學(xué)生幫扶工作總結(jié)實(shí)用[15篇]
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生幫扶工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)生幫扶工作總結(jié)1
教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長(zhǎng)的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長(zhǎng)更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
一、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx
二、參與對(duì)象：
結(jié)對(duì)對(duì)象：
1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）。
2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）。
3、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師。
指導(dǎo)教師：
1、中學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的教師之一。
2、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者。指導(dǎo)教師具體人選由校長(zhǎng)室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。
三、結(jié)對(duì)要求：
為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過(guò)程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：
1、幫扶教師要求
(1)每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。
(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書(shū)筆記1本，讀書(shū)隨筆1篇，撰寫(xiě)教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。
(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開(kāi)課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。
(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。
(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。
(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。
2、指導(dǎo)教師要求
(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。
(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。
(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。
(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。
(5)指導(dǎo)幫扶教師開(kāi)展課題研究。
以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè)，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。
四、考核與獎(jiǎng)懲
幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。
教師幫扶學(xué)生記錄精選
為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年語(yǔ)文教師快速、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對(duì)象：
對(duì)象分析：兩位老師都是學(xué)校的年輕教師，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長(zhǎng)。
二、幫扶形式
�。航Y(jié)對(duì)幫扶形式。
三、工作目標(biāo)
1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2.快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。
四、一年發(fā)展目標(biāo)：
在一年的.幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：
1.與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。
2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
3.著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。
5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。
五、幫扶措施：
1.積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。
2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3.聽(tīng)課：建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。她們可以誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽(tīng)她們的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。
4.評(píng)課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
總之，希望經(jīng)過(guò)一年大家的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)2
“文化助殘”活動(dòng)的內(nèi)涵豐富，可操作性強(qiáng)，開(kāi)展的形式也很多。其中主要有：“扶殘助學(xué)”、“科技助殘”、“愛(ài)心贈(zèng)刊”、“愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”、“愛(ài)心送戲”等。
“扶殘助學(xué)”：推動(dòng)、協(xié)助政府和社會(huì)人士扶助殘疾人入學(xué)；倡導(dǎo)大、中、小學(xué)生和社會(huì)中的知識(shí)分子義務(wù)為殘疾人和殘疾人子女提供教育服務(wù)，幫助其提高文化水平。
科技助殘“：倡導(dǎo)科技工作者尤其是農(nóng)村科技工作者義務(wù)為殘疾人傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)，開(kāi)展科技扶貧，幫助其提高生活和工作能力，實(shí)現(xiàn)科技致富。
“愛(ài)心贈(zèng)刊”、“愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”：倡導(dǎo)雜志社、出版社及全社會(huì)向殘疾人和殘疾人文化設(shè)施贈(zèng)送書(shū)刊及音像制品；倡導(dǎo)大學(xué)生義務(wù)為盲人錄制有聲讀物。
“愛(ài)心送戲”：倡導(dǎo)文藝團(tuán)體深入殘疾人相對(duì)集中的特教學(xué)校、福利工廠和基層社區(qū)，義務(wù)為殘疾人演出文藝節(jié)目，以豐富殘疾人的精神文化生活。
“紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)是由國(guó)家教委、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、全國(guó)少工委、中國(guó)殘聯(lián)共同組織，在全國(guó)少年兒童中開(kāi)展幫助殘疾人，幫助殘疾小伙伴，幫助困難殘疾人子女等活動(dòng)的助殘行動(dòng)。
通過(guò)與有關(guān)部門(mén)共同會(huì)簽下發(fā)“助殘日”活動(dòng)文件，不僅加強(qiáng)了文件的權(quán)威性，而且廣泛調(diào)動(dòng)了有關(guān)方面的積極性，保障了“助殘日”活動(dòng)在各地的順利開(kāi)展。通過(guò)協(xié)調(diào)有關(guān)部委、單位參與“助殘日”活動(dòng)，使各職能部門(mén)更加全面地了解殘疾人的需求，貼近殘疾人，加大了政府各個(gè)領(lǐng)域支持殘疾人事業(yè)的力度。
通過(guò)充分動(dòng)員公共傳媒積極反映殘疾人生活，報(bào)道殘疾人事業(yè)，團(tuán)結(jié)和激勵(lì)了一大批理解殘疾人、熱愛(ài)殘疾人事業(yè)的新聞界朋友，利用各種傳媒在社會(huì)上大力宣傳人道主義，在全國(guó)形成了宣傳報(bào)道殘疾人事業(yè)的熱點(diǎn)，營(yíng)造了有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
在基層開(kāi)展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，重在實(shí)效。各省、市、自治區(qū)殘聯(lián)根據(jù)每年“全國(guó)助殘日”活動(dòng)主題，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，因地制宜，在殘疾人中開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、切實(shí)可行的`各種助殘活動(dòng)。
其主要方法：一是依靠當(dāng)?shù)攸h委和政府，組織黨政領(lǐng)導(dǎo)人在“助殘日”期間參加走訪慰問(wèn)殘疾人家庭的“送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揮他們的榜樣力量，帶頭扶殘助殘；
二是充分動(dòng)員廣大黨員、干部、社會(huì)各界與更多的殘疾人“幫扶結(jié)對(duì)”，走進(jìn)殘疾人家庭，為他們排憂解難，并提供家政、醫(yī)療康復(fù)、職業(yè)培訓(xùn)、家教輔導(dǎo)等切實(shí)有效的服務(wù)；
三是建立、健全基層志愿者助殘聯(lián)絡(luò)站和殘疾人服務(wù)社（站），形成服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮職能作用；
四是基層中與殘疾人密切相關(guān)的部門(mén)和窗口服務(wù)行業(yè)，設(shè)立助殘服務(wù)崗，逐步形成助殘服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供各種無(wú)障礙服務(wù)，把“殘疾人優(yōu)先”落到實(shí)處；
五是把志愿者助殘活動(dòng)納入社區(qū)服務(wù)總體工作，倡導(dǎo)鄰里互助，實(shí)行分片包干，社區(qū)單位與殘疾人簽“助殘協(xié)議書(shū)”，“一幫一、結(jié)對(duì)子”，落實(shí)責(zé)任，幫扶到戶；
六是農(nóng)村以幫助殘疾人脫貧致富為重點(diǎn)，解決生活困難，傳授生產(chǎn)科技知識(shí)，幫農(nóng)、幫牧、幫副；
學(xué)生幫扶工作總結(jié)3
在忙忙碌碌中，本學(xué)期的工作落下帷幕，本學(xué)期我響應(yīng)上級(jí)的文件精神，按照學(xué)校的安排，同我校的“雙困生”巴艷明同學(xué)結(jié)成“一幫一”的幫扶對(duì)子。本學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果，我通過(guò)對(duì)雙困生的個(gè)別談心、輔導(dǎo)，整個(gè)班集體在各個(gè)方面有了較大的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)校工作的統(tǒng)一安排下，我對(duì)該生的行為習(xí)慣進(jìn)行了力度較大的整治，從課堂上課的坐姿，書(shū)本的擺放，衣著穿戴、發(fā)式等進(jìn)行了統(tǒng)一要求，課間活動(dòng)該做什么，不該做什么，制定了明細(xì)的規(guī)章，無(wú)規(guī)矩不成方圓，學(xué)生因有了這些規(guī)則上課紀(jì)律得以保證，聽(tīng)課，效率有了大幅度的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步在進(jìn)步。
在課余時(shí)間多找她個(gè)別談心輔導(dǎo)，這些學(xué)生大多自卑，不敢主動(dòng)親近老師，我就主動(dòng)親近他們，和他們談在家里做作業(yè)的情況，了解她究竟在學(xué)習(xí)上失誤在哪里，及時(shí)給予指導(dǎo)，利用聊天的形式拉近師生距離，讓她感受到老師在關(guān)注他們也喜歡她。
對(duì)待雙困生的一些錯(cuò)誤，應(yīng)采取較寬容的態(tài)度，該生最主要的毛病是自我約束力差，有時(shí)犯一些錯(cuò)誤完全沒(méi)有意識(shí)，并非出于惡意，這時(shí)我就比較寬容，多在私下里指出，不當(dāng)著全班諷刺、挖苦、批評(píng)，給他留一點(diǎn)自尊，留一次機(jī)會(huì)，這樣她覺(jué)得老師尊重她，她也就能夠尊重老師，犯錯(cuò)的次數(shù)也就逐漸減少。課后讓她記錄下犯錯(cuò)的次數(shù)一次，兩次、多次的談心，終于使她改掉了多嘴的毛病，課堂效率明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有了飛躍性的進(jìn)步。
在本學(xué)年度的雙困生的轉(zhuǎn)化中，聯(lián)系實(shí)際對(duì)雙困生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解了她的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)了學(xué)習(xí)方法，作到了對(duì)她熱心的幫助，對(duì)她進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給她配了小老師，進(jìn)行結(jié)對(duì)子幫扶，在課堂上對(duì)她進(jìn)行多提問(wèn)，讓她樹(shù)立了成功的喜悅，讓她端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立起了刻苦學(xué)習(xí)的信心，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
雙困生并不是先天的不足，而是后天的許多不良因素所造成的，只有讓他們克服了自身的缺點(diǎn)，就能成為一名成績(jī)較好的學(xué)生，才能真正的把雙困生的轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)處，才能將后進(jìn)轉(zhuǎn)換成中游生。
在教學(xué)工作中，關(guān)心學(xué)生的身心健康，對(duì)雙困生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)好各門(mén)功課并掌握他們的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，培養(yǎng)了他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)合后進(jìn)的心理特點(diǎn)，對(duì)其轉(zhuǎn)化，我擬訂措施如下：
一、注意觀察，“發(fā)現(xiàn)”雙困生
因此，在學(xué)生尚處在新生階段時(shí)，就要特別注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“第一次”違紀(jì)，及時(shí)給予批評(píng)教育和適當(dāng)?shù)奶幚�，使其能下決心立刻改正，以求事半功倍。同時(shí)讓其對(duì)學(xué)校的管理首先有“嚴(yán)厲”的深刻印象，從而不敢違抗。這一階段，絕不可對(duì)學(xué)生“寬宏大量”。一而再，再而三的原諒，形成習(xí)慣之后的批評(píng)教育就顯得疲軟無(wú)力，事倍功半，不利于我們的工作。當(dāng)然，首次違紀(jì)的處理亦不宜過(guò)重，超過(guò)學(xué)生的承受能力，會(huì)產(chǎn)生逆反心理或使學(xué)生背上過(guò)于沉重的包袱，不利于學(xué)生的成才。
二、科學(xué)搭配，“幫助”雙困生
學(xué)生對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師向來(lái)有種崇拜、權(quán)威的心理，他們的直接參與，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，會(huì)給學(xué)生“倍受關(guān)注”的感覺(jué)，從而樂(lè)于在教師的“關(guān)注”下進(jìn)步。學(xué)生干部作為學(xué)生中較為優(yōu)秀的一個(gè)群體，平時(shí)與同學(xué)們?cè)谝黄�，接觸雙困生的'機(jī)會(huì)較多，對(duì)他們有較多的了解，同時(shí)，作為“同學(xué)”，他們有較多的“共同語(yǔ)言”，其觀點(diǎn)、看法往往更容易被雙困生所理解和接受。群策群力，利用集體的智慧，集體的力量，避免了老師一人力不從心，孤掌難鳴。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生干部的有機(jī)結(jié)合，形成合力，從而提高轉(zhuǎn)化效率。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的內(nèi)化教育，該生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力就能得到很大的提高。在以后的工作中，我還將繼續(xù)保持飽滿的熱情，把她的各方面都往前抓一抓，讓她盡快趕上大家的步伐！
學(xué)生幫扶工作總結(jié)4
一、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進(jìn)。
要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，在課堂上我注意觀察學(xué)困生，對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生抱有殷切的期望，對(duì)他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評(píng)，不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)也關(guān)心他們的生活，讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè)學(xué)的催化劑。實(shí)際上學(xué)生自己認(rèn)為好，那就從好的方面鼓勵(lì)他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。
二、讓學(xué)困生體會(huì)成功，少一些挫敗感。
學(xué)生思維上還存在過(guò)多的依靠性，他們很多時(shí)候不喜歡獨(dú)立思考，不積極主動(dòng)思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花，對(duì)于學(xué)困生來(lái)而言，我們能夠設(shè)定一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題情景，讓他們體驗(yàn)成功。我通過(guò)使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表?yè)P(yáng)、和老師的贊許，讓他們體會(huì)到努力就會(huì)成功，增加學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。讓他們有成功的體驗(yàn)、有同伴的認(rèn)可，不讓他們喪失學(xué)習(xí)的信心
三、立足于學(xué)困生的進(jìn)步，著眼于學(xué)困生的提高
測(cè)驗(yàn)作為檢測(cè)學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度，而且對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有不同的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。對(duì)于階段性的學(xué)困生，他們時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而后退，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)必須要給予鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于長(zhǎng)期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對(duì)待這部分學(xué)生，在他們主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過(guò)對(duì)他們的鼓勵(lì)。我班的劉野同學(xué)，她就是這樣的學(xué)生。但是，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)把他放大了表?yè)P(yáng)
四、多分析自己的教學(xué)，少埋怨學(xué)
在教學(xué)中我常常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，哪些是這節(jié)課學(xué)生容易和教師溝通并共同掌握了的，哪些是大部分學(xué)生沒(méi)有掌握的，哪些是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有理解的，分析學(xué)生掌握知識(shí)的狀況，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。
五、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。
在輔導(dǎo)學(xué)困生的過(guò)程中我注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕。
總之，通過(guò)自己的努力，我班的需要幫忙的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了必須的`成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改善。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫忙的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)5
7月17日，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記江春，校黨委常委、副校長(zhǎng)姚佐文，校黨委常委、組織部長(zhǎng)周旭一行赴雙河鎮(zhèn)大畈村開(kāi)展定點(diǎn)幫扶暨暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，縣委常委汪洪濤等陪同。
江春一行首先看望慰問(wèn)結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，查看貧困戶新居、詢問(wèn)生活近況，隨后看望“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)并親自指導(dǎo)工作開(kāi)展。
在大畈村會(huì)議室，召開(kāi)定點(diǎn)幫扶暨暑期“三下鄉(xiāng)”師生座談會(huì)。會(huì)上，駐村第一書(shū)記、扶貧工作隊(duì)長(zhǎng)吳辰華匯報(bào)該村脫貧攻堅(jiān)主要措施及“鄉(xiāng)村振興”規(guī)劃，雙河鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人介紹近年來(lái)脫貧攻堅(jiān)工作措施及思路，汪洪濤表示近幾年全縣變化與安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)密不可分，希望安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)給予金寨扶貧工作更多支持。
江春強(qiáng)調(diào)，一是脫貧攻堅(jiān)要“真扶貧、扶真貧”，駐村扶貧工作隊(duì)沉下身子，真抓實(shí)干，努力做好“鄉(xiāng)村振興”工作，為時(shí)代和群眾交上一份滿意的答卷；二是暑期“三下鄉(xiāng)”工作要抓住難得的`機(jī)遇，要真做真調(diào)研，掌握最真實(shí)的一手資料，為實(shí)踐項(xiàng)目打?qū)嵒A(chǔ)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)6
根據(jù)省文明辦《關(guān)于進(jìn)一步做好文明單位結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神創(chuàng)建工作的通知》（豫文明辦〔20xx〕6號(hào)）精神和有關(guān)具體要求，結(jié)合省直實(shí)際，特制定《省直文明單位第二輪結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作實(shí)施方案》如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)要求，通過(guò)文明單位和行政村結(jié)成對(duì)子，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，采取工作指導(dǎo)、宣傳教育、督促檢查、組織協(xié)調(diào)、捐助共建等方法，幫助結(jié)對(duì)村建設(shè)公共設(shè)施、改善文化條件、開(kāi)展科技培訓(xùn)、治理村容村貌、創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)，不斷提高農(nóng)村精神文明創(chuàng)建水平，加快我省社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。
二、工作原則
（一）以基層組織為主，尊重農(nóng)民意愿。充分發(fā)揮基層組織的領(lǐng)導(dǎo)作用和農(nóng)民群眾的.主體作用，遵循“不指揮、不決策、不代替、不包辦”的原則，把群眾“擁護(hù)不擁護(hù)、支持不支持、滿意不滿意”作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┱腺Y源要素，實(shí)行科學(xué)幫扶。結(jié)合實(shí)際、科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧、合理布局，整合人力、物力和資金、項(xiàng)目，科學(xué)幫扶結(jié)對(duì)村開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
三、幫扶內(nèi)容
（一）組織教育培訓(xùn)。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展政策法律、科技文化、道德規(guī)范、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識(shí)教育，提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，教育廣大農(nóng)民追求文明、健康、科學(xué)的生活方式。
�。ǘ┱未迦莪h(huán)境。以開(kāi)展“清潔家園行動(dòng)”為重點(diǎn)，對(duì)照文明衛(wèi)生村標(biāo)準(zhǔn)，建立保潔隊(duì)伍，健全保潔制度，完善保潔設(shè)施，組織村民開(kāi)展衛(wèi)生大掃除，凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋，硬化村內(nèi)道路，整修坑塘溝渠，清除殘?jiān)珨啾�，解決農(nóng)村“五亂”現(xiàn)象，使村容村貌整潔美觀。
（三）幫建文化設(shè)施。積極幫助幫扶村建設(shè)文化大院（室），購(gòu)置配備文體器材，努力達(dá)到“三室一場(chǎng)”（圖書(shū)室、活動(dòng)室、多功能教室、文體活動(dòng)廣場(chǎng)）、“四有一建”（有電視、有音響、有廣播、有科技書(shū)架、建宣傳櫥窗）標(biāo)準(zhǔn)。
（四）開(kāi)展文體活動(dòng)。幫助幫扶村培訓(xùn)文藝骨干，利用節(jié)假日組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)，為幫扶村送圖書(shū)、送文藝演出、送文體器材。
（五）推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。幫助幫扶村制定村規(guī)民約，建立健全道德評(píng)議會(huì)、紅白事理事會(huì)和禁賭協(xié)會(huì)等移風(fēng)易俗活動(dòng)。組織開(kāi)展文明衛(wèi)生村、戶創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，不斷提高鄉(xiāng)風(fēng)文明程度。
四、工作要求
�。ㄒ唬⿹�(dān)負(fù)第一輪結(jié)對(duì)幫扶工作的省直81個(gè)文明單位，要對(duì)工作完成情況和經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，于5月底前將工作總結(jié)報(bào)送省直文明辦。
（二）第二輪結(jié)對(duì)幫扶工作仍以三年為限，其間幫扶對(duì)象不變。各文明單位要根據(jù)時(shí)間要求，在摸清幫扶村基本情況的基礎(chǔ)上，確定幫扶工作任務(wù)，制定幫扶工作方案（結(jié)對(duì)單位、幫扶內(nèi)容、幫扶措施、工作進(jìn)度、幫扶責(zé)任人等），與5月底前報(bào)送省直文明辦，并與省直文明辦簽訂幫扶工作責(zé)任書(shū)。
�。ㄈ└魑拿鲉挝灰叨戎匾晭头龉ぷ�，以“四個(gè)重在”的要求為指導(dǎo)，充分發(fā)揮資金、人才、信息、技術(shù)、管理等方面的優(yōu)勢(shì)，按要求完成好各自承擔(dān)的幫扶任務(wù)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)7
20xx~20xx年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動(dòng)，即各班級(jí)學(xué)習(xí)委員在班級(jí)中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對(duì)象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績(jī)與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來(lái)的“一幫一”登記表可以看出，此活動(dòng)的開(kāi)展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對(duì)各班各位同學(xué)的的影響。
我們主要對(duì)07、06級(jí)各班“一幫一”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示:07級(jí)共有41個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表是41份。06級(jí)共有33個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表為30份。我們對(duì)收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要情況是:學(xué)分績(jī)點(diǎn)有明顯上升的為56人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)下降的為6人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)基本沒(méi)變的是9人。
這樣的結(jié)果表明，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步的，此活動(dòng)已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說(shuō)明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出。為什么會(huì)有這么多人通過(guò)此次幫扶活動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?主要有以下幾個(gè)方面的原因:
一、被幫扶同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正自己的位置，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，積極配合學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)上有困難及時(shí)向別人詢問(wèn)，及時(shí)做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等相關(guān)環(huán)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)委員熱情幫助幫扶同學(xué)，將自己良好的學(xué)習(xí)方法推薦給他們，并能及時(shí)督促他們進(jìn)行自習(xí)，經(jīng)常于他們交流、溝通，了解他們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。
三、班級(jí)同學(xué)和任課老師也積極配合，在學(xué)習(xí)上有困難大家相互探討并及時(shí)詢問(wèn)老師，老師總是熱情解答、耐心講解，直到大家聽(tīng)懂為止。
四、 幫扶同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、腳踏實(shí)地，期末考試前只需稍微復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)即可，而不再像從前平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課、期末復(fù)習(xí)不能看懂書(shū)本等現(xiàn)象。
雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績(jī)還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué)，這更應(yīng)該引起大家的重視，那么為什么在此次“一幫一”活動(dòng)中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績(jī)基本沒(méi)有進(jìn)步的情況呢?
主要有一下幾個(gè)方面的.原因:
一、被幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力、目標(biāo)，對(duì)自己信心不足，不能及時(shí)、積極與學(xué)習(xí)委員交流、溝通，平時(shí)學(xué)習(xí)基本沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)不扎實(shí)、漏洞較多。，與學(xué)習(xí)委員、班級(jí)同學(xué)、任課老師交流很少。
二、學(xué)習(xí)委員對(duì)幫扶對(duì)象的關(guān)心、督促不夠，沒(méi)有及時(shí)了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，沒(méi)能使他們有合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
三、幫扶同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，等到期末考試前夕開(kāi)始復(fù)習(xí)，但許多知識(shí)點(diǎn)不能搞懂，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想、成績(jī)無(wú)法提高。
因此，我們建議:這樣的活動(dòng)應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓班級(jí)的學(xué)生干部都能夠參與其中，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠提高班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好局面!
學(xué)生幫扶工作總結(jié)8
為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生一年一班馬x不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)，也為了幫助他擺脫家庭經(jīng)濟(jì)條件帶來(lái)的心理影響，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)�，F(xiàn)作工作總結(jié)如下：
為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進(jìn)行幫扶，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
由于學(xué)生的特殊家庭背景，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。勞動(dòng)力欠缺，因此生活中，會(huì)有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動(dòng)力，使學(xué)生保持積極向上的健康心理。
2、生活上給予幫助，解決學(xué)生的后顧之憂。
學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他渡過(guò)難關(guān)，讓他不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。
學(xué)生由于客觀條件的'影響，成績(jī)不如人意。老師利用休息時(shí)間為孩子補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的。學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡孩子，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
通過(guò)大量的工作，在學(xué)校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學(xué)習(xí)刻苦，意志剛毅。對(duì)自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績(jī)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)9
為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特安排我組新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，總的活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、 新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子名單：
老教師新教師
陳炳林馮文聰
二、 “結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的主要內(nèi)容：
1、與幫扶對(duì)象談話。馮文聰老師雖然參加工作已10年，但是真正上政治課是第一次，對(duì)他來(lái)說(shuō)是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。
2、共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)是非常重要。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本，一時(shí)會(huì)無(wú)從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。
3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽(tīng)新教師的課，可以對(duì)他在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié)，互相聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
4、跨年級(jí)聽(tīng)課。要上好課，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課，其他年級(jí)的.課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方和特別的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。
5、教師之間多交流意見(jiàn)。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn)，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指
導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。
通過(guò)這一活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評(píng)、反省，不斷提高教學(xué)水平。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)10
“在學(xué)校老師的幫助下，我每年可以得到20xx多元的國(guó)家助學(xué)金，課余時(shí)間再到學(xué)校餐廳和圖書(shū)館勤工助學(xué)崗位工作，不用再為上學(xué)費(fèi)用擔(dān)憂了�！鄙蜿�(yáng)城市學(xué)院語(yǔ)言文化學(xué)院大四年級(jí)學(xué)生張玉對(duì)記者說(shuō)。
張玉的爺爺、奶奶、父親先后患病，家里出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，在學(xué)校開(kāi)展的學(xué)黨史辦實(shí)事活動(dòng)中，張玉得到幫助，終于可以安心完成學(xué)業(yè)。
黨史教育開(kāi)展以來(lái)，沈陽(yáng)城市學(xué)院把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)校日常工作和教育教學(xué)相結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決廣大師生“急難愁盼”問(wèn)題的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)黨史教育走深走實(shí)。學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展了“我為群眾辦實(shí)事重點(diǎn)困難學(xué)生幫扶活動(dòng)”，出臺(tái)實(shí)施方案，對(duì)在學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)、生活、環(huán)境適應(yīng)等方面遇到困難的'學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一重點(diǎn)幫扶，將黨的溫暖送到學(xué)生心坎上，幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，不讓一名學(xué)生“掉隊(duì)”。
學(xué)校建立了學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生社區(qū)“三位一體”幫扶網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)學(xué)生需求，黨委學(xué)生工作部建立工作臺(tái)賬。學(xué)院和學(xué)生社區(qū)黨員教師、黨員學(xué)生與遇到困難的學(xué)生結(jié)對(duì)子，實(shí)行一對(duì)一重點(diǎn)幫扶。對(duì)于出現(xiàn)生活困難的學(xué)生，學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定上做到應(yīng)助盡助，同時(shí)提供校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位，為孤兒及其他符合規(guī)定的學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、辦理臨時(shí)救助等。對(duì)于出現(xiàn)就業(yè)困難的學(xué)生，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校教師聯(lián)系就業(yè)崗位，相關(guān)教師提供就業(yè)指導(dǎo)幫助，同時(shí)結(jié)合學(xué)生就業(yè)意向，開(kāi)展線上專項(xiàng)就業(yè)洽談會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)困難學(xué)生全部就業(yè)。對(duì)于出現(xiàn)心理困難的學(xué)生，黨員教師和輔導(dǎo)員、相關(guān)教師及同學(xué)共同討論，聯(lián)合“會(huì)診”，開(kāi)展專項(xiàng)講座和單獨(dú)心理輔導(dǎo)，找到解決辦法。
截至目前，全校已有239名黨員教師、黨員學(xué)生參與到幫扶行動(dòng)中，799名遇到各類困難學(xué)生得到幫助。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)11
一、堅(jiān)持以人為本，充分認(rèn)識(shí)做好扶助貧困殘疾人工作的重要性和緊迫性
我市有殘疾人24.1萬(wàn)，占全市總?cè)丝诘?.1%，其中貧困殘疾人約10萬(wàn)人，他們是我市最困難的社會(huì)群體。多年來(lái)，我市各級(jí)黨委、政府十分關(guān)注殘疾人事業(yè)，高度重視殘疾人工作，在扶助貧困殘疾人工作方面采取了一系列政策措施。社會(huì)各界也積極為貧困殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心，做實(shí)事，提供無(wú)私援助，使廣大殘疾人生存和生活狀況得到了明顯改善。同時(shí)也必須看到，由于我市殘疾人基數(shù)大，且主要分布在農(nóng)村貧困山區(qū)，貧困殘疾人科技文化素質(zhì)大都較低，智力低下者居多，脫貧的難度很大，扶助貧困殘疾人工作的任務(wù)仍十分艱巨。扶助貧困殘疾人，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，努力滿足他們的物質(zhì)文化生活需求，讓廣大殘疾人共享社會(huì)進(jìn)步和改革發(fā)展的成果，是全市各級(jí)政府的一項(xiàng)十分重要和緊迫的工作任務(wù)，是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是堅(jiān)持以人為本執(zhí)政理念、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、維護(hù)人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局、全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)工作。各級(jí)政府各有關(guān)部門(mén)要高度重視，狠抓落實(shí)，切實(shí)做好扶助貧困殘疾人工作。
二、突出重點(diǎn)，切實(shí)解決貧困殘疾人的基本生活問(wèn)題
大對(duì)農(nóng)村貧困殘疾人扶貧力度。貧困殘疾人絕大部分在農(nóng)村，貧困程度深，脫貧任務(wù)重，是整個(gè)扶助工作的重點(diǎn)。要繼續(xù)貫徹實(shí)施《市農(nóng)村殘疾人扶貧開(kāi)發(fā)計(jì)劃》，高度重視農(nóng)村殘疾人扶貧工作。各縣、區(qū)要把扶助貧困殘疾人工作納入扶貧工作總體規(guī)劃，統(tǒng)一組織，同步實(shí)施。優(yōu)先落實(shí)對(duì)貧困殘疾人的各項(xiàng)優(yōu)惠政策和幫扶措施。堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧和參與式扶貧，注重幫助貧困殘疾人選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要，適合殘疾人特點(diǎn)，有利于解決貧困殘疾人溫飽問(wèn)題的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、手工業(yè)和家庭副業(yè)等生產(chǎn)項(xiàng)目。繼續(xù)推行小額信貸、“公司加農(nóng)戶”等行之有效的扶貧方式。加強(qiáng)對(duì)康復(fù)扶貧項(xiàng)目的管理，提高貸款到位率和資金使用效率。加大對(duì)貧困殘疾人的實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)力度，提高扶貧項(xiàng)目和產(chǎn)品的科技含量，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)貧困殘疾人的增收。
逐步改善貧困殘疾人的住房條件。各縣區(qū)政府和市直有關(guān)部門(mén)要采取措施，增加資金投入，有計(jì)劃地改善貧困殘疾人的住房條件。市、縣區(qū)財(cái)政要按要求對(duì)實(shí)施“中國(guó)福利公益金貧困殘疾人危房改造項(xiàng)目”進(jìn)行資金配套。實(shí)施扶貧移民搬遷的地方，要優(yōu)先安排貧困殘疾人。城鎮(zhèn)貧困殘疾人住房困難的，要納入政府廉租房范圍，優(yōu)先安排解決，對(duì)特別困難的貧困殘疾人家庭，要實(shí)行實(shí)物配租，確保殘疾人都有住房。城鄉(xiāng)社區(qū)要將殘疾人基本生活需求納入社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，在社區(qū)布局、功能定位、服務(wù)設(shè)施建設(shè)等方面，充分考慮貧困殘疾人的需求�；鶎託埣踩私M織要在扶助貧困殘疾人工作中充分發(fā)揮作用，及時(shí)反映貧困殘疾人呼聲和需求，為殘疾人提供就近就便的服務(wù)。
三、充分發(fā)揮社會(huì)保障體系的作用，切實(shí)做好特困及重度殘疾人的基本生活保障和救助工作
因重殘無(wú)法參加勞動(dòng)、生活特別困難的殘疾人，需要依靠政府建立的社會(huì)保障體系解決基本生活問(wèn)題。各縣區(qū)在完善社會(huì)保障體系中，要充分考慮殘疾人的特殊情況，照顧他們的特殊需求，認(rèn)真落實(shí)殘疾職工參加社會(huì)保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度和農(nóng)村五保供養(yǎng)制度的有關(guān)政策規(guī)定。對(duì)不適合參加勞動(dòng)、無(wú)法定扶養(yǎng)義務(wù)人或法定扶養(yǎng)義務(wù)人無(wú)能力扶養(yǎng)、無(wú)生活來(lái)源的重度殘疾人，要按照有關(guān)規(guī)定予以供養(yǎng)、救濟(jì)。在國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障向失業(yè)保險(xiǎn)并規(guī)中，對(duì)有殘疾的下崗職工，要按照陜西省人民政府《關(guān)于做好下崗職工基本生活保障辦法向失業(yè)保險(xiǎn)并軌工作的`指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，予以妥善解決。按照分類救助的原則，適當(dāng)提高對(duì)重度殘疾、一戶多殘等特困家庭的低保標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)享受城市低保待遇家庭中有殘疾人的，按照省民政廳《關(guān)于對(duì)城市低保對(duì)象實(shí)行分類施保有關(guān)問(wèn)題的通知》要求，憑縣以上醫(yī)院的診斷證明和《殘疾人證》，屬盲人、嚴(yán)重低視力及智力殘疾、精神殘疾、一級(jí)肢體殘疾者，除按其家庭人均收入與當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)的差額發(fā)放最低生活保障金外，每人每月再增發(fā)30元以上的保障金或視實(shí)際情況按全額發(fā)放保障金；屬言語(yǔ)、聽(tīng)力、三級(jí)以上肢體殘疾者，每人每月增發(fā)10—30元的保障金。
四、大力推進(jìn)貧困殘疾人的就業(yè)和再就業(yè)
要認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于《陜西省按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》和原地區(qū)行署辦公室關(guān)于貫徹省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好殘疾人勞動(dòng)就業(yè)工作若干意見(jiàn)》的通知精神，促進(jìn)殘疾人就業(yè)和再就業(yè)。要完善對(duì)社會(huì)福利企業(yè)的扶持政策，積極鼓勵(lì)和支持社會(huì)各方面依法興辦社會(huì)福利企業(yè)、盲人保健按摩機(jī)構(gòu)等福利性企業(yè)和機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定和擴(kuò)大殘疾人集中就業(yè)。要制定和完善殘疾人從事個(gè)體經(jīng)濟(jì)和自愿組織起來(lái)就業(yè)的稅費(fèi)減免政策。殘疾人就業(yè)保障金有結(jié)余的縣、區(qū)，可將節(jié)余資金用于補(bǔ)貼城鎮(zhèn)貧困殘疾人繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，或用于扶持、引導(dǎo)殘疾人個(gè)體從業(yè)和自愿組織起來(lái)就業(yè)。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要將貧困殘疾人納入就業(yè)服務(wù)范圍，做好職業(yè)介紹和就業(yè)指導(dǎo)工作。城鎮(zhèn)社區(qū)組織要大力開(kāi)發(fā)公益性工作崗位，千方百計(jì)安排貧困殘疾人就業(yè)。要進(jìn)一步健全殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，積極拓展服務(wù)項(xiàng)目，完善服務(wù)功能，強(qiáng)化服務(wù)手段，促進(jìn)貧困殘疾人就業(yè)。
五、把貧困殘疾人納入城鄉(xiāng)醫(yī)療保障范圍
要對(duì)特困殘疾人實(shí)施醫(yī)療救助，確保已從業(yè)的貧困殘疾人享有城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，確保對(duì)未從業(yè)的貧困殘疾人享有城鄉(xiāng)醫(yī)療救助和新型農(nóng)村合作醫(yī)療保障。在已開(kāi)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地方，特困殘疾人個(gè)人應(yīng)繳納的籌資部分（每人每年不低于10元）可由地方政府提供資助。因患大病經(jīng)合作醫(yī)療補(bǔ)助后，個(gè)人應(yīng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用仍難以承擔(dān)的，再給予適當(dāng)?shù)尼t(yī)療救助。尚未實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地方，對(duì)符合救助條件的貧困殘疾人也要實(shí)施必要的醫(yī)療救助。各級(jí)新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助工作的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，要吸收同級(jí)殘聯(lián)參加，以便加強(qiáng)工作統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。
六、建立健全殘疾康復(fù)服務(wù)體系
各級(jí)政府要積極創(chuàng)造條件建立符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的康復(fù)工作機(jī)制，逐步擴(kuò)大貧困殘疾人接受康復(fù)服務(wù)的受益面，使貧困殘疾人的康復(fù)需求逐步得到滿足。要結(jié)合實(shí)施“明天計(jì)劃”、“視覺(jué)第一中國(guó)行動(dòng)陜西項(xiàng)目”等，優(yōu)先為貧困殘疾人提供康復(fù)服務(wù)。各級(jí)財(cái)政、衛(wèi)生等部門(mén)要在資金、設(shè)備、政策、技術(shù)等方面加大對(duì)各級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)的支持力度，充分發(fā)揮其在殘疾人康復(fù)服務(wù)中的示范引導(dǎo)作用。要大力支持城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開(kāi)展殘疾人康復(fù)工作，對(duì)在社區(qū)建立的貧困殘疾人特困病房予以補(bǔ)助。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要主動(dòng)承擔(dān)殘疾人康復(fù)服務(wù)的職責(zé)，不斷豐富和規(guī)范服務(wù)內(nèi)容，使康復(fù)服務(wù)逐步走進(jìn)貧困殘疾人家庭。
七、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)扶殘助學(xué)政策
積極發(fā)展特殊教育事業(yè)。要認(rèn)真落實(shí)陜西省實(shí)施《殘疾人教育條例》辦法，把殘疾人教育納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，增加資金投入，在進(jìn)一步辦好市盲啞學(xué)校的同時(shí)，力爭(zhēng)3－5年時(shí)間使30萬(wàn)人口以上的縣都能夠創(chuàng)辦一所特殊學(xué)校。要大力推行殘疾兒童、少年隨班就讀，使全市殘疾兒童、少年入學(xué)率有較大提高。同時(shí)，要積極為殘疾人接受專業(yè)教育創(chuàng)造條件。
開(kāi)展多種形式的扶殘助學(xué)活動(dòng)。要積極實(shí)施“長(zhǎng)江新里程計(jì)劃”、“中西部盲童入學(xué)”、“中國(guó)福利公益金助學(xué)”等項(xiàng)目，資助貧困殘疾兒童和貧困殘疾人家庭子女接受教育。保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生及貧困殘疾人的子女在義務(wù)教育階段優(yōu)先享受“兩免一補(bǔ)”（免雜費(fèi)、免書(shū)本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)）政策。各級(jí)教育、殘聯(lián)等部門(mén)要多渠道籌措資金，開(kāi)展多種形式的扶殘助學(xué)活動(dòng)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生及貧困殘疾人家庭子女順利完成學(xué)業(yè)。
八、維護(hù)貧困殘疾人合法權(quán)益
要妥善解決貧困殘疾人權(quán)益保障的突出問(wèn)題。各級(jí)民政部門(mén)要按照國(guó)務(wù)院《城市生活無(wú)著的流浪乞討救助管理辦法》的規(guī)定，做好對(duì)流浪乞討殘疾人的救助工作，嚴(yán)厲打擊組織、脅迫、利用殘疾兒童進(jìn)行綹竊、偷盜等違法犯罪活動(dòng)，加大對(duì)侵害殘疾人合法權(quán)益重大案件查處力度。要高度重視貧困殘疾人工作，及時(shí)處理和解決中反映的突出問(wèn)題，切實(shí)依法保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。
要建立全方位、多層次的殘疾人法律服務(wù)體系，努力消除貧困殘疾人在獲得法律服務(wù)和法律援助方面的各種障礙，積極為貧困殘疾人提供法律援助和司法救助。各級(jí)政府要將為貧困殘疾人提供法律援助、法律服務(wù)的經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，確保工作需要。各級(jí)司法部門(mén)要積極引導(dǎo)各類法律援助機(jī)構(gòu)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，為貧困殘疾人提供“優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠”的法律援助和法律服務(wù)，幫助貧困殘疾人排憂解難。
九、動(dòng)員社會(huì)力量參與，努力建立扶助貧困殘疾人的長(zhǎng)效機(jī)制
要高度重視發(fā)揮社會(huì)力量在扶助貧困殘疾人工作中的作用，在全社會(huì)進(jìn)一步弘揚(yáng)人道主義精神和中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，廣泛開(kāi)展經(jīng)常性的社會(huì)捐助活動(dòng)，引導(dǎo)和支持公益性民間組織發(fā)揮扶助殘疾人的作用，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)各種社會(huì)服務(wù)設(shè)施向貧困殘疾人減免收費(fèi)。組織“紅領(lǐng)巾助殘”、“青年志愿者助殘”等志愿者扶殘助殘活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“一幫一”、“眾幫一”、“單位包戶”等各種形式的幫、包、帶、扶活動(dòng)，不斷拓展服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)形式，把黨和政府的關(guān)心、社會(huì)的關(guān)愛(ài)及時(shí)送到貧困殘疾人的心中。
要強(qiáng)化政府和部門(mén)的工作職責(zé)，積極主動(dòng)地制定并落實(shí)扶助貧困殘疾人的政策措施，建立政府主導(dǎo)、制度保障、責(zé)任明確，各方參與、運(yùn)轉(zhuǎn)良好、科學(xué)合理的扶助貧困殘疾人的長(zhǎng)效工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)12
一、認(rèn)真貫徹省委9號(hào)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)
出臺(tái)《市關(guān)于推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》；及時(shí)總結(jié)各縣區(qū)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，擬于3月下旬召開(kāi)全市殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；推廣商南縣做法，對(duì)特困殘疾人定額定月補(bǔ)助，推廣丹鳳縣做法，利用公益崗位解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)專職委員的待遇問(wèn)題，借鑒丹鳳商山敬老院的做法，全面推進(jìn)殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。
二、做好殘疾人事業(yè)“十一五”檢查總結(jié)，研究制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃
做好殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的完成情況，搞好自查和總結(jié)，迎接省、市檢查；認(rèn)真落實(shí)中央7號(hào)文件和省委9號(hào)文件精神，研究制定殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃。
三、以民生工程殘疾人工作項(xiàng)目和市政府為殘疾人做的十件實(shí)事為重點(diǎn)，進(jìn)一步改善殘疾人民生
認(rèn)真實(shí)施20xx年民生工程殘疾人工作項(xiàng)目和市政府為殘疾人做的十件實(shí)事，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，夯實(shí)工作責(zé)任，抓好工作落實(shí)，讓更多的殘疾人得到受益。
四、加快市級(jí)殘疾人綜合服務(wù)中心建設(shè)，籌建市級(jí)殘疾人康復(fù)服務(wù)中心
市級(jí)殘疾人綜合服務(wù)中心力爭(zhēng)年內(nèi)建成并投入使用，籌建市殘疾人康復(fù)中心。協(xié)調(diào)督促縣區(qū)建設(shè)殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)等項(xiàng)目。
五、召開(kāi)全市殘疾人自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)模范和扶殘助殘表彰大會(huì)，推動(dòng)自強(qiáng)與助殘活動(dòng)廣泛開(kāi)展
挖掘、培養(yǎng)、樹(shù)立、打造一批殘疾人自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)模范和扶殘助殘典型，第二季度召開(kāi)全市殘疾人自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)模范和扶殘助殘表彰大會(huì)。通過(guò)表彰活動(dòng)，進(jìn)一步激勵(lì)廣大殘疾人發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)人道主義思想和中華民族傳統(tǒng)美德，培育理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚。
六、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,切實(shí)為殘疾人排憂解難
（一）康復(fù)各縣區(qū)要結(jié)合自身實(shí)際，確定一個(gè)康復(fù)項(xiàng)目，作為年度工作重點(diǎn)，打造縣區(qū)工作亮點(diǎn)。加強(qiáng)與衛(wèi)生局、合療辦等部門(mén)的聯(lián)系，適當(dāng)增加新型合作醫(yī)療殘疾人的報(bào)銷比例，將殘疾人有關(guān)康復(fù)項(xiàng)目納入醫(yī)療報(bào)銷范圍。完成省上下達(dá)的各項(xiàng)康復(fù)任務(wù)。
�。ǘ┙逃齾f(xié)助教育部門(mén)抓好殘疾兒童少年義務(wù)教育，使三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到75%以上;繼續(xù)開(kāi)展各種形式的扶殘助學(xué)活動(dòng)，資助300名貧困殘疾兒童少年就讀。積極配合教育部門(mén)做好市和洛南縣特教學(xué)校建設(shè)工作。
�。ㄈ┚蜆I(yè)認(rèn)真貫徹省政府第85號(hào)令，做好按比例安排殘疾人就業(yè)工作，加強(qiáng)與地稅部門(mén)配合，進(jìn)一步規(guī)范殘疾人就業(yè)保障金征收工作，加大檢查督促力度;對(duì)1200名殘疾人進(jìn)行職業(yè)技能和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);安排400名殘疾人就業(yè)。
�。ㄋ模┓鲐毤訌�(qiáng)殘疾人扶貧基地建設(shè)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用；爭(zhēng)取財(cái)政扶貧資金和康復(fù)扶貧貸款作用，幫助殘疾人發(fā)展生產(chǎn);組織實(shí)施好250戶農(nóng)村貧困殘疾人危房改造項(xiàng)目;抓好扶貧典型宣傳表彰工作，進(jìn)一步探索殘疾人扶貧工作新模式。
�。ㄎ澹┬麄魑幕e極組稿參加省市殘疾人事業(yè)好新聞評(píng)選優(yōu)秀作品的推薦工作；組織實(shí)施好第二十次全國(guó)助殘日、自強(qiáng)與助殘表彰等專題宣傳活動(dòng)；完善市電視臺(tái)和洛南縣電視臺(tái)《牽手同行》電視手語(yǔ)欄目規(guī)范運(yùn)行，開(kāi)設(shè)丹鳳縣殘疾人手語(yǔ)欄目；辦好《殘疾人工作》簡(jiǎn)報(bào)和市殘聯(lián)綜合信息網(wǎng)站，積極向中、省投稿。基層文化設(shè)施、文化場(chǎng)所向殘疾人開(kāi)放，為殘疾人提供服務(wù)。
（六）維權(quán)實(shí)施扶殘維權(quán)和上訪殘疾人特困救助項(xiàng)目，做好殘疾人狀況監(jiān)測(cè)工作；加強(qiáng)殘疾人事業(yè)理論研究；全面推進(jìn)殘疾人法律救助各項(xiàng)工作，切實(shí)維護(hù)殘疾人的'合法權(quán)益；繼續(xù)推進(jìn)無(wú)障礙建設(shè)；加強(qiáng)殘疾人工作。
（七）組織建設(shè)加強(qiáng)各級(jí)殘聯(lián)組織建設(shè)，特別是殘疾人干部的配備工作；選擇13個(gè)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)施“溫馨家園”建設(shè)項(xiàng)目；加強(qiáng)基層殘疾人組織規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范殘疾人專職委員選聘工作，加強(qiáng)殘疾人專職委員培訓(xùn)，為全市163個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、36個(gè)社區(qū)和1300個(gè)村配備殘疾人專職委員并落實(shí)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)；，加強(qiáng)助殘志愿者隊(duì)伍建設(shè)，做好各專門(mén)協(xié)會(huì)工作；做好第二代殘疾人證的換發(fā)和管理工作。
（八）信息和統(tǒng)計(jì)進(jìn)一步提高市殘聯(lián)網(wǎng)站宣傳服務(wù)功能，做好建設(shè)市殘聯(lián)機(jī)關(guān)政務(wù)內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)工作；全面完成七縣區(qū)殘聯(lián)綜合信息網(wǎng)站建設(shè)；加強(qiáng)信息統(tǒng)計(jì)工作管理和基層統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍培訓(xùn)；積極向省殘聯(lián)、市政府公眾信息網(wǎng)提供殘疾人事業(yè)重要信息。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)13
按照市xx局幫扶工作的安排部署，20xx年本人承擔(dān)幫扶xx村一戶困難村民的工作。在工作中，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，圍繞“助認(rèn)識(shí)提高、助觀念轉(zhuǎn)變、助發(fā)展信心、助致富本領(lǐng)、助生活改善”，發(fā)揮自身在政策、技術(shù)、信息等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展幫扶工作。
一、高度重視，提高認(rèn)識(shí)
落實(shí)“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的重要載體，也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要途徑。部門(mén)結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)施，有利于發(fā)揮xx部門(mén)職能作用和資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮結(jié)對(duì)工作人員示范輻射作用。
二、開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真做好幫扶工作
為確保幫扶工作取得實(shí)效，我積極深入到幫扶對(duì)象家中調(diào)查研究。一是就其生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)來(lái)源等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查，征求她對(duì)幫扶工作的意見(jiàn)和提議;二是詳細(xì)了解其貧困的原因和有關(guān)訴求。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我的幫扶對(duì)象是一個(gè)離異家庭，作為一個(gè)女人，身邊帶有三個(gè)孩子，全家的生活來(lái)源主要是靠其在外打零工維持生計(jì)。為此，在幫扶過(guò)程中，扶貧先扶志，我注重從思想上引導(dǎo)和教育，從精神上鼓勵(lì)和鞭策，提議和鼓勵(lì)她在打零工之余，利用農(nóng)村趕集期間，從事小百貨零售，日子一天天見(jiàn)好。另外，我還積極幫忙聯(lián)系其孩子讀書(shū)問(wèn)題，解決她的后顧之憂。
三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立互訪機(jī)制
為切實(shí)了解幫扶對(duì)象的生活狀態(tài)和幫扶效果，我們建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情景，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展，二是在不影響正常工作的`前提下，充分利用休息日到幫扶對(duì)象家中應(yīng)對(duì)面交流，堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫忙她轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
上頭這三點(diǎn)是我的幫扶工作總結(jié)，由于自身農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)少，這之中還存在很多的不足之處。今后，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改善工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)14
20xx年，根據(jù)縣委縣政府有關(guān)文件精神，我局與鎮(zhèn)村結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)，始終如一地重視這項(xiàng)工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革發(fā)展穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè)，密切了總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛宣傳動(dòng)員
關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對(duì)村困難家庭結(jié)為幫扶對(duì)子，并明確幫扶援助的內(nèi)容形式和時(shí)間，務(wù)求實(shí)效。
二、深入調(diào)查，制定幫扶規(guī)劃
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)致貧原因存在問(wèn)題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計(jì)劃。重點(diǎn)了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對(duì)他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌旖?jīng)濟(jì)發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的.能力；學(xué)習(xí)他們注重科技培養(yǎng)人才開(kāi)拓進(jìn)取的精神；學(xué)習(xí)他們深入基層)調(diào)查研究扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。通過(guò)與貧困戶交心談心，增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的希望。
三、認(rèn)真落實(shí)幫扶工作措施
1利用部門(mén)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展”科技文化”進(jìn)村活動(dòng)。今年我們?cè)诖褰M織兩場(chǎng)文藝演出活動(dòng)，贈(zèng)送科技書(shū)籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求。
2做好結(jié)對(duì)村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年，我局為村建設(shè)了一個(gè)羽毛球場(chǎng)，安裝了一套健身路徑，并幫助配套建設(shè)20xx元。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件，解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人，資助貧困學(xué)生就讀2人。
4堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立自強(qiáng)自立意識(shí)。舉辦科技培訓(xùn)班2期，參學(xué)干部35人次技術(shù)人員8人次勞動(dòng)力120多人次。
5春節(jié)”七一”國(guó)慶等節(jié)慶日，組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困戶家中進(jìn)行慰問(wèn)，廣泛開(kāi)展為貧困戶”獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖”活動(dòng)。
通過(guò)努力，扶貧工作取得了一定的成效，村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng)，貧困面貌有所改觀。雖然取得了一定成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委縣政府的工作要求，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢(shì)，努力把幫扶工作做好做實(shí)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)15
根據(jù)《殘聯(lián)字【】73號(hào)關(guān)于開(kāi)展檢查驗(yàn)收評(píng)估工作的通知》的精神，我縣組織力量從11月2日起對(duì)我縣來(lái)農(nóng)村殘疾人扶貧開(kāi)發(fā)的實(shí)施成效進(jìn)行了自查評(píng)估�，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
縣地處壩上高原，土地貧瘠，氣候惡劣，自然災(zāi)害頻繁，縣域經(jīng)濟(jì)落后，是部級(jí)貧縣。全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，366個(gè)行政村，1167個(gè)自然村，總?cè)丝跒?5.6萬(wàn)人，有各類殘疾人23568人，約占總?cè)酥械?.6%。其中貧困殘疾人18180人，占?xì)埣踩藬?shù)的77.1%。殘疾人中貧困人口占全縣貧困人口的75%，大多分布在偏遠(yuǎn)農(nóng)村。按照省、市殘聯(lián)關(guān)于殘疾人扶貧工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合本縣工作實(shí)際，我縣先后成立了殘疾人扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，下發(fā)了《關(guān)于在全縣副鄉(xiāng)（局）級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“一幫一”對(duì)口扶助貧困殘疾人活動(dòng)的通知》，確定了以殘疾人扶貧解困為重點(diǎn)，多渠道、多層次、全方位開(kāi)展殘疾人扶貧解困工作的方針。全縣各級(jí)各部門(mén)齊抓共管，社會(huì)各界廣泛參與，使殘疾人扶貧開(kāi)發(fā)工作取得了可喜效果。
二、殘疾人扶貧開(kāi)發(fā)成效的情況。
1、建立扶助貧困殘疾人的長(zhǎng)效機(jī)制。，縣委、縣政府出臺(tái)了《關(guān)于在全縣副科（鄉(xiāng)）級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人活動(dòng)的通知》，全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、76個(gè)單位的274名正副職領(lǐng)導(dǎo)幫扶274名貧困殘疾人，建立了“一幫一”扶貧檔案，包扶人與包扶對(duì)象簽定了責(zé)任書(shū)。要求在物質(zhì)、資金、技術(shù)、項(xiàng)目、信息產(chǎn)業(yè)等方面給以幫扶，并規(guī)定“在底所幫扶對(duì)象不脫貧，對(duì)口幫扶不脫鉤”，現(xiàn)在結(jié)對(duì)幫扶的274戶殘疾人，以全部落實(shí)了脫貧項(xiàng)目，取得了較好的效果。如兩面井鄉(xiāng)兩面井村聽(tīng)力一級(jí)殘疾人王蘭，全家4口人，丈夫有病，78歲且雙目失明的老母親，也靠她扶養(yǎng)，家庭生活非常困難�？h兩辦《縣副科（鄉(xiāng)）級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶貧困殘疾人的實(shí)施意見(jiàn)》下發(fā)后，在該村包村的縣審計(jì)局書(shū)記何國(guó)明同志與她家結(jié)成了幫扶對(duì)子，一方面匯同兩面井鄉(xiāng)與該鄉(xiāng)糧庫(kù)聯(lián)系將其丈夫安排在糧庫(kù)下夜，每月收入400元。另一方面，為其爭(zhēng)取了5只周轉(zhuǎn)羊，扶持其發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，底，年家庭收入可達(dá)7000元以上。從而擺脫了貧困。全縣有354戶殘疾人實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。
2、用活用足政策，加大殘疾人保障力度。一是貧困殘疾人借助新型農(nóng)村合作醫(yī)療的東風(fēng)解決好農(nóng)村殘疾人生病就醫(yī)問(wèn)題。各級(jí)殘聯(lián)積極配合有關(guān)部門(mén)，積極做好農(nóng)村殘疾人參加合作醫(yī)療工作，使全縣18180名農(nóng)村殘疾人全部加入合作醫(yī)療。二是積極出臺(tái)政策，逐步加大對(duì)殘疾人的扶持救助力度。加大醫(yī)療保險(xiǎn)補(bǔ)貼，解決好殘疾人后顧之憂。包括城鎮(zhèn)18周歲以下在校殘疾學(xué)生、兒童每人每年100元、城鎮(zhèn)貧困殘疾人每人每年100元、農(nóng)村享受低保的殘疾人每人每年20元的.醫(yī)療保險(xiǎn)入保費(fèi)，全部由財(cái)政補(bǔ)貼。目前，全縣農(nóng)村2.03萬(wàn)殘疾人全部參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)。三是加大摸底普查力度，保障貧困殘疾人的基本生活需求。組織各級(jí)各有關(guān)部門(mén)，對(duì)每個(gè)殘疾人家庭的生產(chǎn)生活情況進(jìn)行全面的普查登記，做到底數(shù)清、情況明，出臺(tái)了貧困殘疾人救助辦法，把農(nóng)村二級(jí)以上的重度殘疾人全部納入低保，貧困殘疾人低保覆蓋率達(dá)98%以上，實(shí)現(xiàn)了不留死角、不漏一人，建立起長(zhǎng)效社會(huì)保障機(jī)制，累計(jì)為5348名貧困殘疾人支付低保金84.5萬(wàn)元。以來(lái)為農(nóng)村貧困殘疾人減免農(nóng)業(yè)稅、支付集體用工折款共計(jì)148萬(wàn)元；我們采取國(guó)家、省資助、縣、鄉(xiāng)配套、社會(huì)捐助、殘疾人家庭及親友籌借相結(jié)合的辦法，共投入資金70多萬(wàn)元，圓滿完成了農(nóng)村貧困殘疾人危房改造工程從資金上得到了保證，使60戶農(nóng)村貧困殘疾人的居住條件得到了徹底改善。
3內(nèi)扶外聯(lián)進(jìn)一步拓寬殘疾人就業(yè)平臺(tái)。強(qiáng)化化服務(wù)，內(nèi)扶外聯(lián)拓寬殘疾人就業(yè)渠道，為殘疾人就業(yè)創(chuàng)造條件。
一是依托勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)積極開(kāi)展殘疾人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，疏通就業(yè)渠道為殘疾人就業(yè)創(chuàng)造條件。以來(lái)，累計(jì)組織電器修理、蔬菜種植、舍飼養(yǎng)殖、食用菌栽培等職業(yè)技能、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)20期、累計(jì)有4300余人次參加了培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)有1520人走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。
二是利用社會(huì)力量開(kāi)拓就業(yè)渠道。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)多方努力先后在宏鹿乳業(yè)有限責(zé)任公司、縣印刷廠、鎮(zhèn)骨粉廠、草原牧野有限公司、宏達(dá)服裝服飾有限公司、集中安置殘疾人累計(jì)190人。宏鹿乳業(yè)有限責(zé)任公司還為周邊村提供優(yōu)質(zhì)奶牛480頭，在鞏固自身奶源的同時(shí)還輻射帶動(dòng)了240戶村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，其中貧困殘疾人105戶使他們擺脫了貧困走上了致富之路。
三是利用各種社會(huì)關(guān)系開(kāi)發(fā)區(qū)域外用人市場(chǎng)，積極開(kāi)展殘疾人勞務(wù)輸出，為殘疾人發(fā)揮潛力提供平臺(tái)，增加經(jīng)濟(jì)收入，進(jìn)而擺脫貧困。從實(shí)施《農(nóng)村殘疾人扶貧開(kāi)發(fā)計(jì)劃（—）》以來(lái)，我縣殘聯(lián)累計(jì)向北京、天津、山西、內(nèi)蒙及我省的一些大中城市輸出殘疾人勞務(wù)280人次累計(jì)增加收入140多萬(wàn)元。一些外出打工的殘疾人也積極為家鄉(xiāng)殘疾人就業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力。如我縣油簍溝鄉(xiāng)玻璃彩村殘疾人劉貴在北京打工，被白象方便面廠涿州分廠聘用并成為該廠殘協(xié)負(fù)責(zé)人，為了給家鄉(xiāng)殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，他積極向廠方爭(zhēng)取用工名額，通過(guò)我縣殘聯(lián)在壩上地區(qū)招收殘疾人60多人，其中在我縣招收殘疾人30多人。
四是開(kāi)辟扶貧渠道，扶助殘疾人個(gè)體就業(yè)。在殘疾人扶貧工作中，資金是發(fā)展的瓶頸，是開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵。扶貧開(kāi)發(fā)計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，我縣各級(jí)政府通過(guò)資金傾斜，項(xiàng)目?jī)A斜，政策傾斜為殘疾人扶貧開(kāi)發(fā)的順利實(shí)施提供了保障。全縣累計(jì)為殘疾人扶貧協(xié)調(diào)各種貸款120多萬(wàn)元，縣鄉(xiāng)財(cái)政提供殘疾人扶貧資金80多萬(wàn)元，社會(huì)多種形式扶持殘疾人30多萬(wàn)元。共有336殘疾人從事家電維修，美容美發(fā)，加工業(yè)等，有281戶成為種養(yǎng)業(yè)重點(diǎn)戶。為全縣殘疾人扶貧工作走上了穩(wěn)步可持續(xù)發(fā)展的軌道。
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