中班美術(shù)教案

時間：2026-02-24 23:17:25 美術(shù)教案

【精品】中班美術(shù)教案模板匯總7篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】中班美術(shù)教案模板匯總7篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解幾種常見的海洋生物，綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

　　2．會利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

　　3．能充分想象、盡情創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒已欣賞過"海底世界"視頻。

　　2．師幼共同收集各種廢舊材料。

　　3．音樂《水族館》。

　　4．陶泥及操作工具人手一份。

　　活動過程：

　　1．談話活動。

　　教師：我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓勵幼兒大膽交流）

　　●通過活動前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙，對于海洋生物也會有更深刻的感性認(rèn)識。把自己的感知經(jīng)驗通過語言表達(dá)出來，這也是一種知識的再現(xiàn)和積累過程，而且通過讓他們充分表達(dá)，幼兒各自的感知經(jīng)驗得到分享。

　　2．分組討論：用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。

　　(1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。

　　教師：你想制作些什么？準(zhǔn)備怎么做？

　　(2)幼兒分小組討論。

　　(3)請小組代表交流作品構(gòu)思。

　　3．幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）(1)鼓勵幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。

　　(2)教師適時幫助有困難的幼兒。

　　4．展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。

　　(l)鼓勵幼兒將本組的.作品編成一個故事。

　　教師：請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

　　●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

　　(2)教師對構(gòu)思新穎的作品予以重點點評。

　　活動建議： ☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來，回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的，用泥怎樣來體現(xiàn)，魚鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來表現(xiàn)更好，等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會思考，學(xué)會知識經(jīng)驗的遷移。

　　【評析】

　　本活動是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運用。因為是初次進(jìn)行綜合技能的使用，會有些難度，但教師不必參與太多，做好引導(dǎo)和鼓勵即可。如，在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商，體現(xiàn)幼兒間的互動與經(jīng)驗的分享；在制作過程中盡可能地鼓勵幼兒運用多種方法來制作海底的生物，注意廢1日材料的創(chuàng)意使用，力求新異等。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

　　2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、金魚若干條，金魚圖片。

　　2、范例三條。

　　3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、出示金魚，導(dǎo)入活動。

　　看！老師給你們帶來了什么？（金魚）

　　二、了解金魚的特征

　　1、觀察金魚，了解金魚的外形特征。

　�。�1）金魚是什么樣子的？（它的身體是什么樣的？眼睛什么樣的？）

　�。�2）金魚的尾巴是怎么樣的？它的尾巴有什么用？（播放《魚游》的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動的動作。）

　　2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。

　　（1）這條金魚怎么樣？

　　（2）它美在哪里？

　　三、探索金魚的制作方法

　　1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。

　　今天我們也來做一條美麗的金魚。（出示金魚范例）

　　你們覺得這條小金魚怎么樣？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（廢舊的光盤）

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

　　先找一片廢舊的光盤，把它當(dāng)作金魚的身體；然后在紙上設(shè)計一條金魚的'大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上；再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上；最后為金魚的身體設(shè)計上美麗的花紋。

　　四、幼兒操作

　　1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，重點指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

　　五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動背景：

　　春天來了，氣溫回暖、萬物復(fù)蘇一切的一切都充滿了新奇，都是一個新的開始。對于中班幼兒來說春天里的一切變化都會引起他們極大的關(guān)注和興趣：例如抽芽的小樹、長尾巴的小蝌蚪，他們會因為各種動植物的點滴變化而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知欲，我們班開展了以《走進(jìn)春天》為主題的一系列教學(xué)活動。讓孩子們通過接近大自然（踏青、社區(qū)散步），欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹木的變化后，感受到了春天的美好，開展的集體活動中我們寫下春天的詩，并用畫紙和肢體表現(xiàn)出對春天萬物復(fù)蘇、春意盎然的感受。

　　在區(qū)域活動中我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一系列的觀察和學(xué)習(xí)孩子對樹木知識經(jīng)驗有了一定的積累，會在美工活動中用繪畫的形式來表現(xiàn)出樹木，但運用其他美工形式的經(jīng)驗還有所欠缺�！毒V要》中也提到調(diào)動孩子們的積極性，盡可能多地讓幼兒通過各種感官來親身體驗從而獲得知識并達(dá)到情感滿足的目的，于是我挖掘了孩子的這個學(xué)習(xí)興趣點，設(shè)計了這個《報紙樹》。以廢棄的報紙為材料，運動多種美工制作的形式，激發(fā)幼兒參與班級環(huán)境的互動中來，并形成初步愛護(hù)綠化的環(huán)保意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗礦和自然美。

　　2、嘗試與同伴合作完成作品，體驗合作的快樂

　　活動重點：

　　嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹

　　活動難點：

　　嘗試與同伴用協(xié)商和分工合作來完成制作

　　活動準(zhǔn)備：

　　各類報紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、聽音樂《春天》，欣賞多媒體課件，感受春天到來萬物復(fù)蘇的景象，激發(fā)幼兒參與活動興趣。

　　1、聽，是春姑娘來了，她把大地上的萬物都叫醒了。（幼兒欣賞音樂）

　　春姑娘也來到了我們樓園幼兒園，她吹出了暖暖的風(fēng)，把我們的幼兒園變得怎樣了呢？

　　2、讓我們來看看，我們的幼兒園里都有哪些變化呢？（引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樹）

　　3、幼兒討論觀察到的春天到來的景象。（樹木抽出嫩枝芽）

　　4、這些樹一樣嗎？（觀察樹的形態(tài)、枝葉）

　　小結(jié)：春天來了，天氣漸漸地暖和起來。幼兒園里的.花園里開出了五彩繽紛的花朵，光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽兒，還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美好，那么美麗。

　　二、觀察報紙樹，引導(dǎo)幼兒探索報紙變樹的方法。

　　1、在暖暖的春風(fēng)里，也是樹木長得最快的時候。綠色能給我們帶來美好的環(huán)境、健康的身體、活力和希望，地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多，我們通常在春天人們還會做一些事，那是？（植樹）

　　2、樹有很多不同的種類，你們看看，這顆樹有什么不同的地方？（出示幾種幼兒園以外的不同形態(tài)的樹

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽討論。（出示范例畫面）

　�。�1）這棵樹是用什么變出來的呢？怎么變？（用紙折出來的）

　　（2）樹干怎么變出來？樹枝怎么變？

　�。�3）還可以用什么方法嗎？（揉、搓、卷、撕）

　�。�4）撕下來的碎片可以做什么？（樹葉）

　　（5）怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起？（貼在一張大紙上）

　　小結(jié)：我們可以運用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉，再用固體膠把它們組合在一起，固定到大紙上。

　　三、幼兒分組進(jìn)行操作活動，把大樹“種”到我們的班級中來。

　　1、提出要求，四人組成一小組完成一顆大樹，商量一下想做一棵怎樣的樹，每個人做什么，

　　2、怎么分工？怎么相互幫助呢？

　　3、教師巡視，鼓勵幼兒分工明確、大膽創(chuàng)作。

　　四、幼兒作品欣賞與交流，體驗成功的快樂。

　　1、看看我們做了一顆怎么樣的報紙樹啦？（幼兒集體欣賞，大膽表述）

　　2、再次響起音樂，幼兒運用四肢大膽表現(xiàn)春天生長的樹的形態(tài)。

中班美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知方面：觀察猴子的外形特征，了解猴子的習(xí)性以各種表情姿態(tài)

　　2、技能方面：在了解猴子的習(xí)性和各種姿態(tài)基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫匹配

　　3、情感方面：培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力

　　二、教學(xué)重點難點

　　教學(xué)重點：觀察猴子的外形特征，了解猴子的習(xí)性以各種表情姿態(tài)

　　教學(xué)難點：在了解猴子的習(xí)性和各種姿態(tài)基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力突破難點：在了解猴子的習(xí)性和各種姿態(tài)基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫匹配，引導(dǎo)幼兒添畫猴子喜歡吃的事物和呆的地方

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：收集大量猴子圖片，猴子活動及各種表情姿態(tài)的生意你、視頻短片和圖片等學(xué)具（事先準(zhǔn)備的插畫和表情卡片）

　　PPT，泡沫板，剪刀和雙面膠，蠟筆和水彩

　　精神準(zhǔn)備：掌握有關(guān)猴子的知識。

　　幼兒和家長的準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)猴子的知識，使幼兒有一定的知識儲備。

　　四、教學(xué)過程

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　師：一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山里有”打一動物，小朋友猜一猜這是什么小動物呀？”

　　幼：我知道，會上樹又會模仿的，是猴子。。。。。。（幼兒們展開想象）教師一邊念著謎語，一邊將小猴子畫出來。

　　二、觀察圖片，了解特征和不同種類的猴子

　　師：小朋友真能干，小猴子說：“小朋友們，歡迎你們來到猴子王國”，我們一起來看看猴子長得什么樣的呀？

　　師（幼）：小猴子愛吃桃子，臉也長得像桃子，橢圓形的'大嘴巴，耳朵是半圓形，大大的眼睛，長長的手和腳，還有一條靈活的長尾巴。（教師加以指導(dǎo)）

　　幼：老師，猴子還喜歡吃香蕉和西瓜，好多好多東西呢！

　　師：小朋友們真能干，我們謝謝這位小朋友告訴了我們這么多的知識！我們了解了猴子的特征，猴子可多啦，廣泛分布于世界各地。我們來看看是不是猴子都一樣的呢？（播放幻燈片，

　　播放葉猴，樹熊猴，金絲猴，獼猴的圖片，分析他們之間的區(qū)別）

　　如：師：小朋友們看看這個猴子長什么樣的呀？

　　幼：這猴子長得真奇怪

　　師：這猴子是生活在非洲的樹熊猴，是高級進(jìn)化的猴子哦，它長的有點像樹袋熊是不是？我們再來看看世界上還有哪些不一樣的猴子。(引導(dǎo)幼兒從顏色，面貌特征了解猴子不同之處）

　　三、了解猴子的豐富表情，讓幼兒模仿

　　師：小朋友們看了這么多猴子的圖片，現(xiàn)在我們一起來看看，猴子都有哪些豐富的表情呢?(播放幻燈片圖片：生氣，憤怒，）

　　如：播放動畫猴子拿著喇嘛大喊，緊皺眉頭的圖片

　　師：這是什么表情呀？

　　幼：生氣的表情

　　師：小朋友真聰明，小猴子拿著個大喇嘛，生氣的在大喊是不是！恩，是生氣的表情，老師有請以為小朋友上臺來表演一下他（她)生氣的表情是怎么樣的，老師喜歡舉手的小朋友

　　幼：表演中。。。。。。

　　師：小朋友表演的真好，原來他（她）生氣的表情是這樣子的，還有誰生氣的時候跟他（她）不一樣的呀？（要不一樣的哦）

　　幼：表演中

　　四、動手畫一畫

　　師：小朋友表演的都很棒，老師給剛才表演的小朋友每人獎一張相應(yīng)表情的小猴子小卡片，

　　為他們積極舉手發(fā)言表示鼓掌，我們一起為他們鼓鼓掌！

　　師：我們看了這么多的漂亮的猴子和他們豐富的表情，現(xiàn)在我們一起來畫一畫猴子，首先我們來回顧一下猴子有什么特征呀?：

　　幼：小猴子愛吃桃子，臉也長得像桃子，橢圓形的大嘴巴，耳朵是半圓形，大大的眼睛，長長的手和腳，還有一條靈活的長尾巴。（結(jié)合黑板上的畫和謎語提示)

　　師：哇！小朋友真聰明，都記住了。我們畫的時候呀，要把主人公猴子畫大一點，給他穿上漂亮的衣服，還有呀給他們畫上豐富的表情哦�。ò炎约寒嫷牟煌懂嬞N在黑板上）幼：作畫中。。。。。。

　　師：巡回指導(dǎo)，提示幼兒把主人公猴子畫大一點，添上美麗的衣裳和表情。

　　五、作品分享，裁剪，黏貼

　　師：小朋友們畫的真好看！現(xiàn)在請小朋友們與小伙伴們分享，說說自己是怎么畫的！等會請小朋友說一說

　　幼：分享中，說一說！

　　師：小朋友們的想法真新奇，各個小猴子都真有特點！現(xiàn)在請小朋友把小猴子呀剪下來，在后面粘上雙面膠，貼到我們的泡沫板上。

　　注意：用剪刀的時候不要對的別人，小心一點自己的手哦！

　　師幼：進(jìn)行中，老師幫助幼兒。。。

　　六、參觀“猴子王國”展覽，結(jié)束活動

　　小朋友們，我們今天學(xué)了一個大本領(lǐng)，怎么去畫小猴子，現(xiàn)在請小朋友們一起去猴子王國參觀吧！下課！

中班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在兒歌的提示下初步學(xué)會畫大象的基本特征。

　　2、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰來告訴我大象長的什么樣子?

　　教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的`尾巴，身體下面還長著四條腿呢!

　　二、個別幼兒示范畫大象。

　　師：誰會把大象胖胖的身體畫出來?

　　誰會把大象圓圓的眼睛畫出來?

　　大象的頭上還長著什么呢?(耳朵)誰會把大象的耳朵畫出來?大大的耳像什么?(扇子)

　　我們看看，大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)

　　那他們長的像什么呢?

　　三、幼兒觀看課件。

　　你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢?

　　教師邊放課件邊念兒歌：

　　胖胖的身體,

　　圓圓的眼睛,

　　大大的耳朵,

　　長長的鼻子，

　　細(xì)細(xì)的尾巴，

　　腿兒粗粗像柱子

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)科學(xué)活動，活動的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開始用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進(jìn)一步認(rèn)識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象，要保護(hù)自然。

　　智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了，幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。

中班美術(shù)教案篇6

　　一、活動目標(biāo)：掌握撕紙，撒紙，撿紙的技能，體驗與紙寶寶一起玩的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：1、教具一份：白紙條、小盒子、音樂、手偶小青蛙。

　　2、幼兒學(xué)具：小盒子（每人一份），白紙條若干。

　　三、活動過程：

　　1、出示手偶小青蛙，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

　�。�1）（課前律動）小小手，放膝蓋，小小腳，并并攏，小腰板，挺挺直，小嘴巴，不說話，噓······

　　今天啊，老師請來了一位小客人，你們看是誰�。ǔ鍪臼峙迹浚ㄓ變夯卮穑┬∏嗤�，快和小朋友們打個招呼，（以小青蛙口吻）“小朋友，你們好！我是小青蛙�！毙∨笥褌�，我們也給小青蛙打個招呼吧，你好，小青蛙！那我們一起和小青蛙做游戲吧�。ㄍ蝗唬峙夹∏嗤軄y動）小青蛙，怎么了，難道你不想和我們一起玩嗎？（手偶做搖頭狀）那是為什么呢？你說什么？（開始做竊竊私語狀）哦，是這樣啊！小朋友們，剛才小青蛙跟老師說，它好久沒看到下雪了，它想玩雪花，可是沒有雪怎么辦呢？（幼兒回答）

　　2、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。

　�。�1）老師想了個好辦法，自己做雪花，我啊，（出示紙條）請紙寶寶幫忙，那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢？（幼兒回答）小朋友們，看好嘍！（教師邊念兒歌邊撕雪花）一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛。

　　3、幼兒操作，撕紙做雪花，然后進(jìn)行降雪活動。

　�。�1）老師一個人做的雪花太少了，我們小朋友一起來幫老師做雪花，好不好？

　�。�2）現(xiàn)在啊，老師把紙寶寶送給每個小朋友，也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個小盒子，待會就用紙寶寶做雪花，記住要撕很多很多的雪花，這樣啊，小青蛙才高興。

　�。�3）好了，我們一起做雪花吧！兩只小手要抓住紙寶寶，要不然它會摔下去的，然后用分別用兩個手指頭捏住紙寶寶，再慢慢往下用力，咦，撕開來啦！小朋友，快快撕哦！老師來看看誰撕得又快又好看！

　�。�4）老師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、老師與幼兒聽音樂在雪地里滾雪球。

　�。ɡ蠋煱阉汉玫�'紙往空中拋）咦！老師這兒怎么下起雪來了，小朋友你們哪兒有沒有下起雪來啊�。ㄔ賿佉淮危┯窒卵├玻。ㄈw幼兒把撕好的紙往空中拋），下雪嘍！雪地上都變白了，小青蛙看到這么多的雪，心里真高興，它想和我們小朋友一起來滾雪球。（放音樂，帶小朋友圍成一個圈，走起來）滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，我們啊，繼續(xù)滾雪球，滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，哈哈哈，雪球滾好啦！我們休息一會吧！

　　5、老師與幼兒一起撿雪花。

　　小朋友，你們看，地上有好多的雪花啊，都不好走路了，過會啊，要是有其他小朋友也來玩，就沒辦法進(jìn)來了，怎么辦呢？小朋友們，我們一起做一個勤快的小朋友，把雪花都撿到小盒子里，這樣啊，其他小朋友也能一起進(jìn)來玩啦！小朋友，快快快，我們一起撿雪花！

　　哇！小朋友們，真棒，是個勤快的小朋友！老師啊，要給大家發(fā)獎品了！