課間十分鐘作文（合集）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像一只只快樂的小鳥閃電般飛出了教室。當然，我也不例外。
操場上一下子熱鬧了起來：有的在跳繩、有的在打籃球、有的`在跑步、還有些同學在小水池旁玩劃船。而我約了幾位同學一起去散步。我們手拉手在操場上走著，當我們經(jīng)過沙池時，我踩到了一堆松軟的樹葉。突然，我的一只腳陷了進去，幸好當時有胡繽心、尹悅彤、徐一尤、尹嘉一并拉住了我，才讓我有驚無險。就在這時，我看到了幾位高年級的大哥哥在樹蔭底下繼續(xù)挖坑。這下我明白了，原來這就是他們的杰作。大哥哥們就像大灰狼挖了陷阱，等待我們這些小羊掉進去。不過我們是群聰明的小羊，再也不上當。
在這短短的十分鐘里，校園的每個角落都有同學們的歡笑聲和談笑聲。瞧，我們的課間活動多有趣吧！
課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我在我的椅子下面發(fā)現(xiàn)有一塊黑色的橡皮，只見它傻乎乎地躺在地上。我便撿了起來。我想這到底是誰的呢?于是我去問我的同桌錢梓涵：“請問，這是你的橡皮嗎?”她 看了一眼回答道：“不，我的橡皮是粉紅色的。”我轉過身，指著這塊黑乎乎的橡皮問周熙媛：“這是你的.橡皮嗎?”“不是的，這才是我的橡皮，我的是大橡皮。”周熙媛?lián)u著頭說。 我很納悶，我想 這到底是誰丟的橡皮呢?于是我又跑到公宇擎那里問道：“公宇擎，這橡皮是你的嗎?”他看也沒看便回答道：“不是我的。”我又讓他仔細看一下，公宇擎終于看了一眼，驚訝地說：“咦，這不是我 昨天丟的那塊橡皮嗎�！� 于是我就把橡皮還給了公宇擎，笑著對他說：“下次一定要看清楚了再回答哦�！惫钋娴拖骂^不好意思地說：“對不起，下次我會的�！笨吹焦钋嬲业搅俗约簛G的橡皮， 我心里別提有多高興了。
突然，上課鈴聲響了，同學們便又坐到各自的座位上準備上課了。
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴”下課鈴響起，同學們像出籠的小雞一樣爭先恐后的跑出教室。啊！課間十分鐘的快樂時光開始了。
三年級每個班都有不同的運動，我們班的運動是跳長繩，由我來管理這條長繩�？�，她們來找我借長繩子來了�！瓣惪品f，借長繩！”哎，又是潘雪雯和劉源來找我借繩子。難道除了她們那伙，就沒人玩繩子了嗎？我對她們說：“我也一起去�！痹捯魟偮�，她就搶著說：“沒問題�！�
我們來到三樓走廊，開始跳長繩，第一個上去的是劉源，她剛跳過去一個，同學們就數(shù)：“一歲，二歲……”哎呀！不料，繩子絆到了腳，只好垂頭喪氣的下去了。第二個上去的.是我們班的跳繩子高手——趙雅麗，她一上去，在家就為她數(shù)：“一歲、二歲、三歲……”“叮鈴鈴”上課鈴響起，我們收拾好長繩走進了教室。哎！為什么快樂的時光總是那么短暫。
課間十分鐘作文4
教室里靜極了，隱約傳來時鐘與寫字的合奏——“沙嘀、沙嘀……”，像是在安慰那些快要抓狂了的學生�！跋抡n、下課……”果然，一陣清脆的鈴聲打破了四周的寧靜。老師極不情愿地邁著穩(wěn)健的步伐，消失在走廊的盡頭。
“老虎不在家，猴子稱大王�！苯淌依镱D時炸開了鍋，同學甲由于興奮過度，剛吼完“噢耶”，便是“轟”的一聲巨響，原來他與地面來了一個“親密接觸”。這可把一些無所事事的同學給樂壞了，同學乙諷刺道：“你就這么想親吻一下故鄉(xiāng)的'熱土嗎？”“誰說的，人家這叫‘再次擁有沒距離的溫度”，同學丙套用了《仙劍奇?zhèn)b傳》中主題歌的歌詞，一邊說一邊還順手做了個擁抱的姿勢。這可害苦了在一旁“打醬油”的圍觀者。有的笑疼了肚子，在前俯后仰地揉著；有的剛喝了一口水，就給笑得嗆出來了；有的笑岔了氣，伏在桌子哎喲哎喲地叫著；有的笑出了眼淚，淚珠順著鼻梁滾了下來，正好落在了張大的嘴巴里，頓時像觸了電似的一躍而起，大叫道：“眼淚可真難吃！”乖乖，那速度就是“神七”也追不上……
正當大家沉浸在這歡笑中時，突然一個身影闖進了我的視線。不好，“管家婆”王之羽來了，我知道“大事不妙”，剛調頭準備開溜，豈知她早有防備，以迅雷不及掩耳之勢一把按住了我。唉，只得忍受她那“驚天動地大嗓門”了。一番滔滔不絕，侃侃而談，惱得我想把她扔到垃圾桶里去，可是我最后沒有這樣做（因為她太重了，實在搬不動）！
十分鐘一晃過去了，像一位匆匆的過客，怎么也不愿停下它的腳步。惱人的上課鈴還是響了。門外的老師似乎一直等著它呢，鈴聲剛響，老師卻早已在講臺前“安家落戶”了。之前的嘈雜聲頓時戛然而止，世界出奇的寂靜，以至使人感到十分陌生，恍惚中像來到了另一個星球，耳畔又傳來了一聲渺遠的“起立”……
課間十分鐘作文5
丁零零，下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來。
操場的左右兩側，聚集著一群紅領巾。他們笑著、鬧著，活潑輕快地跳著繩，一個個如同小燕子在空中飛翔，正跳、倒跳、旋跳、飛花……輕盈自在，繩在空中舞，人在繩中過，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚。
女同學就愛跳皮筋，他們動作熟練、靈巧。你看：兩只腳前蹦后跳，左勾右繞，就像變魔術似的，皮筋在她們的腳下不斷地變著花樣，看的人眼花繚亂。
做老鷹捉小雞游戲的同學玩得最有勁。游戲一開始，只見兇猛的“老鷹”像在低空盤旋，扇動著有力的“翅膀”，貼著地面疾飛，一會兒向左，一會兒向右，伺機撲向它的獵物——“小雞”。可善良的.母雞也不甘示弱，張開美麗的“翅膀”左攔右擋，護著她那活潑可愛的孩子——“小雞”�！靶‰u”呢，警惕地張望著，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去�！袄销棥币粫r捉不住“小雞”，急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，“老鷹”靈機一動，裝著休息，趨“母雞”不備，來了個海底撈月，一眨眼，用銳利的“鋼爪”捉住了一只“小雞”，像箭一樣地飛走了。當“老鷹”的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。
課間活動真是豐富多彩。看，操場中間，有的踢毽子，有的打乒乓球，有的丟沙包。響亮的說話聲，清脆的笑聲，傳遍了整個校園。
課間十分鐘作文6
“叮咚——叮咚—叮咚！”同學們的心一下子飛騰起來，下課了！
頓時，校園一下子洗心革面，前面是鴉雀無聲，現(xiàn)在是震耳欲聾。教室里鬧哄哄的，有的同學穿梭于課桌之間，來個騰空，幻想自己是哈里波特；有的正在玩游戲，輸?shù)乃酪孀�，硬說你才輸呢！別人才不信呢，硬說他耍賴，因而該出手時就出手；許多同學在一起談天說地，從摩爾莊園到天上衛(wèi)星，無所不談；很少有人做作業(yè)，即使有人做作業(yè)，他也是一會兒看玩耍的同學，一邊看作業(yè)本，數(shù)數(shù)看還有幾題沒有做好，然后深吸一口氣，緊拿著筆，加快了速度，做好了也不檢查，三下兩下把作業(yè)一丟，然后加八同學玩的同學群里去了�？茨沁�！這個外號“胡蘿卜”的胡家瑞不知什么事把小璟給惹了，方藝璟怒發(fā)沖冠，所以引發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”，他倆飛來飛去，塵土飛揚。有的.同學火了，眼睛一瞪，雙手一叉，大喊：“你們倆個出什么毛病了！神精��！”有的同學因他倆經(jīng)過時把他給撞了了，也縱身一跳，加入了這場“戰(zhàn)爭”。
操場上同學們玩著各式各樣的游戲：有的人扒在地上，專心致至打彈珠；有的在練實心球……
天上的小鳥飛來飛去，似乎在看同學們的精彩表演。
課間十分鐘作文7
丁鈴鈴，丁鈴鈴.”鈴聲一響，學生們就像鳥兒飛出籠子一樣沖出來玩，校園頓時熱鬧起來。
看，有的成對跳著兔子舞，有的.在玩拉面，看著細長的拉面，真想咬一口，有的在長隊里玩老鷹抓小雞。
突然，鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室，熱鬧的校園突然變得很安靜。
課間十分鐘作文8
清脆的下課鈴聲一響，同學們象一群野馬爭先恐后的奔出教室�？矗賵錾弦幌伦訜狒[起來。
你看，有的同學在跳繩，他們跳來跳去，像小猴子一樣靈活；有的小同學在練習投籃，逗得旁邊的同學哈哈大笑；還有的`在比賽打乒乓球，他們打得真精彩啊，旁邊的同學不停的喝彩。
一群女生圍在那干什么哪？哦，原來她們是在踢毽子。王邵婕開始踢了，我仿佛覺得她好像是個魔術師，毽子乖乖的跟著她的腳，那毽子一踢起來上下飛舞就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛舞，又好像一只長著長長尾巴的小松鼠在跳躍。
那邊還有一群人在玩老鷹抓小雞。他們選擇了邵鈺當老母雞，行動敏捷的韓震威來當老鷹，其余的人都當小雞。游戲開始了，“老鷹”使出全身解數(shù)抓住小雞，“母雞”用她的身軀保護著小雞，讓小雞不受一點傷害。
“丁鈴鈴”快樂的課間十分鐘結束了。同學們如脫韁的野馬般跑回教室。
課間十分鐘作文9
今天下課十分鐘，雖然這十分鐘這么短暫，但是我有史以來玩得最為開心的一次。
“叮鈴鈴!”下課鈴響了，同學們像脫韁的野馬一樣沖出教室，如魚得水地玩了起來。
我和張名遠薛冬冬等同學找了塊“風水寶地”，跳起了長繩，先是薛冬冬和賈天楓舞繩，我和張名遠跳，繩子慢慢地舞動起來，我找準時機，趁長繩剛剛舞過去的時候，“嗖”的一聲沖了上去，“耶”，我成功了。輪到張明遠上了，只見他兩眼盯著舞動的長繩，身子隨著長繩的舞動在前后擺動著，突然，只見他猛地向前一縱，順利的跳進了長繩里面，也成功了。繩子舞動得越來越快，我們也不甘示弱，隨著繩子舞動的速度越跳越快。腳踩在地上發(fā)出“噠噠”的聲音，像在打節(jié)拍，再加上同學們數(shù)數(shù)的聲音，交織成一首“跳繩交響曲”，操場上彌漫著我們的歡聲笑語。
我們已經(jīng)跳了50多個了，是時候“金蟬脫殼”了，我把這個想法告訴張明遠，他點頭同意了，只見他看到繩子在頂上的時候，跳了一下，風一般的跑了出去。我見了他那瀟灑的動作，羨慕極了，也想學一學，當我學著張明遠的'動作，剛想突出“重圍”的時候，卻被繩子拌了一下，弄了個“狗啃屎”。哎，都是瀟灑惹得禍。不過，令人高興的是，我們跳了56個。輪到我們舞繩了，這個可是我們拿手的，我們舞動繩子的速度比他們快一些，最后，他們只跳了38個。我們贏了!我歡呼雀躍，高興得像剛從籠子里放出的小鳥。
課間十分鐘，讓我們的頭腦得到了休息，又鍛煉了我們的身體，永遠不會忘記這課間十分鐘帶給我們的快樂!
課間十分鐘作文10
“下課！”教室里沸騰了，原來是正上演一場真假美猴王的大戰(zhàn)。
且看戰(zhàn)場的同學手中自制的竹節(jié)人，高聲喊道：“來者何人？”
另一邊馬上應道：“吾乃花果山水簾洞美猴王，你是何方妖孽，竟敢冒充你孫爺爺？”仔細一看，猛然發(fā)現(xiàn)竟是兩個手握金箍棒的'孫悟空。話音剛落，雙方已開始大戰(zhàn)了。兩個孫悟空手里各握一根棍子，相互斗爭，各種招數(shù)層出不窮，贏得觀眾陣陣喝彩。
另一邊儼然一個三國戰(zhàn)場，一個黑張飛一個文丑，鼓聲震天。在剛開戰(zhàn)的幾個回合中，黑張飛連連發(fā)起猛攻。原以為可以大戰(zhàn)三百回合，結果黑張飛的主人扯線太緊，嘩啦一聲線斷了，文丑便不戰(zhàn)而勝了。黑張飛的主人不得不收拾好東西悻悻然離開了。而那邊真假美猴王大戰(zhàn)仍打得不可開交，雙方累得大汗淋漓，難分勝負。在一陣叫好聲中，上課鈴響起，觀眾只好一哄作鳥獸散。
老師來了，不知道下一節(jié)下課真假美猴王會分出真假嗎？真期待下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文11
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。隨著老師的一聲下課，有些同學無精打采的精神，來了一個180度大轉彎，像出籠的小鳥跑出教室，原本安安靜靜的操場瞬間熱鬧了起來。
在操場上，有跳繩的，有跑步的，有玩老鷹抓小雞的.，也有的同學在教室里看書……
而我們在操場的一處玩著紅燈綠燈停。
第一局，是一個穿著藍格子衣服的同學喊，我和羅明、馬東來走。游戲開始了，“紅燈綠燈停！”藍格子衣服的同學一轉身，仿佛像是一串咒語，我們立刻一動不動，像是一尊尊石像，然后又轉了回去，這時那名同學就以靈巧的身姿飛快地竄過去，那位同學又轉過來，只見我雙手握拳，手臂朝天，像一只猩猩，而羅明本想著向前跑，可是在說“�！钡臅r候，沒剎住腳，淘汰了，“紅燈——綠——燈�！彼{格子衣服的同學喊口號是故意突然拖長音，又突然停頓，讓我們反應不過來，他叫停的時候以迅雷不及掩耳之勢轉過身來，這讓本來想向前走的我，只好將一只腳半懸在半空，過了一會兒，我整個人搖搖欲墜，臉漲得通紅，我心想：快呀，轉過身去啊，快堅持不了了�？赡莻�同學估計我難堅持，所以故意慢悠悠地喊，終于沒等他轉過身去，我那只腳還是放下來了，他們都大笑起來，我也笑著說：“你故意的，累死我了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，快樂的時光總是那么短暫，我們回到教室認真上課了，不過我們還會有下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文12
生活中無時無刻都充滿了快樂，只是你要學會學著快樂的點滴。
下午節(jié)課下課，正愁怎么放松放松的時候，賈寒突然神秘兮兮地對我說：“我把那件事告訴盧念了。”這令我摸不著頭腦的一句話激發(fā)了我的好奇心，我忙拉住賈寒問道：“事？事？”那“可惡”的賈寒不但不告訴我，還幸災樂禍地說：“不告訴你，反正我告訴盧念了�！闭f著，賈寒還故意搖了搖頭，一副堅決不肯說的樣子。
無奈之下，我只好“低聲下氣”地對賈寒說：“賈寒，告訴我，說一下嘛�！笨少Z寒還不領情，依舊擺擺手，搖搖頭，一副無奈的樣子。我氣急敗壞，忙拉住盧念問道：“賈寒早上給你說了。
”盧念一聽，忙笑呵呵地說：“哦，是的······”說時遲，那時快，旁邊的賈寒突然捂住盧念的嘴，大聲喝道：“好呀，你竟然敢背叛我，叫你不要告訴別人的，不準說。”欲言又止的盧念很是不甘心，她努力擺脫著賈寒的“魔爪”，可賈寒哪里肯松手，把盧念捂地更近了。盧念朝我擠眉弄眼，我心領神會地把盧念往外拽，這既可以幫助我的好朋友逃脫與“危難”之中，也可以讓盧念有機會告訴我那件事情。
眼看“寡不敵眾”的賈寒就要松手了，正時，那該死的路人甲蔣集偉走了，饒有興趣地問：“干，干�！薄耙愎�。”我不耐煩地說。
蔣集偉二話沒說，走就幫賈寒把盧念往教室里拽。
此時，盧念已在不經(jīng)意間成了拔河的工具。看著邁力的蔣集偉，我生氣極了，關你事，真是可以去當太平洋的警察了�？次业摹熬抨幇坠亲Α�，蔣集偉猝不及防，只好“哎呦”這松開了抓著盧念胳膊的手。
這時的賈寒似乎已放松了警惕。我和盧念看來了給大好的時機，忙跑出教室，朝廁所奔了去。回過神來的蔣集偉和賈寒，連忙追出教室，眼看就要追了，走投無路的盧念和我只好跑到女廁所里面去。
可蔣集偉和賈寒不甘心就讓走了，還真當起了守廁所的“將軍”。此時，由賈寒的'一句話引起的一場鬧劇就如火如荼地了最高潮。在臭哄哄的廁所里，回味著剛才的一幕幕焦急、快樂、搞笑的場景，心里就要說不出的愉悅感。
“蔣集偉、賈寒，你們放出去！”我和盧念非常有默契地吼道······
上課了，我還在回味著與蔣集偉和賈寒針鋒的點滴，不禁感慨，誰說學校里樂趣？
課間十分鐘作文13
下課十分鐘，我們稱為黃金時間。這十分鐘里，可以干很多事，像寫作業(yè)、睡覺、聊天、打水、上廁所……當然，每天都有那么幾個課間，二水老師會來盯著我們。
我們班男生十分鬧騰，一下課就像人類返祖似地亂跑亂叫。
“啊！下課啦！”幾個男生在班上大叫，一小部分同學則趴在桌子上休息，可能由于期末復習，睡得太晚�！爸�，吱”，X同學站在講臺上，兩腳蹲著馬步，雙手舉高，頭不停地左右搖晃，發(fā)出狒狒般的叫聲，讓人覺得身處動物園。x同學走下講臺，碰到一個人就雙手搖晃兩下，然后“吱吱”叫兩聲，那人一定會用嫌棄的眼神瞟他一眼，然后回過頭去偷笑。如果你在x同學返祖的時候，用嫌棄的眼盯著他，他會定在那個動作上，瞇著眼睛，向前探頭，反盯著問“看什么看？沒見過人吶？”，繼續(xù)他的返祖行為。
和著X同學的叫聲，男生們在班上玩起了追逐賽，一般都是大個追著小個，兩人一前一后，在班上繞圈兒。乒乓乓乓，不少同學的東西被碰掉�！拔�，你們能不能去外面跑？水杯都碰壞了！”“對不起啊！”兩同學深處追逐賽中無法自拔，只是快速地回頭，以表歉意。有時碰到在休息的同學的手時，那同學定會不耐煩地抬起頭來：“干什么呀？不能出去跑嗎？”兩人像沒聽見似的，頭也不回地跑了。大個兒追上小個兒，兩個人準會抱在一起，做一些令人迷惑的動作，通常都是抱在一起“扭打”。
混亂中，也有在討論數(shù)學的同學：“你幫我看一下這道題唄！”“哦，這道簡單。你看，這個和這個全等�！薄澳膫�？你說清楚一點。”“就是這個和這個�！庇袝r兩個同學討論著討論著，面紅耳赤，聲音逐漸增大，手上的筆也不斷揮舞，像有一定的旋律，外面聽不到他們在說什么的同學，可能會以為他們在指揮合唱團。
下課時，女生也會三五成群，收拾好書，做好課前準�！罢l誰誰，陪我去打個水唄？”“好哇，正好我也要去打水�！庇袝r雖然自己水杯里的水是滿的，但也會和其他同學一起去，在打水的路上說說笑笑。“我跟你講，我昨天看到一個超好笑的……”“哈哈哈哈，有被笑到。”可能這就是女生之間的快樂吧。下課時總會看到三五個女生一起去上廁所，不知道為什么我們女生，總要拉上一兩人，可能是怕掉在廁所里出不來了吧，哈哈。
混亂中，總能聽到此起彼伏的“哈哈哈”，女生們聚在一起聊天，笑點太低，總是因為一句話笑個不停，光笑還不夠，笑的太歡，還不停地拍手，甚至會有一兩個捂著肚子笑。路過的'人投來像看傻子一樣的眼神，可能就像體育老師說的一樣，兩個人一對視就笑個不停。
上課鈴響了，同學們邊叫邊跑，回到座位上。討論數(shù)學的同學一時停不下來，還在不停地講。一些同學看到老師沒來，又聊了起來�！皼]聽見上課鈴嗎？沒~聽~見~嗎？老師沒來，不會看一會兒書嗎？”二水老師突然出現(xiàn)在前門，用冰冷的眼神掃視全班，全班頓時鴉雀無聲。見狀，二水老師一個華麗的轉身，又以最快的步伐消失在前門，同學們安靜地定格在同一個位置，準備好上課。
不知你們的課間十分鐘是怎樣的呢？
課間十分鐘作文14
下課了，同學們個個興高采烈地拿出了自己的器材，以火箭般的速度來到了沖出了教室，奔向操場。操場上立刻炸開了鍋，變得熱火朝天。
同學們進行著各種各樣的活動，有的在打籃球，有的在跳繩，有的在爬竹竿，有的在踢毽子，有的在跳高，還有的在打乒乓球。
瞧，那邊有兩名同學在比賽爬竹竿了，他們雙手緊緊地抓住竹竿往上攀爬，雙腳緊緊地夾住竹竿往下蹬，像兩只靈活的小猴子一樣，一下子爬到了竹竿的頂端。看，喜歡打乒乓球的`同學，早早地占領了乒乓球桌，他們盡情地揮動著乒乓球拍。乒乓球像天空中飛翔的小鳥一樣，在球桌上來回飛舞，打得難解難分。我們再來看看喜歡跳高的同學，只見他飛快地跑到跳高桿前，左腳一瞪，身子高高躍起，輕松地跳了過去，穩(wěn)穩(wěn)地落在海綿墊上。這完美的動作讓旁邊觀看的同學情不自禁地歡呼起來。
課間活動真熱鬧啊，同學們玩得真開心��！
課間十分鐘作文15
”當、當、當……“下課鈴響了，同學們紛紛跑出教室，來到操場上玩，操場上熱鬧極了，低年級小朋友有的在玩跳繩，有的在玩溜溜球……高年級的大哥哥和大姐姐有的`在踢足球，的有的在打乒乓球……
我和小伙伴們玩”寫大字“游戲，我們找到一面墻，在離墻2米左右畫一根線，我們先猜拳，輸了的”寫大字“。第一局我寫”大“字，其他同學站在線外，我很快的寫完了一個”大“字，就飛快的回頭，一下就看見吳柯欣從線外跑了過來，速度很快，沒剎住車，就拍了一下墻，吳柯欣輸了，我很開心。接著換吳柯欣來”寫大字“，只見吳柯欣不緊不慢的寫完了一個”大“字，一回頭就看見朱可欣像小白兔一樣跳，一不小心，摔了一跤，朱可欣就輸了。朱可欣”寫大字“的時候，回頭總是捉不到我們，有點郁悶，急的直跺腳。
”當、當、當……“上課鈴響了，同學們意猶未盡，課間十分鐘雖然很短，可是我們玩得非常開心。
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