服類型愈來愈多，棉織品仍然備受大家的親睞。穿上純棉的衣服褲子，令人覺得舒服，綿軟，透氣性。蓋上棉花被子，令人睡得安穩(wěn)，很香，很甜！
花事作文8
我們這一代的童年似乎總是伴著炊煙裊裊，總是伴著牧童短笛，于馬致遠那一句“夕陽西下”里忘情忘憂。沒有人會完全擁有和兒時夢想中一樣的生活，因為每個人小時候能夠接觸到的事物都是那樣的局限，局限到有時候只是一個人默默的躲在大人的縫隙間窺探這個世界。如果說要回憶，腦海中會有一種在放映黑白膠片時經(jīng)常出現(xiàn)的遞進和疊加的鏡頭或者看到一組組泛黃的老照片時卻像看別人的過往一樣的感覺，是那樣的時過境遷和遙不可及。
童年在每個人的心中總會占有特殊的比重，特殊的位置。想到童年，總是會讓人想到自己的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)在很遠很遠的北方，那里沒有寬寬的江，沒有闊闊的海，也依然有春暖花開。盡管偶爾的年份里還會因缺少雨水的灌溉使得農(nóng)作物的收成受到影響，但是生活在那里的人們都能過著如常的日子。小時候覺得這世上沒有什么是大人們面對不了的事情，解決不了的難題，到了現(xiàn)在我也成了大人，也到了那個年紀了，才明白這世上有多少的事都是人力所不能及的。 只是年少的心太過簡單，簡單了幸福感就太過容易。
讀書，讀詩讀朋友的小記或雜文時，都說了很多很多關(guān)于對桃花的贊美，是啊，這個世上還有什么能美得如花呢？而那一朵朵，一樹樹，一片片的如海如洋般燦爛的'桃花的浪海更是注定有那種讓任何人都看之不厭的美，賞之不完的美，贊之不絕的美，美的一切誰不歡喜。而我整個的童年是沒有見過桃花的，說得更加慘烈點，是當(dāng)年的我根本就不知道這世上還有一種被叫做桃花的花，不知道它的顏色，形狀，花開的時間和時長。因為家鄉(xiāng)靠北，寒冷的節(jié)氣比較長，到了早春時節(jié)，風(fēng)依然凜冽著，河依然冰封著，可孩童那純真的心、已被禁錮了一個漫長冬季的早已躍躍欲動的心已然停不住了，大多都沖將般跑出房門撒野于山間，去找尋春的足跡，偶爾有文靜的女孩定然不敢同去，因為怕早春的風(fēng)，怕父母的責(zé)問，更怕找不到一絲絲春的跡象而失落自己滿心的夢。只好趴在自家的圍墻上望向遠山，當(dāng)某一日，那里若浮現(xiàn)出點滴細碎的紫紅，便是映山紅的影子，便是孩子們的春天，便是山野沸騰的前奏。呼啦啦的滿村的孩子們，當(dāng)然也包括我，都奔向那抹紅而去，雖然穿著笨重的棉衣，卻都顯得那樣的靈巧，采得滿抱含苞的枝杈，冰涼的臉蛋不知道是因為興奮還是因為冷風(fēng)，一個賽一個的紅，每雙小手都汗涔涔的冒著熱氣，不過誰都不會去碰那些已經(jīng)綻開小花蕾的樹枝，因為那幾枝必將引得滿山紅透，引得人們把無限向往寄托在清早站在院子里的第一眼定格。我們小時候稱這映山紅為凍青花，是還封凍著的時候就能冒出青色，抽出花苞綻放春色的尤物。追著她的腳步，攆著次序開出的婆婆丁，車前草，黃花菜和一些不知名的野生的朵朵小花，我們的年少就戴滿了花環(huán)，我們的眼中已滿是多彩的花姿。山間的希望從花開始，山間的早春從花開始，我們的興奮從花開始，我們的嬉戲從花開始。似乎那時的眼里只要看得見漫山遍野的春花燦爛便會看得見滿世的燦爛，便會有一種溫暖蔓延開來，如同冰心那盞小桔燈昏黃的光帶給我們的綿延不絕的暖意。
當(dāng)每一個黑夜過去，每一個黎明來臨，每一次季節(jié)交替，每一次年頭輪回，我們的童年已在其中，我們的世界也已在其中，想要尋找時未必可見，不經(jīng)意間我們已度過數(shù)載。
花事作文9
又是一個颯爽的秋，我想。清風(fēng)牽起十里的香氣，飄過校園的每一角，染了銀杏，涂了楓道。那香氣清可絕塵、濃可遠溢，宛若一雙嬌小的柔荑，牽引著我探尋秋的靈魂，帶我漸漸深入這悠遠的秋。
嗯……這香是哪兒來的呢？我感受著那柔荑握我的力度又稍稍緊了緊，緊接著，漸行漸遠、愈深愈濃……驀然抬首，我才恍然察覺，我已身在一棵藏匿于四角樓側(cè)角的桂花樹下。樹干粗壯又算不上筆挺，條條樹紋勾勒出秋的蕭瑟、深沉，往上，是旁逸斜出，姿態(tài)婆娑的虬枝，各個分杈蘊含秋的多情、妖嬈。再往上，與疏影橫斜處，是星星點點的`黃色的小米粒！
微黃色的皮兒裹著透亮發(fā)白的粒兒，在綠葉叢中忽閃忽閃的，又似極了黑夜里的星。不過，黑夜里的星可沒有這么馥郁的香氣。我閉上眼睛，正為這一發(fā)現(xiàn)感到竊喜時，額間又有一處溫軟，我探手摸了摸，驚喜的發(fā)現(xiàn)，我的星星落下來了！捧在手里，才發(fā)現(xiàn)它是這樣的嬌軟，淡黃色的伴兒托著黑色的蕊，如同倒鐘，輕盈盈地隨微風(fēng)在我手心里打著滾，俏皮可愛。
這不是米粒，它有指甲蓋兒那么大呢！這也不是星星，它可沒有那么清寒！
那，它是什么呢……哦……桂花，你該是秋的眼睛！
花事作文10
五月，我見證了一場盛大的花事。
那些錦簇的花，一天又一天飄落，直至虛無。第一次看見的是一樹的繁華，雪白的杏花，團團的抱香枝頭，雖然只是再普通不過的.花，我卻有驚艷的感覺。
風(fēng)過，有花瓣飄落，恍惚間以為這不是杏花，如同日本的櫻花一般，紛紛揚揚，灑下妖嬈。
我?guī)缀跻聊缬谶@花的盛事中。第二次路過時，撲面便是一股杏花香，但是卻只是一瞬間，再想追尋時，便只有淡淡的若即若離的味道。
我只能嘆息，不能追回這美麗的花香。
最后一次，我看到的不再是滿樹的白，只有空落落的杏枝在風(fēng)中招搖。原來，花事已盡。
花的生命也只能短暫如此，縱使有萬千美好，也只能凋零。但至少，花是幸福的，因為它在最妖嬈時飄揚。
有此一生，足矣！
花事作文11
五月的校園里，到處開滿了紫色的丁香花。這兒一叢那兒一簇，每朵花都散發(fā)著迷人香氣。
最近，六班新來了一位充滿活力的老師叫做李兆華。王姝冰作為班長兼學(xué)習(xí)委員，決定替全班同學(xué)去問李老師教什么科目�！皣}噠噠”伴隨著王姝冰跑進教室的聲音，同學(xué)們的目光漸漸轉(zhuǎn)向講臺�！巴瑢W(xué)們，有消息啦，幽默的李老師要來教我們科學(xué)，同時也要做我們的班主任！”頓時，教室里沸騰起來。就在這時，淘氣包張濤問:“王姝冰，你確定是幽默的老師？”“對不起，對不起，剛剛口誤了�！蓖蹑ⅠR改正道，“應(yīng)該是充滿活力的李老師�！蓖蝗�，教室門被推開了，李老師那年輕的聲音傳入同學(xué)們耳中:“女士們，先生們，我們先下課好不好？有什么事兒下節(jié)課再說，張濤，你留下。”全班同學(xué)都知道張濤和王姝冰是一對永遠不會和好的'對手。這么重要的事情，王姝冰一定會跟上去。
下課后，李老師帶著張濤來到了一處丁香花前，摘下一朵放在張濤手上，這一幕被跟蹤張濤的王姝冰看到了，王姝冰大聲叫道:“李老師，你竟然是這樣的一個人，你不知道不能隨意摘花嗎？我要去告訴校長。”進入校長室后，王姝冰把這件事一字不落地告訴了校長，校長連忙解釋道:“李老師并不是那樣的人，姝冰，我知道你是個好學(xué)生，你這次難道沒有預(yù)習(xí)科學(xué)嗎？”回到教室后，王姝冰看見科學(xué)的第一章需要一種花的標本，連忙向李老師道歉。
這個故事告訴我，做什么事，要先搞清楚經(jīng)過，再做決定。
花事作文12
20xx年，瑞士的BCI組織（良好棉花發(fā)展協(xié)會）發(fā)布了一份聲明，聲稱因新疆對待農(nóng)民不公平，所以暫停使用新疆棉花。其后，耐克、阿迪達斯等我們所熟悉的品牌也相繼發(fā)布了類似的聲明。
近期，其中一家品牌在其官網(wǎng)發(fā)布的抵制新疆棉花的.聲明引起了公眾的關(guān)注。于是，中國民眾自發(fā)抵制拒用新疆棉花的外國品牌，各大明星也紛紛與這些品牌解約。中國品牌的銷量直接提升。BCI組織所謂的聲明，基本沒有打擊到中國，反之，它讓中國人民更加團結(jié)了。
BCI發(fā)布的聲明，更多人看來就是惡意造謠。這已經(jīng)不是簡單的棉花問題，牽扯更多的則是政治。再想一想，BCI為什么要干這種事呢？因為，BCI更多地像一個傀儡，真正的操控者，是美國。
新疆根本沒有人權(quán)問題。反之，美國打著人權(quán)的幌子來抹黑中國，使新疆棉賣不出去，才是真正的人權(quán)問題。再看中國，這么多人抵制國外品牌，不也是一種愛國的表現(xiàn)嗎？美國欲借BCI之手再度制裁中國，中國的人民絕不會容忍美國胡作非為。
美國為什么要這樣做？這個問題的答案顯而易見，美國要阻止中國快速發(fā)展，想用人權(quán)來打利益戰(zhàn)，以免日后中國超越自己，成為世界第一強國。但正如中國外交部發(fā)言人華春瑩所講：“你還問到美國不會讓中國超越美國，中國的目標從來不是超越美國，而是不斷超越自我，成為更好的中國”！
花事作文13
樓下櫻花又開。
一年前，也正是這櫻花，紅紅與白白，寧謐地醞釀，寧謐地開放，寧謐地紛揚了春夏。
花開令人心喜，花謝更堪稱奇觀，然而這一場花事將盡時，竟別是一番凄清景象。猶記櫻花正盛時，我曾小心翼翼地擷取飄落在土塊中草葉上的完整的粉紅花朵，藏入匣中。幾日后仍可聞得櫻花粉狀略濕的香氣。我也曾在夏日午后，尋一朵重重疊疊，花瓣排列錯落有致的白櫻，夾在指縫間任光影交錯，看它綻放如最溫潤晶瑩的藍田玉。一陣風(fēng)不徐不急的吹過，恰到好處地拂下輕盈的花瓣，于是引來一場驚嘆：花樹下櫻花那細致柔軟的花瓣旖旎繾綣，猶如佛祖拈花微笑是漫天飄墜的天界之花–一場華麗繁復(fù)的盛典。以后呢？花瓣被人踏過碾出的些許汁液使得它不復(fù)輕盈，只得靜靜呆在地上，從潔凈到泛黃然后萎蔫、腐壞，年華一步步蒼老。不久前出盡風(fēng)頭的花兒們下一刻便殘紅著地，恰似容若所說，“冰肌玉骨天分付，兼付與凄涼。”
其實花是一種殘忍的魂靈，它開得嬌艷時吸食著人類愉悅的情緒，靠人的喜愛之情繁衍，到得凋謝，還要人因此感春悲秋一番。芙蓉、百合、玉蘭、繡球以至玫瑰，都大抵如此�！百浫嗣倒�，手有余香”，這句話我贊同，但若真讓我送人花，我是萬萬不會答應(yīng)。對方收到花時自然高興，可過不了幾天，花兒容顏漸老，心情亦不免隨花飄零。這般說來，扶郎倒是慈悲了。我曾養(yǎng)了一枝在水中，十?dāng)?shù)日也未見凋零，只是精神漸次委頓了。卻不教人傷懷。
不由想起黛玉葬花時，泛黃的殘花與人面相映的`景象，不是“人面桃花相映紅”的賞心樂事，而是“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的哀切。比起老死枝頭或漂泊風(fēng)中，還不如早早謝幕，步入藏花窖由得世人于紛繁世事中忽而念忽而又忘記。阮玲玉似乎即是如此，于極眩目極燦爛的一刻消隕，只叫人銘記她最華美的片斷，剎那奢華，轉(zhuǎn)瞬即逝。
與櫻對應(yīng)的中國的揚花、柳絮，有王國維的《水龍吟》詠嘆“開時不與人看，如何一霎蒙蒙墜”，“花事闌珊到汝，更休尋、滿枝瓊綴”。是首極好的詞，然而“一樣飄零，寧為塵土，勿逐流水”一句我卻不甚認同。質(zhì)本潔來還潔去，花事了時，也是：
“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾做塵�！�
花事作文14
有時只是靜靜的坐，靜靜的看，沒有了寫的欲望，那些飄忽而過的心言，都隨風(fēng)吹散。怕貪戀片刻的歡顏之后，便陷入更深的寂寞。有些事情，我們可以選擇忘記，有些風(fēng)景我們可以適當(dāng)刪除，那些光陰，無關(guān)風(fēng)月，那些年華，天涯各安。只是有些遇見，卻真真實實地纏繞了一生。--文：籬落疏疏
十月，陽光依然明媚，卻沒有想要的溫暖，秋風(fēng)吹過，仍是涼快，有一抹寒涼自心底暈開，浸染全身。時光太短，思念太長，心緒如海，起起落落。撒落一地的斑駁心事，要如何一一串起。
白天明媚鮮亮的陽光，就這樣肆無忌憚的照射，既有春的溫潤，也有炎炎好像夏的燥熱。行走在喧囂的街道，兩旁櫥窗內(nèi)霓裳的倩影，一閃而過，不去關(guān)注，不去在意，曾經(jīng)瘋狂買衫的欲望，壓在心底，十月季節(jié)，所有的欣喜與我無關(guān)。只是為了行走而行走，仿若這樣，便能流逝掉時光，封存記憶。
瓶子里的幾枝花已凋謝，散落一地的花瓣，枯萎、干澀，一一拾起，清理，就像清理往日的自己。有時，心緒塞得太滿，會讓人凝固，風(fēng)化，不再有生的欲望。
天氣的變化就像人生突遭變故一樣，毫無預(yù)兆，上午還是艷陽高照，傍晚就淅淅瀝瀝的`下起了雨，站在陽臺看雨，雨絲一陣緊似一陣，夾雜著濕潤的風(fēng)，拂過臉龐，撩起發(fā)梢，連帶著把心中最珍貴的東西抽離，有種撕心裂肺的痛，就這樣席卷而來，心是空的，如枯竭的河流，干涸，空曠，風(fēng)在里面肆意穿梭，抽打著五臟六腑。
知道你不在，知道你在遠行�？墒�，那股淡淡的女人凝香縈繞與鍵盤之中，牽動著靈魂飄動，嗅來絲絲的清爽。杯熱著，卻不只咖啡的味道。流年破碎，世事變幻太無常。花飛花落花滿天，只道是天涯何處無相思。一曲笙歌，笑傲紅塵幾許；沫城記憶，濕潤了一季守望。來也罷，去也罷。荏苒浮生，唱一首情歌給你聽：你不來，我不老，你不走，我愿生生。世世為你守候。
是否還能記下我們的約定：不離不棄，一生一世，然后，為愛纏綿，并不遙遠。走過，四季。與君執(zhí)手別離，入骨相思。就這么過了七年，七年啊。
靜謐的夜，無法安睡，起身靠在陽臺，有些許的涼，抱緊雙臂，溫暖自己。小區(qū)墻上暗黃的燈光，映照著影影綽綽的樹木花草，埋葬了多少故事的尾巴。
我知道，有些感覺將永遠逝去，比如愛，比如幸福，比如快樂，比如真誠，比如對人性美好的期望。做個沉靜的女子，不抱怨，不依戀，安然承受所有的一切，任塵世翻滾，與己何干。
戀君久，花事了。
花事作文15
新的學(xué)期開始，植物角上只是擺著幾盆花，為了豐富植物角，我向小朋友們建議，可以從家里帶一些植物或和媽媽買一盆植物，帶回園擺在植物角上。
很多小朋友說好，只聽見幾個小朋友低聲嘀咕什么。我好奇的問：“小朋友說什么，能大聲點告訴老師。”孩子們你望望我。我望望你，都不吭聲了�！罢l最勇敢告訴老師”我鼓勵著，終于大膽又調(diào)皮的侯啟明小朋友站出來說：“朱老師，媽媽說，不能隨便叫媽媽買東西的�！蔽乙幌裸蹲�，馬上說：“那請你回家問媽媽，是否愿意捐一盆花回來？相信媽媽也想我們的課室更漂亮啊！”侯啟明聽后，點點頭。這時孫卓韜小朋友說：“老師，我們買花回來，那你買不買��？”想不到這些孩子挺愛動腦筋思考問題的，我馬上說：“買，明天老師買兩盆漂亮的花回來。”小朋友一聽都鼓起掌來，議論紛紛，有的說：“老師買花回來我也買花“我也從家里拿一盆花回來。”有的說：“我也和媽一起買一盆花！”“那我們班有很多花，一定很漂亮了！”
第二天，我?guī)Я藘膳杌〞䥺T，真的有很多小朋友也帶花回圓！
其實在教育過程中，很多時候，老師常常要求好孩子這樣或那樣，只要我們做好榜樣，向小朋友提出，自己也要做到，無需用很多言語來要求孩子，只要你自己做到了，就不必擔(dān)心孩子做不到。正如前蘇聯(lián)教育家加里寧說過的："一個教師必須好好檢點自己。她應(yīng)該感到，她的`一舉一動都處在最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人，也沒有受著這樣嚴格的監(jiān)督"。因此，老師必需時刻注意自己的行為，以自身的行為來引導(dǎo)孩子的行為。從這以后，我不管什么場合更注意要把自己和孩子連在一起，嚴格要求自己，以身作則了，這樣，孩子才能信服能你！
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