社會(huì)的作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的社會(huì)的作文，希望能夠幫助到大家。

社會(huì)的作文1

　　我住的縣城雖小，卻處處充滿著友愛(ài)，充滿著生機(jī)，人人互信互愛(ài)共同建設(shè)著一個(gè)和諧社會(huì)。

　　有一次，媽媽騎著自行車(chē)帶我去買(mǎi)菜，在回家的路上因路不好走，買(mǎi)的菜又多，所以菜從藍(lán)子里掉了許多，正當(dāng)媽媽彎腰去拾的時(shí)候，一個(gè)小學(xué)生拾了起來(lái)，笑著對(duì)我媽媽說(shuō)：“給您，阿姨！”媽媽下一個(gè)勁兒地夸她。

　　還有一次，我姨夫帶著我去交電話費(fèi)，走到那兒，掏錢(qián)包時(shí)把錢(qián)包掏掉了，那兒的管理拾起來(lái)不是把錢(qián)包裝到他的口袋里，而是拾起了，用手擦擦灰塵，給了我姨夫。

　　看，雖然我們的縣城雖小，但時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著和諧的'氣息，每個(gè)人的心里都刻著“和諧”兩個(gè)字，這樣，我們的生活、我們的社會(huì)都很和諧。

　　同學(xué)們，讓我們一起共同建設(shè)和諧社會(huì)吧，希望我們的生活，我們的社會(huì)更加美好、更加和諧，處處充滿著生機(jī)、充滿著友愛(ài)、充滿著和諧吧！

社會(huì)的作文2

　　周四早晨剛從食堂回到教室，遇到了同桌，他便向我說(shuō)起星期三晚自習(xí)放學(xué)所看到的一件事。

　　“昨晚又有人打架了�！彼�邊翻書(shū)邊說(shuō)道。

　　“打架？這有什么值得說(shuō)的？”在我的腦里，“打架”這個(gè)詞雖然不太深，但也并不是件大事。

　　“你不知道，砸車(chē)的，是砸一輛粉紅色的小轎車(chē)�！彼�的語(yǔ)氣有點(diǎn)急促。“昨晚回家路過(guò)網(wǎng)吧門(mén)口，發(fā)現(xiàn)圍了一大群人，看看才知道是打架的，人們都在砸車(chē)，還有幾個(gè)在搬大石頭砸車(chē)，”他在桌前給我比劃了個(gè)形狀：“你不知道，那車(chē)玻璃都被砸碎了，有一個(gè)女的在陰暗的角落里喊著，她是哭著喊的，聲音發(fā)啞，說(shuō)‘不要砸了！不要砸了！’唉，可惜啊，沒(méi)人理她那一套，我認(rèn)為那個(gè)車(chē)應(yīng)該是那個(gè)女的的。”

　　“唉�！蔽覈@了口氣：“難道沒(méi)有一個(gè)人勸嗎？”

　　“哪里��？誰(shuí)敢勸？圍了好大一群人都在看，那場(chǎng)面太激烈了�！�

　　“報(bào)警也沒(méi)有啊？”

　　“去，這種事我見(jiàn)著多了，哪有什么人說(shuō)報(bào)警的？”

　　我沉默著，心想：社會(huì)中的看客現(xiàn)象真的越來(lái)越多了，不勸就罷了，連報(bào)警的勇氣都沒(méi)有。同桌好像看透了我的'心思：“你也不想想，就算報(bào)了警，警察會(huì)及時(shí)趕到嗎？現(xiàn)在社會(huì)誰(shuí)不知道，不是那些不正經(jīng)的人多了，就連治安的人，他們也害怕自己有危險(xiǎn)啊，唉，不負(fù)責(zé)的人到處都是�！�

　　是啊，老百姓的生活又好在哪里？想起家里，那鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的糧食都被卡死了，只能賣(mài)給所謂的“糧管所”。糧價(jià)低低的，以前還有幾個(gè)糧販來(lái)收購(gòu)，都是跑到各家各戶(hù)，挨家挨戶(hù)地問(wèn)，他們給的糧價(jià)也高。現(xiàn)在倒好，有糧食出不出去，有物沒(méi)錢(qián)不能還賬。

　　仔細(xì)看看社會(huì)，什么現(xiàn)象沒(méi)有呢？村里的人騎著自行車(chē)、三輪車(chē)，有好多人出外仍是步行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里騎自行車(chē)的、三輪車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)的，到處都是，每天馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)除了手扶機(jī)外，更多的是轎車(chē)，可是這些轎車(chē)都只是路過(guò)，不是停留的。誰(shuí)家要買(mǎi)了一輛轎車(chē)。準(zhǔn)會(huì)圍一大群人：“呼呼，你闊了�！比糗�(chē)開(kāi)到村里，停留在哪個(gè)地方，再回來(lái)開(kāi)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多老人、婦女、兒童圍在周?chē)�議論著。再轉(zhuǎn)向縣里看看，哇，天哪，一個(gè)紅綠燈處那個(gè)車(chē)啊，排多長(zhǎng)的隊(duì)，有人就說(shuō)啦，嘿嘿，這什么轎車(chē)嘛，還不如咱們起的自行車(chē)快！縣里既然如此，市里省里就不用說(shuō)了。眾所周知，泗洪縣是個(gè)小縣，人們都知道，泗洪這個(gè)地方，窮哇！它的鄉(xiāng)鎮(zhèn)啊，經(jīng)濟(jì)一直不好，真的，畢竟我是農(nóng)村的孩子。有的家庭有病不能治、兒女結(jié)婚東拼西湊……然而，縣里的街道上，幾百萬(wàn)的車(chē)多的是！有的當(dāng)官的，一個(gè)人有好幾輛價(jià)值幾百萬(wàn)的，一件衣服上千元，一頓飯吃得農(nóng)民工幾個(gè)月的工資……什么是差距？這就是差距。什么社會(huì)主義社會(huì)？這個(gè)社會(huì)簡(jiǎn)直比資本主義還資本。那些富人，究竟有多少個(gè)想到過(guò)并且實(shí)踐過(guò)——幫助窮人改善他們的生活呢？

　　不舉別的例子，就舉我自己吧。在育才上學(xué)，一學(xué)期開(kāi)學(xué)什么培養(yǎng)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、學(xué)費(fèi)，交起來(lái)一千多，還好，免幾百呢。有的剛考進(jìn)來(lái)分?jǐn)?shù)少了，一次性交個(gè)9000多，還有每個(gè)月的伙食費(fèi)200多，強(qiáng)制性訂的牛奶費(fèi)，水費(fèi)……唉，什么叫教育事業(yè)？還以民為本呢，全校老師都知道，校長(zhǎng)用我們這些學(xué)生的學(xué)費(fèi)買(mǎi)了好幾輛上百萬(wàn)的車(chē)，要知道，他用的不是他的工資，是我們這些農(nóng)民孩子交的錢(qián)��！那是我們父母日夜奔波，辛辛苦苦地掙來(lái)的血汗錢(qián)哪！還什么教育的傳播者，明明是教育的剝削者。

　　經(jīng)濟(jì)場(chǎng)合上，商人們都爭(zhēng)著搶生意，一家比一家賣(mài)的價(jià)錢(qián)低，不是我在這里說(shuō)什么不妥的話，全是一群蠢貨，沒(méi)有一點(diǎn)智商意識(shí)。他們生意多了，尤其是賣(mài)那些礦物質(zhì)的，當(dāng)然，這些也與國(guó)家的政策有關(guān)。價(jià)格便宜了，外國(guó)人就會(huì)趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)使勁的購(gòu)買(mǎi)，存起來(lái)。他們知道，資源越來(lái)越少，物以稀為貴，別看你中國(guó)是個(gè)資源大國(guó)，日后你資源越來(lái)越少，我再把廉價(jià)從你那兒買(mǎi)來(lái)的東西翻幾倍價(jià)錢(qián)賣(mài)給你。可以想象啊，那里面的利潤(rùn)多大！政府啊，國(guó)家機(jī)關(guān)參與的人不是很多么？我想問(wèn)問(wèn)那些參與的人，他們真正為了人民的利益有多少人？負(fù)責(zé)的有多少人？洋人在中國(guó)投資辦廠，雇用中國(guó)的農(nóng)民工，每年只給那么一點(diǎn)工錢(qián)，獲取的暴利可想而知。也許你會(huì)問(wèn)：“那些官員會(huì)讓著他們嗎？”呵呵，你有想過(guò)嗎？那些暴利里，有一部分是歸屬他們的，當(dāng)官的只要自己有益，哪顧老百姓死活！回首歷史潮流，無(wú)論國(guó)家強(qiáng)大與否，戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平，始終受壓迫的人還是咱們的百姓，他們太老實(shí)，太易滿足，只要有吃有喝的就夠了，夠家庭開(kāi)支就夠了。

　　我們是祖國(guó)的花朵，長(zhǎng)大一定要為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。盡管在老師的眼里，分?jǐn)?shù)高的人是好學(xué)生，但我們要牢記學(xué)習(xí)的目的：服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)！

　　注：也寫(xiě)這么多了，時(shí)間很緊的，望各位諒解一下，下次再補(bǔ)充。

社會(huì)的作文3

　　當(dāng)別人提及何為社會(huì)時(shí)，作為一個(gè)初出茅廬的人，我選擇默默打開(kāi)百度，翻開(kāi)書(shū)本，尋找答案。

　　微觀上，社會(huì)強(qiáng)調(diào)同伴的意味，并且延伸到為了共同利益而形成聯(lián)盟。宏觀上，社會(huì)是由長(zhǎng)期合作的社會(huì)成員，通過(guò)發(fā)展組織關(guān)系形成團(tuán)體，進(jìn)而形成機(jī)構(gòu)、國(guó)家等組織形式。

　　社會(huì)是共同生活的'人們通過(guò)各種各樣社會(huì)關(guān)系聯(lián)合起來(lái)的集合。其中形成社會(huì)的最主要的社會(huì)關(guān)系包括家庭關(guān)系、共同文化以及傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　現(xiàn)在的我對(duì)于社會(huì)的理解依舊停留在了字面意思，如果要我談?dòng)H身經(jīng)歷的感受，真的不知從何說(shuō)起，不是因?yàn)榻?jīng)歷了太多，而是沒(méi)有什么拿得出手的或者深刻的見(jiàn)解。

　　社會(huì)，我還需要好好的認(rèn)識(shí)一下你！

社會(huì)的作文4

　　“大道之行也，天下為公”這句話出自一篇古文，意思是在大道施行的時(shí)候，天下是人們共有的。這句話揭示了當(dāng)今社會(huì)的黑暗，人們因沒(méi)有權(quán)利，而過(guò)著貧困的生活，而那些有權(quán)力有地位的人，卻不顧一切，謀財(cái)奪利。大街小巷社會(huì)治安雜亂無(wú)章，三天兩頭就有小偷行竊，這怎么得了呢？

　　社會(huì)應(yīng)該把賢德、有才能的人選拔出來(lái)，根據(jù)各自不同的能力，去分擔(dān)不同的職務(wù)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。

　　人與人之間講求誠(chéng)信，崇尚和睦，不要為了雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵，鬧不和。人們不單要奉養(yǎng)自己的父母，使他們終其天年；不單要撫養(yǎng)自己的子女，使幼童能順利長(zhǎng)大，接受教育，長(zhǎng)大后成為社會(huì)的棟梁之材；還要使老而無(wú)妻的人，老而無(wú)夫的人，幼年喪父的'孩子，老而無(wú)子的人，殘疾人得到關(guān)照。給他們送去精神上的慰問(wèn)，使殘疾人身殘志不殘，使沒(méi)有父母的孩子能夠豎立起遠(yuǎn)大的理想。幫助他們解決生活上，經(jīng)濟(jì)上的困難。男子要有固定的職業(yè)，來(lái)養(yǎng)家糊口，女子要及時(shí)婚配。

　　人們要珍惜財(cái)物，去收貯它。有些人為了顯示自己很有錢(qián)，不把小錢(qián)看到眼里，隨地亂扔，卻不是為了獨(dú)自享用。人人都應(yīng)有顆上進(jìn)心，在社會(huì)這個(gè)大家庭中各盡其力，各盡所能。

　　這樣，就不會(huì)有人搞陰謀，不會(huì)有盜竊和興兵作亂，不會(huì)有權(quán)勢(shì)之分，人人平等。家家戶(hù)戶(hù)都不用關(guān)大門(mén)了。這就是所謂的“大同”社會(huì)。

社會(huì)的作文5

　　剛看完《21世紀(jì)社會(huì)集錦》這篇課文，我想：專(zhuān)家們能推算出世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展前景，我長(zhǎng)大后也要發(fā)明一些連專(zhuān)家也推算不出來(lái)的東西，讓未來(lái)的“多無(wú)”社會(huì)更加的“神”�？吹竭@里，你可能會(huì)提出疑問(wèn)：“你是不是把‘多元’錯(cuò)寫(xiě)成了‘多無(wú)’呀？”你可別看花了眼，我要講的就是未來(lái)的“多無(wú)”社會(huì)。

　　學(xué)校無(wú)教師

　　我要發(fā)明一所無(wú)教師的學(xué)校。里面都用電腦授課，上課時(shí)只要把電腦和學(xué)生的`大腦用一根“隱形光纖”連接在一起，光纖的一頭有一個(gè)吸盤(pán)，只要輕輕接觸頭發(fā)就可以了，啟動(dòng)電腦，知識(shí)就會(huì)傳輸進(jìn)學(xué)生的大腦里。知識(shí)在傳輸過(guò)程中不受外界因素的影響，學(xué)生百分百完整地接受知識(shí)，不會(huì)出錯(cuò)，也不會(huì)忘記。

　　餐廳無(wú)服務(wù)員、無(wú)廚師

　　我要發(fā)明一間既無(wú)服務(wù)員又無(wú)廚師的餐廳�？腿藖�(lái)到餐廳，只需要在餐廳門(mén)口的電腦前選擇他想要的事物，然后到餐廳里找個(gè)位置坐下，不一會(huì)兒，美味可口的事物就會(huì)自動(dòng)呈送到客人餐桌前了�？腿讼碛猛晔澄锖螅�把餐費(fèi)放在桌面上，擺放食物的餐桌桌面就會(huì)自動(dòng)下沉，轉(zhuǎn)眼間一張收拾干凈的餐桌又呈現(xiàn)在眼前了。如果遇上吃東西不給錢(qián)的人怎么辦呢？別慌，如果客人沒(méi)有付費(fèi)，餐廳的大門(mén)會(huì)緊閉不開(kāi)，客人就無(wú)法離開(kāi)餐廳了。

　　醫(yī)院無(wú)醫(yī)生

　　未來(lái)社會(huì)，什么事都由機(jī)器、電腦替辦，連醫(yī)院也不例外。我要發(fā)明一所無(wú)醫(yī)生的醫(yī)院。病患只要走到診斷電腦前，輕輕地張開(kāi)嘴，“啊”的一聲，診斷電腦就可以知道病者患的是什么病了。此時(shí)，電腦還會(huì)給病患配出最適合的藥物，給病患最妥帖的關(guān)懷。

　　專(zhuān)家們預(yù)測(cè)未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)機(jī)器化的時(shí)代，人類(lèi)只要操作機(jī)器就可以了。今天的我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)我要反名一些連專(zhuān)家也預(yù)測(cè)不出來(lái)的東西，讓未來(lái)的“多無(wú)”社會(huì)更加多姿多彩、繁榮昌盛。

社會(huì)的作文6

　　今天，我體驗(yàn)了一次真正的“社會(huì)課”，并不是平常的在教室中社會(huì)老師上的，而是切切實(shí)實(shí)的走入社會(huì)，被上了一課。

　　我們學(xué)校今天開(kāi)展了走進(jìn)社會(huì)活動(dòng)的第二部分——分組調(diào)查，我們遇到了一位掃大街的老爺爺，我們幫助他把一部分樹(shù)葉掃干凈了，但他卻給我們上了人生中最難忘的一堂課。

　　葉老師把我們都叫到了老爺爺?shù)纳砼�，老爺爺便開(kāi)始了他的“課堂”。我走到老爺爺身前仔細(xì)觀察，他的右眼長(zhǎng)了一個(gè)小球，不知道是什么，他的右手的大拇指關(guān)節(jié)上方斷了。他說(shuō)是之前弄縫紉機(jī)時(shí)割斷的，老爺爺如此可憐，我們都十分心疼他，但是誰(shuí)還沒(méi)有光榮過(guò)呢？老爺爺現(xiàn)在70多歲，但在他年輕時(shí)考上了高中，或許有人會(huì)說(shuō)，為什么要這么說(shuō)？考上高中不是一件很平常的`事嗎？但是要知道大作家余華也曾感嘆，當(dāng)時(shí)的大學(xué)考不上啊，很難考。但老爺爺卻在當(dāng)時(shí)考上了高中，甚至是大學(xué)，那為什么沒(méi)有上大學(xué)呢？因?yàn)闆](méi)有錢(qián)。這就是老爺爺給我們的答案�！耙�?yàn)闆](méi)有錢(qián)”這五個(gè)字簡(jiǎn)短而又深刻，他說(shuō)出了老爺爺當(dāng)時(shí)的無(wú)奈，說(shuō)出了沒(méi)錢(qián)的無(wú)奈，也說(shuō)出了老爺爺心中的遺憾。他告訴我們：“江湖是自己闖出來(lái)的，知識(shí)是自己學(xué)出來(lái)的。”還告訴我們：“要拼命地學(xué)習(xí)，要狠命地鉆進(jìn)好大學(xué)�！彪m然老爺爺說(shuō)話不是很標(biāo)準(zhǔn)，有點(diǎn)口齒不清，但我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得都很認(rèn)真。因?yàn)槔蠣敔斂幢M了社會(huì)百態(tài)，走遍了大半個(gè)中國(guó)，擁有很多經(jīng)歷。他閱人無(wú)數(shù)，他所分享之經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑對(duì)我們有很大的幫助。

　　離別之際，我們還與老爺爺拍了一張合照。我們馬上洗出照片，送給老爺爺當(dāng)做紀(jì)念。他拿到照片時(shí)感嘆了一句：“啊，這么快啊！”就是這句話讓我思考頗深。他在感嘆什么？科技進(jìn)步如此之快？生活如此之便利？自己如此之落后？雖然我無(wú)以知曉，但想必也就是這些吧。離開(kāi)的時(shí)候，我看著他拿著那張照片看了好一會(huì)兒。他又在想什么呢？心中也許有不甘，有遺憾，有失落，但我覺(jué)得更多的還是孤獨(dú)與寂寞。他把我們當(dāng)成他自己的孩子一樣看待，而他自己的兒女呢，十一年來(lái)看他一次。十一年！像他這么老的人還有幾個(gè)11年，如果我們今天沒(méi)有去找他。那他也許要再等許久，才能體會(huì)到親情的感覺(jué)。雖然我們與他素未謀面，但我們卻給他送上了溫暖與祝福。我想，學(xué)校舉行這次活動(dòng)，不僅是為了鍛煉我們的社會(huì)溝通能力與應(yīng)變能力，也是為了讓我們給這個(gè)社會(huì)送去一些溫暖，讓我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)即使再殘酷，也有溫柔的一面，讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這才是學(xué)校舉辦此次活動(dòng)的初衷吧。

　　最后，我也忘不了模擬調(diào)查時(shí)七A班語(yǔ)文老師的一段話，他告訴我們：“這是個(gè)實(shí)力社會(huì)，沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有一切�！比绻�你說(shuō)長(zhǎng)大以后再努力呢？沒(méi)用。因?yàn)闀r(shí)代變了。你要想有個(gè)好工作，有個(gè)好未來(lái)，只有提升自己的實(shí)力，要去好好學(xué)習(xí)，上好的高中，好的大學(xué)，985，211，研究生，博士……這樣你的未來(lái)才會(huì)好。不要聽(tīng)信別人說(shuō)的什么，讀書(shū)沒(méi)有用，那要看讀什么書(shū)！”今天下午我們還去了同學(xué)家里的工廠，同學(xué)的父親說(shuō)的與老師一樣：“不同的學(xué)歷，不同的工資，不同的生活，不同的未來(lái)。只要你有好的學(xué)歷，那就是你挑選工作，而不是工作挑選你！”這都告訴我們一個(gè)耳熟能詳?shù)牡览�，要“好好學(xué)習(xí)天天向上”。

社會(huì)的作文7

　　我們是00后，我們生活在喧鬧的時(shí)代，看現(xiàn)在，我們嬌生慣養(yǎng)，我們是被寵壞了的一代;我們是00后，但我們不甘落后，我們有自己倔強(qiáng)的夢(mèng)想。我們吶喊——茫茫人海，哪里去尋得真善美。

　　你是否清楚?熱愛(ài)祖國(guó)光榮，服務(wù)人民光榮，崇尚科學(xué)光榮，辛勤勞動(dòng)光榮，團(tuán)結(jié)互助光榮，誠(chéng)實(shí)守信光榮，遵紀(jì)守法光榮，艱苦奮斗光榮!危害祖國(guó)是恥，背離人民是恥，愚昧無(wú)知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見(jiàn)利忘義是恥，違法亂紀(jì)是恥，驕奢淫逸是恥!所以，只有反映時(shí)代的精神，才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚!真善美，是修養(yǎng)，是文明，是基石。硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自然。正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴频臍v史長(zhǎng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄海桑田依然堅(jiān)守著對(duì)于真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的`界線不能混淆。否則，社會(huì)和諧不起來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái)，民族精神振作不起來(lái)，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái)。

　　煙籠大地，聲震藍(lán)天;星隕大地，魂歸長(zhǎng)天。他有二十二年的飛行生涯，可命運(yùn)只給他十六秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。

　　十六秒只是一瞬間，但這十六秒?yún)s永恒地定格在人民心中。李劍英，當(dāng)代英雄。在這，我找到了人性的真善美。

　　我只是00后，但我也在追尋社會(huì)中的真善美。

　　曾經(jīng)全國(guó)都在討論一個(gè)拒絕冷漠喚醒良知的問(wèn)題，兩歲的小悅悅用她幼小的生命撞擊著國(guó)民的良知。她兩次遭車(chē)碾壓，可十八個(gè)路人視若無(wú)睹。更可悲的是就在小悅悅事件發(fā)生的幾天后，湖南六十二歲賣(mài)水果小販連收四張假錢(qián)，因怒氣攻心而猝死，七百多斤水果遭路人搶劫一空。

　　但是，如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車(chē)上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。

　　無(wú)論社會(huì)有多混亂，無(wú)論生活有多匆匆，人們始終追尋著真善美，但只要付出就有回報(bào)。夢(mèng)里陽(yáng)光普照，你我攜手齊歡唱。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂(lè)�？茨腔ㄩ_(kāi)多優(yōu)美，皆因你真善美。

社會(huì)的作文8

　　社會(huì)公德是人民素質(zhì)高低的體現(xiàn)，也是一個(gè)社會(huì)精神面貌，文明面貌的體現(xiàn)，因此我們要遵守社會(huì)公德。

　　在我們的生活中有很多小事情，比如：不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙……可是，在這個(gè)充滿了公德的社會(huì)里也有很多“不法分子”在其中“濫竽充數(shù)”。

　　在一天早上，我坐在去學(xué)校的.車(chē)上，只見(jiàn)那位中年司機(jī)動(dòng)作嫻熟地打開(kāi)車(chē)窗。向外面吐了一口痰。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。只見(jiàn)一個(gè)車(chē)想超了我做的那輛車(chē)。呵呵，然后痰就以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之速。和那輛車(chē)來(lái)了個(gè)“親密接觸”。而那個(gè)司機(jī)卻還說(shuō)：“該，讓你超老子的車(chē)�！蔽翌D時(shí)迷惑不解。用小品里的話來(lái)說(shuō)：“為啥，人與人之間的差別咋就那么大呢！”與那些“十佳司機(jī)”來(lái)比。你們不覺(jué)得自己很渺小嗎？

　　其實(shí)，在社會(huì)這個(gè)大棋盤(pán)中。我們就像棋子。每一個(gè)棋子都很渺小。那么，如果13億人，人人都遵守社會(huì)公德。還不能殺的敵人“片甲不留”嗎？一個(gè)人好比一滴水，13億滴水。就可形成一個(gè)湖泊。讓我們從身邊做起。從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。讓我們大家都充當(dāng)好自己的角色吧！

社會(huì)的作文9

　　生活中，處處洋溢著愛(ài)�？矗�小鳥(niǎo)媽媽清早便出去找食，給自己的孩子喂食;再看，路邊行人正向一個(gè)衣衫襤褸，骯臟不堪的乞丐捐款;一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，屋檐下，爸爸正用衣服為孩子擋雨……

　　這都是愛(ài)的象征!

　　寧?kù)o的天空劃過(guò)一道閃電，隨即烏云密布，一場(chǎng)傾盆大雨接踵而來(lái)，打了行人個(gè)措手不及。時(shí)間倒流回2008年5月12日，那是無(wú)數(shù)條生命的“終結(jié)日”。大家都把目光投向了中國(guó)四川，一場(chǎng)里氏8級(jí)的地震在那兒發(fā)生了。短短的幾分鐘， 美麗的房屋變成一片廢墟，一個(gè)個(gè)幸福的家庭支離破碎，一條條鮮活的生命隨風(fēng)而去。這場(chǎng)災(zāi)難，猶如一個(gè)魔鬼，穿著“隱形衣”降臨到這片一大土地上，瘋狂地侵蝕著人類(lèi)的肉體。!

　　一對(duì)母子在地震前安安靜靜，毫無(wú)顧忌地睡覺(jué)著，伴隨著地動(dòng)山搖地響聲，母親先醒了。她抬眼看見(jiàn)屋頂在顫抖，隨之便扒在孩子的.身上，雙手護(hù)住孩子的頭部，只為孩子留得一絲生的空間。當(dāng)救助人員用雙手把這對(duì)母子從廢墟中挖出來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：母親已經(jīng)離孩子去了，但孩子仍在母親懷里安靜地睡著，小小的生命，一定不會(huì)想到，生他育他的是他的母親，危險(xiǎn)中為了救他犧牲的也是他的母親。這便是愛(ài)!

　　災(zāi)難是不可預(yù)知，也是不可避免的。作為一個(gè)中國(guó)人，我們不能坐“旁觀者”，有血有肉的中國(guó)人，就應(yīng)該伸出援助之手。一個(gè)人的力量是渺小的，但“萬(wàn)人拾柴火焰高”，一夜之間，就收到了國(guó)內(nèi)外的捐款，雖然，這點(diǎn)錢(qián)跟地震損失的是無(wú)法相比的，但這點(diǎn)錢(qián)，卻好比冬日中的一縷陽(yáng)光，讓人感受到了溫暖。來(lái)自全國(guó)各地的人，紛紛祝福汶川，好比冰山中的一絲火焰，讓人看到了生的希望。在悲傷的氛圍中，這真是美麗的一道風(fēng)景線，這是你我共同創(chuàng)造的，這是用愛(ài)去守護(hù)的。

　　時(shí)間又回到了今天，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了一年，災(zāi)后重建正在緊張有序地進(jìn)行著�！爸灰�人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更溫暖!……”愛(ài)是無(wú)處不在的，母親的一句叮囑，同學(xué)的一聲問(wèn)候，朋友的一句安慰……讓我們攜起手來(lái)，不要吝嗇自己的愛(ài)，敞開(kāi)胸懷，把愛(ài)奉獻(xiàn)給別人，奉獻(xiàn)給世界。讓世界充滿愛(ài)!

社會(huì)的作文10

　　有的在打太極，你是否被和諧這曲美好的歌聲帶動(dòng)了心？營(yíng)造和諧社會(huì)需從我做起，也許錢(qián)包就不是那只普通的錢(qián)包了；拾起香蕉皮，蕩漾起蔚藍(lán)的天空，手拉手的春燕唱著和諧之歌，有的在打腰鼓，和諧是心靈的禮儀，有的在跳健身操，書(shū)聲朗朗的校園里，還有的幾位老人在這朝霞的'眷顧下玩圍棋，從現(xiàn)在做起，讓素不相識(shí)的朋友成為生命中的一部分，賞美花歡聲笑語(yǔ)沉浸在嫵媚的陽(yáng)光之中，在真情感慨的一剎那，生命中我感觸到了永恒的和諧，舒坦的馬路上。

　　望著碧風(fēng)蕩漾的城市，互敬互愛(ài)中營(yíng)造和諧時(shí)，在發(fā)展中和諧，讓她隨著時(shí)代的風(fēng)來(lái)到我們的身邊，日落而息的人們，也許是一辦香蕉皮，一雙雙白白嫩嫩的小手，和諧？望著窗外挺拔多姿的高樓大廈，愛(ài)使社會(huì)和諧美好，將它扔進(jìn)垃圾桶，在寂寞的角落，有的在唱京劇，一個(gè)個(gè)可愛(ài)有趣的身影，構(gòu)建和諧，望著廣場(chǎng)上迎風(fēng)飄舞的蒲公英，和諧？答案在每個(gè)人的心頭翩翩起舞。

　　空氣中我嗅到了生活美的芳香，望著日出而作，一個(gè)個(gè)方方正正的中國(guó)字，一份份真摯濃厚的友誼，和諧，也許是一張廢紙，當(dāng)我們?cè)邶R心協(xié)力，也許在不經(jīng)意的瞬間你得到了愛(ài)；望著遺失在大街的手機(jī)，，望著夕陽(yáng)西下的東湖江畔，和諧人生就在我們手中，有的在舞劍，也許是一只錢(qián)包，我們就已經(jīng)生活在和諧之中了。

　　我傾聽(tīng)著友愛(ài)的歌聲。

　　伸出一支帶著體溫的援手，也許是一只手機(jī)，你注意過(guò)嗎？彎一彎腰，輕風(fēng)掠過(guò)平靜的湖面。

　　在友愛(ài)、慈愛(ài)、關(guān)愛(ài)的搏擊下，太陽(yáng)下，社會(huì)在和諧中發(fā)展，社會(huì)在愛(ài)的經(jīng)營(yíng)下和諧，傾聽(tīng)著陽(yáng)光的問(wèn)候，和諧？?jī)|萬(wàn)年傳說(shuō)的預(yù)言。

　　你是否感觸到了失主焦急的心？一幕幕中的一幕幕。

　　寫(xiě)著：團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　幾位老人在鍛煉身體，和諧之路就在我們腳下，和諧在我們的手中精心打造。

　　誠(chéng)信待人，走跳棋，和睦相處，和諧？?jī)A聽(tīng)著雨露的回答，從小事做起，也許廢紙的份量不同了；撿起錢(qián)包交還給失主。

社會(huì)的作文11

　　過(guò)一則新聞，這則新聞主要講了：在過(guò)去的年代里，老人們年紀(jì)大了沒(méi)有勞動(dòng)能力，只能靠孩子過(guò)生活。孩子孝順點(diǎn)還好，遇到自私的媳婦，沒(méi)主見(jiàn)的.兒子，老人只能默默感嘆自己命苦。在那樣的環(huán)境中，老人的生活是灰色的，娛樂(lè)等其它活動(dòng)想都不敢想。

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，原有的保障制度范圍小、社會(huì)化服務(wù)程度低等問(wèn)題日益改善。從1992年開(kāi)始，全區(qū)先后推行失業(yè)、工傷、醫(yī)療、女職工生育等保險(xiǎn)制度改革；1993年在城鎮(zhèn)職工中實(shí)施個(gè)人賬戶(hù)與社會(huì)統(tǒng)籌相結(jié)合的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革；1994年在全省率先開(kāi)展推廣農(nóng)村職工和農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)。目前，我區(qū)城鄉(xiāng)各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)制度運(yùn)作正常，管理有序，覆蓋面不斷擴(kuò)大，受益人數(shù)逐步增加。到20xx年，全區(qū)有53.6萬(wàn)名職工參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)際繳費(fèi)人數(shù)38.9萬(wàn)人；有41.4萬(wàn)人參加醫(yī)療保險(xiǎn)，老人們就可以安心地度過(guò)晚年了。

　　社會(huì)的進(jìn)步，最明顯的是群眾利益得到了保障。

社會(huì)的作文12

　　漫長(zhǎng)的歲月，面對(duì)形形色色的社會(huì)中涌出五花八門(mén)的人間百態(tài)，層出不窮。我們?cè)鴵碛羞^(guò)什么，又失去過(guò)什么，我想只有自己親身體會(huì)經(jīng)歷后，才會(huì)真正的明白與懂得。

　　青春韶華，炙熱的心往往是沖動(dòng)，也是固執(zhí)。年少輕狂的我們總是在不加思索的狀態(tài)下?lián)]霍，消磨那一寸光陰。可是當(dāng)徹底醒悟之后，才發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的曼妙人生不過(guò)是自己用謊言編織的童話故事，精彩只是瞬間的美好。而滯留于心底最深刻的認(rèn)識(shí)便是遺憾與缺失。或許那時(shí)的我們需要更多，更大的精力來(lái)救贖自己，八分，九分，或許更多。。。

　　人格的魅力是如何塑造的?也許是經(jīng)過(guò)千百次的意志磨練，在教訓(xùn)與思考中得到的啟迪。良心是什么，善行是什么，感恩又是什么?有多少人會(huì)真正了解，又有多少人會(huì)真正考慮過(guò)，我想沒(méi)有多少。

　　每個(gè)人都有一顆鮮活有力的心臟，每分每秒都在有規(guī)則的跳動(dòng)著。可是你是否發(fā)現(xiàn)它的顏色卻分為幾種色調(diào)。

　　有些人黑暗的內(nèi)心世界里極其骯臟，自私的心態(tài)無(wú)視他人的存在。利益當(dāng)前時(shí)，一己私欲。困難來(lái)臨，可以將他人推至前端，只為遮掩自己的懦弱、膽怯而落井下石，以此來(lái)保全自身。有這種思想道德人遭世人所厭惡，唾棄及譴責(zé)。

　　有些人眼中，腦海里充滿的全是灰白的色調(diào)�？杀�的他們內(nèi)心世界里近乎一片荒蕪，心里只有生硬的現(xiàn)實(shí)。在一二再，再而三的遭受重挫和打擊后，失去原有的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)法重樹(shù)信心，再次崛起。最終向現(xiàn)實(shí)低頭，接受和默認(rèn)、隱忍這種碌碌無(wú)為的生活方式。

　　還有一些人火紅的.內(nèi)心充滿了陽(yáng)光。世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一切駐滿生機(jī)。他們熱愛(ài)生活，關(guān)心朋友，重視家人，積極努力的工作著，把所以的激情全身心的投入，得到與付出對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)和幸福的事情。

　　宇宙好大，人命微小。人世間歸其根源不外乎貧富兩種。區(qū)分介于，擁有財(cái)富的人可以悠然自得，愜意的過(guò)著高水準(zhǔn)，高質(zhì)量的物質(zhì)生活。他們是幸運(yùn)的高傲一族，時(shí)代的嬌寵兒。而貧窮中度過(guò)的人，雖然生活艱難困苦，但他們總是滿懷希望，不抱怨任何的得失。雖然沒(méi)有良好的先決條件，可是他們也在一直努力地創(chuàng)造著。堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)立信心，激情面對(duì)于生活。用微笑揚(yáng)起幸福的風(fēng)帆，直至他們順利的到達(dá)理想中的金色彼岸。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。其實(shí)在這個(gè)世界上每個(gè)國(guó)家，每個(gè)地方都有許多的樂(lè)善好施者。他們總是設(shè)身處地的替他人著想，憂他人所憂，樂(lè)他人之樂(lè)。默默地支持與奉獻(xiàn)，用大愛(ài)傳承美德，用良心播撒愛(ài)的種子。他們的美德是值得我們欽佩的。

　　再看看那些常年與父母分離在家的留守兒童，那些一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛，那些病房中與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍闹匕Y患者，那些孤、老、殘，智障者，還有那些身處邊遠(yuǎn)地區(qū)的貧困百姓們。。。我們何不伸出關(guān)愛(ài)之手，用微薄的力量奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

　　常懷一顆感恩的心，記住那些美好的東西，也可以讓我們更深刻的體會(huì)到愛(ài)的圣潔，偉大和無(wú)私。更加堅(jiān)信和熱愛(ài)，珍惜這美好的生活。那么我們現(xiàn)在唯一要做的是什么呢?就是將這種生生不息的精神流傳下去，直至永遠(yuǎn)……

社會(huì)的作文13

　　誠(chéng)信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹(shù)。擁有誠(chéng)信，便是擁有了最美好的品格，擁有誠(chéng)信，便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。講誠(chéng)信的人，值得我們?yōu)橹�點(diǎn)贊。

　　中華民族歷來(lái)便以誠(chéng)信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信之人，往往擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬、商鞅變法。殺豬事小，可若沒(méi)有小事也講誠(chéng)信的品質(zhì)，曾子，還會(huì)是那個(gè)縱橫諸子百家的曾子嗎？若沒(méi)有商鞅“移木者賞百金”的誠(chéng)信許諾，變法還能成功嗎？秦國(guó)還能一統(tǒng)天下嗎？

　　而在外國(guó)文明史上，誠(chéng)信故事同樣不勝枚舉。有這樣一個(gè)故事，一直像花朵一樣開(kāi)在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)衰敗。

　　故事發(fā)生在16世紀(jì)末的荷蘭，一個(gè)名叫巴倫的商人兼船長(zhǎng)，帶領(lǐng)17名船員出航，試圖從荷蘭往北開(kāi)辟一條新的到達(dá)亞洲的航行路線，可誰(shuí)知卻被困在寒冷的北極圈，遭遇著零下40至50度的嚴(yán)寒，他們與肆虐的`暴風(fēng)雨抗?fàn)幜苏��?個(gè)月，8名船員不幸死去。雖然船上的貨物中就有救命的衣物和藥品，雖然他們?cè)谀菢拥钠D難條件下，把這些衣物和藥品拿過(guò)來(lái)救命，別人并不會(huì)說(shuō)什么，可這群荷蘭人卻做了一件令人難以想象的事情，他們私毫未動(dòng)別人委托給他們的貨物。他們真是一群把誠(chéng)信看得比生命還重要的人！

　　也許在有些人看來(lái)，這樣的誠(chéng)信似乎很傻，沒(méi)有意義，為了堅(jiān)守這份誠(chéng)信，他們失去了太多太多�？墒�，如果大家都不這樣做，那因喪失誠(chéng)信而受害的人，最終就會(huì)是我們自己。

　　請(qǐng)記住，誠(chéng)信是一朵人格之花，總是散發(fā)著奇香，擁有誠(chéng)信，你才能贏得世界，你才能在肉體消失之后，還芬芳在人們的心間。

　　讓我們一起為誠(chéng)信的人點(diǎn)贊吧！

社會(huì)的作文14

　　在這個(gè)世界上有講公德的人，也有不講公德的人，下面我就說(shuō)一說(shuō)這個(gè)不講公德的人吧。

　　這件事發(fā)生在我姥爺家的樓道里，我姥爺六年前從平房搬進(jìn)了東平小區(qū)的樓房。在這六年里，有很多人往樓道里貼小廣告，或者自己寫(xiě)上小廣告。比如說(shuō)：家庭點(diǎn)滴啊、修上下水啊、開(kāi)換鎖了、辦證了等等，很臟也很亂。

　　近期，東平小區(qū)發(fā)展為物業(yè)小區(qū)，工人們費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間和人力，才把樓道里的.墻和扶手重刷了一遍，非常干凈好看。但是還有一些人往樓道里寫(xiě)小廣告。這回他（她）看沒(méi)人寫(xiě)，所以把字寫(xiě)的特別大，非常難看，因?yàn)橐还擦鶎訕�，以上五層看似干凈整潔的墻面，只有一樓是�?xiě)小廣告的墻，一樓又變的又臟又亂了，讓人看了心情很不好。

　　我覺(jué)得這個(gè)寫(xiě)小廣告的人很不講公共道德，人們都說(shuō)，即使我想辦證，我也不去他（她）家，因?yàn)樘�不講公共道德了。

社會(huì)的作文15

　　生活中，人們都追求和諧。而想讓社會(huì)和諧起來(lái)，又不是件容易的事情。只要所有的社會(huì)成員友愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致，才能讓社會(huì)變得和諧。所以，不管是高層還是基層，不管是白領(lǐng)還是小職員，都要有切實(shí)的舉措。那樣，聚沙成塔，集腋成裘，就能讓社會(huì)一步一步走向和諧！

　　唐朝的時(shí)候，曾有一個(gè)做買(mǎi)賣(mài)的人途經(jīng)武陽(yáng)，不小心丟失了一件自己心愛(ài)的衣服。他走了幾十里后才發(fā)覺(jué)，心中很著急，有人勸他說(shuō)：“不要緊，我們武陽(yáng)境內(nèi)路不拾遺，你回去找找看，一定可以找得到�！蹦侨寺�(tīng)了半信半疑，心里想：這可能嗎？轉(zhuǎn)而又一想，找找也無(wú)妨。于是趕了回去，果然找到了他丟失的衣服。這是一個(gè)典故，真假虛實(shí)并不重要，重要的.是這樣的社會(huì)風(fēng)氣，這樣的人際關(guān)系。

　　近來(lái)，人們也慢慢地體會(huì)到了和諧的重要。于是，他們編了一條公益廣告，描繪的是——一位母親給孩子洗腳。洗完后，就讓孩子先睡覺(jué)，然后自己又去伺候老人。孩子沒(méi)睡，他去找媽媽?zhuān)�看到了全部。于是給媽媽打了洗腳水，準(zhǔn)備給媽媽洗腳。孩子在端洗腳水的時(shí)候，因?yàn)榱�氣太小，端不�?dòng)，就將水灑了一地，同時(shí)也將濃濃的愛(ài)意抒發(fā)得淋漓盡致。那位母親看到后，欣慰地笑了。這難道不是一個(gè)和諧社會(huì)的縮影嗎？

　　當(dāng)然，在共創(chuàng)和諧的過(guò)程中，也會(huì)有一些不和諧的插曲。比如說(shuō)：20xx年2月27日，有杭州市民發(fā)現(xiàn)，江干區(qū)城東公園內(nèi)，一座銅質(zhì)少女塑像被人鋸斷后偷走。1。5米高、幾百斤重的銅像原來(lái)亭亭玉立，現(xiàn)在被鋸得只剩下一雙“腳掌”。近幾個(gè)月來(lái)，杭州已陸續(xù)發(fā)生多起城市銅雕作品被盜、被切割的事件。位于杭州“信義坊”商業(yè)區(qū)的青銅雕塑“釣魚(yú)郎”肩上的魚(yú)竿被人偷走，只剩下光禿禿的一個(gè)把柄；菜市橋公園里《買(mǎi)菜》雕塑的秤砣也被人“強(qiáng)硬奪下”。不僅僅是銅雕，路燈、含銅電纜甚至是人行天橋臺(tái)階上的銅條，均遭“毒手”，引起市民群眾強(qiáng)烈反響。有不少市民提議，保留這些不完整的銅像，讓大家牢記這個(gè)教訓(xùn)。

　　創(chuàng)建和諧社會(huì)是我們每個(gè)人的美好愿望，怎樣才能創(chuàng)建和諧社會(huì)呢？我認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，就得全民共同參與，共同努力。首先，我們要從自我做起。相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，這個(gè)讓社會(huì)走向和諧的美好愿望就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，地球?qū)��?huì)變成和諧的社會(huì)，美好的家園！

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