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數學無處不在作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的數學無處不在作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學無處不在作文1
今天媽媽帶我去紅旗渠找春天了。
媽媽說在那里不但可以找到山的春天、水的春天……，而且還能讓我了解一下紅旗渠的歷史，進行一場紅色教育。媽媽還給我們的這次出行起了個名字，叫做“紅色教育伴我行”！不光這些，一路上我們還進行了不少數學小檢測呢！哎呀，我的這個媽媽呀，她總是能想出不少“歪點子”來！
（一）時間
剛出發(fā)，媽媽就看了看表說：“現在是早晨６：３０分，你記好��！”我不知道媽媽要干什么，根本沒把她的話當回事兒。
可是車一開到高速路口，媽媽就提問了：“現在是６：５７分，我們從出發(fā)到上高速一共走了多少分鐘？”
哇！我這個媽媽啊，什么都是問題，我只好算一算告訴她：“２７分鐘！”
我以為告訴她之后就完事兒了，可是媽媽摘下她的手表給我說：“手表給你，撥回到６：３０分，看能不能撥對？”
我一聽來勁兒了，因為我最喜歡媽媽的漂亮手表了，我撥了撥，讓分針指著６，讓時針指著６和７中間，給媽媽看。
媽媽看了看說：“好，撥對了！再給我撥回６：５８分，讓它恢復正常！”
我就又把時針撥到正對著７的地方，把分針撥到快到7卻差一點點兒的位置上，把表交給了媽媽。
媽媽接過去看了看笑著摸摸我的腦袋瓜子說：“ＯＫ，時間的小小復習順利完成！”
可是下高速的時候，媽媽又把表遞給我說：“糟糕，我手機上的時間是９：９分，可是手表上卻是８：３５分，幫我調一下兒子�！�
我接過一看，還真是的：“媽媽，手表壞了嗎？我?guī)湍阏{調�！庇谑俏野褧r針調到９的位置，把分針調到２的位置，給了媽媽。
媽媽接過去說：“呵呵，謝謝兒子，有兒子真好�。 卑职衷谝贿呉补χ骸坝袃鹤诱婧冒�！”
我覺得好高興好得意啊，我會幫媽媽調表了呢！
一路上，我高興地通過車窗左看右望，心里想像著紅旗渠的樣子，嘴里不停地問這問那，媽媽和爸爸就不停地給我講。從爸爸媽媽那里還了解了不少高速公路的知識和地理知識呢。
（二）豎式計算
突然，媽媽說：“兒子，我們上高速時，我看見一個牌子上寫著３４，這回你看這個牌子上寫著５９，這中間差多少��？口算一下給我！”
這可難不倒我，５９－３４＝２５。媽媽聽了我的答案，好像很認真地想了想又說：“那它們加起來和又是多少呢？”
這個我也會算，３４＋５９＝３０＋５０＝８０＋１３＝９３。可是媽媽說：“數是算對了，可是還有一種方法，比你這個好玩兒！你肯定不會！”
啊？還有別的方法嗎？我覺得好想知道！
媽媽說：“進位加法！你會嗎？”
我一聽：“啊，我們數學書上有，不過還沒有學到，但是馬上就要學到了�！�
“所以啊，我們趁機預習一下下了！咱不多算，就只算這一道！然后當你高興的時候你可以想想，要求不高吧？”媽媽問我。
我一想，只算一道，那沒問題。
媽媽從車座下拿出紙和筆，列了一個這樣的豎式：３ ４
�。� ９
然后媽媽給我講了什么是進位加法，為什么要進位，怎么進位，進完以后要怎么辦。
�。� ４
�。� ５ ９
�。� ３
媽媽還說學會了這個方法，以后不管多大的數，都可以用這種豎式的進位加法，非常容易算出來。媽媽還在紙上自己列了一個好大的數，算給我看呢：
�。罚福梗叮�
＋ ５３６８９
�。保常玻叮担�
我覺得這個方法真是很神奇呢，每一位上都要進位呢，而且每個豎著的兩個數都是兩個一位數相加，一點也不難。
媽媽說我現在不用算這么大的數，她只是想讓我知道這個方法有多么重要。
我現在當然知道這個方法有多么重要多么神奇了，這么大的'數都能算出來，難道還不重要不神奇嗎？呵呵,過兩天上數學課的時候,我一定要認真聽唐老師講這個方法,把它學會!我就可以像媽媽一樣,算好大好大的數嘍!
（三）方向
剛上高速時，媽媽說：“兒子我們現在是往哪個方向走的�。俊�
我看了看，覺得是向北，就告訴了媽媽。媽媽說我答對了。
可是過了一會兒之后，媽媽又問我：“兒子，現在是往什么方向走的呢？”
我又看了看窗外想了想就回答：“還是向北啊”。
可是媽媽卻說：“錯了！”
我伸著頭仔細看了看，覺得真的還是向北。
媽媽說：“在高速上行車時除了司機大家都很容易弄錯方向，這時你有兩種比較簡單的方法，一是看路上的標識牌，另一個是看太陽��！怎么忘記了呢？”
對啊，我怎么就忘記了呢？于是，我就看標牌，可是走了好久也沒有找到標牌，只好看太陽了。
啊，太陽公公在我的后面呢，原來我們是向西走的，呵呵，我的后面是東，左邊是南，右邊是北了。媽媽表揚了我愛觀察。
可是下高速的時候，媽媽又問我方向，媽媽說她是個“路盲”，容易弄錯方向，可是媽媽不害怕，她說她帶著兒子呢，兒子就是她的小“指南針”呢！
我喜歡當媽媽的指南針。于是，我又看了看太陽，原來這個時候，我們又拐彎了，又開始向北走了。
到了紅旗渠，媽媽說在山里走路，最容易迷方向，又教我一種方法，媽媽說：“植物長得茂盛的一邊是山的南邊，相對的一面就是北邊。如果你分不清方向，可以把自己當成一座山，面向植物茂盛的一面，就行了！”
后來，媽媽還給我講了好多紅旗渠的知識，里面有好多的數字，比如紅旗渠有多長啊，用了多少噸炸藥啊，用了多少人力物力啊，……好多��！我記得最清楚的是媽媽說建紅旗渠的時候，好多人都沒有東西吃，每人一天只有六兩糧食，媽媽說六兩就是現在的三個饅頭，所以他們就挖野菜吃，特別堅苦，還教育我一定要好好吃飯，愛惜糧食呢。
最后，媽媽說：“生活里到處都是數學，到處都要用到數學，所以我們要好好的學習數學�！�
聽了媽媽的話，我下定了決心，一定要好好學習數學。
數學無處不在作文2
星期六，爸爸媽媽帶我去商場買衣服。商場里人山人海，熱鬧非凡。羽絨服75折，運動系列滿1500元返150現金，滿20xx返現金200，媽媽看看我說，你今天的購衣預算是20xx元，你自己去選選，看看怎么花這個錢。
我問媽媽：“你就打算讓我把這個錢都花完嗎？”
媽媽說：“可以剩余，不可超支�！眿寢屜腚y住我，沒這么容易。
爸爸說：“你要想買什么衣服，要先有個預算，這樣就會有目標的去選擇�！�
“我一定能算出來�！蔽页职謸P了揚頭說。
下周要降溫了，去年的羽絨服都小了，所以一定要買，但是羽絨服有75折，折扣挺大，運動系列只有達到1500元，才有折扣，而我的預算只有20xx，那我最多拿出1500，來買運動服裝，花出去1500，才能返150，就相當于我有650塊錢去買羽絨服，我在心里默默地算著，嘴角慢慢浮出笑容，我跟爸爸媽媽說：“我知道怎么選了�！�
爸爸說：“真的嗎？那我們一起去采購吧！”
我們來到了運動系列專柜，這里的服裝讓我眼花繚亂，價位也都不低，想想要花出去的'錢，我還真的有些心疼呢！看了一身運動服標價1098元，看好一雙運動鞋標價699元，但是店員阿姨說“運動鞋今天全場75折，而且可以參加返現活動�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d，看來元旦假期的打折力度，確實不低��！
我跟阿姨說：“阿姨，那你幫我選我剛才看的那身運動服吧，就那個1098元的，幫我拿個我能穿的號碼。這個鞋子我就要這個699元的，你幫我拿雙39碼的，然后幫我開個票�！�
這時候看到旁邊的爸爸媽媽，用贊許的眼光看著我，我頓時信心滿滿。
買好了運動服裝，我們又來到了羽絨服柜臺，我心里快速的算了一下，剛才運動衣1098元全款買的，鞋699打了75折，實付524.25元，一共花了1622.25元，然后滿1500返150，相當于花了1472.25元，那我買羽絨服實際可支配的錢是527.75元，羽絨服是全場75折，那我必須要把選擇的價位定在我剩余的錢數以內才行，好復雜��！感覺我的腦袋要爆了。這時候我心里有個聲音跟我說“靜下心來，你能行的！”我抬頭，看到爸爸媽媽鼓勵的眼光，頓時覺得信心滿滿。剩余527.75元，我把它看做是530元，這是我實際可支配的錢，羽絨服75折的話，就相當于用530除以0.75，我拿出手機，打開計算器，那我可支配的錢應該是705元，我選擇的時候只要看價簽價格在這個價錢以內就可以了。想到這，我心里暗暗松了口氣。我跟爸爸媽媽說：“我知道我應該怎么選了�！弊詈笪疫x了一款耐克的輕薄款，價簽標價699元的一款迷彩羽絨服，打過折扣需要付524.25元，全都買過后，看著我手里僅剩的3.5元，頓時覺得松了口氣，原來要想最大價值的花錢，也不是件容易的事啊！
爸爸媽媽看著我說：“沒想到你還真有兩把刷子��！”
“那當然，虎父無犬子嗎！”我得意地說。
怎么樣，你們是不是也覺得我很棒呢！小小的打折問題里可是有大學問�。�
數學無處不在作文3
你能發(fā)現生活中的數學嗎？其實生活中有許多數學，比如重量，還有百分率，這些在生活中都很常見，連人民幣中都藏有數學呢!
超市是我們經常去的地方，每當付錢時收銀員阿姨找錢時，我們都可以看見許多被收得整整齊齊的人民幣，有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元，看到這么多面值的人民幣時，一個問題就會悄悄地浮現在腦海中：為什么要有這么多種面值的人民幣？懷著這樣的疑問，我久久不能入睡，干脆起來把這個問題研究透徹，經過徹夜的思考，我明白了其中的原因：因為5個1角=5角，如果沒有5角，那么你買東西時1角的就要找很多，很不方便，而有了5角，就可以5角5角地找，如果不滿5角再用1角。而5個1元等于5元，也就像1角和5角一樣，這樣設計會方便很多，整十數也是一樣�？墒�，為什么不設計30元、40元這些整十元的錢呢？因為1個20元加上一個10元就等于30元，其它的面值也可以自由組成，如果設計了很多，反而會更麻煩。
生活中的`數學不僅現代有，古代也有呢！曹沖稱象的故事大家都聽過，把大象的重量用與其重量相等的石頭來代替，這也是數學。
事實證明，數學其實無處不在，只要生活中大家觀察，多思考，多請教，就一定能發(fā)現許多有趣的數學。
數學無處不在作文4
爸爸開車，帶著我和媽媽一起回老家。路上，我們看見一輛輛車從我我們車邊經過，爸爸突然想到了一個有趣的數學游戲。
“看你們坐在車里太無聊，給你們介紹一個數學游戲。”我和媽媽一臉疑惑，異口同聲地問：“在車上能有什么游戲好玩？”爸爸笑瞇瞇地回答：“當然有了！請聽我介紹游戲規(guī)則�！�
我和媽媽半信半疑，只見爸爸認真地介紹起了游戲規(guī)則：看窗外從我們身邊穿過的汽車的車牌號上的數字，把數字依次用加、減、乘來計算，誰算得又對又快就是勝利者。我和媽媽連聲稱贊：“果然有趣！”并向爸爸豎起了大拇指。
因為爸爸要負責開車，所以就我和媽媽玩。媽媽先開始，只見媽媽大聲地念出身邊的'汽車的車牌：4、8、9、0，開始快速地計算加法4+8+9+0=21，又開始計算減法9-8=1，9-4=5，9-0=9，然后開始算乘法4×8=32，4×9=36，8×9=72。算完，媽媽驕傲地說：“我厲害吧！你們行嗎？”
我很不服氣地說：“這有什么難的，看我的�！钡诙䝼�開始的是我，我目不轉睛地盯著窗外的車子，突然，一輛車子從我們旁邊閃過，“糟了！我只看見了5、7、6三個數字，怎么辦呀？”我說。正當我像熱窩上的螞蟻——團團轉時，這輛車子慢了下來，我高興地叫起來：“8……”我也馬上算起來：5+7+6+8=26，8-5=3，8-7=1，8-6=2，5×7=35，5×6=30，5×8=40，7×6=42，7×8=56，6×8=48。
我知道，爸爸是為了練習我的口算才玩的這個游戲，而且在路上也不會無聊了，真是一舉兩得！
數學無處不在作文5
老師經常說數學和我們生活有著密切的聯系，可到底有哪些聯系呢？今天，我就帶著這個問題去找找生活中的數學。
一到舅舅家，正看見舅舅坐在沙發(fā)上全神貫注地看著一張紙，還不時地取下耳朵背后的鉛筆在紙上描畫描畫。我感到好奇，就悄悄地繞到舅舅背后一看。“舅舅，你在干嘛呀？”我看了半天也看不出什么來，不禁出聲問道。舅舅被我突如其來的聲音嚇了一跳，半天才回過神來，對我笑了笑說：“我呀，在設計房子呢！你看，我們新買的房子要裝修了，我得算一算，該買多少瓷磚，多少地板，還有家具該多大，怎么擺好看�！薄芭�，這我可就能幫上忙啦！”我得意地說。
“哦，那你倒是說說看！”舅舅饒有興趣地看著我。
“如果是買瓷磚或地板，我們只要先量出房間有多大，再算出每塊瓷磚或地板的大小，然后除一除，估計一下，這樣買來的瓷磚或地板就不太會浪費了�！蔽也换挪幻Φ卣f著：“如果是買家具，買的時候不光要看面積，還要看多大，多高，家里是否擺得下。舅舅，你說我的這些想法怎么樣��？”
舅舅微笑著點點頭：“看來你的`數學學得還不錯嘛！”啊，這不就是我正在找的生活中的數學嗎？真是得來全不費功夫！我再抬頭一看，墻上的日歷正對著我，這里也有數學！再往窗外一看，馬路兩邊的樹木，距離相等地進行排列，這不也是數學嗎？樓下服裝超市，一個勁地叫著“快來啊，全場五折！”這里面更有數學知識！
只要我們用心地去發(fā)現，數學其實就在我們身邊。只要你能用心去體會，生活中數學還真是奧妙無窮！
數學無處不在作文6
數學是一門十分嚴謹、精密的學科，可數學到底是什么呢？單純的算式、枯廖乏味得標題？數學，不就是數的學問嗎？那你就太不了解數學了。
我們說，數學是研究現實世界空間形式和數量關系的一門科學．它在現代生活和現代生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
數學在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。
還記得那一次我和媽媽去商場買年貨，商場的年味可足了，每一個柜臺都進行著優(yōu)惠活動。我和媽媽挑好了各自想要的東西，便道收銀臺去結賬。眼見的我發(fā)現，超市有兩種不同的優(yōu)惠方式，一種是所有商品一律8折，還有一種是滿300送50。當媽媽要拿出錢包付錢時，我想了想：一定有更優(yōu)惠的方式。我立馬想起了數學課上老師教過的一道題，我開始思考起來，到底哪一種更實惠呢？我連忙攔下了忙于付錢的媽媽，拿出筆和紙，用老師上課教過的計算方法將兩種優(yōu)惠方式所花費的金額都求了出來。媽媽還有營業(yè)員阿姨都稱贊我的聰明才智，可只有我清楚，這是數學的功勞。
現在很多家庭用上了分時電表，這種電表自動分時段計算電量，分時段電價標準為：平時段（8∶00～21∶00）為0。5583元/千瓦時，谷時段（21∶00～次日8∶00）為0。3583元/千瓦時。從這個電價標準上看，谷時段（21∶00～次日8∶00）的電價明顯低于平時段，每度電可節(jié)約0，2元。如果我們把燒水、洗衣等用電項目放在谷時段，每天可節(jié)約兩度電的話，那么十天就可以節(jié)約20度電，一年就可以節(jié)約730度電，算起來就是可以節(jié)約家庭開支146元，節(jié)約了家庭開支不算，還可以節(jié)約國家的電能。媽媽喜歡用桶把洗衣服的水、洗澡水留下來沖洗廁所馬桶，如果這樣一天可以節(jié)約2公斤的自來水的話，一年就可以節(jié)約730公斤的自來水。真是不算計不知道，一算計嚇一跳呢！媽媽的算計生活法既做到了低碳環(huán)保，還節(jié)約了家庭開支，真是一舉兩得呢。
華羅庚，一位自學成才的數學家，當他左腿癱瘓，生活沒有了指望的時候，他仍然熱愛數學，熱愛自己的追求，并且勇敢地向著名教授蘇家駒的論文提出質疑，如果沒有那次的質疑，華羅庚將不會成為一位偉大的`數學家，更不會成為中國的驕傲；數學之父——塞樂斯的偉大之處就在于，他不僅能對問題作出怎么樣的解釋，而且還加上了為什么的科學問號，他不迷信，他熱愛科學；聰明的高斯在八歲的時候就懂得用古時希臘人和中國人用來計算級數的1+2+3+……n的方法去算1+2+3……+100，為什么他能用這種方法去計算，因為他肯動腦筋，愛動腦筋；歐拉雖然是一位著名的數學家，但在他小時候，他卻一點也不受老師喜歡，他是一個被學校開除的學生，原因就是因為他問了一個問題：天上的星星有幾顆？要知道問這種問題對上帝來說是很不禮貌的，而在歐拉那個年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被開除了。但是正是因為他有愛問問題這個好習慣，后來，他成了阿塞爾大學最年輕的大學生。再對比對比我自己呢？
數學無處不在作文7
今天我和媽媽去沃爾瑪去購物。
我們剛一進門，就看見那正在甩賣衣服呢，媽媽見了便來了興趣，急忙跑上前去，哦！原來這兒正在賣三種上衣和兩種褲子，媽媽便問：“段其煒，你們不是學過找規(guī)律嗎？就讓你解決這個搭配問題吧！”我想：先從一種上衣開始搭配，可以配兩種褲子，一共有三種上衣所以是三乘二等于六�！坝辛N搭配方法�！蔽艺f道。媽媽說：“嗯，不錯，答對了。”隨后媽媽選了一套衣服，她又笑著對我說：“你不是最近學過因數和倍數嗎？我再來考驗你一下吧！“我買的上衣的價格同時含有2、4、8的最大兩位數”我想：個位上是2的倍數的數是2、4、6、8、0，個位上是4的倍數的數是4、8、0，個位上是8的倍數的數是8、0，它們都有一個共同的倍數0和8，而且最大的兩位數是9，便可以組成98和90，但98和90除不盡4、8，只能把十位的`9改成8，便可以組成，88和80，88可以除盡2、4、8，所以就是88。“媽媽，我算出來了，88元”我高興的回答到，媽媽說：“真棒！”然后我們有去……
其實我們生活中處處都存在這些有趣的數學問題，只要我們肯動腦筋一定會發(fā)現其中的奧妙和樂趣。
數學無處不在作文8
以前我總覺得數學就是做一做而已，在實際生活中用不到的，但是今天的一件事情讓我改變了想法。
快要開學了，可是我的鉛筆和橡皮都不翼而飛了，我東翻翻西找找，可最終還是沒找到，我想要和媽媽一起去買鉛筆和橡皮，可媽媽為了鍛煉我的數運算能力就給了我十塊錢，要求說家里的書本也不多了，你就用這十塊錢把它們都買來吧！
我急急忙忙的`趕到書店，放眼望去，哇！有各式各樣的鉛筆，有不同形狀的橡皮，還有五顏六色的筆記本……。陳列在書柜上看的我眼花繚亂，我到前去左挑右選看中了一塊圓圓的西瓜橡皮，又看中了一根藍色，而且上面還有著圖案的鉛筆。
我找到了阿姨，阿姨說：“鉛筆三元，橡皮四元，我犯了難，可是我拿數字一算，笑了，說：“是七元，對嗎？阿姨？”阿姨:對了，你真是一個數學小天才,回到家后媽媽看到我?guī)е木呋氐郊�，非常高興，親吻著我說：“你真是一個天才�！蔽乙卜浅８吲d，心想：“今天我學會幫媽媽買東西啦。”
數學真是有趣，以后我還要去買東西，增加我的數學知識，成為一個小天才。
數學無處不在作文9
數學無處不在，上個假期我就深深的感到了這一點。 有一天，媽媽帶我去菜場買菜，經過世紀聯華。當時超市在搞促銷活動：滿38元可以抽獎一次，設一等獎：一名，一輛電動自行車；二等獎：兩名，一床被子；三等獎：5000名，一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購物來抽獎。一會兒，媽媽拿著購物40元的單據去柜臺抽獎。我閉著眼睛，抽了一張刮刮卡，小心翼翼的將兌獎區(qū)刮開，真可惜，我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣，又纏著媽媽去購物。媽媽告訴我：摸到電動自行車的可能性太小了，只有5003分之1，因為電動自行車只有一輛，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那時我還沒有“可能性”的.概念，我拉著媽媽去驗證。媽媽又買了許多果蔬，湊齊了38元。我們再次到摸獎處，媽媽抽了一張刮刮卡，把兌獎區(qū)刮開，一看還是一瓶礦泉水。我的心情好失落。
過了一會，我又開心起來：我學會了“可能性”！誰叫那水的可能性比電動自行車的多五千多倍呢！還真不容易抽到。
數學無處不在作文10
數學有用嗎？也許有人說，數學無用，但我卻要說，只要留心觀察，數學無處不在。不信你看……
星期六的下午，我陪媽媽去“好又多”超市購物。超市中的'物品真是琳瑯滿目！走到生鮮區(qū)時，發(fā)現雞蛋打特價“買二斤送半斤，2。98元/斤”，于是我問媽媽：“媽媽，需要買雞蛋嗎？您看，雞蛋特價。”媽媽聽了說：“好吧，我們去瞧一瞧�！敝灰妺寢屘魜頀�，買了雞蛋，過了秤，就過來了：“來，孩子，媽媽要考考你，你說我買的這些雞蛋，打了幾折？”
“哈哈，這可難不住我，讓我看看價簽，我給您算算。媽，您看，您買了5斤的雞蛋，實質上剛好買了4斤，共送一斤，那用4除以5，等于0。8也就是八折，還可以用四斤的總價除以五斤的總價，結果一樣�！�
“嗯，對，那是不是所有人買雞蛋都打八折？”媽媽緊接著又問了我一個問題。
我想了想說：“這個，不一定，要看您買了幾斤雞蛋，買二斤送半斤可以把2。5斤看為一組，如果總斤數正好是2。5的倍數，那就是八折，否則就不是八折，可能要貴一點，例如您如果買6斤就要付5斤的錢，5除以6約等于0。83，這個時候就相當于打八三折……”沒等我說完，媽媽舉起了大拇指：“不錯哦，沒想到你還真有兩把刷子��！”
“那當然，虎父無犬子嘛！”我得意地說。
怎么樣，你們是不是也覺得我很棒呢！小小的購物問題里可是有大學問呀！
數學無處不在作文11
我是一個活潑開朗的女孩。我喜歡深奧的數學，數學對我有一種吸引力，只要我一看到數學題就會全神貫注地投入其中做起來，不發(fā)出一點聲響，仿佛來到了這個深奧的'數學王國。有同學說數學很深奧，我想是因為數學中有奧數的緣故吧。的確，如果你對奧數一竅不通，你就會暈頭轉向，覺得數學一點兒都不好玩；當然，如果你對奧數感興趣，那么在計算的過程中你就會有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個又一個的奧數題，對數學有了一種親切感。
生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙�。∮幸惶焱砩�，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢8.1元�？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一遍后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學過的知識能在生活中活用。
是�。∫菦]學好這門數學，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
數學無處不在作文12
從小我就喜歡玩穩(wěn)操勝券的游戲，什么是穩(wěn)操勝券呢?就是準備一些小棒，兩個人輪流取，每次只能取1到4根，誰取到最后一根誰就贏。今天，我和媽媽又玩起了穩(wěn)操勝券的游戲。
18根小棒整齊地擺在了桌面上，一切準備就緒。游戲開始了。媽媽先取了3根小棒，我取了1根;緊接著，媽媽又不假思索地取了4根，我隨意地拿了3根;媽媽繼續(xù)取了2根就這樣到了最后，媽媽取走了最后一根小棒，我有些不服氣，覺得這應該只是巧合。媽媽似乎看穿了我的心思，說：是不是覺得媽媽是憑運氣贏的呀?那我們再來一次好了!
第二輪游戲很快開始了，這次我讓媽媽只準備10根小棒。有了上一輪的經驗，我認定先取的人會贏，于是我要求這次由我先取，誰知媽媽竟然爽快地答應了，嘴角邊還露出了一絲笑意，仿佛我這么做正合她意。我先取了1根，她馬上取了4根;我又取了2根，媽媽取了3根媽媽的手仿佛帶了魔法，最后一根小棒竟然又是媽媽取到了。哎呀，這次居然又是媽媽贏了，我簡直是欲哭無淚。難道媽媽真的是運氣好?我的決心漸漸地動搖了，可我還是不死心，認為這也許只是巧合。在我的強烈要求下，媽媽同意進行第三次游戲。
第三輪游戲開始了。這次我們準備了13根小棒，我們商量好用猜拳來決定誰先取誰后取。媽媽拿到了主動權，她先取了3根，我取了1根，媽媽又毫不猶豫地繼續(xù)取了4根�？粗鴭寢屢桓眲偃谖盏臉幼�，我的心里直打鼓，已經漸漸開始發(fā)虛了。結果果然不出我所料，媽媽又成功地取走了最后一根小棒，我想贏過媽媽的念頭被徹底打消了。唉!我嘆了口氣，無奈地問：媽媽，為什么你每次都能贏?媽媽看我垂頭喪氣的樣子，笑著說：其實這個取小棒可是有秘訣的哦!你看，游戲規(guī)則是每次只能取1到4根，也就是說1+4=5根，這樣5根小棒就是一組。比如你有10根小棒，10÷5=2，就是有這樣的2組，所以你要后取，無論最先取的'那個人取多少，你只要取的根數和他取的加起來是5，最后一根都會是在后取的那個人手里。聽了媽媽的回答，我這才恍然大悟，原來學好數學這么有用，一個小小的游戲里都是暗藏玄機吶!
數學被運用在我們生活中的方方面面，小到媽媽去市場買菜，大到科學家叔叔阿姨們建造各種機器、飛機、火箭，都要用到數學。我們只有學好數學，以后才能為祖國的建設添磚加瓦，把祖國建設得更加美麗、繁榮、富強!
數學無處不在作文13
我其實挺喜歡數學的，因為它變幻無窮，神奇實用，你買菜啦，買衣服啦，計量路途啦等等，都得依靠數學呢！
數學無處不在，有一次，媽媽讓我去超市買一瓶醬油、兩袋鹽和一袋味精，給了我20元錢，對我說：“一定要把找回來的錢數數好，看看你能不能正確計算。正好你們也學到了小數嘛，就當做一回練習吧！”我拿著錢走進超市，只見超市里燈光閃爍，非常明亮，里面的東西也都是琳瑯滿目的，數不勝數。我來來回回，逛了幾圈，發(fā)現超市里面的東西可真新奇！對于第一次來超市的我，更加興奮不已。超市里有誘人的巧克力，甜脆的餅干，美味的奧利奧，嶄新的卷筆刀，漂亮的蝴蝶結頭飾……我驚訝不已，原來超市里的東西可真不少�。∥揖奶暨x，拿了一瓶烏黑烏黑的醬油，兩袋輕飄飄的鹽和表面有著美麗花紋的味精。我把它們一起擺在營業(yè)員的面前：“一共多少元��？”營業(yè)員細心地數了數，和藹地說：“一共13塊5毛錢�！蔽壹泵φf：“阿姨，請你先別告訴我答案，我來算一算。”阿姨很高興，微笑著同意了。我細細一算：首先用20元—13元，等于7元；再用7元—0。5元，等于6。5元，20元—13。5元=6。5元。我再驗算一遍：6。5+13。5=20（元）。哈！完全正確！我興奮地直報結果：“等于6。5元！”營業(yè)員笑著敲了幾下鍵盤，屏幕上出現了幾個大大的數字：“找零：6。5元”哦，我算對嘍！我可真開心！我立刻把20元交給營業(yè)員，營業(yè)員拉出抽屜，飛快地找給我了6。5元，然后將我購買的東西都裝在一個塑料袋里，遞給我：“你真是一名愛口算的小學生！”我聽了心里喜滋滋的.。我拿著袋子一蹦一跳地走回了家，把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽后也夸我是個愛動腦筋的好孩子。
還有一次，聽鄰居說有一個人，他有一次去菜市場買菜，賣菜的人看他笨頭笨腦的，一看就是很好騙的人，就對他說：“來嘞！看一看吧！都是新鮮的蔬菜呀！快來看一看吧！”他很快就在那家店買下了西紅柿和包菜，問店主多少錢，店主說：“6。6塊錢�！庇谑悄侨颂统�10元錢給店主，店主只找給他2元錢！他也不管，拿了錢就帶著蔬菜走了。有一句老話說：“不會數和算，當面去一半”說的就是這個事情。
希望大家能夠算清錢數再離開，不要鬧出笑話來�？匆娏税桑瑪祵W是無處不在的！
數學無處不在作文14
在課堂上，老師經常講：數學無處不在，它是萬能的！
可能在你聽到這句話會呵呵一笑，但這確實是真的！就比如說這篇文章，會有747個漢字在后面，不信你可以從下一段開始數一下哦！
我們可以從現在開始探討一下數學的用處哦！首先，我們先了解一下數字的萬能在哪里。
數字源自巴比倫，古代的第一種數字便是古巴比倫人發(fā)明的。那時的數字極其難寫。一分鐘才能寫完99。但是，中國人發(fā)明的第二種古老的數字就是籌。以豎或橫線為一。若以豎線作一，那橫就是十。若以橫線作一，那豎就是十。
但是籌不好的地方在于沒有一百及以上的表示方法，所以到后面又有了羅馬數字和阿拉伯數字。羅馬數字一到十分別是I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X。阿拉伯數字便是我們常用的1234567890。目前為止，超過90%的國家已經全面使用阿拉伯數字，但還有一部分歐洲國家在某種場合使用著羅馬數字。，比如倫敦的大本鐘刻度上的數字就是羅馬數字。因此，阿拉伯數字已成為了全球通用的一種“語言”。
在我們的生活中，數字起到了很大的作用。
比如，足夠的`數字能組成電話號碼、復雜的數字能組成密碼、數字能夠表示商品的價格、數字還能作為成績展示出來。
下面，我們再了解一下數學方便了我們生活的哪些部分。
數學計算是一種方便我們了解世界的方法。比如，地球到底有多大？如果沒有數學，知道地球的大小，不過是無稽之談。而聰明的人類們發(fā)明了面積和體積，能使我們計算出地球的大小。而且，還能算出這張紙的大小。相信你到這里就開始有一點點相信老師說的話了吧！如果你還是不相信，那么我們再來探討一下更多關于數學的知識吧！
數學有許多解決問題的辦法，比如方程、計算、畫圖和估算。方程被稱為數學問題中的“萬能方法”。“萬能方法”能解決任何數學問題能求面積、路程、錢數、工作量等，是解決問題的最好方法。但是在簡單的問題里用方程，就顯得有點過于小題大做了。比如小明有三顆糖，媽媽又給了他兩顆，問小明現在有幾顆糖？不用設x—2=3，你可以直接2+3=5就行了。畫圖能夠幫助你快速理解較難理解的題目，可以快速還原思想。
想要學好數學，就要學好提高注意力及記憶力。比如你還記得之前的題目嗎？除去這一段和第一段，一共有747個字在那里。怎么樣？你數對了嗎？
數學無處不在作文15
數學無處不在，只要你細心觀察生活，一定會找到隱藏在生活里的數學奧秘。
今天我就碰到一到非常有趣的數學題，要不要來聽聽？它還有個非常有趣的名字——“消失的一元錢”。這曾經是新西蘭學校給學生面試的一道題，正是這道題，當時在新西蘭引起了不小的轟動，今天有幸讓我遇見了，我一定要好好揣摩一番！廢話不多說，讓我們來看看題目，題目是這樣的：很久以前，有三個人去投宿，一晚上需要付房費30元，三個人每個人拿出10元給老板。當他們走了以后，老板突然記起來：今天優(yōu)惠，于是拿出5元硬幣，讓服務生退還給他們，貪心的服務員從中偷偷拿出2元錢，剩下的3元一人一元退還給了他們。這時，問題來了，3個人一共花了（10-1）×3=27（元），加上服務生偷藏的2元，則是29元，那么還有1元去了哪里？
起初看完這道題，我也和那些曾經參加面試的同學一樣，抓耳撓腮，一頭霧水，什么也想不出來。直到我又細細品了幾遍這道題，才發(fā)現其中的蹊蹺之處：3個人本應共花25暈啊，可實際卻是9×3=27元，這里因為27元里含了服務生藏起來的2元錢。想到這里，我恍然大悟，原來題目中說三個人每人花了9元，是為了迷惑我們的.！如果沒有這句話，可能就不會有那么多的人再接著原來的思路，27元其實已經加上服務生拿走的2元，所以在計算30元的組成時，不能算服務生的2元，而應該加上退還的3元，則是3×9+3=30（元），所以，30元其實一分不少，一分不多，只是受到題目的迷惑，而是思索的角度出現了問題。
是啊，考慮題目的角度，又不妨換個角度看待問題呢？我腦中靈光一閃，又想出了另一種解法：老板得到了25元，服務生偷藏了2元，退還給了住宿3人3元，那加起來就是：25+2+3=30元，真的一分不多，一分不少，而且還十分簡便！
所以，數學一直就在我們身邊，只要你愛觀察、愛思考，一定能發(fā)現新的解題思路，有時候換種角度看待問題，會有不一樣的收獲哦！
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