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漢服的作文（薦）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的漢服的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢服的作文1
世有中國，卻無華夏�！}記
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我記得我曾街上詢問過一位女孩兒：“每個民族都有屬于自己的服飾，為什么范圍最大的漢族卻沒有呢？”那個女孩兒“噗哧”笑了，回答我道：“我們漢人怎么沒有？你看那些優(yōu)雅的旗袍，不就是咱們的傳統(tǒng)服飾嗎？多漂亮��！”說著，還朝我指了指不遠(yuǎn)處櫥窗里——一件做工考究的大紅色旗袍。大片的牡丹燃燒著熱烈的紅，可我卻如墜千年冰窖。難道三百載，就可以改變這么多么？！就可以扭曲一個民族的歷史和傳承么？那驚艷世界的霓裳，難道真的只能成為歷史了么？
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這個延續(xù)了三千七百年的民族傳統(tǒng)，這種影響了亞洲各國的服飾體系，為何當(dāng)初會在血腥中無奈離去？這還源于三百載前的“剃發(fā)易服”。
那是一段與漢族而言堪稱災(zāi)難的歷史。清朝統(tǒng)治者入關(guān)后頒發(fā)“剃發(fā)令”，不從者斬。有人脫下了漢服，冠上不孝之名，剃去長發(fā)，奴役在滿人的統(tǒng)治之下。也有不知多少血性男兒，誓死不從，卻掙脫殘暴的皇權(quán)枷鎖。
于是，漢服失落了。失落在這歷史的塵埃之中，以至于今天，我們再也看不見它的剪影，看不見它隨風(fēng)揚(yáng)起的飄飄衣袂……
�。ㄈ┻z忘
時至今日，盡管民間“十從十不從”的條例讓漢服在歷史的夾縫中艱難的存活了下來，但讓人悲涼的是，一代代的努力保護(hù)的.東西，在現(xiàn)代漢人的眼里，卻是怪異的。他們，已沉醉在了西裝革履、紅燈綠酒的生活里，卻忘記了這無價的瑰寶！
我記得早年間，成都有一位女生著漢家衣裳，在鬧市街吃東西，卻被一群自以為愛過的大學(xué)生吵著說是：“和服！”“日本人！”被大學(xué)生和群眾逼著脫下衣裳，扔進(jìn)火盆。最后，還是一位好心的男士將買給女友的衣服贈予了這位女生，才得以脫離。
這是怎樣的忘卻��？！才能有這樣的無知和愚昧？難道我漢家衣冠，從此只能淹沒在歷史的長河之中滾滾而去了么？！
（四）逝去
“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”漢服是一首絕美的詩。汗的大氣，晉的飄逸，唐的錦繡，宋的端莊，無論哪一種，都動人心魄的美�？扇缃瘢瑵h服男兒的俊朗瀟灑，漢家女兒的巧笑倩兮，美目盼兮，難道，只能去書里找，畫里找了么？！
和服是源于漢服，韓服，也源于韓服，可為什么它們能夠在自己的民族受人尊崇，而漢服，卻受萬人嫌棄？！旗袍和唐裝盡管有著中國之雅，卻實實在在承受不住這五千年積淀的中華氣度！
我們懂得民主自由，卻忘記了倫理綱常；我們擁有音樂神童，卻不識角徵宮商；我們建起高樓大廈，卻容不下一座牌坊；我們穿著西裝革履，卻忘了自家衣裳！
為什么我穿起美麗衣衫，你卻說我行為異常？為什么我倍加珍惜的衣冠，你卻說它屬于扶桑？
難道真是“世有華夏，卻再無中國”了嗎？
漢服的作文2
在中國古代，旗袍和漢服都是流行的服裝，但旗袍遠(yuǎn)不如漢服。
漢服和旗袍雖然都美，但這兩種美是不一樣的。
旗袍的美是優(yōu)雅高貴的美，漢服的美是規(guī)范的'美。漢服不僅漂亮，而且歷史悠久。
從三皇五帝到明朝，漢人穿的衣服叫漢服。在這幾千年里，漢族憑借自己的智慧，創(chuàng)造了豐富多彩的漢服文化，發(fā)展形成了民族特有的服飾體系——漢服體系。
漢服分為幾大系統(tǒng)，包括屈編、直編、賦裙、浣熊、圓領(lǐng)長衫、朱子深服等。但是，不管是什么制度，都體現(xiàn)了漢服的獨(dú)特魅力。
博大精深、體系完備、綿長優(yōu)美的漢服是中國不可多得的財富；這是每一個后代都應(yīng)該感到驕傲的巨大財富。
客觀地說，漢族在某些歷史階段的民族服飾，如漢旗服飾、旗袍、漢服等，絕不能稱之為漢服，因為與真正的漢服相比，沒有正常的演變和趨同過程。
漢服產(chǎn)生于黃帝時代，已有近4000年的歷史。直到清朝進(jìn)入明朝，漢服才逐漸消亡。
漢服的作文3
行走在繁華的街市，耳邊充斥著各種各樣的歐美流行音樂;靜坐地課間的教室，耳邊是同學(xué)們拿著韓流雜志熱情地討論著自己的男神歐巴。我不禁默念：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，廣袖飄飄，今在何方?”
我在很小的時候就對漢服有所耳聞。小時候覺得古裝電視劇上的大裙子特別好看，于是就自己把家里的床單被罩披在身上當(dāng)“寬衣大袖”。有一天，我指著課本上五十六個民族的合影問爸爸：“爸爸，這些民族服裝真漂亮，每個都不一樣，為什么漢族的服裝就是白襯衫，黑褲子呢?”爸爸摸了摸我的頭，嘆了一口乞說：“漢族是有自己的民族服飾的，漢族的服飾叫漢服……”
直到高一，我才在文化館的活動中見到了真正的漢服——那是一支舞蹈《禮儀之邦》。身著漢服曲裾的女子翩然飄至臺間，右手壓住左手，鞠躬90度相對揖禮。古琴聲響起，女子在軒霧中曼曼起舞。繁花似錦的大漢王朝，歌舞升平。寬大的云袖一舞一甩，猶如嫦娥舒廣袖，裙擺時靜時展，猶如仙女腳直的祥云。那個美啊!我被這典雅美麗的服裝深深地吸引了，漢服，漢服，我在心里默念著她的名字!原來，這就是我們的民族服飾，這就是漢服!
我終于認(rèn)真地跟我媽提出要用自己的壓歲錢買一套漢服。媽媽一臉迷茫：“什么是漢服?”“漢服是漢民族的傳統(tǒng)服裝，是從黃帝垂衣裳而治起就形成的綿延數(shù)千年的服飾體系�！薄芭丁闶钦f電視劇里那些衣服吧?”“不是，漢服不是古裝啦!您看外面參加活動的漢服同袍所穿的就是漢服!”媽媽變了臉色：“啊?我沒聽錯吧?你不會要穿奇裝異服上街吧?”我的心沉了下來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，只因古老的漢服卻被當(dāng)作奇裝異服。我媽嚇了一跳，先是安慰我，后來才開始平心靜氣地問我：“你看啊，媽不是打擊你積極性，如果漢服真的實用，那現(xiàn)在為什么沒人穿，說明它還是有局限性、不方便，才會被歷史淘汰了嘛……”“不，不是的，漢服不是自然消失的!當(dāng)滿清滅掉南明統(tǒng)一的時候，滿族皇帝為了維護(hù)自己的統(tǒng)治而下令‘剃發(fā)易服’，還制造了‘揚(yáng)州十日’的慘痛屠殺。歷史天翻地覆，萬千鐵騎踏碎江山，綿延千年的漢家衣冠，被強(qiáng)行剝奪了三百余年，于是，漢服沒落了，消失在歷史的塵埃里，漢族成了世界上唯一一個沒有自己民族服裝的古老民族。”
于是，我有了人生第一套漢服，是一套明制襖裙。襖裙屬于常服，穿起來十分方便。我平時經(jīng)常會穿出去和同學(xué)逛街，和媽媽散步。在街上經(jīng)常聽到：“姑娘，你是朝鮮族吧?”“哇，皇后娘娘!”“她穿越了吧!”“你在拍電視劇嗎?”我的心里酸酸的`，為什么這么美麗的衣冠要被蒙上灰塵?為什么老祖宗傳下來的瑰寶卻無人認(rèn)識?我們哈日哈韓，卻未曾見到博大的中華文化，我們有著音樂神童，卻不識角徵宮商……
清歌妙語繪春色，踏柳尋青草木新。今年清明節(jié)，漢服北京協(xié)會在柳蔭公園舉辦了踏青活動，我也報名參加了。穿著漢服的女孩子們在河邊行走，穿著朱子深及的一位先生坐在樹下彈古琴，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。但一路上質(zhì)疑聲也很多，我心里五味雜陣，剛想坐下來休息會兒，一個小女孩輕輕拉住了我的裙子，回頭對她媽媽喊：“媽媽，快看!姐姐穿漢服!”我的心里涌入一股暖流，我終于明白，原來，漢服珍貴在于她生生不息的靈魂，猶如新生長的皮膚，保護(hù)著中華民族的筋骨和血脈，點燃著國人心中的那份至死不渝。
我很慶幸我的十六歲不是瘋狂地?fù)屬徟枷裱莩獣T票，而是獨(dú)自走過文丞相祠;我很慶幸我的十六歲不是在拼命學(xué)韓語，而是默默吟育唐詩宋詞;我很慶幸我的十六歲不是穿著緊身褲露肩裝，而是輕輕地穿上漢服。
漢服，教人舉止恭謙，進(jìn)退有序;漢服，教人儀態(tài)萬方，優(yōu)雅得體。漢服陪我度過十六歲，也將陪我走過二十六歲，三十六歲……
豈曰無衣，與子同袍!
漢服的作文4
我是一個漢服愛好者，在我的衣柜里總共有著六套各不相同的漢服，它們都是我的心愛之物。
漢服主要分為齊胸，齊腰這兩個類型，并且每一套正版漢服都會擁有一個屬于自己的名字，而且每個名字聽起來都很有詩意感。比如夜玹歌，龍母，般若，桃夭等。但在這么多漢服中，我最中意的就是“逍遙客”啦！它是一款齊胸漢服，上襯的底板色是半透明的深藍(lán)色，一眼看上去會給人帶來一種朦朧之美，感覺飄飄欲仙的，像要成仙了一樣，十分美。再來說下裙，下裙則是由白色到淺藍(lán)色的漸變色，在裙擺處還有著一些正準(zhǔn)備騰飛的仙鶴繡花，果然和名字一樣，感覺很逍遙，自在呢！
要說我是怎么得到的，那就是因為在我過生日時，爸爸說他想讓中國文化傳承下去，所以送給我了一套漢服。
俗話說：我是中國人，我驕傲，所有的中國人都是龍的`傳人。漢服乃我國漢朝時期，漢民族的傳統(tǒng)服飾，可是后來漸漸的被遺忘了，直到近幾年來，越來越多的青少年看到和服、韓服，覺得我們國家的傳統(tǒng)也不能丟，所以，為了把中國文化傳承下去，于是開始注重，沉迷于穿著漢服，并在一個名叫“抖音”的平臺上，發(fā)起了一個挑戰(zhàn)，那就是“原創(chuàng)國風(fēng)計劃”，于是漢服迅速的“火”了起來。因為自從有了這個挑戰(zhàn)，也讓更多的人認(rèn)識了許多中國文化，甚至還有許多外國朋友也沉迷于漢服文化，無法自拔。因此，我們作為龍的傳人，不是更應(yīng)該把中國文化發(fā)揚(yáng)光大嗎？況且漢服是如此的精美，如此的富有詩意感，每套漢服都有著自己的特色，讓人一看就生愛慕之心，所以漢服成了我的心愛之物。
這就是我的心愛之物——漢服。
漢服的作文5
今天我和一個小伙伴來到南京師范大學(xué)東郊風(fēng)景秀麗的仙林校區(qū)，參加一個漢服和手工活動。站在校門口就看到了背倚青山位居校園的中軸線上南京師范大學(xué)敬文圖書館。這個圖書館聽說是目前江蘇省單體建筑面積最大的圖書館。藏書范圍較廣：館藏總量250萬冊，真想進(jìn)去看看。
當(dāng)我蠢蠢欲動時，接我們的漢服社團(tuán)小姐姐來了。她們穿著不同顏色不同款式的古裝款款向我們走來，我很奇怪不是參加漢服活動嗎？為什么她們穿的是不同朝代的衣服？后來在她們的解釋之下，我才知道漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服。漢服“始于黃帝，備于堯舜，源自黃帝制冕服。定型于周朝，并通過漢朝依據(jù)四書五經(jīng)形成完備的冠服體系，成為神道設(shè)教的一部分。后來各個華夏朝代均宗周法漢以繼承漢衣冠為國家大事。于是有了二十四史中的輿服志。
一套完整的漢服通常有三層：小衣（內(nèi)衣）、中衣、大衣。上衣下裳的冕服朝服為帝王百官最隆重正式的禮服；袍服（深衣）為百官及士人常服，襦裙則為婦女喜愛的穿著。普通勞動人民一般上身著短衣，下穿長褲。漢服的款式繁多復(fù)雜，有禮服、常服、特種服飾之分，有肥袖穿著后寬到及地。也有袖肥窄小的，便于勞動的。漢服款式有：曲裾、直裾、高腰襦裙、襦裙、圓領(lǐng)袍衫、褙子、朱子深衣、玄端等等。聽的我頭都大了，原來漢服還有這么大的學(xué)問。我現(xiàn)在身上穿的.是偽漢服多是影樓照相用的。
學(xué)習(xí)完漢服知識，穿著自己的漢服怎么能不帶上珠花呢。我們就開始學(xué)習(xí)怎么做珠花了。兩片花瓣加一根發(fā)夾加一個金絲線，這可難不倒經(jīng)常動手搭模型的我，一下子就弄好了。馬上帶在頭上，自己做的就是好看。
接下來就要做香包了，發(fā)的材料有一塊花布，一包艾草干，一顆木珠，一根皮線，一根針和好多線。這可麻煩了！這個細(xì)細(xì)的小針我從來沒用過，只是幫媽媽穿過幾次線，現(xiàn)在要我動手，不是要趕“婭”子上架嗎？媽媽說過去像我這么大的女生每個人都要學(xué)會做女紅的，就是針線活動，我現(xiàn)在這么大還不會女紅會被人笑的。好吧，我只有硬著頭皮拿起針線。穿針容易，可是下針太難了，這個小小的針在我手上像孫大圣的金箍棒，太沉了！怎么也不會用。好在旁邊有媽媽的指導(dǎo)對著劃好的直線一點一點縫起來，感覺像過了一個世紀(jì)我滿頭大汗的，拿著縫的歪歪扭扭的布袋裝好了艾草。媽媽實在就看不下去了幫我收了尾，做好了我有史以來的第一個女紅作品-艾草香包，其實我還挺滿意的。
終于活動告一段落了，進(jìn)入了自由活動時間。已經(jīng)到中午了，下午我還有課。只好參觀參觀大學(xué)食堂，填填我空空的肚子了。聽說這里有七個食堂，哇噻！吃貨的天堂那。我們走進(jìn)了最近的一個食堂。有三層，已經(jīng)坐了不少的人了。里面什么好吃的都有中餐，西餐，面點，小吃，飲料……還有少數(shù)民族的窗口。我都不知道應(yīng)該怎么選了，因為我都想嘗嘗看。我們學(xué)校食堂也這樣就好了。
結(jié)束了我半天的游學(xué)時間，不情愿的坐在書桌邊。要是能經(jīng)常參加這樣的活動就好了，期待下一次的奇妙游學(xué)時間。
漢服的作文6
不知從什么時候開始，身邊年輕的小孩開始關(guān)注起了漢服文化。
起先只是看到網(wǎng)上商店有售賣這一類服飾，后來看到有一些地方開展成人禮活動的時候也是著漢服的方式。
不過，這些終歸還有些遙遠(yuǎn)，所以稍有動靜就成了一則小新聞。
但是最近在生活中，我也看到了不少年輕人穿漢服出行。
如果是小朋友穿漢服，大家覺得可愛，且小朋友衣著類型多，大家也見怪不怪了。但如果是一個十七八歲的`男孩，女孩穿漢服在街上走，還是很容易吸引別人的目光。
如果是在商場中，人們會以為是哪個商家搞活動請的模特穿這造型造勢，就像很多人偶一樣，也有攝影館搞活動，也是如何。
只是有所不同的是，如果是商場活動，那會根據(jù)衣服再做發(fā)型，然后上妝，而我之前見過的一個大男孩，就是普通素人模樣，只是服裝換成漢服而已。
還有今天在車站見著一個年輕女孩，簡單公主頭綁一藍(lán)色絲帶，搭一車藍(lán)色飄逸漢服長裙，腳上是一雙簡單粉花布鞋，她戴著一副眼鏡，手推一旅行箱，在車站的座椅間穿梭。
無疑，她吸引了很多人的目光。
我看著她坦蕩蕩的背影，我覺得這是很棒的一種文化普及，也許再過幾年，我們身邊會越來越多人穿這樣的服飾，而大家也都習(xí)以為常！
漢服的作文7
《左傳》有言：“中華有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”可見，在古時，華美的漢服曾經(jīng)被上升到和禮儀一樣的高度，其作為中華文明的瑰寶，向世界展現(xiàn)東方大國的繁榮。
然，近日一所大學(xué)寢室?guī)孜慌�，�?yán)格遵循古代禮儀在課內(nèi)外均著漢服，卻遭到不少批評，何以如此？原其因，其未能理性面對傳承。
試問，古時有何人能每個時辰均漢服加身？且不言寬大的漢服會對飲食、勞作造成什么不便。日日著漢服赴學(xué)者，非紈绔即膏粱，而如《送東陽馬生序》所言，“蘊(yùn)袍敝衣處其間”者，大多能潛心于學(xué)業(yè)。而今卻效行古時富家子弟，若是耽于華美衣著，這與當(dāng)下追逐名牌之流者有何區(qū)別？
面對此事，很難讓人不憶起胡服騎射的趙武靈王。他意識到寬大臃腫的漢服諸多不便，于公元前302年頒令，效仿胡人衣著，最終強(qiáng)國雄兵，諸侯列立其次。自此之后，漢服便逐漸成為禮服，更多地在祭祀、朝拜、迎大賓時發(fā)揮作用。而今卻荒唐地時光倒流回趙武靈王之前，將不便的漢服作為日常服飾，豈不是貽笑大方？
或有如是說者：近幾年韓國顛倒是非地將漢服申遺，她們這是保護(hù)傳統(tǒng)文化之舉。然君不見，這么一個要靠搶占他人文化來提高自己存在感的小國，可曾能翻起什么大浪？《菜根譚》中有言，“天地本寬，而卑者自隘�！毕雭�，不妨將韓國視作跳梁小丑，漢服始終都將是華夏的智慧結(jié)晶，而我們在彰顯大國氣度的`同時，應(yīng)理性傳承自己的文化。
怎樣稱得上理性傳承？循其本，“理”立一字，處其時，行其事，不逾矩。當(dāng)下，我們應(yīng)以不影響學(xué)業(yè)與生活為前提，在閑暇之時，可著漢服參加諸如漢服于江邊漫步，輕風(fēng)拂面回味古時的詩情畫意。同時，可喜的是，近日我們也看到了中央精神文化建設(shè)方面發(fā)布的關(guān)于加大漢服影響力和宣傳力度的文件，也更讓漢服一步步走進(jìn)21世紀(jì)華夏兒女的生活圈。可見，這樣的時代背景之下，我們不需要沒日沒夜效仿古代身著漢服，而是應(yīng)理性面對傳承，理性弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，才能真正地將漢服中蘊(yùn)含的文化積淀一代代地傳承下去。
漢服的作文8
漢服，全稱是漢民族傳統(tǒng)服飾，又稱漢衣冠、漢裝、華服，其中的漢僅代表漢民族，不是漢朝哦！
漢服種類有很多，有齊腰衫裙、齊胸衫裙、大袖漢服、圓領(lǐng)袍，我就有一件剛買的漢服。
我的那件漢服我用三個詞來形容，就是美炸了仙爆了太漂亮了。這件漢服它的顏色可謂五彩繽紛，主要有四種顏色，它們是白色，橙色，粉色和藍(lán)色，以橙色和藍(lán)色為主色調(diào)。
我的上衣內(nèi)襯是橙色的，這種橙并不是那種嬌艷的橙色，而是一種感覺很大氣的，處于白與橙色之間的那種淡淡的橙色，使人眼前一亮。
內(nèi)襯外還有一層薄薄的`白紗衣，肩膀那塊兒還繡著兩只鳳凰，甚是精致美麗。白紗衣看起來十分輕薄，穿上后仿佛是把一朵云彩披在了身上。肩上的鳳凰是用橙色，藍(lán)色和粉紅色的絲線縫制的，仿佛這鳳凰會飛走了似的，還用白線在旁勾勒一圈。
裙子仙氣的更是沒話說，粉色的一層雪紡布打底，然后外加一層由深藍(lán)到淺藍(lán)再到白的漸變色的雪紡布，最后又在最外邊加上一層深紫色的薄紗，薄紗上居然還有一些星星點點的銀色亮片，在燈光下仿佛夜空中的小星星一樣閃亮。
漢服在今天，仍然是搶手貨，因為它代表著中國歷史的著裝風(fēng)俗之美，是現(xiàn)代的服裝不能與之相媲美的！
我有一件絕美的漢服，你有嗎？
漢服的作文9
余觀華夏之服，自秦漢至明清，多有變之，故余屬文，理其序，示世人。
秦之服，鑒于戰(zhàn)國，維深衣之制，而進(jìn)乎以衣料之繁，增彩織為飾，集織秀之大成。漢之服者，狹指漢服也。故事，散民不敢服雜彩，后崇青靛，又改深衣之制，合為裾，為婦女所好，亦便于田舍郎。
魏晉南北所趨異，魏晉重變革，南北朝主交融。魏晉之風(fēng)盛行，破常例，違禮教，委束縛。故文以幅巾，武以籠冠，盛于民間，通于男女。異邦融中原于南北朝，改深衣、袍衣以袴褐。遠(yuǎn)觀似仙，凌然飄逸。
隋唐仿前制，以彩分級，柘黃貴而白無分。簪纓以袍衫、白丁以直綴、農(nóng)以衫褲，奴以芒屩。書曰：“玄宗賚臣內(nèi)樣長腳羅幞頭”言為烏紗帽。于唐，婦女興襦裙之美，以襦搭裙，金縷蹙繡，不蹈繩墨。
宋明承漢習(xí)，善之。宋名于料之繁、類之盛、刻絲之精，類唐以色分級，以紫為貴而青者下。以魚袋辨品，然不興烏皮之履，而婦善修身，盡態(tài)極妍。明以黃為尊、朱為正，紫為貴，禁以玄，重紋式，文武以補(bǔ)子繡紋示其級。民則興衫，宜織耕。清繼滿俗之流，盛于馬褂，級以帽分，花翎意眼，多者為貴。
時所興，朝有建，裝之變，史之趨。顧衣有其制，制勝則衣然；民有其俗，俗異則族異，添制以俗而不更其制，實為善改，即形制為裳之本。今市，漢風(fēng)異盛，然知衣美者眾，解其意者寡。何以致之？
漢服之美，眾所趨之，逐風(fēng)者甚多，糶以山者亦甚。次，好漢服者眾，善辯者易怒以爭，敗漢之名，解意者趨寡。當(dāng)是時，商以利為需，以己之見，變服之制，以濫料，糶昂價，實為不齒。漢風(fēng)之盛，固善，以自信，增國之力，固國之邦�；蛘Z之俗，視之異服，哂之，敖之。
余以同袍作此文，為漢服正名。吾泱泱大國，天圓地方藏于服，禮仁忠孝隱于紋。生于種花家，不悔；長于廉德市，吾愿。
漢服的作文10
研學(xué)第一天下午，教官帶我們來到一個寬闊的地方來體驗什么是漢服。
首先我們每人都去教官那兒，拿一套漢服。剛一拿到漢服，我就想，為什么我們的漢服是黑色的，而上面的兩位老師是一個白衣服，一個黑衣服。我嘟起小嘴，說：“不公平，憑什么老師穿的比我們好看，哼！”
我前面的何璇說：“能穿不就行了！”
我瞪著她說：“你一個‘假小子’！怎么知道女生眼里的好看�！�
何璇說：“哼！”
我說：“你哼什么哼？”
“別講話了，我們開始學(xué)習(xí)！”穿著白衣服的.老師說，“我先自我介紹一下，我姓沈，你可以叫我沈老師�！闭f完就把話筒遞給旁邊的一位穿黑色衣服的老師�！按蠹液茫魑煌瑢W(xué)好，我是羅老師。”羅老師說。
沈老師說：“現(xiàn)在我們開始學(xué)穿漢服。首先把衣服穿上，你們會不會看到衣服一邊長一邊短，先把短的一邊放在里面，再交叉把長的一邊放過去。再用紅袋子打個結(jié)記住男左女右，系好后再帶上帽子，這樣漢服就穿好了！給你們五分鐘時間，趕快把漢服穿好�！�
說完我們就開始行動了。羅老師看到有人交叉沒有穿好，說：“交叉一定要穿好，那是焦點。在古代，如果沒有穿好，別人會說你衣衫襤褸，為人不可靠�！�
隨后開始學(xué)習(xí)行禮了，“老規(guī)矩男左女右，把手伸直，拜！現(xiàn)在都試試吧！”沈老師說。
隨著一拜再拜，反復(fù)練習(xí)，我終于體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大與精深，就連穿衣和行禮都是那樣規(guī)規(guī)矩矩，有井有條，不愧是禮儀之邦。“禮之用，和為貴�！倍贾该髁宋覀兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度和做人的基本禮數(shù)，讓我內(nèi)心深深震撼。
這就是我黃山研學(xué)最難忘的時刻――漢服體驗。
漢服的作文11
不孝漢家華服，不為中華兒女�！}記
曾幾何時，西方文化的廣泛傳播逐漸滲透到中國人的思想中，導(dǎo)致他們逐漸忘記了自己的中華傳統(tǒng)；滿洲政權(quán)的強(qiáng)勢統(tǒng)治迅速侵蝕了中國人的意志，使他們逐漸放棄了自己的漢族身份；在國際舞臺上，各國人民都穿著自己國家獨(dú)特的服飾，唯獨(dú)中國人更偏好西式西裝。
西裝革履固然彰顯紳士風(fēng)度，而晚禮裙則展現(xiàn)出溫柔婉約之美。面對國際舞臺，中國難道沒有屬于自己獨(dú)特的傳統(tǒng)服飾嗎？回顧歷史長河，追溯中華文明，我們何嘗不應(yīng)將那些經(jīng)久不衰的華服傳世留存于世間的史冊之中。
漢服，中華民族有著悠久的歷史和豐富多樣的傳統(tǒng)文化，其中傳統(tǒng)服裝是其重要組成部分。自黃帝即位至清初，漢民族的傳統(tǒng)服裝配飾經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。然而，正如列寧所說，“中國人都忘記了歷史，中國人都背叛了中國。”這句話提醒我們，如果我們說“忘記漢服之華人皆為不孝中華之徒”，也是有一定道理的。相比于世界聞名的和服、韓服，漢服的光輝恐怕顯得黯淡無光，被人們忽視得不值一提。尤其對于外國人來說，了解漢服的人更是少之又少。我們國人常常贊嘆和服的精致細(xì)膩，喜歡韓服的寬松艷美，卻不知道這些特色都源自于漢服的絕代風(fēng)華。當(dāng)所有人都迷醉于異國流光溢彩的特色民族裝扮，而為中國沒有拿得出場、撐得起臺面的.服飾而感到煩惱時，有誰注意到躲在角落里的漢服默默流淚，感受到她被冷落和不屑？漢服才是育你千年、展示你國威的衣缽�。∪欢缃�，你風(fēng)光了，你強(qiáng)大了，但你卻將她遺忘了。當(dāng)你們迷失在異國服飾中無法自拔時，也就背叛了那穿著千年的漢服。你們不知道她的傷心，不知道她的落寞�？诳诼暵曊f著愛國、孝國，卻心甘情愿地拋棄漢服。那些真正熱愛漢服、尊重歷史的“孝兒”，穿著漢服試圖讓更多人記起她，卻引來了旁人的質(zhì)疑。漢服不是和服，漢服不是韓服，漢服更不是旗袍和馬褂。那些仿制的漢服，哪里能夠比得上中華民族的漢服呢？我們應(yīng)該珍惜和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，包括漢服在內(nèi)。讓漢服重新煥發(fā)光彩，讓更多人了解和尊重漢族的傳統(tǒng)服飾。這是我們每個人都應(yīng)該努力做到的。
至今，我仍然在思考，如果滿洲政權(quán)沒有建立，現(xiàn)在是否仍然能夠看到漢服的輝煌。如果歷史重演，是否會再次重蹈覆轍，看不到漢服，只能看到和服和韓服。那些仍然堅持穿漢服并且熱愛漢服的人，以及那些華麗服飾的風(fēng)光，將會面臨怎樣的未來。
我并不期望有更多人能夠尊重漢服，但只要有一天漢服再次流行起來，我希望人們不再頻繁問起像“你是哪國人”或“你是穿越來的嗎”的問題，這樣就足夠了。
漢服的作文12
漢服是一種民族服飾，也是民族文化的重要體現(xiàn)。中國素來就被稱為“衣冠上國，禮儀之邦”，而“衣冠”便成了文明的代名詞。
小時候，看見電視劇里頭戴鳳冠，身穿霞帔的王昭君攜著琵琶，羅裳輕盈，笑靨明麗，一身如烈火般的漢服占據(jù)了我的視線。電視劇里的王昭君頭插一根鏤空的金簪，點綴著點點珠飾垂下，手腕帶著緋紅的珠鏈；我看見王熙鳳頭上帶著金絲八寶攢珠髻，身上穿著縷金穿花大紅炮，我被這種服飾深深吸引了。但是，當(dāng)時年少，并不知原來那就是漢服。
上了初中，我終于擁有了自己的第一套漢服，那是一套白綠色的襦裙。當(dāng)我穿上的.時候，仿佛自己穿越到了那萬千繁華的唐朝：車水馬龍的長安街，一群穿著漢服的唐朝人士，少女們頭上帶著晶瑩剔透的簪子，腰上帶著高雅脫俗的禁步，有說有笑地在長安街上走著，就像詩人杜甫寫的《贈別·其一》“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。”美得讓人移不開眼。
終于，我鼓起勇氣穿著漢服和媽媽一起出門，媽媽欣喜萬分。艷陽高照，我和媽媽并肩走在花園里，收到了不少不解與不屑的眼神，甚至耳邊還有一些人竊竊私語，我似乎成了人群中的異類。這時，我難過，傷心，甚至有點難堪。
這時，迎面走來一個小女孩，她眨巴著亮晶晶的雙眼對她媽媽說道：“姐姐的那套衣服好美呀，我也想要�！蹦俏话⒁桃哺掖钤挷⑾蛭掖蚵犨@件衣服。我一一進(jìn)行詳細(xì)地介紹，現(xiàn)如今也有不少漢元素的服裝，更顯日常的服飾。就這樣我們有說有笑地結(jié)伴玩了一天。
隨著興趣的加深，我對漢服的了解愈發(fā)深入。漢服主要分為：裙裾，襦裙，襖裙等，它的主要特點是交領(lǐng)，右衽，不用扣子，而用繩帶系結(jié)，給人以飄逸灑脫之感。從形制上看，主要有上衣下裳制，深衣制，襦裙制。而漢服最典型的為深衣，孔子正義曰：“所以稱深衣者，以余服則上衣下裳不相連，此深衣衣裳相連，被體深邃，故謂之深衣�！鄙钜率亲钅荏w現(xiàn)華夏文化精神的服飾。
漢服是一首絕美的詩。漢的大氣，晉的飄逸，唐的開放，宋的端莊都譜寫著華夏五千年來的歷史文化。而現(xiàn)在，漢服男兒的瀟灑俊朗，漢服女兒的巧笑盼兮，難道都只能去歷史書中尋找了嗎？
漢服蘊(yùn)藏著如此多的歷史文化結(jié)晶，可為漢服復(fù)興而努力的人只有少數(shù)的同胞，甚至在他們宣傳漢服時，還遭到了無數(shù)的冷眼，這怎能不讓人感到心痛呢？
我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的智慧無人嘆賞，更不愿我華夏衣冠就此消失，我希望我們可以拾起自己的文化，撐起民族的驕傲。
漢服的作文13
“繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟�！倍鸥Φ摹尔惾诵小�，展示了漢服的唯美，也漾開了我對它那記憶深處的回憶。
漢服起源于皇帝時期的漢朝，古典雅致。而現(xiàn)在的漢服，都是參照那時的設(shè)計方法改良的。我的漢服分成三部分：上衣、抹胸、下裳。衣袖是淺綠色的，抹胸上印著幾朵亭亭玉立的花，仿佛在向我展示它們的香氣。裙擺是由粉色慢慢漸變到紫色、藍(lán)色，上面有形態(tài)各異的花，有的已經(jīng)展開了嬌艷的身段，擺出了最婀娜的姿態(tài)；有的像半寐，沒睡醒的樣子，或者說它害羞了，總是用自己的花瓣遮住了細(xì)膩的`臉龐；有的倒映在水中；還有的呈扇形；我一轉(zhuǎn)身就如同仙女下凡，舉止間透露出仙氣，古色古香，美輪美奐。它的面料柔軟、舒適，我總是情不自禁地去撫摸它，它是冰冰阿姨送給我的禮物。不論是彈古箏，還是出去玩，我都會穿上它。看到它，我就會想起冰冰阿姨！
記得那個周末，清晨的公園里草籽混合著花香，到處都是自然的芬芳，我和妹妹盡情地玩耍，不知不覺中，裙子被尖石勾破，我萬分難過，著急地跑回家。到了家，我輕輕地把它遞給奶奶：“奶奶，我的漢服破了，您幫我補(bǔ)一補(bǔ)？”奶奶仔細(xì)瞧了瞧我的漢服，說：“這很難補(bǔ)，讓你媽給你買一件�！蔽页持[著，偏偏不要，奶奶無可奈何，只好帶上老花鏡，翻翻正面，看看背面，為我一針一線地縫補(bǔ)著。奶奶嫻熟的手藝，修補(bǔ)好勾破的傷口，我別提有多高興了。我將它平整地疊好，放進(jìn)衣柜里最不容易碰到的地方。
我們要學(xué)會珍惜自己所擁有的，不要等到失去再后悔就來不及了，做錯了，就要學(xué)會改正，不能讓自己越陷越深。
漢服的作文14
寬袖交領(lǐng)，半臂襦裙，我以漢服為知己，縱一生徜徉于漢風(fēng)古韻中。
壹邂逅
在一個煙雨濛濛的四月，下江南。我踏過這塊石階，就撞入這冥冥之中牽引我的衣袂，這是個博物館，燈光黯了下來，繁復(fù)的暗紋在靜謐中顯現(xiàn)出來，素雅的襟袖無聲無息地躺在那里，跨越千年，仍攝人心魄。我隔著厚玻璃癡癡地望著，仿佛在那一瞬間，一個聲音指引著我回到它身邊，指示欄上寫了兩個字漢服。
貳霓裳
好像有那么一瞬間，回到了過去，我身著曲裾，泛舟于吳儂軟語編織的夢里。溪水推揉著漁舟悠然向前，秀麗的石橋繾繾立在那里。是了，這不是夢，這在烏鎮(zhèn)。白墻黛瓦，輕歌搖櫓，細(xì)碎的陽光密密地漾在水上。夢回，泛舟西湖，古樸的`衣衫牽動一池荷暗香浮動，亭亭立在船頭，湖中的柳條也似遇到故人，搖枝拂葉。頷首，低眉，似在畫中游。
叁墨琴
著一襲襦裙，把墨香嗅。梅蘭竹菊拂袖隱，琴棋書畫啟朱逢。在書房靜坐，沏一杯苦茗，看茶葉翻騰，茶香盈滿心扉之時，執(zhí)筆，看墨汁浸潤久旱的白毫。一點，點染宣紙上一抹風(fēng)韻；一撇，撇盡浮躁與急切；一捺，書寫知己的情思。茶香里，它告訴我，慢下來，讓身心在墨汁里氤氳，讓一切浮華功名皆隱退而去。與它交心，一切喧鬧散去，只剩一簾明月清泉環(huán)于墨香。
手握琴弓，手按琴弦，音箱里就奏出一曲古譜。交領(lǐng)上的繡花隔著琴桿輕輕地笑。它是沉醉了，我心想著，二胡的音色寬厚而又明亮，似一輪承天寺的月，把月光交織在如畫的琴音里。琴弦不經(jīng)意沾了荷香，循著香味我觸到了，千年文化的衣角，我聽到了，透著水汽的胡音，我找到了，一與之訂，輕易不移的知己。
肆絮語
它說我應(yīng)該褪去繁復(fù)的衣衫，脫去一身浮華與功利，我心悅它，它心悅我，故而交心。
月色盈滿漢家袍，執(zhí)筆題寫愿君嘗。一念知己惟此知，交領(lǐng)襦裙半生裝。
漢服的作文15
一個理科大學(xué)生，要做漢服，在我爸爸看來簡直是天方夜譚�？墒�，我卻偏偏要做給他看
爸爸是個作家，他多次對我說，現(xiàn)在的青年，很多人已經(jīng)忘記了自己的信仰，忘記了自己的文化根源，忘記了我們中華民族所遭受過的苦難。爸爸甚至說，如果我們的文化不去繼承，傳統(tǒng)不去復(fù)興，那么我們何談文明古國。我雖然常常和爸爸唱對臺戲，但是在這一點上，我還是和他有共同的話題的。當(dāng)然我得有自己的行動，得有自己的實踐，加上媽媽年輕時候是個業(yè)余裁縫，所以，大學(xué)剛剛畢業(yè)，我就動了想做漢服的念頭。
做漢服，說說容易，做起來可不容易。為了做漢服，我看了一些關(guān)于漢服的書籍。古書上說：“中國自古的衣冠上國，有章服之美稱之華，有禮儀之大謂之夏，華夏華夏就是這么來的�！辫b于此，我對于做漢服更加信心滿滿。因為我覺得，做漢服不是我一時的心血來潮，而是可以把它和文化的振興相聯(lián)系的。
有那么一段時間，我常常走進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂，我穿著個性的西服，唱著洋文的歌曲，可是，我卻總是莫名的惆悵。我不禁問自己，我還是一個中國人嗎？我還是中國的青年嗎？我不得不到歷史書中尋找答案。我才慢慢看清，是啊，是那些褐色頭發(fā)，藍(lán)色眼睛的家伙，如狼似虎，帶著堅船利炮，用蠻橫和粗暴燒了我們的圓明園，毀了我們的家園，奪了我們的珍寶，搶了我們的殿堂。后來，我們雖然知道了民主，可是，我們卻忘了綱常倫理，我們有了不少西方歌曲，卻忘記了角徵宮商，我們能夠建造高樓大廈，卻很少去看看烈士墓碑。我們西裝革履，卻沒有了我們自己的衣裳。在哪里，我的禮儀之邦，在何處，我的漢家服飾。中國的龍舟節(jié)竟然被韓國申請去了，這是怎樣的哀痛和悲傷。霓裳羽衣曲曼妙地彈奏，我心里的漢服油然而生。因為我知道，在中國，有一群人正在為著自己的民族服裝而奔波，在為了漢文化的發(fā)揚(yáng)光大而求索。
說干就干，我買來了機(jī)器，買來了有關(guān)書籍，花草，鳥雀，凡是漢上需要的圖案，我都買了。我和幾個有志于此的好伙伴一起探討做漢服的心得體會。她們有的是我大學(xué)的同學(xué)，有的.是我本縣的好友，有的是因為漢服才認(rèn)識的朋友。
經(jīng)過一個多月的摸索，我做的漢服有模有樣，花色、品種、式樣也越來越多，而且訂單慢慢多起來了。媽媽看著我的漢服，喜在心里，爸爸總是夸我無師自通。其實，他們哪里知道，我做漢服是有美術(shù)基礎(chǔ)的。早在讀初中的時候，我就非常喜歡繪畫，本來是想學(xué)習(xí)藝術(shù)類繪畫專業(yè)的，但是，因為老爸的多次反對，才沒有走這條路，而是學(xué)習(xí)的物理專業(yè)。其實，改行的以前有，現(xiàn)在有，未來也有的是。朱逢博據(jù)說是同濟(jì)大學(xué)建筑系的學(xué)生，可是，她的歌卻唱得那么好聽。我雖然不敢指望有那么大的期望值，但是，我相信，只有用心做了，只要是付出努力的東西，將是人生中最美的青春。
終于，在我學(xué)習(xí)做漢服的第八個月，江西一家電視臺專門采訪了我們幾個做漢服的年輕人，那一天，特別是播放視頻的那一天，我們開心極了。
我們的漢服，我們的信心所在。
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