【精華】校園故事作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的校園故事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
校園故事作文 篇1
走進(jìn)這書(shū)聲瑯瑯的實(shí)小校園，你會(huì)被這滿(mǎn)眼的綠色所吸引，那一棵棵老榕樹(shù)綠得多么深沉，那一叢叢綠蘿多么充滿(mǎn)生機(jī)，而每一個(gè)實(shí)小的學(xué)生身上穿的那抹綠色，又是多么充滿(mǎn)自信。我喜歡這綠色的校園，他帶給我自信，帶給我溫暖，帶給我成長(zhǎng)。
我和實(shí)小值得回味的故事有太多了，其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次站在國(guó)旗下演講。
那是三年級(jí)的一天，因?yàn)槲沂情喿x明星，班主任吳老師推薦我參加國(guó)旗下的演講，為全校同學(xué)介紹歷史類(lèi)書(shū)籍的閱讀。馬上就要登臺(tái)演講了，我緊張極了，手里緊緊地握著演講稿，攢出了細(xì)細(xì)的汗，就像是抓住了一根救命的稻草，一刻都不敢放松。演講稿上布滿(mǎn)了密密麻麻的圈點(diǎn)勾畫(huà)，都是這些天吳老師陪著我練習(xí)演講，指導(dǎo)我咬字發(fā)音、抑揚(yáng)頓挫時(shí)做的.記號(hào)。如今，他們就像天書(shū)一樣，我一個(gè)字也看不進(jìn)去了。雖然已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，但我演講的感情、停頓、重音還一直發(fā)揮不穩(wěn)定。等下到臺(tái)上會(huì)不會(huì)忘詞？會(huì)不會(huì)講得沒(méi)感情？會(huì)不會(huì)鬧笑話(huà)？我的腦中閃過(guò)了無(wú)數(shù)失敗的畫(huà)面。這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)溫暖的聲音，“怎么樣，緊張了？”是那個(gè)漂亮的主持人老師。她微笑地看著我，對(duì)我說(shuō)：“加油呀，能站在這里演講，你們已經(jīng)是最棒的學(xué)生了。”我抬起頭深深地吸了一口氣，看見(jiàn)校園操場(chǎng)上滿(mǎn)眼的綠色，一片郁郁蔥蔥，讓人心曠神怡。我似乎一下子又充滿(mǎn)了自信，對(duì)呀，昨天吳老師也是這么鼓勵(lì)我的，我只是把這幾天練習(xí)的稿子在臺(tái)上重新背一遍而已嘛！
終于輪到我上臺(tái)了，我自信地走上舞臺(tái)，全校師生就這樣靜靜地聽(tīng)著我的演講，那一刻，我是多么自豪！感謝這一次演講的經(jīng)歷，讓我收獲了自信。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這是一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了故事的地方。不知多少年，有多少人將時(shí)光交給了這綠色的校園，把故事留給了他。而我和實(shí)小的故事，開(kāi)始于20xx年，我將永遠(yuǎn)感謝我和實(shí)小的每一個(gè)幸福的故事。
校園故事作文 篇2
我記得在二年級(jí)時(shí)學(xué)校里發(fā)生了一件事，那天我走在體育館后面，突然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶摔跤了就連忙趕了過(guò)去，可當(dāng)我快要到的時(shí)候一個(gè)小姑娘跑了過(guò)去把老奶奶扶了起來(lái)。
'奶奶，您沒(méi)事吧�！崩夏棠虛u搖手說(shuō)‘’沒(méi)事的.一點(diǎn)小擦傷而已�！澳莻�(gè)小姑娘扶著老奶奶慢慢往前走，我也緊跟隨后。當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雨走廊歇歇腳時(shí)我也躲在了大樹(shù)后面，在發(fā)呆，我在想今天發(fā)生的這件事情。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，他們已不知去了哪里，我便坐在大樹(shù)下繼續(xù)發(fā)呆，我在想：這不正是我們要弘揚(yáng)的精神嗎？
我堅(jiān)信大家會(huì)遇到這樣的事，如果你遇到了請(qǐng)你伸出你的手，給他帶去一絲溫暖，給他留下一個(gè)美好的印象，讓他把這種精神弘揚(yáng)下去，讓我們的世界更加美好。
校園故事作文 篇3
一天下午，同學(xué)們都走了，教室里只剩下小紅一個(gè)人了。小紅背上書(shū)包，將教室的門(mén)窗關(guān)好之后，正想洗手，她看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水不停地網(wǎng)外流。
她心想：咦？是誰(shuí)這么不節(jié)約用水呀！水可是我們?nèi)祟?lèi)重要的一部分��！別的地方都缺水死了好多人了，還這么不節(jié)約。想到這里，她洗了洗手，忙將水龍頭關(guān)緊了，可別的同學(xué)又忘了關(guān)，那不就又不行了嗎？看來(lái)，她必須得想一個(gè)辦法。
她左思右想，在水龍頭旁繞來(lái)繞去�！鞍パ剑≡趺崔k呢？”她急得像熱鍋上的`螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有一個(gè)小女孩來(lái)洗手，只見(jiàn)她洗完手之后，匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關(guān)。
她生氣極了，連忙跑上去，一把拉住她說(shuō)；“小朋友，你怎么能不節(jié)約用水呢？水可是人類(lèi)最重要的呀！”那小女孩聽(tīng)了，臉通紅通紅的，關(guān)上了水龍頭后就跑了。
忽然，她覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)張紙條，。于是，她在上面寫(xiě)下“請(qǐng)節(jié)約用水”粘在墻上。
從此，水龍頭關(guān)的總是關(guān)的緊緊的。因此，小紅也欣慰的笑了。
校園故事作文 篇4
�。ㄒ唬�
聶樸很貪吃。
一天他來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，向徐奕寧、我和朱梓卉要東西：“我要一個(gè)機(jī)器！可以做好多羊肉串！”朱梓卉調(diào)制藥水，我和徐奕寧幫忙做出來(lái)。徐奕寧說(shuō)：“你對(duì)著它說(shuō)‘1’，就跳出來(lái)一個(gè)羊肉串�！甭櫂愀吲d極了。
沒(méi)想到……
體育課。老師喊口令：“一二一，一二一，一二一二一二一……”聶樸口袋里不斷地跳出羊肉串，然后聶樸顧不得吃，就被噎死了+_+……
（二）
一天，金宇軒：“我要一個(gè)能讓我變帥的藥水！”我和朱梓卉私下討論：拜托，已經(jīng)長(zhǎng)成這樣了，你還希望變成薛子凡嗎？于是我們調(diào)制藥水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)魔力蘑菇?jīng)]有了，看見(jiàn)金宇軒在吃東西，問(wèn)：“你在吃什么？”金宇軒：“哦，我看到地上有幾個(gè)蘑菇，就吃了。味道不錯(cuò)�！敝扈骰荏@叫：“啊！吃太多會(huì)腹……”“瀉”字還沒(méi)出口，金宇軒就大叫：“廁所！廁所！”奔向WC。我和朱梓卉去找魔力蘑菇，回來(lái)的'時(shí)候半瓶藥水被拿走了。“�。⊥炅�！”我大叫，來(lái)到教室，金宇軒因?yàn)槌粤颂嗄⒐�，產(chǎn)生副作用，變成了……一半是他自己（金宇軒），一半成了薛子凡�。�！�。。。�
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這天逯俊男來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，說(shuō)：“喂！給我一塊高效橡皮！”朱梓卉心想：哼，態(tài)度不好。和我、徐奕寧商量，我們用硫酸做了一塊橡皮，還有好多硝鏹水混在一起。給逯俊男，逯俊男寫(xiě)課堂作業(yè)，錯(cuò)了，慌忙擦，結(jié)果一擦一個(gè)洞，老師罰重寫(xiě)，他生氣，要擦朱梓卉的衣服，朱梓卉躲開(kāi)，把他的手往回一推，然后他自己在衣服上擦出好大一個(gè)洞……最后回家還沒(méi)吸取教訓(xùn)，手也給擦破了……
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這天，我和朱梓卉正在調(diào)制藥水。金宇軒來(lái)了。“還要什么嗎？”我問(wèn)�！拔摇兓卦瓉�(lái)的樣子！”金宇軒說(shuō)。我們就給他喝藥水，他變回來(lái)之后看到旁邊有個(gè)綠的藥水：“這是什么？”“喂，你別動(dòng)……”他已經(jīng)拿走了：“我?guī)ソ淌�，不喝！”結(jié)果……因?yàn)槟鞘堑乩姿�，而地雷被朱梓卉偷偷埋在了逯俊男的座位底下，所以……“咚”，爆炸了，逯俊男成了熏鹿肉…�?/p>
校園故事作文 篇5
當(dāng)你緊緊握著我的手,再三說(shuō)著珍重珍重;當(dāng)你深深看著我的眼,再三說(shuō)著別送別送;當(dāng)你不住地回頭,揮著手說(shuō)著再見(jiàn)再見(jiàn)，我眼中的你們—我最親愛(ài)的室友—越行越遠(yuǎn)，直到幻著一個(gè)圓點(diǎn)停留在那記憶的最深處。
朝夕相處的同學(xué)就要在這欲去未去的夜色里離別，幾顆晨星在清寒的夜空閃爍，也害怕晨曦的早到催促離別的腳步。來(lái)自五湖四海的同學(xué)就要在朝陽(yáng)的升起中各奔東西，天各一方，不知何夕再聚。
時(shí)光飛逝,如白馬過(guò)隙般的大學(xué)生活在聲聲“再見(jiàn)”中云散、升華。站在時(shí)間的`年輪上,我暮然回首,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活卻是如此流光溢彩：孤獨(dú)和快樂(lè)并存,悠閑與奮斗同在,怯弱與勇敢相生。三年的學(xué)海成就了我的睿智，三年的風(fēng)雨鑄成了我的堅(jiān)強(qiáng)。大學(xué)生活使我明白沉思并不一定是憂(yōu)郁，眼淚并不一定是傷心，孤獨(dú)并不一定是缺少朋友。
從剛進(jìn)校園的那種最陌生到現(xiàn)在的最不舍，我和你們--我最親愛(ài)的姐妹們經(jīng)歷了許多許多：校園里的每朵鮮花，都記下我們青春的腳步，校園里的每片樹(shù)葉，都寫(xiě)著我們愉悅的心情;課堂上的朗朗書(shū)聲、寢室里的竊竊私語(yǔ)、操場(chǎng)上的陣陣歡呼都是那樣的熟悉，余音纏繞。
然而畢業(yè)的期限在擔(dān)心中一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近，終于在某一個(gè)醒來(lái)的早晨發(fā)現(xiàn)校園的鐘聲已不是為我而敲打時(shí)，我知道我的學(xué)生生涯就從此結(jié)束。淚水從我臉龐悄悄地流下,但卻再也無(wú)法感動(dòng)時(shí)間,讓它帶我再回到浪漫多彩的大學(xué)生活。我的心卻又突然頓悟：總是有一些路，走著走著就會(huì)走到盡頭;總是有一些話(huà)，說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)變成空白;總是有一些思念，存著存著便會(huì)消于無(wú)形;總是有一些人，想著想著就會(huì)模糊面孔。
看著親密無(wú)間的室友，拿著車(chē)票，提著行李，走出校園，乘上遠(yuǎn)去的班車(chē)，我卻不敢送你們一程，我知道在離別的車(chē)站，我會(huì)忍不住哭出來(lái)，你們也會(huì)。我知道我們不會(huì)像徐志摩那樣瀟灑“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，而我們會(huì)更像柳永“留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。
天下沒(méi)有不散的宴席，曲終人散都是理之所在，既然離別不可避免，我只能在心中默默的祝福遠(yuǎn)去的你們—我最親愛(ài)的室友，祝你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞弦宦讽橈L(fēng)，祝你們?cè)谛碌恼魍旧弦煌鶡o(wú)前。深夜，我靜靜地聽(tīng)著歌，無(wú)眠。
再回首，我竟然有些不知所措,曾經(jīng)記憶中的張張熟悉面孔,會(huì)不會(huì)因歲月的痕跡而模糊的只剩下記憶，或者嶄新得我都不能認(rèn)識(shí);我更不知道另一邊的世界是否也有這樣一塊暖人心房、安人心神、擦人眼淚、給人歡樂(lè)的地方，但我永遠(yuǎn)會(huì)在心中為你祈們禱，為你們加油，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是我—最親愛(ài)的姐妹。
校園故事作文 篇6
升入初中已有半年的時(shí)間了，在這半年里，我認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué)，也逐漸適應(yīng)了這種快節(jié)奏的生活。初中的生活，充實(shí)又有趣，你看。
最近，學(xué)校安排了大課間體育活動(dòng)――跳大繩，同學(xué)們的興致都很高，每當(dāng)大課間的鈴聲響起，同學(xué)們都會(huì)像海水一樣，一波一波的涌出教學(xué)樓，來(lái)到樓前的空地上、操場(chǎng)上，兩個(gè)同學(xué)甩起一根長(zhǎng)繩，其他的同學(xué)排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，跳完一輪又一輪，累得滿(mǎn)頭大汗，但臉上依然洋溢著笑容。跳大繩活動(dòng)進(jìn)行了十幾天，突然下了個(gè)通知：要初一各班準(zhǔn)備跳繩比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，班里炸開(kāi)了鍋，接下來(lái)的日子里，同學(xué)們加緊訓(xùn)練，原本不敢跳，只在旁邊觀望的同學(xué)，也被“拽”進(jìn)去。一天，兩天，三天，離比賽的'日子越來(lái)越近了，同學(xué)們也開(kāi)始拼盡全力沖刺，你聽(tīng)這聲音。
“xxx，加油，勇敢點(diǎn)，沖進(jìn)來(lái)，你能成功！”
“不行啊，我真的不敢，我回家練好再跳，行嗎？”
“好，抓緊時(shí)間練，別耽誤了比賽。”
“好了，下一個(gè)，太棒了，過(guò)了�！�
“………�！�
又經(jīng)過(guò)了幾天的練習(xí)，要比賽了，雖然老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不要慌，開(kāi)始跳的時(shí)候中間盡量別斷開(kāi)，跳了就趕緊走……但我們的心里依然像揣了只小兔子，怦怦直跳。該我們上場(chǎng)了，大家一個(gè)接一個(gè)的跳了起來(lái)，秩序井然，但還是斷了不少，因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)時(shí)，如果速度不一樣就會(huì)斷，這也是我們?cè)缇鸵呀?jīng)知道有可能發(fā)生的情況，成績(jī)只有六十幾個(gè)，但我們沒(méi)有什么遺憾，只是一場(chǎng)比賽，大家盡力就好，我們都這樣想。
這就是我們校園里每天都要發(fā)生的事情，酸甜苦辣盡在其中。
校園故事作文 篇7
我校隨著事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，曾二易其名。始由西河小學(xué)改名為長(zhǎng)江路小學(xué)，后又改為開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。顧名思義，學(xué)校的“檔次”在迅速提升。作為該校學(xué)生，無(wú)不歡欣鼓舞，贊不絕口。
我剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校已初具規(guī)模，有兩幢教學(xué)樓和一幢辦公樓，底層和二樓分別由長(zhǎng)廊把它們連接起來(lái)，但還不怎么現(xiàn)代化。一年后，一幢多功能樓拔地而起，里面有電腦房、多功能廳、自然室、美術(shù)室、武術(shù)館和溫馨小屋等，現(xiàn)代化程度今非昔比。電腦房有兩間，電腦增加到100多臺(tái)，教師每人一臺(tái)電腦。在電腦天地里，老師們精心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、打字、查資料、取圖片和上網(wǎng)聊天等操作技能。教室里的'“二機(jī)一幕”也不再是“擺設(shè)”，而是充分被運(yùn)用起來(lái)了，我們經(jīng)常接受形象、直觀和豐富多彩的教育。老師備課不再寫(xiě)在本子上，而是打在電腦里，新鮮事兒多著呢。假期里，有外國(guó)老師輔導(dǎo)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)在明年可望達(dá)到三級(jí)。
“丁零零──”，下午第四節(jié)“放心班”課開(kāi)始了。眾多同學(xué)興高采烈地進(jìn)入書(shū)法、美術(shù)、自然、田徑、游泳等多種興趣小組活動(dòng)場(chǎng)所，在老師的安排和指導(dǎo)下，自主地動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展著各自的特長(zhǎng)和愛(ài)好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，參加了美術(shù)組，有一幅畫(huà)，還在《早期教育》上發(fā)表了呢。
教學(xué)樓前面左右有兩個(gè)小花園，后來(lái)在新大樓旁又辟了一個(gè)花園�；▓@里種植著各種花卉。每當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放，花香撲鼻。小蜜蜂“嗡嗡”的飛來(lái)飛去，有的駐足花上，忙著采蜜；美麗的蝴蝶戀著花，翩翩起舞。真是春色滿(mǎn)園，令人心曠神怡。
我入學(xué)時(shí)7歲，個(gè)子矮小，記得老師叫我到黑板上“板書(shū)”，須踮起腳尖才行�，F(xiàn)在我11歲了，身高1。58米，將讀高年級(jí)。在整整四年里，我校迅猛發(fā)展，我與學(xué)校息息相關(guān)，在她的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。
校園故事作文 篇8
我們的生物教師陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出疑難問(wèn)題，并講了“學(xué)貴有疑”等道理。他規(guī)定，有疑問(wèn)寫(xiě)在“質(zhì)疑單”上，如果是共同性的問(wèn)題，就在課上釋疑；如果是個(gè)別的，就課后單獨(dú)解惑，大家都很感興趣。
我有一個(gè)古生物方面的疑問(wèn)，由于怕提 出來(lái)被老師笑話(huà)，一直不敢提問(wèn)，壓在心頭足足有一年時(shí)間了。在陳老師積極鼓勵(lì)提問(wèn)的精神感召下，我把它寫(xiě)上了“質(zhì)疑單”。之后，有同學(xué)幾次告訴我，陳老師曾幾天來(lái)找我，因我人不在，一直未找到我，我猜測(cè)一定是關(guān)于那問(wèn)題的事。
一天午飯后，我在教室里做作業(yè)，陳老師健步走過(guò)來(lái)了，向我解釋了那問(wèn)題。他笑著對(duì)我說(shuō)：“你提的`問(wèn)題很有意義，不過(guò)在生物學(xué)界還有爭(zhēng)議，不能定論。”接著，他像背誦似地介紹了目前各學(xué)派的不同觀點(diǎn)，有的甚至是別人的原話(huà)，他記得很牢。由于他講得流暢生動(dòng)，引來(lái)了許多“旁聽(tīng)生”，把陳老師圍了起來(lái)。這時(shí)，陳老師講得更起勁了，在講了別人的觀點(diǎn)后，他引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，談了自己的看法，還叫我們也要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。陳老師講得滔滔不絕，談笑風(fēng)生，我們聽(tīng)得津津有味，足足有二十分鐘時(shí)間。
“解惑”完畢，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：陳老師上“小班課“真好！
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