學生養(yǎng)成教育實施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的學生養(yǎng)成教育實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生養(yǎng)成教育實施方案1
一、指導思想
薩克雷曾經(jīng)說過：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。葉圣陶曾經(jīng)說過：教育是什么？往簡單說，就是培養(yǎng)習慣。學生一旦擁有了一個好的習慣，也就擁有了幸福的人生。小學階段重點在于培養(yǎng)學生的良好習慣。行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。習慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行、思為維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。“三分教學，七分管理”，近年來我們在“怎樣教、教什么”方面抓的比較多，在學生行為習慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、學生文明禮儀習慣差等等。這些嚴重地影響了學生的健康成長，也制約了學校的發(fā)展。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全學區(qū)掀起一股“好習慣伴我行”的風氣，經(jīng)學區(qū)研究決定在本期花大力氣開展以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主的主題活動，結(jié)合學區(qū)學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請各完小根據(jù)學校實際遵照執(zhí)行。
二、實施途徑：
1、成立**學區(qū)小學生行為習慣養(yǎng)成教育領導小組，加強領導，健全制度，建立網(wǎng)絡，科學規(guī)劃，真正把對學生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。
組 長：鐘林
副組長：李彥寶
成 員：張志康 羅智遠 楊建忠 田惠民 馬俊 各完小校長
2、利用每周一節(jié)的班隊課和每天放學前5-10分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。
教育內(nèi)容
著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學習和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。
三、教育途徑
�。�1）以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和《小學生禮儀守則》為行為習慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學生行為規(guī)范訓練。
（2）活動育人：（文體藝活動）重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動）。
�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵作用
（4）課堂育人：發(fā)揮各學科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊會，閱讀課的育人功能。
�。�5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領巾監(jiān)督崗、校報櫥窗、廣播站、圖書室、勞動基地。
四、總體目標
從20xx.年2月起至20xx年7月學期期末，利用4個月時間分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到班風、校風、校容、校紀有較大改觀，全學區(qū)各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
五、統(tǒng)一要求
1、上下學戴安全小黃毛，佩戴紅領巾。各班要挑選路隊長，管理放學路隊，堅持放學前“每周一詩吟誦”活動。放學路隊必須有教師護送到安全地帶。進出校門不擁擠，穩(wěn)步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。
2、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道、校園追跑打鬧。不準玩危險游戲，不帶危險物品（易燃易爆、管制刀具等）。每天要有值周學生監(jiān)督考核。
3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服，著裝整潔，遵守紀律。
4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。
5、在學校遇見老師、來訪的客人、檢查的領導都要問“老師好”。上課期間進教室應打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。
六、學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬┬W生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容
1、學會傾聽的習慣（（1）上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。積極參與課堂教學活動。（2）認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。（3）要傾聽老師講解，并按要求認真練習。）
2、善于思考的習慣（（1）上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。（2）善于自學，善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教、向同學請教。（3）課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。（4）善于講解同學提出的疑難問題。）
3、敢于提問的習慣（（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。遇到疑難和挫折不氣餒，有自信。）
4、與人合作的習慣（（1）主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。（2）與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。）
5、自主學習的習慣（（1）學會自主學習，按照教學目標完成學習任務。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（5）積極參加誦讀活動，善于積累好詞、佳句、美文。）
6、認真書寫的習慣（（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。）
7、自評互評的習慣（（1）在學習過程中，要樹立主體意識，明白學習是自己的事情。善于發(fā)現(xiàn)自己和同學的優(yōu)點，學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。）
8、搜集資料的習慣（（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。）
9、動手操作的習慣（能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，獨立完成老師布置的操做作業(yè)，操作步驟正確。學會有創(chuàng)意的制作。）
10、按時完成作業(yè)的習慣（（1）能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。（2）注意運用所學知識解決實際問題，學會糾錯，培養(yǎng)自己的各種能力。）
�。ǘ┬W生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容
1、舉止文明的習慣（（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立敬禮。（2）見到老師、客人主動問好（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（7）不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。不欺負弱小的同學。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。（9）不在校園追逐打鬧。（10）不隨身帶危險物品。）
2、誠實守信的習慣（（1）誠實守信，說了就要努力去做。（2）答應的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢�。�?）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。）
3、尊重他人的習慣（（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。）
4、守時惜時的習慣（（1）晚上按時睡覺，早上按時起床。（2）放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。（5）不貪婪看電視。在家不任性。）
5、懂得感恩的習慣（（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。（5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。）
6、勤儉節(jié)約的習慣（（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼）
7、遵守秩序的習慣（（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）上下學排路隊，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。（3）打飯、洗碗自覺車時排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。）
8、勤于動手的習慣（（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過的東西放回原處。）
9、鍛煉身體的習慣（（1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。（2）學習運動常識，做好自我保護。（3）在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。）
10、講究衛(wèi)生的習慣（（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（2）飯前便后洗手。（3）定期整理和清洗書包。清洗自己的飯盆并定期用開水消毒。（4）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。不買攤點食物。）
為了把“習慣培養(yǎng)”深入持久高效地抓下去學區(qū)借鑒先進單位經(jīng)驗的基礎上，編寫了“三字經(jīng)”，敬請各完小完善執(zhí)行。
起床：鬧鈴響，快起床，穿衣服，疊被子，潔牙齒，凈臉龐，儀表整潔風度揚。
上學：上學前，物品齊，上學路，安全行，到校后，先值日（再預習），一點一滴在心底。
升旗：升國旗，快靜齊，先脫帽，后敬禮，唱國歌，須肅立，尊敬國旗懂禮儀。
就餐：餐具凈，常消毒，不挑食，不剩飯，讓幼小，進餐完，凈桌面，舉止優(yōu)雅文明餐。
上課：鈴聲響，進課堂，專心聽，認真想，答問題，聲音亮，會自學，會交流，人人個性得張揚。
課間：不亂跑、不打鬧，可看書、可看報、可運動、可游戲，安靜安全不能忘。
出操：集合快，步伐齊，廣播操，認真做，姿勢正，動作美，強身健體要記牢。
校園內(nèi)：愛花草，講衛(wèi)生，不亂扔，要記清，見師長，問聲好，爭當文明做“三好”。
回家：做家務，不能少，講節(jié)儉，講傳統(tǒng)，不任性，不要錢，不亂花，多讀書，習慣養(yǎng)，感恩父母記心上
學生養(yǎng)成教育實施方案2
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風和班級班風，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，特擬訂本方案：
一、指導思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。
二、領導機構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學校領導來領導，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。
組 長：孫彥
副組長：田進福
成 員：寧林平、鄭會平、楊廷寶、焦慧、涂志強及各班主任
三、工作目標
1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學生的生活能力。
3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。
4、通過“節(jié)約習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。
四、教育內(nèi)容
以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四個方面，正面規(guī)范學生行為習慣。
1、禮儀習慣
�。�1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
（2）住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向。
�。�3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進入。
（5）在接受老師或長輩教育后要說謝謝或鞠躬致謝。
�。�6）同學之間要互幫互助，不強欺弱.
�。�7）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
（8）講話文明，不說臟話。
2、學習習慣：
�。�1）課前要預習，學會帶著問題聽課。
�。�2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。
�。�4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
�。�5）努力做到日日清、周周清、月月清。
�。�6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。
3、生活習慣：
�。�1) 按時起床，不睡懶覺。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、等不健康場所。
�。�4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。
（5）積極主動打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
�。�6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。
�。�7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。
�。�8）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。
五、工作安排
第一階段：宣傳、動員
1、孫彥校長就“加強學生養(yǎng)成教育”做動員講話（20xx.3.1晨會）。
2、政教處寧林平主任做關于文明禮貌方面的講座（20xx.3.1）。
第二階段：學習、討論
1、政教處張貼加強學生養(yǎng)成教育的倡議書。
2、學期第一、二周以加強學生養(yǎng)成教育為主題召開兩次主題班會。
3、政教處組織參加主題班會（班級隨機抽�。�
第三階段：總結(jié)、檢查
1、針對學生文明用語、文明習慣的檢查。
2、針對學生良好生活習慣的檢查。
3、針對學生學習方法的調(diào)查。
4、總結(jié)
學生養(yǎng)成教育實施方案3
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會的有利時機，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進一步加強青少年學生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學生文明素養(yǎng)，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內(nèi)容
以《宜興市學生文明禮儀常識》、視頻《中小學生文明禮儀教育片》為主，《小學生日常行為規(guī)范》《徐舍小學循環(huán)紅旗評比條例》為輔的行為習慣培養(yǎng)教材。
三、實施步驟
（一）活動準備：（第4—5周）
1、學校下發(fā)《宜興市學生文明禮儀常識》《徐舍小學循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀看《中小學生文明禮儀教育片》，并在老師的指導下學習和實踐。
（二）活動開展：（第6—12周）
1、班主任利用晨會課、班隊課組織學生認真學習《宜興市學生文明禮儀常識》。
2、利用紅領巾廣播、校信通向同學、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導學生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節(jié)抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。
�。�1）參加對象：3—6年級學生。
�。�2）進行班級手抄報評比活動，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。
�。�3）在手抄報的報頭下寫清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學利用每周的升旗儀式時間，向全校同學展示各“禮儀動作”。各班通過觀摩校禮儀隊的“展示表演”和觀看《中小學生文明禮儀教育片》，認真學習和實踐。
6、第8周進行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開展“班級禮儀展示”活動。（具體評比辦法另行通知）
（三）活動總結(jié)：（第14—15周）
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
徐舍小學少先隊大隊部
20xx年3月
學生養(yǎng)成教育實施方案4
一、前言：
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
在新的學年里，我們將把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校進行德育建設的有力切入點，以市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。
1、什么是習慣？
習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射 從心理上來說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。當你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做。如果不這樣做，就會覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性，具有了自動化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作，也就是平常說的“習慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動作只能行為，不能叫習慣。如果你起床后連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習慣。
2、培養(yǎng)好習慣的關鍵期：幼兒園和小學階段。
小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習慣，再想改正就難多了。 中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣
成自然�！睆男○B(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。 蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣�！泵绹軐W家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成。” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：
小學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：
三、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟：
（一）宣傳發(fā)動階段（9月15日－9月30日）：
1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。
2、召開學生動員會。學習市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”、《小學生守則》
和《小學生日常行為規(guī)范》，學生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達到的目標。
3、初步制定實施方案。學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎上初步
制定本校的實施方案。實施方案要針對市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標操作性要強。
4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學生習慣養(yǎng)成教育實施
細則》和《小學生良好習慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)學校，各校根據(jù)教辦實施辦法進一步修改、完善本校的實施細則。師生人人手中一份良好習慣養(yǎng)成標準，
5、發(fā)致學生家長的一封信。讓家長了解學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與
教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。
學生養(yǎng)成教育實施方案5
一、教育目標
培養(yǎng)學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進學生健康人格發(fā)展，使廣大學生有正確的學習態(tài)度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
二、教育內(nèi)容
著眼學生的日常行為，著重進行有關學生在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，以使廣大初中生在日常的學習和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為初中生健康人格的培育奠定基礎。
三、教育途徑
�。�1）以《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》為行為習慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學生行為規(guī)范訓練。
�。�2）活動育人:(文體藝活動)重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動）。
�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵作用
�。�4）課堂育人：發(fā)揮各學科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊課主渠道的育人功能以及主題班會、閱讀課的育人功能。
�。�5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、 櫥窗、電視臺、圖書室、勞動基地、心理咨詢室。
四、教育建議
�。�1）廣大師生充分認識到一個好習慣的重要性
要培養(yǎng)一個習慣，你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會有培養(yǎng)這個習慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動；只有有了一次次堅決的行動，習慣才能逐步養(yǎng)成。
�。�2）教育廣大師生充分明確一個好習慣的可行性
要培養(yǎng)一個習慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會半途而廢�；貞浳覀兠總�人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。
�。�3）充分認識到好習慣的養(yǎng)成需要統(tǒng)籌安排，逐一擊破
習慣是個龐大的體系，像大樹一樣根、干、枝、葉。它可以是學習上的習慣，也可以是健康上的習慣、消費上的習慣、與人相處的習慣等。這么多習慣在培養(yǎng)的時候要統(tǒng)籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養(yǎng)。開始時要由淺入深、由近及遠、由漸進到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對舊習慣的克服，要放在有了毅力以后再進行，要先培養(yǎng)好習慣，在好習慣的培養(yǎng)中，人的毅力會慢慢增強，當強到一定程度的時候人就有了力量去對付那些壞習慣。如果一開始就去碰那些壞習慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對習慣培養(yǎng)的信心。
�。�4）習慣養(yǎng)成貴在堅持，關鍵在前一月，重在持之以恒
我們常說萬事開頭難，一個新習慣的形成，必然會沖擊相應的舊習慣，而舊習慣不會輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態(tài)過渡到另外的狀態(tài)，需要一個適應過程。從記憶的角度講，人也需要不斷復習建立的好習慣，要求強化它。
習慣仿佛像一根纜繩，實際上，這是一句名言。這是著名教育家曼恩說的。他說："習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。"這個比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索，每次行為的重復，就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。為了養(yǎng)成好習慣，我每做一次，就對自己說："纏上一股，又纏上一股！"。從這個意義上講，壞習慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。
五、實施步驟：
�。ㄒ唬┱{(diào)查摸底、確定目標（20xx年9 月上旬）
各班要搞好學生思想、行為習慣等方面的調(diào)查摸底，了解當前學校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，研究養(yǎng)成教育的工作重點。
2.自20xx年9月中旬開始，進入學生行為習慣養(yǎng)成教育的實施階段。
3.養(yǎng)成教育分三個年級分類推進，每一年為一個周期，使學生行為習慣養(yǎng)成教育半年有起色，一年有效果，三年大變化。
六、考核、評比
1、學校將通過行政巡視、常規(guī)評比等途徑，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要創(chuàng)造性的開展工作，對養(yǎng)成教育先進班級的班主任優(yōu)先評為“先進班主任”，期末在教師評價中把學生養(yǎng)成教育列入對班主任的評價體系。
2、每學期結(jié)束，學校將評選表彰"習慣之星"和"養(yǎng)成教育先進班級"。
學生養(yǎng)成教育實施方案6
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。
一、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學習習慣養(yǎng)成教育
2、行為習慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育
二、達到目標
�。ㄒ唬⿲W習習慣養(yǎng)成教育達到目標
1、學會傾聽的習慣
�。�1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。
�。�2）能認真傾聽其他同學發(fā)言。
�。�3）能給予積極的評價。
�。�4）能仔細傾聽老師講解。
�。�5）能按要求認真練習。
2、善于思考的習慣
（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。
�。�2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。
3、敢于提問的習慣
�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。
（2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
�。�3）對不懂的問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習慣
（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。
（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。
�。�3）能清楚地表達自己的觀點和見解。
5、自主讀書的習慣
�。�1）邊讀邊想、圈點勾畫。
（2）和書交朋友，廣泛閱讀。
�。�3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
�。�4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（5）早到后能設法早讀。
（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。
6、認真書寫的習慣
�。�1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
�。�2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的習慣
在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習慣，能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。
9、動手實踐的習慣
�。�1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
（2）工具準備充分，不丟三落四。
�。�3）能運用所學知識解決實際問題。
10、按時完成作業(yè)的習慣。
�。�1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。
（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
�。�3）睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。
�。�4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。
(二)行為習慣養(yǎng)成教育達到目標
禮貌待人
1、見到教師、客人主動問好。
2、和老師談話時，主動起立，眼睛注視著老師，不打斷老師的話。
3、不說臟話，不給別人起綽號，不嘲笑別人。
4、會恰當使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。
5、與同學友好相處，要愛護和幫助比自己弱小的人，活動中要謙讓。
6、進他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入。
7、下課或散會時要讓老師客人先走，不尾隨、圍觀客人。
8、友愛同學，不歧視、取笑他人，要愛護和幫助比自己弱小的人，同學有困難時能主動幫助。
9、尊重、傾聽父母的意見和教導，體貼關心父母，禮貌回答父母的問話，不頂撞父母。
10、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝，向別人請教態(tài)度要誠懇。
11、與人談話時能專心聽對方講話，不隨意打斷別人的講話。
12、不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。
遵規(guī)守紀
1、升國旗、奏國歌時肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌、隊歌、校歌。
2、遵守課堂紀律，上課不隨便說話，不搞小動作。
3、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。
4、不打架、不罵人，發(fā)現(xiàn)打架、罵人的事情發(fā)生要向老師報告。課間活動遵守游戲規(guī)則。
5、進出教室有秩序，在走廊內(nèi)、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，不在樓梯扶手上滑行。
6、上廁所時，主動排隊，不擁擠。
7、遵守課堂紀律，不逃學，不曠課。放學及時回家，不在外 逗留。
8、注意安全，知道防火、防盜、防溺水、防觸電、防中毒等常識，
不參與危險活動。
9、不攜帶管制刀具，不偷盜，不做違法的事。 （三）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育達到目標
（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
�。�2）飯前便后洗手。
�。�3）定期整理和清洗書包。
�。�4）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
(7) 認真做好值日工作，自覺維護學校、班級環(huán)境衛(wèi)生。
三、工作措施及方法：
1、首先確定學期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。
2、學校設立學生文明、衛(wèi)生、安全監(jiān)督崗來檢查和監(jiān)督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。
3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。
4、及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。
5、每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入示范班級評比。
6、堅持以活動促養(yǎng)成。
學生養(yǎng)成教育實施方案7
一、指導思想
“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。
二、工作目標
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎上，進一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
三、實施細則
、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
11、安全習慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。
2、不進入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設備。
5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。
10、學習習慣養(yǎng)成教育。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。
四、工作措施
1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。
養(yǎng)成教育工作領導小組
組長：張萬超
副組長：高波
成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任
2、職責：
組長：
張萬超：全面負責養(yǎng)成教育工作，檢查、督促各項工作開展。
副組長：
高波：具體負責養(yǎng)成教育工作開展，督促各處室開展養(yǎng)成教育工作。
成員：
劉慶明：制訂養(yǎng)成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關活動。
陳毅：制定學生學習習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。
徐建國：制定學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。
張翔：主抓七年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
劉世界：主抓八年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
魏士禮：主抓九年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。
各班主任：依據(jù)學校計劃，制定各班養(yǎng)成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。
3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。
4、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。
6、家校聯(lián)手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去。
五、實施步驟
宣傳發(fā)動階段：
1、利用升旗儀式作一次關于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。
3、引導學生學習規(guī)范，各班從學生年齡認知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
4、推行“十字”禮貌用語：“請、謝謝、您好、再見、對不起”。
5、完成以“養(yǎng)成教育在我心中” 為主題的班級黑板 、班會。
分步實施、強化整改階段：
各班對照，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。
總結(jié)評比階段：
綜合考評，學校評出優(yōu)秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。
學生養(yǎng)成教育實施方案8
一、指導思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。
二、組織機構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。
組 長：李會智
副組長：郭王山
組 員：郭秀文段全海王曉麗劉亞莉同紅芳馮曉紅盧燕妮秦白俠藺軍芳 郭江進
三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學習習慣養(yǎng)成教育
2、行為習慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育
四、達到目標
�。ㄒ唬⿲W習習慣養(yǎng)成教育達到目標
1、學會傾聽的習慣
�。�1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。
�。�2）能認真傾聽其他同學發(fā)言。
�。�3）能給予積極的評價
（4）能仔細傾聽老師講解。
�。�5）能按要求認真練習。
2、善于思考的習慣
�。�1）上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。
�。�2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
�。�3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。
3、敢于提問的習慣
�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。
�。�2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
�。�3）對不懂的問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習慣
�。�1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。
�。�2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。
（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。
5、自主讀書的習慣
�。�1）邊讀邊想、圈點勾畫。
�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。
�。�3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
�。�4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
�。�5）早到后能設法早讀。
�。�6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。
6、認真書寫的'習慣
�。�1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的習慣
在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習慣
�。�1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。
�。�2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手實踐的習慣
�。�1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
�。�2）工具準備充分，不丟三落四。
�。�3）能運用所學知識解決實際問題。
10、按時完成作業(yè)的習慣
�。�1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。
�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
�。�3）睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。
�。�4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。
�。ǘ┬袨榱晳T養(yǎng)成教育達到目標
1、舉止文明的習慣
（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。
（2）見到老師、客人主動問好
�。�3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。
（5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。
�。�6）不打架，不罵人。
�。�7）不給同學起綽號。
�。�8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
（9）集合時做到“快、靜、齊”。
（10）觀看比賽時能文明喝彩。
�。�11）公共場所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學。
�。�13）不帶危險物品上學。
�。�14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實守信的習慣
�。�1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。
（2）答應的事設法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
�。�3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習慣
（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
�。�2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
�。�3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。
�。�4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。
�。�6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
（7）不隨意打聽他人的隱私。
4、守時惜時的習慣
�。�1）早睡，早起。
（2）不遲到，不早退。
�。�3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。
（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
�。�5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習慣
（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。
�。�2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
�。�3）主動替父母干一些力所能及的家務活。
（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
�。�5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節(jié)約的習慣
�。�1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
�。�2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
�。�3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
�。�4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。
（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
�。�6）不隨便借錢。
7、遵守秩序的習慣
�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。
�。�2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。
（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。
�。�4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習慣
�。�1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
（2）用過的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
�。�1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。
（2）學習運動常識，做好自我安全保護。
�。�3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
（4）上好“兩操”。做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。
（三）講究衛(wèi)生的習慣達到目標
1、個人衛(wèi)生達到標準
�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。
�。�3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
�。�7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
�。�8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。
�。�10）不邊走邊吃，不拿零食當正餐。
2、室內(nèi)外衛(wèi)生達到標準
�。�1）做到每日早、中、晚準時值日。
�。�2）值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。
�。�3）值日后做到室內(nèi)地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、車棚、甬路、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無雜物，各班室內(nèi)外及擔當區(qū)的窗戶夾層、窗臺、暖氣管道無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內(nèi)無雜草雜物，室內(nèi)桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)矩。
�。�4）室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持。有塵土、雜物要隨時清掃，學生書包、課桌內(nèi)要無雜物，做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物，擺放好學習用品后再外出活動，班內(nèi)垃圾要隨時清倒，不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時刻清潔，不凌亂。
�。�5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵；水桶里存放清水，附近沒有溢水；飲水機使用要注意保管，飲用時要適量，不無故打開浪費，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪費；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。
�。�6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內(nèi)。
�。�7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無雜物，大同學要讓小同學先方便，不推、不擠、不打鬧。
3、物品擺放要達到標準：
�。�1）各班要每個窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。
�。�2）桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學習用品也要統(tǒng)一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
五、責任落實
1、學習習慣養(yǎng)成教育責任人：林偉
具體實施人員：全體任課教師
2、行為習慣養(yǎng)成教育責任人：姚國元
具體實施人員：全體教師
3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育責任人：郭江進
具體實施人員：全體班主任
六、工作措施及方法具體要求：
1、首先確定學期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。
2、由專門負責檢查和監(jiān)督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。
3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。
4、及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。
5、每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入示范班級評比。
6、堅持以活動促養(yǎng)成。
7、每周一利用集體升旗時間，由少先隊將上周學生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足指出，責令班任其改正，并利用國旗下講話對學生進行行為習慣教育。
8、所有任課教師要對此方案高度重視，深入學習，并將具體實施內(nèi)容落實到平時的工作當中，學校將定期通過學生對教師對此方案實施進行評議，評議結(jié)果納入個人績效考核之中。
云臺中心校
學生養(yǎng)成教育實施方案9
一、指導思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。特制定本班養(yǎng)成教育實施方案：
二、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育
2、行為習慣養(yǎng)成教育
3、學習習慣養(yǎng)成教育
4、安全習慣養(yǎng)成教育
三、具體步驟
20xx-2015學年度第一學期養(yǎng)成教育目標：
講究衛(wèi)生的習慣達到目標：
十一月份：
1、個人衛(wèi)生達到標準
�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。
�。�3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
�。�7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。
（10）不邊走邊吃,不拿零食當正餐。
十二月份：
2、室內(nèi)外衛(wèi)生達到標準
（1）做到每日早、中、晚準時值日。
（2）值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。
�。�3）值日后做到室內(nèi)地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無雜物，班級室內(nèi)外的窗戶、窗臺、無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內(nèi)無雜草雜物，室內(nèi)桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)矩。
�。�4）室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持.有塵土、雜物要隨時清掃，學生書包、課桌內(nèi)要無雜物，做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物，擺放好學習用品后再外出活動，班內(nèi)垃圾要隨時清倒，不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時刻清潔，不凌亂。
�。�5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵；水桶里存放清水，附近沒有溢水；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。
�。�6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內(nèi)。
�。�7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無雜物，大同學要讓小同學先方便，不推、不擠、不打鬧。
元月份：
3、物品擺放要達到標準：
�。�1）班級力爭要每個窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。
（2）桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學習用品也要統(tǒng)一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
20xx-2015學年度第二學期養(yǎng)成教育目標：
主要培養(yǎng)學生行為習慣養(yǎng)成教育：
三月份：
1、誠實守信的習慣
�。�1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。
（2）答應的事設法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
（3）借了別人的東西能如期歸還。
四月份：
2、舉止文明的習慣
（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。
�。�2）見到老師、客人主動問好
�。�3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
�。�4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。
（5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。
（6）不打架，不罵人。
�。�7）不給同學起綽號。
�。�8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
（9）集合時做到“快、靜、齊”。
�。�10）觀看比賽時能文明喝彩。
�。�11）公共場所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學。
�。�13）不帶危險物品上學。
�。�14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
五月份：
3、尊重他人的習慣
�。�1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
�。�2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
�。�3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。
�。�4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。
（5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。
�。�6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
�。�7）不隨意打聽他人的隱私。
六月份：
4、守時惜時的習慣
�。�1）早睡，早起。
（2）不遲到，不早退。
�。�3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。
�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
�。�5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
四、具體措施：
1、首先確定學期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。
2、由值周生專門負責檢查和監(jiān)督全班學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。班級成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組，重點稽查學生不文明行為。
3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。
4、及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。每周評出三到五名“養(yǎng)成教育示范生”并給予表彰。每學月表彰一部分“德育之星”、“學習之星”“勞動之星”“遵紀模范”等。
5、采用積分制（每生每月滿分100分），每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入個人得分，按養(yǎng)成教育細則加減分。
6、堅持以活動促養(yǎng)成。
7、每周一利用集體班會時間，由班主任及科任老師將上周學生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足指出，責令其改正，并利用班會對學生進行行為習慣教育。
8、每周二到四下午利用20分鐘的時間讓學生對照《守則》、《規(guī)范》《班級習慣養(yǎng)成教育方案》檢查自己的言行，同學互評，教師點評，找出缺點，及時改正。采用編小品，唱歌等形式熟記，并落實到平時行動中。
學生養(yǎng)成教育實施方案10
為了進一步落實科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，切實提高我中心小學學生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，依據(jù)《南五十家子學區(qū)中心校中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育提升工程實施方案》，特制定本方案。
一、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點，教育引導小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
二、目標要求
通過加強學生日常行為訓練，培養(yǎng)小學生良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，促進他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學生良好的個性心理品質(zhì)，促進他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學生自強、自立、自我教育的能力，促進他們堅強意志品質(zhì)的形成。
三、教育內(nèi)容
1、遵規(guī)守紀習慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛護公共財物；遵守社會公德，購物、上車自覺排隊。
2、文明禮儀習慣。舉止行為符合社會規(guī)范和小學生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團結(jié)同學，真誠相待。
3、衛(wèi)生健康習慣。注重搞好個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學飲食；遠離不良嗜好，遠離毒品；愛護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，達到健康標準；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問題能進行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會傾訴。
4、鍛煉身體習慣。熱愛體育，崇尚運動，能夠認識多種運動項目的價值；關注國內(nèi)外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好間操；制定個人鍛煉計劃，通過不同形式堅持每天鍛煉1小時；積極參加校內(nèi)外體育活動，掌握兩項以上運動技能；完成《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，達到健康標準。
5、勤奮學習習慣。提前預習功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預習筆記；課堂認真聽講，主動思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，做好課堂練習；獨立按時完成作業(yè)，做好課后復習，鞏固所學知識，深化對知識的理解；學會確立學習目標，制訂學習計劃。
6、課外閱讀習慣。堅持每天半小時課外閱讀；堅持寫讀書筆記，認真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節(jié)約習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時尚；節(jié)約用水、用電，不浪費學習和生活用品，愛惜糧食。
8、自立自強習慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛勞動習慣。上好勞動課，經(jīng)常參加學校集體勞動、家務勞動以及公益勞動，積極參加社會實踐活動及社區(qū)服務，主動服務社會。
10、誠實守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價賠償。
11、團結(jié)友愛習慣。同學之間要互相理解，互相支持，團結(jié)友愛,真誠相待；對單親、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助；同學之間發(fā)生矛盾多做自我批評，冷靜處理。
12、安全意識習慣。增強安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動會要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質(zhì)食品；遇到危險時機智應付，及時撥打110、120急救。
13、寫規(guī)范字、用普通話的習慣。在平時的學習中，加強學生漢字書寫能力的培養(yǎng)，能用普通話正確流利的朗讀課文。
四、保障措施
1、加強領導，落實責任。小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育是一項長期工作，教體局成立專門組織機構(gòu)，負責全縣中小學生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調(diào)和督促落實，基層學校也要成立相應的組織。各校要從有利于學生成人、成才，有利于學生發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認識搞好小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性。要將養(yǎng)成教育貫穿于整個教育教學過程的始終，要認真研究養(yǎng)成教育的方式、方法，明確工作重點，制定有針對性、操作性強的實施方案。堅持檢查、督促、調(diào)研制度，定期聽取工作匯報，推動養(yǎng)成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動取得實效。
2、以活動為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。抓好新生入學教育，新生入學時，開展為期一周的養(yǎng)成教育訓練，熟記各種行為規(guī)范的基本要求。3月份，開展養(yǎng)成教育月活動，依據(jù)各校特點確定活動內(nèi)容，制定活動計劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動，充分發(fā)揮共青團，少先隊陣地作用，開展“做一個文明守紀的好學生”征文、“文明禮儀萬人評”活動。利用“五一勞動節(jié)”、“全民健身日”等開展相應的熱愛勞動、鍛煉身體、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等主題教育。
3、加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡。一是建立家校聯(lián)系制度，通過召開家長會、學校開放日、家訪等形式，讓學生把在學校培養(yǎng)的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。二是充分利用家長學校，通過對家長進行家庭教育指導，由家長督促和教育學生形成良好的養(yǎng)成習慣。三是利用社會德育教育資源，組織學生開展一些有意義的公益活動。
4、培樹典型，示范引導。各校要加強工作指導，注重從教育、實踐管理及家庭、學校、社會等多個環(huán)節(jié)，多層面培樹典型，總結(jié)經(jīng)驗。局里將在下半年召開活動座談會，總結(jié)交流活動情況。
5、檢查指導，保證落實。各校要加強對學生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查，全面及時了解學生的表現(xiàn)，并對不良習慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機制。局里將不定期地深入基層學校了解掌握情況，督導工作落實。今年“六一”前后局里將對活動進行一次檢查，情況及時通報。10月底對各單位活動情況進行一次初評。
附：南五十家子中心小學
學生良好行為習慣養(yǎng)成教育提升工程領導小組
組長：朱世清
副組長：馬海山高強
成員：李寶陳海會馬寶明楊曉霞
康淑麗李鳳玉韓翠玲
學生養(yǎng)成教育實施方案11
一、指導思想
行為形成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。學生行為習慣的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育,在新的學年里,我們將繼續(xù)把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校進行德育建設的切入點,以“中學生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容,從小事抓起,從細節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作,提高廣大學生的文明素養(yǎng),結(jié)合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點,擬訂本方案。
二、工作目標
七年級:
1.加強對學校規(guī)章制度,管理制度的學習,特別是中學學生日常行為規(guī)范及中學生日常行為規(guī)范,創(chuàng)建良好班級體。
2.狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,以文明用語、文明禮儀、規(guī)范服裝禮儀、安全行車為重點,培養(yǎng)良好行為習慣,通過簽定“自律保證書,”加強組織紀律性的培養(yǎng)。
3.建立班級管理制度,成立班委會,盡快使班級體形成一個團結(jié)友愛的“大家庭”。
4.根據(jù)新年級特點做好理想前途教育引導,做好學習方法的指導,確保學生盡快適應初中生活。
八年級
1.鞏固七年級取得的良好行為習慣和學習習慣,對問題學生進一步強化。
2.積極開展校內(nèi)外實踐活動,增長知識、開拓眼界,提高學生分析、解決問題的能力。
3.加強學生學習的再教育,培養(yǎng)刻苦學習精神,防止學生出現(xiàn)松懈、滑坡、分化現(xiàn)象。
4.加強心理健康教育引導,形成積極向上的健康心理。
5.加強法制教育,不斷提高遵紀守法自覺性。
6.特別關注異性交往問題,指導學生處理好人際關系。
九年級
1.加強學習教育,珍惜每一分每一秒時間。
2.競爭意識的培養(yǎng)。
3.使學生認識到應在行為習慣方面起到模范帶頭作用。
4.學會復習。做好考前準備。
5.加強心理健康教育。培養(yǎng)良好心理素質(zhì)�？朔�、戰(zhàn)勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。
6.做好畢業(yè)生學指導。幫助學生樹立正確的人生觀念、價值觀。實現(xiàn)自己的理想。
三、實施細則
(一)、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中,中學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環(huán)境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。
1、熱愛祖國,升國旗、奏國歌時行注目禮,高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教,態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人,公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號,不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序,不插隊、不推搡,不爭先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。
8、到別人家時應輕敲門,待主人應聲許可方可推門進入,進入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好課間操、眼保健操,姿勢正確。
10、積極參加課外活動,能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提,切實增強安全意識,時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐,當心來往車輛,做到“一停二看三通過”,有人行橫道的走人行橫道線。
2、不進入施工工地和危險地段玩耍。
3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火,不觸摸電器設備。
5、進行體育活動和勞動時,要有明確要求,嚴密組織,具體指導,用體育器材要掌握要領。
6、集合時做到“快”“靜”“齊”,放學路上注意安全。
7、不得聽從和跟隨不認識的人離開學�；蚣彝ァ�
(四)、學習習慣養(yǎng)成教育。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證,是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預習,預習有記錄,學會帶著問題聽課,提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品,靜待老師上課。
3、上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
【學生養(yǎng)成教育實施方案】相關文章：
8.學生管理實施方案