(熱)數(shù)學的作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的數(shù)學的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學的作文1

　　從我小時候開始，我媽媽就為我以后的數(shù)學擔心，因為，我到了兩三歲都還說：“1+1=3”。

　　果然，從我一年級到四年級，我的數(shù)學成績一直在及格的邊緣徘徊，一不小心就會考到“70”分。媽媽很焦慮，老是會說這樣以后怎么辦呢！

　　不過，五年級上學期徹底將我的“恐懼癥”給消滅了。

　　五年級開學前，我一直在試著調(diào)整對數(shù)學的心態(tài)，因為，畢竟數(shù)學是四科中極為重要的，在生活中也極為重要，比如：一次，我獨自去超市買水果，我買了一個大西瓜、兩個小的麒麟瓜，算賬時，想起爸媽要我不要給錯了錢，我在心里默默地計算著，幾斤、多少錢一斤在心里翻來覆去，可它（結(jié)果）就是出不來，把我急得直冒汗，咋辦呢？回家吧，如果算錯了錢怕不好交代，留下來吧又浪費時間，最后，和售貨員借了紙和筆才把它想明白。而且，我爸媽都是理科出生的，作為兒子，應該要把數(shù)學學好，現(xiàn)在數(shù)學還差應該是我還不夠努力，學習方法還沒掌握等。

　　想到這兒，我準備開始思考數(shù)學題了。剛開始，我每天最多做兩三題，但到了后來，我發(fā)現(xiàn)了這種攻克一題的成就感和喜悅的.心情，于是，我逐步增加每天的練習量，很快，我就完成了本來以為要一個月才能完成的練習冊。

　　就這樣，我?guī)е�新的態(tài)度——“我能行”“加油！努力”，步入了新學期第一堂數(shù)學課。黃老師提問了，以前的我不管自己會不會，都不會很積極的舉手，怕說錯�？粗�其他同學都舉起手，一個聲音在我腦海里響起“我能行”，我凝視著老師，慢慢地舉起我的手，老師目光轉(zhuǎn)向我，帶著鼓勵，可我想放下，不過遲了，老師說：“請邵一軒同學回答”。我有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，吞吞吐吐地說出了自己的想法，當我聽到老師：“好，很好，邵一軒同學真棒！”

　　我抬起頭，望著老師那欣慰、鼓勵和贊揚的眼神，我笑著坐了下來，感覺心情很舒暢，好像炎熱的沙漠里吃到了甜甜的冰鎮(zhèn)西瓜。我發(fā)現(xiàn)，試著去接近，試著去多思考、多練習，那些數(shù)字、符號是那么的親近、可愛，它也是可以如此有趣的！

數(shù)學的作文2

　　今天放學，餓得肚子咕咕叫的我剛一進家門，就聞到了濃濃的蔥油餅的香味。太好了，這是我的最愛。

　　我迅速洗了一下手，跑進廚房，伸手就要拿餅吃。不想，被媽媽攔住了：“且慢，媽媽今天交給你一個任務，把這個圓餅平均分給咱們家的四口人，每人兩塊，你能完成任務嗎？”我有些不情愿，但又被媽媽的問題所吸引，于是就站在一邊，看著案板上的餅發(fā)呆。忽然，我眼前一亮，哦，太簡單了！

　　我拿起圓餅，把它從中間切開，成了兩個半圓，我又把這兩個半圓重疊，再從中間切開，變成了兩兩重疊的四個扇形，我又分別在他們中間切了一刀，案板上有了八塊尖尖的扇形。哇，大功告成了。

　　我把蔥油餅端到餐桌上，在每一個人面前的'盤子里放上兩塊，媽媽也把湯盛好了，一家人津津有味的吃起飯來。

　　誰知，這還不算完，剛吃過飯，媽媽又叫我了：“妞，來，媽再考考你。剛才你切的餅每塊上都有一個角，你知道這個角是多少度嗎？”�。�？我這可傻眼了，總不能拿個量角器來量吧，何況餅已經(jīng)被吃到肚子里了。

　　媽媽看我為難的樣子，變戲法似的拿出了一個白紙剪成的圓，圓的正中間有一個黑點，有一條線從這個黑點連到一邊。媽媽說：“這也是一個角，只不過是兩條邊重合在一起了，它叫周角，有360度呢。你想一想，他和咱們吃的餅有什么關(guān)系呢？”我迅速開動腦筋：周角是360度，我把它平均分成了八份，每份是……我拿起筆一算：“360÷8=45”“知道了，我今天吃的餅上的角是45度�！眿寢屜蛭疑斐隽舜竽粗福骸昂煤⒆�，真棒！”

　　數(shù)學真有趣！我更加喜歡它了！

數(shù)學的作文3

　　有一天，在去奧數(shù)課的路上，我對媽媽說：“原來奧數(shù)題很難，但是大多數(shù)人都能理解，但是現(xiàn)在我覺得只要我知道方法，奧數(shù)其實很簡單�！蹦阒�道這是為什么嗎？因為對奧數(shù)充滿了興趣，每次去上課都很興奮。就像一本語文書，奧數(shù)書分幾個模塊，我也喜歡，也不喜歡。我最喜歡的模塊是數(shù)字風扇。我以前覺得每個數(shù)字粉絲看起來都很難�，F(xiàn)在我們知道了，只要掌握了特點，知道了方法，就會神奇地覺得有些題目是小菜一碟。比如可以找到四個突破口，比如：第一名，最后一名，進位，退位。掌握了這些，我們就不怕難的題目了。

　　一天，當我上完數(shù)學課回到家，我坐在沙發(fā)上測試我父親的一個數(shù)字難題。爸爸想了很久才想出來。我告訴他兩個數(shù)加起來最多只能輸入一個，三個數(shù)加起來最多只能輸入兩個。就這樣等等，如果你在第一或者最后一個地方找到了突破口，問題就很容易解決了！爸爸大喊：“奧運數(shù)字真?zhèn)ゴ�！”現(xiàn)在我又是爸爸的小老師了！數(shù)學多有趣�。≈灰�找到它的'突破口，掌握它的要點，有些題目就會變得神奇有趣，輕松自如！

數(shù)學的作文4

　　數(shù)學課上，我們都學過1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過90×1=93，這是怎么回事呢？

　　今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊活動，就有了一次這樣的經(jīng)歷：

　　7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來到活動地點——新街口寶慶銀樓前廣場。我們到時，看到很多小朋友掛著愛心活動綬帶已開始活動了�！拔覀儊硗砹�？”我有點急，仔細一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報的，我心里有些安慰，同時心里又想“參加獻愛心的活動的人可真多呀！”我們也是來獻愛心的，是參加金陵晚報組織地“買一份報紙，獻一份愛心”的活動。經(jīng)過一些活動準備，活動開始了。記者告訴我們：“報紙不得少于1元一份”我們隊員分頭出發(fā)，都想第一個完成任務。我發(fā)揮自己能說會道的優(yōu)勢，不一會就賣掉了3份報紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說是獻愛心的，立刻就買了我的報紙。很快我就賣完了10份報紙，第一個完成了任務。隨后，我又幫其他隊員賣了5份報紙。10：30不到，我們小隊9名隊員90份報紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務，我們共募得善款93元。

　　這就是我說的90×1=93的原因，因為南京的`叔叔阿姨都有一顆善良美麗的愛心啊！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國的花朵開放的更加鮮艷！

數(shù)學的作文5

　　最近一個星期，數(shù)學老師布置的作業(yè)比往常難，我每天都要花一兩個小時才完成，可我，心甘情愿。以前，我會納悶數(shù)學有什么用，除了應付考試還能干什么?但現(xiàn)在，我卻不這么認為了。

　　這個星期五，體育老師找來各班籃球隊隊長開會，主要是進行五月份籃球賽的抽簽。結(jié)果，一共只有兩個組，而全校最強的'四個班，全部被分到了B組。A、B組各六個班，第一場是淘汰賽，直接淘汰掉6個班;第二場、第三場是單循環(huán)賽，采取積分制，勝一場積兩分，負一場積一分，積分最高者可晉級參加冠、亞軍決賽，如果積分一樣，則比較得分率高低。

　　在體育課上，我仔細地對這次比賽做了一個分析。首先，無論是哪兩個班獲得決賽資格，冠軍都一定在B組產(chǎn)生，而且是12班、8班和9班中的一個。第一場淘汰賽，B組是12班打4班，8班打11班，9班打5班。因為我所在的12班和4班是全校實力最懸殊的兩個班，我們不僅會戰(zhàn)4班，而且大比分獲勝，所以，如果有三個班積分一樣，那就是我們班晉級。假設12、8、9三個班實力相同，則三個班任意兩個班打比賽，每個班都有50%的幾率取勝。第一種情況，12班勝兩場，得4分，幾率是1/2×1/2=1/4，這種情況一定晉級;第二種情況是我們班3分，若其它兩個班中有一個班兩場全勝，我們就被淘汰，晉級概率是1/2×1/2=1/4。所以我們班從B組脫穎現(xiàn)而出的概率為50%!因為A組實力太弱，所以我們班奪冠概率為49%!多么驚人的一組數(shù)據(jù)啊，比其它實力較弱的班奪冠幾率高出8倍。如果我把這個消息告訴同學們，我們班一定會士氣大漲。

　　以前我不知道，概率問題竟然真的能運用到現(xiàn)實生活中。這種小學奧數(shù)培優(yōu)課上才會出現(xiàn)的問題，居然被我在初中親身經(jīng)歷。

　　我想起了一個歷史事件，二戰(zhàn)時期，美英運輸船隊常遭到德國潛艇襲擊，因為沒有足夠護航艦，這個問題，讓兩國領隊十分頭痛。后來，一個數(shù)學家分析認為，運輸船隊和敵方潛水艇相遇，從數(shù)學角度分析，有一定規(guī)律。假如有100艘船，編隊規(guī)模越小，編次就越多;編次越多，與敵軍相遇的可能越大。后來，美國海軍接受了這個建議，分散式處理命令運輸船隊在指定地點集合，一起通過危險海域，再分頭行動，果不奇然，美英兩國運輸船再也沒被擊沉，保障了充分物資。一個數(shù)學家抵得上十個師!

　　我們在學校學知識，雖然枯燥，有時甚至讓人想逃避，但不得不承認，數(shù)學的魅力無時不在，知識就是力量!

數(shù)學的作文6

　　培根說：“數(shù)學是科學的大門鑰匙，忽視數(shù)學必將傷害所有的知識，因為忽視數(shù)學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數(shù)學的人不能理解他自己的`這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。”數(shù)學是一門基礎學科，我們一生都離不開數(shù)學，特別是作為一名小學生，在我們學習期間，數(shù)學和我們每天都在一起。

　　學好數(shù)學，就要多做數(shù)學習題。數(shù)學習題各種各樣，我最愛做有趣的數(shù)學題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我反復讀題、測算，經(jīng)過仔細的計算得出正確答案后，我的心里非常高興。

　　數(shù)學給予我們的不只是知識，還讓我們學會了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數(shù)學充滿了無窮的魅力和挑戰(zhàn)，學習數(shù)學就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程;做數(shù)學習題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。

　　我愛數(shù)學，因此，我要更認真地學好數(shù)學，為今后的全面發(fā)展打下的堅實的基礎。

數(shù)學的作文7

　　星期六晚上，我正在看CCTY 5體育頻道的乒乓球比賽。忽然，我心里閃過一個念頭：明天和爸爸媽媽一起去打乒乓。于是，我問道：“爸爸媽媽，明天我們?nèi)齻�人一起去打乒乓好嗎？”媽媽說：“我無所謂，你去問問你爸爸吧�！薄昂冒�！不過你必須要答對我的數(shù)學問題，好不好？”爸爸回答。我說：“55555，那難不難呢？”爸爸說：“不難，只要你細心一點就肯定能做對�！薄癥e — Ye —，爸爸那你就出題吧！”爸爸說：“我們明天不是要去打乒乓嗎？那我就出一道關(guān)于打乒乓的問題�！蔽液芎闷妫捍蚱古依镉惺裁磾�(shù)學問題呢？我就對爸爸說：“爸爸，別賣關(guān)子了，快告訴我吧！”

　　爸爸說：“別急、別急，我現(xiàn)在就告訴你：我、你媽媽還有你，每2人都要打一次，假如明天打乒乓時一共打了1小時，平均每個人打多少時間？”

　　“那還用說？當然是40分鐘拉！我都是五年級的學生了，這么簡單的.題目也能難倒我？”爸爸剛出完題，我便脫口而出。爸爸問我：“你怎么那么快就算出來了？”

　　我說：“這很簡單呀！1小時等于60分鐘，在60分鐘里媽媽和我打了一次，爸爸和我打了一次，爸爸也和媽媽打了一次，每人一共打了2次，而每人打一次的時間是60÷3=20（分鐘），那么打兩次就是20×2=40（分鐘）�！�

　　爸爸又問：“那還有沒有別的做法？”“每人一共打了2次，時間也變成2小時，2小時等于120分鐘，那么把120分鐘平均分成三份，就是120÷3=40（分鐘）�！蔽蚁肓讼胝f。爸爸翹起大拇指，夸我是個聰明的孩子。我心里就向吃了蜂蜜一樣甜！

數(shù)學的作文8

　　今天我和媽媽去電影院看了《我和我的家鄉(xiāng)》的電影。一到電影院，我迫不及待的想讓媽媽快點去買票，但是一看前臺沒有人工售票的了。媽媽問了工作人員，說是現(xiàn)在只能到網(wǎng)上買票。于是，媽媽就在網(wǎng)上看了一下又問：“兒童票是半價嗎？”那個工作人員阿姨說：“在網(wǎng)絡上買的票叫網(wǎng)絡票，沒有分成人票和兒童票的.，每張票都是36元，所以我的票也是要36元一張，這樣一算36+36=72（元）我們兩個人都進去看的話，就需要72元錢。媽媽花了72元買了兩張票，然后在取票機里取了票后，我們就檢票進去看電影了。

　　我看到電影票上寫的,這部電影是從16:10開始的，電影的時長是153分鐘，那我們看完電影是幾點了呢 ？能不能趕回去和爸爸一起吃晚飯呢？然后我就自己算了一下，首先153分鐘等于2小時33分，然后再算：16:10+2:33=18:43，所以看完電影的時間就是18:43，爸爸下班的時間是20:00。媽媽說我們坐車回去大概需要15分鐘，那么看完電影再加上這15分鐘回去的時間就是18:58，所以時間是足夠的。但是千算萬算也沒想到，看完電影后媽媽又沖進了服裝店，她在那里挑啊選啊…………等她終于買好了衣服，又過了50分鐘。所以我又要加上50分鐘，就變成了19：48。所以我們趕到爸爸他們公司的對面，不到一會兒爸爸就下班了。然后我們就一起高高興興的去吃飯了。

　　到家的時候我還問：“媽媽，你為什么看完電影還要去買衣服，你不怕時間不夠嗎？”媽媽笑著對我說：“我也在算著時間呢！生活中處處都要用到數(shù)學，只有把數(shù)學學好了，才能更合理的安排很多事情�！彼�以我們一定要學好數(shù)學啊！

數(shù)學的作文9

　　數(shù)學是一門純粹的學科。學好數(shù)學不必須要有高智商。只要你踏踏實實打好基礎，主義細節(jié)及錯誤，學會概括歸納錯誤的類型，

　　從而舉一反三。

　　做數(shù)學不必須非得題海戰(zhàn)術(shù)，只要把握規(guī)律，在腦中能拎起一個框架，在框架中的每一個環(huán)節(jié)，樞紐都有一道典型例題。我并不倡導死鉆難題，做出則已，做不出來，不僅僅浪費時間，并且會產(chǎn)生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會對數(shù)學失去信心不熱情。做數(shù)學題目要少而精，少而頻，溫故知新。

　　我認為學好數(shù)學必須要做到以下幾點：

　�。�1）在課前必須預習教師所要講解的資料，對于簡單的要自我理解掌握，公理，公式和推論要有意識的去記憶，并劃出自我不懂的地方；

　�。�2）上課要認真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預習式感到困惑的地方，并記下典型例題；

　�。�3）課后要認真做練習，對自我把握得不好的'地方要加大訓練，記熟公式。

　　學習數(shù)學的主要方法就是加深理解，在理解上記憶。

　　數(shù)學它是一門嚴謹?shù)膶W科，不許出半點差錯。經(jīng)過學習，發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學必須有謙虛謹慎的態(tài)度，細致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學習數(shù)學的方法，學好數(shù)學自然就簡單了。

數(shù)學的作文10

　　有人說網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看來，網(wǎng)絡卻能伴我學數(shù)學。

　　就是依靠網(wǎng)絡，我有幸認識了外校的幾位數(shù)學名師。他們樂于助人、誨人不倦，有問必答、有難必解，讓我受益很多。每每碰到百思不得其解的難題，只要我網(wǎng)上詢問，兩三天之內(nèi)總能獲得圓滿的回復。

　　也是依靠網(wǎng)絡，我很容易找到這樣或那樣的數(shù)學例題。其中，不少堪稱經(jīng)典而又不乏趣味，越做越覺得興致盎然。因此，無論期中或期末，我都會在網(wǎng)上搜些相關(guān)的數(shù)學題，考前練練手，考中不發(fā)愁。

　　仍是依靠網(wǎng)絡，我發(fā)現(xiàn)了幾個挺棒的數(shù)學講解視頻。就像眾享、平行線、學而思，還有外省的，每周都有新內(nèi)容。仔細地看，認真地聽，總能學到新鮮的數(shù)學知識和獨到的解題思路，讓人頓開茅塞。

　　還是依靠網(wǎng)絡，我結(jié)交了一些同年級或高年級的解題高手，還結(jié)識了一位在哈爾濱工業(yè)大學讀書的河南老鄉(xiāng)。有一次，我遇上一道奧數(shù)難題，就近問了一個遍，始終無人應答。到了，還是這位老鄉(xiāng)把解題過程寫給了我。

　　更不用說，依然是依靠網(wǎng)絡，我創(chuàng)建了一個學習數(shù)學的平臺——QQ群“初中理科聯(lián)盟”。在這個平臺上，我可以提出自己不懂的問題，求教高手，拓展思路；也可以幫助他人答疑解難，鍛煉自己的解題技巧；還可以組織解題比拼，看誰最有靈感，第一個做出正確答案；更可以分享資料，什么中考題、競賽題、趣味題、壓軸題，大家共同討論一起做。當然，我還加入了網(wǎng)上幾個類似的`數(shù)學群，目的也是為了更好地學習數(shù)學。

　　于是，我要說，網(wǎng)絡確實是一把雙刃劍。然而，如果能很好地利用，它就是一個無限美好的學習天地。它就像無邊的大海，海闊憑魚躍；它就像深邃的藍天，天高任鳥飛；它就像一處長滿智慧樹的大森林，能讓人采擷各式各樣的知識碩果，諸如我的數(shù)學果，你的文學果，他的物理果……

數(shù)學的作文11

　　8月18日早晨，我報名參加了《南京晨報》的賣報活動。早晨8：00整，我和媽媽便來到了報社門口。

　　領報紙時，我問報社的阿姨：“阿姨，您好！我是來領報紙賣的，請問要多少錢？”“7角錢1份，每位同學領15份�！卑⒁袒卮鹫f。我算了算報紙的本金：0.7元x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢，給了報社的阿姨，領了15份報紙，往地鐵站走去。

　　來到地鐵站，媽媽先給了我20元的零錢作為備用金。然后，我便開始在地鐵出口處賣起了報紙。“《南京晨報》，1元錢1份！”我大聲招呼著過往的`行人。在我的熱情叫賣下，大約過了40分鐘的時間，我就把15份報紙全部賣完了。

　　回家的路上，媽媽問我：“寶貝，今天你一共掙了多少錢呀？”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢，一共34元，又在心里算了算：34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽：“我算過了，今天賣報一共掙了3.5元錢�！眿寢屨f：“不對呀？1份報紙0.7元，賣出去時是1元錢，1元-0.7元=0.3元，0.3元x15份=4.5元呀！怎么會少1元錢呢？”這時，我才想起來，在賣報時，有一位叔叔拿了1份報紙，還沒給錢，就急匆匆地走了。

　　通過今天的賣報活動，我發(fā)現(xiàn)：原來生活中也蘊藏著豐富的數(shù)學知識，我們不光要學好書本上的數(shù)學知識，還要學會將書本上的知識，靈活地運用到生活中來，活學活用，這樣才真正達到學習數(shù)學的目的。

數(shù)學的作文12

　　生活處處都有數(shù)學的身影，我們要做個有心人，學會觀察身邊的事物，去尋找數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學，解答數(shù)學問題。

　　幾個月前，我和媽媽來到了花卉種植園，看見了許許多多的花朵。那些盆栽都擺成一個圓，整齊的放在地上，盆栽里是各種五顏六色的花朵，白的如雪，粉的似霞，藍的像水，紫的賽胭……

　　接著，我發(fā)現(xiàn)了這些盆栽擺放得很有序，雖然顏色各不相同，卻一點兒也不眼花繚亂。我將這一發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽聽后連連點頭，便問了我一個問題：“這些盆栽里的花分別是白、粉、藍、紫4種顏色，你知道每種顏色各有幾盆花嗎？”

　　我思考了一會兒就得出了答案：“這些花從外到里一共擺312圈，最外圈有25盆花，最里面只有3盆，每圈隔2盆花。每種顏色都擺放在不同的位置，最里面4圈是白色的，接下來3圈是粉色的，再是3圈藍色的，最后是2圈紫色的。如果按每圈隔2盆花計算，第二圈紫花是25-2=23盆，一共是25+23=48盆。而白花是3+5+7+9=25盆。按這樣計算，粉色和藍色分別是39和57盆�！邦}目雖然不難，但很考驗心算。 媽媽點了點頭，又問：“你知道這些花占地面的百分之幾嗎？”我看了看四周，發(fā)現(xiàn)地面是個正方形，邊長為15米，而圓的半徑大約是3米，面積是32×3.14=28.26平方米。地面面積是15×15=225平方米。于是我很快給出了答案：“盆栽占地面的28.26÷225=12.56%”媽媽敲了敲我的腦袋：“嗯，學的不錯�！�

　　最后，媽媽幫我買了一盆月季花，遞給了營業(yè)員一100元人民幣，于是她轉(zhuǎn)過頭來問我：“如果一盆月季花的'價錢78.5元，那么它的價錢比我給的錢少百分之幾？”我胸有成竹地回答到：“100-78.5=21.5元，月季花的錢比你給的錢少21.5元，再用21.5÷100=21.5%。”媽媽再一次摸了摸我的腦袋。

　　生活處處有數(shù)學，我們要學會學以致用，將學過的東西和生活聯(lián)系起來。

數(shù)學的作文13

　　這星期，孩子們要練習《旋律》這首曲子，這是一首四三拍（3/4）的曲子。四三拍的曲子大都比較舒緩優(yōu)雅。

　　孩子們以前練習的曲子大部分都是四四拍(4/4)的曲子，為了方便她們分配弓段，小提琴老師專門為她們在弓子上劃出了三個小白點，這樣正好可以把一個弓子分成四段。一拍一個小弓段，掌控起來，很是方便。

　　可是，四三拍(3/4)的曲子該怎么分配弓段呢？第一次回家練習這首四三拍的曲子，我聽出了姐妹倆的拍子稍顯凌亂，節(jié)奏仔細聽起來也有稍稍雜亂的感覺。看起來，孩子們對于四三拍的弓段分配還缺乏感性認識，只是完全憑感覺走，弓段分配很不均勻。

　　我經(jīng)常告訴孩子們，學習各種知識都要有章法、有規(guī)則，要有嚴肅認真的學習態(tài)度，千萬不能跟著感覺走。拉小提琴當然也需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。說句老實話，如果不仔細聽，憑借一年來的樂感，孩子們的弓段分配大致還是可以說的過去的�？墒牵瑸榱伺囵B(yǎng)姐妹倆從小嚴謹細致的求學態(tài)度，我決定仔細為孩子們講解一下一弓在四三拍的情況下如何分配。

　　“舒陽，舒月，如果家里只有一個燒餅，爸爸媽媽和你們倆，咱們四個人該如何分，你們知道嗎?當然，每人分得的大小要一模一樣喲�！边呎f，我邊在黑板上畫出了一個大大的圓圈。

　　本來正在練琴的孩子們一聽到這么有趣的話題，一下子圍了過來，“媽媽，這和拉琴也有關(guān)系嗎？”

　　“當然有關(guān)系了！媽媽不是經(jīng)常告訴你們，你們現(xiàn)在學習的任何知識都是和咱們的生活息息相關(guān)的，無論是語文、數(shù)學、英語，還是音樂、體育、美術(shù)......”

　　姐妹倆心悅誠服地點了點頭。

　　“你們看，一個燒餅，咱們四個人分，很簡單吧？”便畫邊說，稍事停頓，我繼續(xù)發(fā)問，“可是，假如爸爸今天不回家吃晚飯，家里只剩下咱們?nèi)齻�人，同樣的這一個燒餅咱們該怎么分了呢？”

　　其實，在生活中，不同的人平分同一樣東西的情況司空見慣，尤其是我舉的這個分燒餅例子更是時有發(fā)生。孩子們?nèi)粲兴�思的時候，我在旁邊又畫出了一個大大的圓圈代表燒餅，并把三人等分的情況演示了出來。

　　“你們說，是三個人分燒餅時自己吃的大一些，還是四個人分燒餅自己會吃的大一點兒呢？”

　　“當然是三個人分一個燒餅時吃得會多一些嘍！”姐妹倆看著黑板上比較直觀的示圖，幾乎異口同聲地回答。

　　“對了，這就是媽媽想告訴你們的道理，四三拍的曲子分配弓段時，一拍是不是就應該拉得比四四拍的一拍要長一些呢？”

　　姐妹倆此時才有些恍然大悟，但小問號還在臉上回蕩。

　　“所以，你們完全可以把你們這一個直直的弓子想象成一個燒餅，拉四四拍時，就是四個人在分；拉四三拍時，就是三個人在分燒餅。當然每個弓段要分配的一樣長，就像分燒餅，誰也不能偏向，大小要分的`一模一樣�！�

　　“哦，我有點明白了，媽媽”舒月快人快語。

　　“沒關(guān)系，媽媽今天給你們講了這個道理，你先記下來。這星期練琴時，你們自己再用心體會一下，慢慢來，不著急�！�

　　聽完我的講解，姐妹倆又快樂地去拉琴了。伴隨著我的手打拍子，我明顯能感覺得到，孩子們弓段分配比剛才好了許多。

　　其實，在剛才給孩子們的講解中，我才突然意識到這個弓段分配問題不就是數(shù)學里的分數(shù)概念嗎？如果我現(xiàn)在直接將分數(shù)的概念強行灌輸給孩子，對于才讀一年級的她們理解起來肯定是有一定難度的。而且，搞不好，還會把枯燥的小提琴練習弄得更加面目可憎，結(jié)果反倒事與愿違。

　　可是，把復雜枯燥的問題簡單化、形象化、生活化、游戲化，這應該是孩子們汲取新知識時最樂于接受的形式。

　　看著孩子們剛才聽講解時好奇的眼神，聽聽孩子們現(xiàn)在明顯有進步的拍子，我頓覺釋然。原來，生活中的數(shù)學，可以如此娓娓道來。

數(shù)學的作文14

　　馬上就將畢業(yè)了，我卻在五年級的時候數(shù)學退步了，以前都是92分以上，現(xiàn)在搞的數(shù)學不及格了，我想這馬上就即將要小升初了，我的數(shù)學卻跌落下來了，哎，因為這，我恨透了我自己，恨我當初貪玩，恨我經(jīng)常上QQ，恨我做數(shù)學作業(yè)的時候不認真這一切都關(guān)系到我的毛病。

　　期中數(shù)學考試考完了，老師把試卷也看完了，就等著揭秘成績的時刻到了，我把耳朵豎起來，只聽見副班長尹子毅考了99。5分，我無賴的拍著手，心撲騰撲騰的跳得越來越快，我對我自己說沒關(guān)系的，我復習了好久，不用擔心的，一定可以考好！老師把90分以上的.念完了，一共34幾人，全班67人，我居然給有考上90分，那我應該在80多分或者是滿分，老師把名字一個一個的報了，80多分的卻沒有我，接下來是60多分和70多分的同學，我想著，不好了我難道在六七十幾分嗎，不可能吧，然而我卻沒有聽到自己的名字，我以為我考了滿分，��！滿分不是我是沒有就是副班長尹子毅，我的成績就是不及格的節(jié)奏，悲催啊，我還真的不及格，老師說明天開家長會，就把這張試卷給家長看看，啊，不！慘了，我不敢相信我的成績這么差，壞透了！

數(shù)學的作文15

　　星期二，張老師告訴我們明天學校將會對2-6年級的語文，數(shù)學和外語進行一次抽測，請同學們回家后好好復習。第二天，我們得知五年級被抽到考數(shù)學。于是在早自習的時候，大家又好好地復習了一下數(shù)學。

　　考試開始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)這些題一點也不難，只要平時好好學了，考100分并不難。當我做到最后一題時，發(fā)現(xiàn)這道題在《15分鐘》上出現(xiàn)過的，于是三下五除二地解決了這道題。做好后，我仔仔細細地檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題上，便信心實足地交了卷�？傻鹊较抡n對答案時，我發(fā)現(xiàn)最后一題我做錯了。因為這是一道買東西的`題，張老師曾經(jīng)說過，買東西給錢只給到分，如果有三位或三位以上的小數(shù)，應該保留兩位小數(shù)，我卻忘了！

　　今天發(fā)了考卷，我只得了99分，就在那道應用題上扣了一分，我覺得很可惜，我一定會記住這個教訓的！

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