小學班級管理制度

時間：2025-11-30 15:18:58 好文

小學班級管理制度15篇(熱)

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，制度使用的情況越來越多，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。到底應如何擬定制度呢？以下是小編收集整理的小學班級管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學班級管理制度15篇(熱)

小學班級管理制度1

　　一、具體事項

　　1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。

　　2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。

　　3、上課認真聽講，不亂發(fā)言，回答或提出問題應先舉手，并能用心大膽地回答老師所提的問題。

　　4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到務必打報告，嚴格辦理請假手續(xù)，否則視為曠課。

　　5、團結(jié)友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內(nèi)追逐打鬧，上學結(jié)伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。

　　6、按時獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能持續(xù)作業(yè)的整潔。

　　7、用心并能持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。

　　8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。

　　9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監(jiān)督班級管理工作。

　　10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。（若班主任不在，則班委會成員代勞）

　　二、學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的'位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式貼合規(guī)范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格持續(xù)"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應督促全體同學持續(xù)教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

　　10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

　　三、值日生職責

　　1、按時值日。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾，有權(quán)利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。

　　2、值日生到校后第一件事要開窗通風，持續(xù)教室內(nèi)空氣清新。

　　3、擦黑板的同學一節(jié)課一擦，持續(xù)黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

　　4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。

　　四、班長職責

　　1、遵守學校及班級的規(guī)章制度，熱愛學校，熱愛班群眾，關心班內(nèi)每個成員，時時刻刻要維護班群眾的榮譽。

　　2、要注意學生的到校狀況，如發(fā)現(xiàn)無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。

　　3、學生請假務必有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假（家長電話聯(lián)系學校）。

　　4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內(nèi)無聲音，無下位者。

　　5、課間監(jiān)督學生是否玩危險物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即制止，并沒收危險物品交于班主任。

　　五、衛(wèi)生委員職責

　　1、每一天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū)，做好督促工作，保證無垃圾。如發(fā)現(xiàn)不干凈應責令該負責區(qū)組長重新打掃。

　　2、在課間若發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有垃圾，有權(quán)責令當天值日組長打掃干凈。

　　3、每星期的衛(wèi)生大掃除，應分工精確，職責到人，定好打掃時間及方法，并做好監(jiān)督工作，做好違紀記錄。

　　六、請假制度

　　1、在本人務必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。

　　2、本人務必提前向班主任請假。如果有病務必由家長親自來請假。

　　3、請假人務必在規(guī)定的假期內(nèi)按時返校，否則按曠課處理。

　　七、班委會職責

　　1、班委會由班長、學習委員、勞動委員、生活委員、語文課代表、數(shù)學課代表、英語課代表等成員組成。

　　2、每個成員務必遵守班級的規(guī)章制度，熱愛班群眾，用心維護班級的榮譽，為班級貢獻自我的力量。

　　3、課代表應及時收發(fā)作業(yè)，教師不在時要布置好作業(yè)。

　　4、每個成員都要用心參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。

　　5、班長處理不當?shù)膯栴}，班委會成員有權(quán)共同商討，達成協(xié)議，重新處理。

小學班級管理制度2

　　一、學習（學習班長、組長）

　　1.課堂作業(yè)獨立完成、字跡工整，評“甲”+1；評“優(yōu)”+2；未按時上交但及時補交作業(yè)不扣分；作業(yè)未完成就離校-1。小組所有成員課堂作業(yè)都按時交齊的，小組一次+1

　　2.家庭作業(yè)必須在上午上10：00分之前要交給組長檢查。字跡工整、認真完成+1；完成但字體潦草質(zhì)量差不加分；忘帶作業(yè)或未完成作業(yè)-1。作業(yè)沒有按時上交或沒有完成的，應及時完成補交，沒有補交的放學后留下來，班主任另行處理。

　　3.小組所有成員家庭作業(yè)都能認真完成、按時交齊的，小組一次+1。

　　4.早讀補做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的，一次-3。

　　5.上課零響后馬上安靜下來，做好上課準備，嬉笑喧鬧影響上課的-1。

　　6.上課（包括自習課）講話、做小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看閑書等的，每人一次-1。

　　7.各學科課堂上認真聽講、積極回答問題的，按各位老師的要求加減分。

　　8.每次測驗考試考100分，個人積分+3，98分以上+2，95分以上+1�？荚嚦煽冚^上次進步5分以上的+1，10分以上+3，15分以上的+5。小組內(nèi)成員成績有2人以上考95分以上，小組積分+5；小組成員均較上次成績有所提高，小組積分+5。

　　10.積極參加學校組織的各項比賽的，一次+1。獲獎另加分：一等獎+5，二等獎+3，三等獎+2，優(yōu)秀獎+1。

　　二、紀律（班長，值日班長、路隊長）

　　1、按老師要求的時間點到校（早上7：20，中午2:10或2：40）遲到－1

　　2.請假要寫請假條，在家里打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要說清請假的理由。一月一次請假機會，超過一次-1；無故曠課一節(jié)－3（病假除外）。

　　3.一周不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學積分+3；一周內(nèi)小組所有成員不遲到、不早退、不曠課、不請假，小組積分+5。

　　4、課間輕言細語，不追逐打鬧，不參與危險游戲，否則積分-2。

　　5.路隊快靜齊，無故不站路隊-2，嬉笑打鬧不服從管理-1。（情節(jié)嚴重的由班主任另行處理）

　　6.不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的－2（情節(jié)特別嚴重的視情況由班主任處理）

　　7、對于其他同學的.違紀行為，在紀律組沒有登記的情況下，第一個舉報的，根據(jù)情節(jié)的輕重，加積分1--3分。

　　三、文體（體育班長、文娛班長）

　　1、課間操態(tài)度認真、動作規(guī)范美觀，被老師、班長、體委表揚+1；無故曠操－2；無故遲到-1分/次；做繩操不帶繩子-1。站著不做操或不認真做操并不聽從管理的－1。

　　2.參加學校運動會＋1；4-6名+2；1-3名＋3。

　　3、參加學校組織的文娛活動參加＋1，獲得榮譽的＋3。

　　4、班級組織的活動，認真參與+2，獲獎另加1-3分。

　　四、勞衛(wèi)（值日班長、勞動班長、衛(wèi)生監(jiān)督員）

　　1、按時認真完成值日任務+1；值日不合格就離校-1;不參加值日－2。

　　2、下午放學，主動放凳子，清理抽屜中的垃圾。

　　3、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰的，發(fā)現(xiàn)一次積分-1，能主動撿拾垃圾，發(fā)現(xiàn)一次+1。

　　4、獲得文明班級體每個值日生+2。

　　5、能夠積極參加學校、班級臨時勞動＋1。

　　6、參加勞動競賽+1，獲得名次+2。

　　五、文明禮儀（老師、班長、文明監(jiān)督員）

　　1.講究個人衛(wèi)生，做到干凈整潔：頭發(fā)整齊干凈，手臉無污垢，勤剪指甲，衣服干凈平整，抽屜物品擺放整齊。臟亂-1（以老師檢查為準）。

　　2.集會時守時安靜，認真傾聽；升國旗，要肅立，唱國歌，要敬禮；嬉笑打鬧不服管理-1。

　　3.與人交談，目視對方；說話有禮貌，不說臟話、粗話。一次-1。

　　4.主人不在，不亂動別人東西，發(fā)現(xiàn)一次-1。

　　5.與同學和睦相處，禮讓寬容，熱心助人。做一件好事+1。

　　六、班干部（由全體同學負責監(jiān)督、舉報）

　　1、班干部要有責任心，努力、認真、公正、無私、負責地把班上的事及自己所負責的事做好。要注意團結(jié)合作，同學之間互相幫助，關愛每一位同學。

　　2、一周都能盡職盡責，認真做好每天工作任務的+2。

　　3、班干未能及時積分的，學習組長未能按時檢查作業(yè)，一次-1。

　　4.班干部同學有故意包庇或報復行為，肆意加減分的，積分-2。情節(jié)嚴重的另行處罰。舉報的同學積分+3。負責積分的同學在登記時不得隨意涂改，有錯由班長決定是否改正，如有意見再由班主任處理。

　　5、小組長每日向大組長匯報，大組長每周向班長匯報。班長及時匯總，向班主任老師匯報執(zhí)行情況，并填寫全班積分匯總表。值日班長每日做日工作總結(jié)，值周班長每周做周總結(jié)，班長進行月評。

　　七、實施

　　1.每一位同學每學期的初始分為0分，大家要通過自己良好的行為習慣來儲蓄自己的積分。

　　2.每周積分低于20分的同學寫分析說明書，積分低于15分的同學，要考慮請家長到校共同教育。

　　3.本條例由班長負責協(xié)同其他班干部共同實施。在處理事情過程中，如有爭議，可以找班長解決，如果班長沒有辦法解決再找班主任。

　　4.每月進行表彰班會，各項積分靠前者，積分較上一周期進步較大者，有適當獎勵；定期進行積分兌換。

　　5.積分前三名的小組被評為優(yōu)秀小組；優(yōu)秀小組的組長被評為優(yōu)秀組長。

　　6.個人積分后六名打掃除；小組積分墊底打掃辦公室。

　　7.積分制度和處罰措施相配合：寫《行為反思》、跑步、寫作業(yè)等。

小學班級管理制度3

　　班級是學校管理的基礎單位，為了提高班級管理水平，關注學生生命質(zhì)量，強化學生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學習積極性，使我校的班級建設更上一個新臺階，現(xiàn)制定未央?yún)^(qū)葉家寨小學班級管理細則，作為班主任考核和班級評優(yōu)的基本依據(jù)。

　　具體內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┌嗉w組織建設

　　1、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作（查看班主任工作手冊、中隊活動紀錄簿）。

　　2、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題（查看班主任工作手冊，學生座談）。

　　3、班主任、任課老師與本班同學建立良好的師生關系，學生班級榮譽感強。

　�。ǘ┌嗉壩幕ㄔO

　　1、班級有班風、班訓、課程表、時間表、值日生輪流表等，并張貼合理、規(guī)范。

　　2、精心裝點教室，教室布置有特色，營造積極向上的氛圍。（大隊部）

　�。ㄈ┌嗉壋Ｒ�(guī)管理

　　1、認真組織晨會課，班會課，不得挪作它用。要做到①有精心的設計（留有記錄，參加設計比賽）②重行為指導③講究實效注重學生行為習慣養(yǎng)成教育。（查看班隊活動記錄、隨機抽查、負責人巡視）

　　2、自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》及學校的各項規(guī)章制度。到校早讀、午休、放學路隊、課間活動有組織、按要求、效果好。（值勤老師、年級負責人、值日學生檢查）

　　3、班風正，學風濃，課堂紀律好，作業(yè)完成認真、及時、獨立，有良好的學習習慣，整體學習質(zhì)量好。（各科任老師反饋、年級負責人、值勤老師、值日學生檢查）

　　4、積極參加體育鍛煉，認真組織學生做好“三操”。（體育組）

　　5、愛護公物。有損壞能按總務處規(guī)定及時賠償，無故意損壞現(xiàn)象。（總務處）

　　6、全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天認真做好教室、包干區(qū)、衛(wèi)生工作，并做好保潔工作，能注意公共場所衛(wèi)生。（衛(wèi)生檢查記錄）

　　7、能積極按時、按質(zhì)組織學生或家長參加學校布置的.各項活動，家長反映好。（年級組長、教導處、家長）

　　8、注重家校聯(lián)系，家訪率高。（工會、教導處）

　　9、經(jīng)常自查、及時上報安全隱患，及時處理偶發(fā)事件。（總務處、教導處）

　　10、積極參與學校網(wǎng)站建設與管理。（見未央?yún)^(qū)葉家寨小學網(wǎng)站上傳管理辦法）

　　11、無安全責任事故。（有發(fā)生一票否決）（校長室）

　　（四）其他方面

　　1、班級好人好事受到學�；蛏鐣頁P。

　　2、給學校的合理化建議被采納。

　　3、參加各種活動或比賽獲獎情況。

　　學校將定期進行一定主題的專項評比（隨評比將下發(fā)有關標準），不定期進行專項抽查，屆時將數(shù)次評比的結(jié)果加以統(tǒng)計，作為考核的主要依據(jù)，評選出本學期的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

小學班級管理制度4

　　一、每學期學生報名后，班主任要及時登記學生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話，確保與學生家長聯(lián)系暢通。

　　二、要堅持經(jīng)常對學生進行安全防范教育，增強學生安全防范意識，預防各類安全事故的發(fā)生，為學生創(chuàng)造安全的'學習環(huán)境。

　　三、體育課、實驗課、放學等教室無人時，各班必須鎖門關窗，門鎖損壞要及時修理，防止盜竊。

　　四、搞好班內(nèi)用電設施、公物、電教設備的管理，確保教室內(nèi)各種設施安全無損。

　　五、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閑散人員或者校外學生聚眾鬧事，不得打架斗毆和進行不法侵害。

　　六、組織學生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時，要征得學校批準，并做好安全教育及預防工作。

　　七、各班要有一名安全委員，安全委員負責本班經(jīng)常性的安全檢查，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)不安全跡象，要及時制止，及時向班主任反映并做好登記工作。

　　八、嚴格實行學生上午、中午到校點名制度，對未按時到校的學生班主任要及時查明原因，追蹤去向，通知學生家長，必要時報告學校有關領導，落實監(jiān)護管理責任。

　　九、嚴格控制接收學區(qū)外就讀學生，對不具備接收能力和住宿安全無保證的學生，學校堅決不準接收。

　　十、嚴格控制學生請假，學生請假必須持請假條，由班主任批準，無正當理由請假的一律不得批準。

小學班級管理制度5

　　一、具體事項

　　二、學生職責

　　不能上課睡覺，不準吃零食。

　　三、值日生職責

　　1、按時值日，每天在7：20分之前打掃完衛(wèi)生并且保持一天中地面上無垃圾。

　　2、擦黑板的同學一節(jié)課一擦，保持黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。

　　四、班長職責

　　課間監(jiān)督學生是否玩危險物品。

　　五、衛(wèi)生委員職責

　　每天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū)，做好督促工作，保證無垃圾。

　　六、請假制度

　　本人必須提前向班主任請假。

　　七、班委會職責

　　值日生9：20之前打掃完室內(nèi)外衛(wèi)生，值日生回家前關好門窗，如學校批評打掃不干凈或不及時，下一星期組長罰2天，組員罰三天，并且全組成員每人扣0.2分每天早上做完值日后，并且保持一天中地面上無垃圾。

小學班級管理制度6

　　誰都明白，一個班級風氣不好而且亂，那么這個班的學習成績就必須上不去，一個班無組織無紀律，就無法進行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學校的基層領導者，其工作是學校教風、校風、學風構(gòu)成的關鍵，同時也是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。結(jié)合自己幾年來任班主任的感受，現(xiàn)就如何進行小學班級管理談幾點粗淺意見。

　　一、選好班干部

　　班干部是班主任老師的得力助手，是班級學生學習的榜樣。選好班干部對班級進行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關鍵，我認為在選班干部時，要透過班級學生民主推選，推選具有必須組織潛力，大膽管事、品學兼優(yōu)，能與同學們搞好團結(jié)，不計個人得失，對同學不偏心，大公無私，熊熱心為班群眾效勞、群眾榮譽感和工作職責心都比較強的同學擔任。這樣的學生擔任班干部才具有必須的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。

　　二、開展好主題班隊會

　　小學生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的潛力還不強，自控潛力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學生息息相關的主題班隊會。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不禮貌行為、從我做起”為主題的班隊會，讓學生主持，自編自演。透過這樣的活動，讓學生感悟其道理，從而鍛煉了學生的組織潛力，培養(yǎng)了學生用心、健康向上的思想。

　　三、要制定切實可行的班級制度

　　國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學生的班群眾。如沒有必須的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應針對小學生的一些行為特點，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè)，不當好值日生、與同學打架斗毆、損壞公物、說假話等，都應受到相應班級管理制度的約束。在班級管理過程中，執(zhí)行制度務必嚴格、一視同仁。

　　四、經(jīng)常與家長聯(lián)系

　　教育學生，學校與學生家庭的聯(lián)系很重要，學校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的`行為習慣、性格特點，作為家長是十分清楚的。但孩子在校的學習狀況、行為習慣家長并不必須了解，所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的狀況，共同配合教育管理孩子。老師家訪時必須要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學生在校的狀況，以爭得學生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學生的方式方法。

　　五、抓典型

　　作為一個班群眾，學生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班群眾的大部分學生，都能遵守校規(guī)校紀，但每個班總有幾個不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學生一齊違反校規(guī)校紀。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進行個別談話，必要時要請學校領導和家長協(xié)助進行說服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。

　　六、要做好學生狀況記載和評定工作

　　班主任平時要多了解班里的每個學生，作好學生的狀況記載。如做好學生學習成績、出勤狀況、好人好事、佩戴紅領巾、獲獎、違紀等方面的狀況記載。每周作一次小結(jié)，每月進行一次評比，學期結(jié)束時進行總結(jié)，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據(jù)。

　　七、注意后進生的轉(zhuǎn)化

　　班群眾中，總有那么幾個后進生，成績不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進生的狀況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認識到自己也有長處，認為老師和同學們都在關心、關注、關愛他們。這樣，后進生就會感受到群眾的溫暖，奮發(fā)進取的精神就會得到有效激發(fā)。

　　抓好小學班級管理，不是一件容易的事。本學期我將會據(jù)此開展班級的教育管理工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時加以改善，期望我們班會有一個煥然一新的精神面貌。

小學班級管理制度7

　　1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

　　2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

　　3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

　　4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

　　5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。

　　6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

　　7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

　　8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。

　　9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，

　　陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。

　　10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。班級是學校管理工作的基礎單位，班集體建立得好壞，直接影響學校的良好校風的形成與否。為使班級管理工作規(guī)范化、制度化，以促良好班集體的形成，讓每個班級學生都具有較強的凝聚力，促進他們的健康成長，特制定本管理制度，望廣大教職工做好試行工作，并提出改進本制度的寶貴意見。

　　一、教師職責部分

　�。ㄒ唬┘夐L職責

　�、儇瀼貙W校的工作計劃，完成上級、學校布置的各項教育、教學任務。

　　②組織本級教師進行政治學習、業(yè)務學習和教研活動。

　�、塾媱�、組織本級教師研究、開展對本級學生進行德育、智育、文娛體育等教育活動（如：級會、家長會、家訪、個別學生的教育、特發(fā)偶發(fā)事件的處理、旅行等）。

　�、芙M織協(xié)調(diào)好本級教師之間的工作關系（安排課后管理、臨時調(diào)課代課、午休看管安排等）。

　�。ǘ┱嘀魅温氊�

　�、儇瀼貓�(zhí)行、完成上級和學校布置的各項教育、教學工作，服從級長工作安排。

　　②協(xié)調(diào)本班任課教師的工作關系和共同配合進行本班的教育教學工作。

　�、壑饕撠煴景喟鄤展芾砉ぷ鳎òǜ黜椫贫鹊膱�(zhí)行、收費工作、學生手冊填寫等）。

　�、芙M織本班的各項活動（如：旅行等）。

　�、葜饕撠煴景嗟牡掠ぷ鳎òㄓ媱�、實施、總結(jié)），加強與社會教育機構(gòu)、家長的聯(lián)系，形成德育工作的合力。新接班的班主任在本學期內(nèi)與學生家長見面聯(lián)系的人數(shù)不少于全班人數(shù)的二分之一，其中上門家訪人數(shù)占見面聯(lián)系人數(shù)的一半以上，其他班主任在本學期內(nèi)家訪數(shù)占全班學生人數(shù)的五分之一以上，并做好家訪、與家長聯(lián)系情況的記錄。

　�。ㄈ└卑嘀魅温氊�

　�、儇瀼貓�(zhí)行、完成上級和學校布置的各項教育、教學工作，服從級長工作安排。

　�、趨f(xié)助班主任做好各項班務工作（如：抄寫評語、看管、課間餐午餐課后管理收費、搞衛(wèi)生等）。

　　③協(xié)助班主任做好各項德育教育工作（如：校會、級會、班會的組織和教育工作，個別學生的家訪，與家長的'聯(lián)系，個別學生的輔導教育、出墻報等）。

　�、軈f(xié)助班主任組織各類教育活動（如：課外活動、課余活動等）。

　�。ㄋ模┰缱x輪值制度和職責

　　①由任課的語、數(shù)、英（有英語課的班級）教師，在級長主持下，自行協(xié)商安排輪值的時間

　�、谥鞒衷缱x的教師，應準時到班主持早讀，使學生早讀在有充實的內(nèi)容和良好的紀律下進行。

　�。ㄎ澹┰绮佥喼抵贫群吐氊�

　�、儆烧�、副班主任自行協(xié)商輪值時間。

　�、诋斨到處熦撠煄ш牎⒅笇W生早操。副班主任是體育老師的班，副班主任的帶隊由本級當天值日的老師帶隊。

　　二、班務常規(guī)管理

　�。ㄒ唬┬l(wèi)生管理

　�、俑靼嘟M織學生每天兩次打掃本班課室和包干場地的衛(wèi)生。

　�、诮虊�、圖書角、桌椅、物品清潔擺放整齊。

　�、矍鍧嵱镁叽娣旁诒诠窭�，沒有壁柜的存放在課室后門后面。（注：晚上可以放在走廊上涼干，早上放回壁柜里和課室后面）。

　�、軒熒鷳杂X遵守學校制定的《衛(wèi)生守則》。

　�。ǘ┌鄡�(nèi)財產(chǎn)的維護和管理

　�、俳逃龑W生應自覺遵守學校制定的《愛護公物守則》，各班的財產(chǎn)（桌椅、教壇、清潔用具、電器等）自行保管好，并做好班財產(chǎn)登記。 ②未經(jīng)許可，不準拿用別班和學校的財物。借用別班和學校的財物，要及時歸還。

　�、鄹靼嘟�(jīng)常自行檢查、維護本班的桌椅和電器（如：螺絲、釘松了，自行擰緊釘好。對損壞不嚴重的桌椅，組織學生進行簡單維修）。 ④各班領用財物，要進行登記。學期末對各班財物盤點，對財物遺失和損壞程度（與學期初對比）進行登記評比計分，分數(shù)納入優(yōu)秀班級評比中。評比標準由后勤、衛(wèi)生、總輔導員方面負責制定。

小學班級管理制度8

　　早睡早起身體棒，這樣課堂精神好。

　　見到師長和同學，主動微笑打招呼。

　　鈴聲一響齊等候，課堂用具早備好。

　　讀寫姿勢要端正，彎腰駝背可不好。

　　眼望老師專心聽，不跟別人講小話。

　　上課插嘴習慣差，影響他人不禮貌。

　　平時寫字不馬虎，書本整潔要做到。

　　作業(yè)按時要完成，遲交不交都不好。

　　別人東西不亂拿，有借有還要牢記。

　　課間游戲不奔跑，安全意識我知道。

　　眼保健操要認真，保護眼睛很重要。

　　每天路隊快靜齊，文明有序才算好。

　　人走電燈電扇關，節(jié)約用電要記牢。

　　臟話粗話不亂講，紳士淑女講禮貌。

　　文明進餐食不語，飯后碗勺要歸位。

　　排隊飲水不擁擠，把水潑灑可不好。

　　見到垃圾隨手撿，校園環(huán)境更美好。

　　老師批評勇承認，態(tài)度端正要改掉。

　　不要上網(wǎng)玩游戲，影響學習實在糟。

　　班級公約要記好，這樣咱班才能好！

小學班級管理制度9

　　1、計算機機房是學校開展計算機教學的主要場所，未經(jīng)允許不得私自帶入他人進入機房或挪為它用。

　　2、機房內(nèi)所有設備按統(tǒng)一要求編號定位，登記入帳，做到帳物相符，專人管理。

　　3、進入機房應換鞋或穿鞋套，按指定座位就坐，不得擅自拆裝機器。

　　4、不得擅自攜磁盤、光盤進入機房，更不得在機房內(nèi)傳播病毒。

　　5、禁止在機房內(nèi)玩游戲、不健康軟件或訪問非法黃色站點。

　　6、上機操作嚴格按程序進行。發(fā)生突發(fā)事故應立即切斷電源，并報告機房管理人員。使用結(jié)束后，要按程序關機，并整理好桌椅，經(jīng)教師檢查后方可離開。

　　7、保持機房整潔衛(wèi)生。禁止在機房內(nèi)亂扔紙屑、吃零食或其他食品，機房內(nèi)保證清潔，及時打掃。

　　8、機房內(nèi)所有設備要注意防塵、防潮、防盜。如有損壞，除及時維修外，還要查明原因，追究責任。

　　9、機房管理人員應及時登記機房使用記錄、安裝軟件、維護計算機設備，保證計算機教學的正常開展。

小學班級管理制度10

　　班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養(yǎng)學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。

　　一、班級管理的基本原則

　　小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規(guī)律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實施。

　�。ㄒ唬┌嗉壒芾碇贫然�

　　在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的'班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

　�。ǘ┌嗉壒芾砻裰骰�

　　班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

　　（三）班級管理個性化

　　注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則

　�。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化

　　在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

　　二、自主參與型的小班化班級管理模式

　�。ㄒ唬┠Ｊ街弧獙嵤叭啤卑嗉壒芾�

　　“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。

　　值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

　　1.負責一切班務工作。

　　2.早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

　　3.課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

　　4.領隊并檢查做操情況。

　　5.放學后，督促檢查清潔工作。

　　班委輪值制：就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：

　　1.負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價；

　　2.負責搞好一次班隊活動課；

　　3.組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；

　　4.做好周未簡單的總結(jié)。

　　人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

　　說明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。

小學班級管理制度11

　　目標:

　　好行為.好習慣，共創(chuàng)好班風.好成績。

　　原則:

　　1.班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做;

　　2.班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進步。

　　第一部分主要職責

　　一、班長

　　1.全面負責班級同學德.智.體.美.勞各項活動的開展，組織、領導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督班委抓好班級各項事務工作。

　　2.及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求。

　　3.做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長積極主動地開展工作。

　　4.了解學生思想狀況，主動向班主任匯報情況并提出工作建議，及時聽取班主任對班級的管理及意見，班主任不在校時，代行班主任的責權(quán)。

　　5.定期主持班委會和班會，領導指揮班委會成員開展工作。(每月一次班干部會議)

　　二、副班長

　　1.協(xié)助班長抓好班級各項事務工作，班長不在時代行班長的職權(quán)。

　　2.協(xié)助科任老師做好課堂偶發(fā)事件的處理、記載工作。

　　3.及時向班主任和德育處報告違反法紀的事件。特別要與班干部.同學一起及時發(fā)現(xiàn).制止那些自己力所能及的突發(fā)事件，控制事態(tài)，然后匯報處理。

　　三、值日班長(輪流制)

　　1.維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、扣分。

　　3.維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧的行為。

　　4.督促同學做好兩操，若發(fā)現(xiàn)做眼保健操不認真的同學，予以批評、扣分;

　　5.督促檢查教室值日生搞好班級衛(wèi)生。

　　四、班委會委員(班委會設學習、生活、衛(wèi)生、文體委員)

　　1.學習委員：負責全班同學期末統(tǒng)考科目學習活動的組織、指導工作;負責指導各學科科代表開展工作;負責指導各學科興趣小組的工作;負責考試后統(tǒng)計各學科成績;負責在班內(nèi)定期開展學習心得交流活動。

　　2.衛(wèi)生委員：督促檢查教室值日生搞好班級衛(wèi)生，一日三掃三拖。若發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾，誰的座位底下誰負責，及時征求同學們對班級衛(wèi)生的意見。同時負責指導、監(jiān)督班級衛(wèi)生清掃工作，組織好大掃除，并作好每天的常規(guī)檢查。

　　3.文體委員：負責全班各項體育活動，負責帶領同學們上好體育課(具體整理隊列并帶領同學跑步、課間操);負責學校文體活動中各項活動的開展，協(xié)助體育老師上好體育課。

　　五、其他班級管理員

　　1.圖書報刊管理員:

　　2.校服、紅領巾、小黃帽監(jiān)督員：

　　3.站隊放學監(jiān)管員：

　　4.課代表：徐(語文)

　　(數(shù)學)

　�、儇撠煴緦W科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)并記錄欠交情況.收發(fā)試卷、準備課堂用的簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的工作。

　　②及時搜集同學們對教學的意見和建議，并及時向老師反映。

　�、圬撠熡涊d本學期歷次測驗考試成績，為教師當好參謀。

　　5.學習小組組長：

　　小組長職責：

　　負責幫助組員解決學習困難;收發(fā)作業(yè)并記錄、上報遲欠交作業(yè)情況;負責管理組員的遵規(guī)守紀情況。

　　第二部分獎懲制度

　　一、總則

　　1.在每月的月考中獲得第一名的，每人加5分，第二名的每人加3分。第三名加1分，最后一名的.每人扣5分。

　　2.班委干部.科代表、組長可適當加分，每學期每人加10分，其他班級管理員每人加5分。兼任的按最高級加分。

　　3.每位同學的基本分為100分，期末品德評定以此為依據(jù)。85分以上為優(yōu)秀;70分以上為良好;60分以上為及格;60分以下為不及格，不及格的同學寫檢討書，并要家長簽名。

　　4.每個學期末，將根據(jù)每個學生的德育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優(yōu)秀、良好、及格，并據(jù)此評定三好生.優(yōu)秀學生干部等。

　　5.獎懲情況半學期公布一次。

　　二、分則

　　(一)考勤

　　1.上課遲到每次扣1分，一周內(nèi)有兩次遲到者，寫檢討書，向全班宣讀。

　　2.早自習無故缺席或課堂曠課每次扣3分，寫檢討書并通知家長。

　　3.課間操.眼保健操每缺一次或遲到一次扣1分。

　　4.課堂早退者每次扣3分，并通知家長。

　　5.全月無遲到者加3分。

　　(二)紀律

　　1.眼保健操.課間操.*時，講話.搞小動作，態(tài)度不嚴肅認真者每次扣1分。

　　2.上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄、睡覺、看課外書者，每人每次扣2分。上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣3分，并要向老師認錯;全班被公開批評的，每人扣3分。

　　3.課堂上被老師公開點名表揚者，每次加3分;全班被公開表揚，則每人加5分。

　　4.早讀不認真，發(fā)呆，故意搗亂，讀書不齊，被科代表點名、記名者每人每次扣1分。

　　5.課堂上不準傳紙條，違反者一次扣2分;不聽從值日干部管理并頂撞.辱罵值日干部管理者每次扣3分(被班干部或老師記名的每人次扣3分)

　　6.帶游戲機手機、小靈通、隨身聽(MP3.MP4)到校者，除沒收外，每人扣5分。

　　7.看不良書刊，打架斗毆等嚴重違反校紀校規(guī)的，每次扣10分，寫檢討書，向全班宣讀，并通知家長。

　　8.在課堂上吃零食，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒收并扣3分。

　　9.全月無違反紀律者加5分。

　　(三)儀表禮貌

　　1.沒佩紅領巾的，每人每次扣1分。

　　2.周一、周五升降國旗時，不穿校服者扣1分。

　　3.講粗話、唱粗魯歌、做不文雅游戲、罵人者，每次扣5分。

　　4.起侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣2分

　　5.在各種場合不尊重或頂撞老師者，每次扣5分。

　　(四)公物

　　故意破壞或損壞班級及學校公物者，每人每次酌情扣3～8分，并通知家長，責令按原價賠償。

　　(五)衛(wèi)生

　　1.每周的值日生如有逃跑不值日的，罰值一周，并扣5分。

　　2.教室.清潔區(qū)打掃不干凈被扣分的，該天值日生每人扣1分，并加掃一周。

　　3.當天掃教室的同學要做好教室的保潔工作，發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑.垃圾的，隨地吐痰，亂扔粉筆的，把名單記下，交給衛(wèi)生委員，由衛(wèi)生委員核實后，每次扣1分;一周內(nèi)2次違紀者雙倍扣分，并參加義務勞動。

　　4.自己課桌椅不潔凈，除要求擦干凈外，每次扣1分。

　　5.教室內(nèi)的掃把、垃圾桶等由當天值日生負責擺好，違者全組每人扣1分。

　　6.值日生要在老師上課前把黑板擦好，違者每次扣2分。

　　7.在大掃除中積極主動的，酌情加分

小學班級管理制度12

　　區(qū)小學班級安全管理措施

　　一、上學放學的路上，注意交通安全；

　　二、在學校注意上下樓梯，課間活動、體育課，做實驗，等方面的安全；

　　三、在家教育孩子注意用水、用電、日常用品的使用方法等的安全教育；

　　四、緊急情況的自我保護意識的'培養(yǎng)；

　　五、外出旅行或其他戶外活動的安全教育；

　　六、防止食物中毒；

　　七、對孩子進行滸病知識的宣傳教育；

　　八、教育學生不要到水庫中去洗澡。

小學班級管理制度13

　　個人平時表現(xiàn)積分，納入期中和期末成績管理，評優(yōu)和評先以及各種獎勵和助學金人選都從綜合分數(shù)評出。個人積分每周總結(jié)一次。每學期大型考試后總結(jié)，總分數(shù)前9名可以要求調(diào)換小組。排名后5名的，會請家長到校交流。

　　個人積分規(guī)則

　　扣分制度：班委，課代表和小組長扣分加倍。

　　1.遲到一次扣1分。包括到校，上課，早讀，晚自習，集合，回宿舍。

　　2.上課被老師或者班委批評一次扣1分。包括所有的課堂和自習課。

　　3.教室、清潔區(qū)和宿舍打掃衛(wèi)生不認真，導致扣分的，個人扣相應的分數(shù)。

　　4.頂撞班委和老師，不服從管理的，一次性5分。屢次不服從管理的，勸退。

　　5.上課換位或者離開座位的，每次1分。

　　6.沒有請假而曠課的，每次5分。曠課一次，停課一周。曠課累計三次者，開除。

　　7.把飯帶到教室的，每次1分。課下可以吃沒有氣味的零食。

　　8.課間操不按照要求被扣分或者批評的，每次1分。

　　9.作業(yè)和背書任務沒有及時做完，檢查發(fā)現(xiàn)的，每次1分

　　10.私自開多媒體，不經(jīng)班委允許的，每次1分。

　　11.個人桌面整理不合格者，座位上臟亂差的，每次1分。

　　12.被發(fā)現(xiàn)在班級和宿舍玩手機的，每次5分。累計3次開除。

　　13.儀容儀表不合格的，帶裝飾品，化妝和頭發(fā)不符合要求的每次扣1分。

　　加分制度：

　　1.班級管理輪流值日，能處理好當天事務的加1分。

　　2.衛(wèi)生值周獲得紅旗的小組，每個人本周加1分。

　　3.個人積極參加班級和學�；顒拥�，每次加1分，獲得獎項的每次加1分。

　　4.宿舍值日當天被表揚的，值日生加1分。

　　5.主動為班級和學校服務的，每次加1分。

　　6.作業(yè)和背書任務被表揚的，每次加1分。

　　7.課堂上被老師表揚的，每次加1分。

　　8.小組長、課代表和班委工作積極認真的，每周加1分。

　　9.提出建設性建議被采納的，每次加2分。

　　10.幫助其他同學學習，對方單科成績有提高的，每次考試總結(jié)后加3分。

　　11.每學期被評為優(yōu)秀宿舍和優(yōu)秀學習小組的`，期末每人人加5分。

　　12.被學校表彰的，每人次加2分。

　　13.主動解決班級問題并效果良好的，每次加1分。

　　14.精彩一刻鐘講的精彩的，達到上傳效果的，加1分。

　　15.每次考試成績進步10名以上的，加1分。進步15名以上的加2分。

小學班級管理制度14

　　班級是構(gòu)成校園這個有機體的基本細胞，班級管理工作是校園教育教學工作中最關鍵的一個環(huán)節(jié)。如何搞好班級管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動學生學習的從德、智、體、美、勞等方面全面提高學生的素質(zhì)，是班主任責無旁貸的職責。能夠說，班主任的教育管理工作影響著一個學生的全面發(fā)展，也影響著一個校園教育教學的興衰，其重要性由此可見一斑。那么，如何搞好班級管理工作呢？以下就我個人經(jīng)驗，談幾點粗淺的看法。

　　在課堂教學中，我們講究優(yōu)化設計教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，在班級管理工作中，我們也應講究優(yōu)化策略。

　　優(yōu)化環(huán)境

　　優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。

　　一、講究民主作風，建立良好的師生關系

　　在新時期，中小學生的社會意識、獨立自主的個性意識大大增強，他們都過早地構(gòu)成了自己的人生觀、價值觀，而這些觀點、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時間和精力去引導，班主任在工作過程更要顧及學生的個性心理，維護其自尊，講究民主作風。當然，尊重學生并不是一味地放任學生，講究民主作風，老師應首先轉(zhuǎn)變絕對權(quán)威的觀點。其次，班主任就應鼓勵學生發(fā)表自己的意見，甚至向老師說“不”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關系，學生方能“親其師，信其道”。

　　二、在民主的基礎上，培養(yǎng)學生自強自律、自尊自愛和團結(jié)協(xié)作精神，建立同學之間和諧的、融洽的心理氣氛在班級管理中，班主任應帶動、鼓勵學生大膽地參加群眾活動和各項文體活動，引導并逐步放權(quán)讓學生自己管理自己。班主任只扮演朋友的主角，有困難給予幫忙解決，讓學生從生活、學習的實踐中去認識、體會人際關系，應互相尊重、互相關心、互相幫忙、互相理解和寬容。同學之間構(gòu)成了融洽的心理氣氛，他們學習的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動起來，這樣，就為建立良好的班風，學風打下最為堅實的基礎。

　　三、明確目標，激勵斗志

　　一個班級沒有目標，就會失去前進的方向。我要求我的班級個人制定出個人目標，小組制定出小組目標，班級也有相應的近期目標和遠期目標，而目標的達成又是量化個人、小組的最重要的方面。上學期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目標：保三爭二瞄第一。學生也一心向著自己的目標努力，結(jié)果，期末考試，我們班奪得了成績?nèi)昙o第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對學生說：“如果在戰(zhàn)場上，你們不可能個個是大將，但必須要個個是勇士！”我的學生，充滿了旺盛的斗志。

　　優(yōu)化管理

　　一、優(yōu)化班級管理，注意言傳身教、春風化雨

　　有人說，什么樣的班主任就帶出什么樣的學生。的確，班主任時時跟學生在一齊，自己的一言一行，無時不在學生的仔細觀察之中。同時，在學生的心目中，老師的形象總是神圣的，較為完美的，老師的一言一行，或大或小影響著學生的成長，因此，班主任個性要注意自己的言行，言傳身教，為人師表，尤其在學生做得不夠的一些細節(jié)上：如注意不要“言而無信”，注意“日三省乎已身”。很多老師都認為在學生面前“檢討”自己是很失面子的事。因此，有時老師在細節(jié)上不夠注意的地方，過后總想方設法去遮掩，借以維護“師道尊嚴”，孰不知由此一來，更會引起學生的反感，往往就會出現(xiàn)“雖令不從”，學生跟老師對著干的現(xiàn)象。所以，班主任要敢于在學生面前“檢討”自己，以自己崇高的人格力量去推動學生的進步。

　　春風化雨，就是要求班主任有一顆博大的愛心和無私的奉獻精神，甘為三尺講臺灑熱血。對學生的思想教育細致、溫和，對后進生的反復教育有足夠的耐心和寬容。班主任要深入了解學生，并仔細觀察，分析把握學生思想動態(tài)，未雨綢繆，慢慢滲透，春風化雨般滋潤學生心田，以愛去感化、教育學生，從而使學生理解愛、理解愛并學會愛，這樣，學生便能在愛的溫暖中愉快地，較為自覺地學習，身心也得以健康發(fā)展。

　　二、優(yōu)化班級管理，要抓大放小、褒貶分明

　　“抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要問題，如學生思想、道德、紀律、學習等方面，這些主要問題要嚴抓、常抓、抓在前；把次要的問題放一放，如生活、勞動、衛(wèi)生等方面，“放一放”不等于不抓，而是后抓，不死抓，“抓大放小”也指在教育管理中要看學生的優(yōu)點，看進步的一面，不要死抓住小的錯誤缺點不放，一棍子打死；要顧全大局，維護班群眾榮譽利益，不要以偏概全，以點代面，挫傷同學們的自尊心和細心性。班主任要以辯證的、歷史的、發(fā)展的觀點去看待學生的問題。

　　班級管理要想上檔次，上水平，不能老是班主任事無巨細地去抓，而應放手發(fā)動學生，讓學生自覺參與到班級管理中來。這方面，我做了以下幾點嘗試：

　　1、放權(quán)班委。班委是班主任的得力助手，有權(quán)處理班級的'一切事務，班主任老師是班委的堅強后盾。我給班委同學明確了分工，使他們各盡其責，我宏觀調(diào)控，班級工作有條不紊。

　　2、放權(quán)小組。組長有權(quán)量化組員。勞動模范，學習標本，三好學生等均由小組推薦，班委審定，班主任小范圍適當調(diào)整。

　　3、放權(quán)個人。我在班里設了“好點子好推薦”記錄本。所有同學均可把自己想到的管理班級的好方法貢獻出來。好的班級采納，效果好的給予獎勵。我對學生說：每個同學都是班級一分子，切不可看輕自己的價值，低估了自己對班級的作用。這樣，充分調(diào)動了學生的細心性。班內(nèi)氣氛活躍了，民主色彩濃了，學生的主人翁意識強了，班級的凝聚力也大大加強。

　　“褒貶分明”是指班主任要在班里樹立楷模、樹立起正氣。多采取激勵的方式褒揚好的方面，同時在批判的時候，也要注意方式和藝術，不妨先把進步的表現(xiàn)加以表揚，再適當指出存在的不足，并相信他們能改善，使學生覺得老師是真誠、善意地幫忙他們，才能有效地避免學生“頂�！爆F(xiàn)象。另一方面，班主任也要制訂必要的獎懲措施，激勵先進，敦促后進。

　　三、優(yōu)化班級管理，應注意以優(yōu)帶差，以外促內(nèi)

　　“以優(yōu)帶差”就是班主任充分利用好班干部及一些學科帶頭人，指導他們在學好自己各門功課的同時幫忙、帶動班上其他同學的學習。班主任應從一些細節(jié)上有意去組織、指導，讓學生在無意中受到教育，影響。比如在座位的安排上，在分組勞動及課外活動小組的組織時都思考到以優(yōu)帶差，或在學習上，或在做人，或在興趣上帶動，促進；也能夠組織“一幫一”的學習小組，使班群眾成為一個團結(jié)、和諧、勤學上進的群眾。

　　“以外促內(nèi)”是指班主任注意搜集、訂閱一些有益的學習書報，以豐富生動的課外知識，拓寬學生視野，促進他們求知的興趣，進而促進課堂知識的學習。“以外促內(nèi)”也指組織多姿多彩的課外文體活動、社會調(diào)查及各類競賽，豐富學生校園文化生活，調(diào)動學生學習細心性。另外，以外促內(nèi)還包括班主任應多與家長取得聯(lián)系，全面了解學生在家在校的思想表現(xiàn)，并與家長協(xié)同商討教育工作。

　　總之，班級管理工作是一項復雜且具有挑戰(zhàn)性的工作，一個班就如一個小社會，學生個性各不相同。要使這個群眾蓬勃向上，班主任的工作藝術是至關重要的。

　　小學班級管理計劃3

　　又是一個新學期，不同于上學期，這學期我對于自己的班級有了更多的了解，對于自己的學生有了更多的了解，所以這學期的工作安排有了實行的可能性。

　　一、班級基本情況

　　本班有學生58人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績還可以，但也有許多不足。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。

　　二、本學期工作目標

　　1向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

　　4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。

　　5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。

　　三、具體措施

　　1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　2利用早讀和午休時間，進行輔優(yōu)補差計劃，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

　　3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

　　4盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

　　6更好的實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅花”的想法。

　　7在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

　　8重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鉤。