大學(xué)生對學(xué)校的建議優(yōu)秀

時間：2025-12-21 20:05:01 好文我要投稿

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大學(xué)生對學(xué)校的建議優(yōu)秀1

以《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導(dǎo)，貫徹落實市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本方案。

大學(xué)生對學(xué)校的建議優(yōu)秀

　　組長：潘寧

　　副組長：吳小丹

　　成員：黃潔霞馬澤艷

　　組長：全面引領(lǐng)督促學(xué)校“減負提質(zhì)”工作

　　副組長：分工合作，全面協(xié)調(diào)學(xué)校“減負提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規(guī)章制度，并指導(dǎo)工作的督促貫徹落實。

　　成員：積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導(dǎo)全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施，對“減負提質(zhì)”具體過程進行的督促，并及時收集、反饋工作信息。

　　1、學(xué)校要按照《教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。每周開設(shè)

4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學(xué)生在校期間體

　　育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課；一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。

　　2、教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。

　　3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

　　4、各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

　　5、學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學(xué)生集體補課，不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習(xí)班、培訓(xùn)班。

　　6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補習(xí)活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。

　　1、學(xué)生上午上課時間，小學(xué)不得早于

8:20。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時。

　　2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時間。

　　3、嚴禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)。

　　4、嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進行全班性集體補課。

　　5、課程表內(nèi)的自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。

　　6、要保證學(xué)生每天有

1 小時陽光體育活動的時間，落實“2+1”活動要求。

　�。�1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。

　�。�2）在教科室的引領(lǐng)下由教研組長負責，各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。

　　（3）積極參加，認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。

　�。�1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

　�。�2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的。養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。

　�。�3）落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差

　　生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

　　精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的'方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。

　　1、老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

　　2、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在

1小時以內(nèi)。

　　3、教師必須切實履行自主設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。

　　4、教師不得布置大量機械重復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。

　　5、規(guī)范使用教輔資料。使用教委規(guī)定，學(xué)校統(tǒng)一訂購的教參教輔，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得

　　組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論批準。

　　1、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數(shù)。

　　2、教育局統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。其他情況使用學(xué)校自命題時，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。

　　3、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級分制，使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書。

　　4、學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

　　5、要嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。

　　6、入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。

　　1、學(xué)校要建設(shè)好音樂、美術(shù)、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設(shè)施設(shè)備。

　　2、要加強實驗、實作等課程內(nèi)容的教學(xué)。下午課后安排

1節(jié)課外活動，組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等課外活動及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，確保每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)特長，培養(yǎng)一項科技愛好。

大學(xué)生對學(xué)校的建議優(yōu)秀2

敬愛的校長先生：

　　您好！

　　您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年，作文給學(xué)校的建議書。這真是以身作則��！我想對您說：“謝謝！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的`班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐，小學(xué)五年級作文《作文給學(xué)校的建議書》。我覺著點做得不夠好。

　　第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

　　第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。

　　針對以上意見，我提出以下建議：

　　一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補。

　　二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

　　我希望學(xué)校能使用我這份建議書！

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

大學(xué)生對學(xué)校的建議優(yōu)秀3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

　　你們好！

　　一個好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途，學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)起著重要的作用，針對這個問題提出的情況特提出以下幾點意見和建議：

　　1、學(xué)校在管理上要以人為本。

　　一是學(xué)校管理者要樹立“學(xué)校是教師的學(xué)校”的。理念，營造良好的尊師環(huán)境和氛圍，突出教師專業(yè)地位；二是主要尊重教師專業(yè)權(quán)利，形成良好評價機制，鼓勵教師冒尖，發(fā)揮主體性；三是要千方百計提高教師待遇，改善教師工作環(huán)境，關(guān)心教師疾苦，聽取教師意見，幫助教師成長，增強教師的職業(yè)自豪感。

　　2、學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的`場所，也是教師學(xué)習(xí)成長的場所，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織，這是現(xiàn)代學(xué)校的一個重要標志。

　　首先要創(chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)的校園文化氛圍，校長和學(xué)校管理者都要積極投入到學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)的表率。

　　教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識，學(xué)習(xí)新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學(xué)校要為教師開辟專門的學(xué)習(xí)場所，提供的學(xué)習(xí)時間，并給教師的學(xué)習(xí)明確要求，并搭建平臺優(yōu)質(zhì)課、說課、論文、教學(xué)案例等評比活動。

　　三是和大學(xué)合作，創(chuàng)造條件成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，使教師能經(jīng)常和專家合作，主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在教學(xué)實踐中接受檢驗，提高教師專業(yè)能力。

　　3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件促進教師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學(xué)豐富的教師幫助和指導(dǎo)新教師，骨干教師和學(xué)科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用。

　　4、積極開展校本培訓(xùn)。

　　教師應(yīng)重視工作實踐中參與、學(xué)習(xí)、研究、生長。

　　教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命是實踐。

　　教師能力的顯著提高不在于職前，也不在于脫產(chǎn)培訓(xùn)，而在于長期的教學(xué)實踐中。

　　研究表明，在教師培訓(xùn)的實踐中，以校本培訓(xùn)最為有效。

　　因此在新課程的實施過程中，學(xué)校要特別重視校本培訓(xùn)，具體可以從以下五方面著手：

　　一、是制訂科學(xué)合理的符合教師實際的培訓(xùn)計劃；

　　二、是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念；

　　三、是使教師、同伴互助和專家引領(lǐng)相結(jié)合；

　　四、是校本課程開發(fā)和教師培訓(xùn)相結(jié)合；