英語專業(yè)學生語言學習策略與學習風格關系之研究

以中國英語專業(yè)學習者為對象,調查語言學習策略與學習風格的關系.該研究以Oxford的SILL問卷測量調查學習策略使用情況,并以MBTI和ASSIST風格模型及其量表分別檢測學習風格的兩個不同方面.逐步線性多元回歸分析表明.四個策略組的使用分別表現出MBTI風格模型四個單極維度的特征,多個策略組的組合使用分別體現對ASSIST風格模型三種學習偏好.從而表明學習風格是多方面的,學習策略的使用可以影響學習風格的形成與發(fā)展.

作 者： 莫新語 MO Xin-yu   作者單位： 廣西財經學院外語系,南寧,530003  刊 名： 六盤水師范高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF LIUPANSHUI TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2008 20(1)  分類號： H319  關鍵詞： 學習風格   語言學習策略   關系  

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