智力落后兒童詞匯語義記憶組織的實驗研究

本研究采用類別概念例舉法,對49名輕度智力落后兒童和49名智齡匹配的正常兒童以及22名實齡匹配的中度智力落后兒童進行了實驗研究,旨在比較這三類兒童的心理詞典中詞的語義儲存的區(qū)別.研究表明,輕度智力落后兒童與正常兒童的心理詞典中詞的語義儲存有類似的組織結構,但在儲存信息的數(shù)量上存在明顯差異.輕度智力落后兒童的心理詞典中儲存詞的組織較為松散,而且混雜了一些錯誤的信息;中度智力落后兒童儲存詞的組織則更加松散,錯誤信息也更多.總之,正常兒童的心理詞典中詞的語義邊界清晰,而智力落后兒童的語義邊界模糊.

作 者： 劉春玲 譚和平 Liu Chunling Tan Heping   作者單位： 華東師范大學特殊教育學系,上海,200062  刊 名： 心理科學  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 28(5)  分類號： B84  關鍵詞： 智力落后兒童   語義加工   心理詞典   儲存  

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