提煉英語專業(yè)人文內涵的再思考

人文主義教育理念對現(xiàn)代教育有著深刻的影響,更是我國高校英語專業(yè)教學不可或缺的原則.本文通過中西對比分析了我國高校英語專業(yè)培養(yǎng)人文精神缺失的現(xiàn)狀并提出了從課程設置和學生成績評價機制方面提煉英語專業(yè)人文內涵的途徑.

作 者： 韓靜   作者單位： 江蘇,南京財經大學,210046  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(14)  分類號： H3  關鍵詞： 英語專業(yè)教學   人文精神   課程設置   成績評價  

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