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英語(yǔ)課上作文

時(shí)間:2026-03-21 22:05:45 英語(yǔ)作文

英語(yǔ)課上作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的英語(yǔ)課上作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)課上作文

英語(yǔ)課上作文 篇1

  “從同學(xué)們的日記中,我了解到我們班英語(yǔ)課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好,影響了大家的聽(tīng)課,雖然這個(gè)學(xué)期兩位任課老師還沒(méi)有向我反映過(guò),但我已經(jīng)知道……”午間談話(huà)課上,沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。

  下午第一節(jié)英語(yǔ)課,教室里出現(xiàn)了從未有過(guò)的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語(yǔ)課,那時(shí)離開(kāi)位置的離開(kāi)位置;講話(huà)的講話(huà);唱歌的唱歌;追追打打的追追打打;搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室,無(wú)奇不有”。那時(shí)的英語(yǔ)課只有你想不到的,沒(méi)有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱(chēng)得上是學(xué)校的街市,校園的茶館,沒(méi)有一點(diǎn)課堂的寧?kù)o,怪不得老師會(huì)氣得吹胡子瞪眼睛。

  此時(shí)此刻,瑯瑯的讀書(shū)聲代替了原先的吵雜聲,聽(tīng)起來(lái)是那么舒服;原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學(xué),也坐在位置上靜靜的`聽(tīng)課,表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會(huì)傳來(lái)幾聲竊竊私語(yǔ),但能挑戰(zhàn)“江山易改,本性難移”的古訓(xùn),有今天的改變也不容易,希望這是一個(gè)好的開(kāi)端吧!

  或許我們班可以從“老師見(jiàn)了老師怕的班級(jí),變成老見(jiàn)了老師愛(ài)的班級(jí)!蹦憧蓜e不信!一切皆有可能,更何況我們班人才濟(jì)濟(jì),尤其是沈老師說(shuō)的話(huà)同學(xué)們還是很在意的,不是嗎?

英語(yǔ)課上作文 篇2

  20xx年12月25日,我們的英語(yǔ)課本來(lái)是要過(guò)圣誕節(jié)的,但是由于“圣誕老人”工作太忙,就沒(méi)有來(lái)跟我們過(guò)圣誕節(jié),我們的圣誕節(jié)活動(dòng)就沒(méi)有舉行。但是我們照樣玩了游戲,吃了好吃的。我們之間還發(fā)生過(guò)一次關(guān)于圣誕老人的爭(zhēng)議,我們的英語(yǔ)老師說(shuō):“我們是這個(gè)星期舉行呢?還是下個(gè)星期舉行呢?如果是這次舉行就不會(huì)有‘圣誕老人’了,就只是做做游戲,吃點(diǎn)兒零食。如果是下次課上就能有‘圣誕老人’,可以多一個(gè)抽獎(jiǎng)游戲,還能和‘圣誕老人’合影留念!苯Y(jié)果有一半同學(xué)要下次舉行,還有一半同學(xué)要這次就舉行,“不過(guò)要是這次不舉行,但是還可以玩兒一些英語(yǔ)游戲然后下節(jié)課考完試就可以和‘圣誕老人’玩了。”英語(yǔ)老師突然來(lái)了一句。一下子,幾乎全班同學(xué)都同意下節(jié)課舉行圣誕節(jié)了。我們上了半節(jié)課,下半節(jié)課就是在游戲和零食中度過(guò)的。

  上半節(jié)課,我們把課文復(fù)習(xí)完了就在讀句子的時(shí)候我們班的一個(gè)男同學(xué),鬧了一個(gè)笑話(huà),把“穿上你的襯衫”,讀成了“穿上你的狗屎”,讓我們哈哈大笑,我們英語(yǔ)老師也很無(wú)語(yǔ)了。我們笑了半天也停不下來(lái),好不容易的停下來(lái)了,那位男同學(xué)又來(lái)了一個(gè)“穿上你的心臟”,我們?nèi)嘤幸淮伪Α?/p>

  我們開(kāi)始完了,我們總共玩兒了三個(gè)游戲。第一個(gè):老師說(shuō)坐我們就站著,老師說(shuō)站著我們就坐著;第二個(gè):老師說(shuō)嘴巴就指嘴巴,老師說(shuō)一只眼睛就指一只眼睛,說(shuō)兩只眼就指兩只眼睛;第三個(gè):先剪子包袱錘,誰(shuí)贏了誰(shuí)就左右隨便指一個(gè)方向,那個(gè)輸了的.人必須要用頭擺向相反的方向(老師都是用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)的)。我們這節(jié)課玩兒的特別歡。

英語(yǔ)課上作文 篇3

  下午第二節(jié)課,英語(yǔ)老師踏著上課的音樂(lè)聲,邁進(jìn)了教室。

  面對(duì)昏昏欲睡的我們,老師笑語(yǔ)盈盈:“同學(xué)們呀,翻開(kāi)你們的課本,我們起來(lái)學(xué)第單元!”說(shuō)完,老師出示了些圖片說(shuō):“同學(xué)們跟著我念,No smoking……”讀完,按照課文,把相應(yīng)的`圖片粘好,又說(shuō):“同學(xué)們,看你們背課文都死記硬背的,我接下來(lái)會(huì)教大家做個(gè)游戲,讓你們輕松而快速地記住課文!”班上有些活躍起來(lái)。

  老師說(shuō):“先請(qǐng)位來(lái)扮演Ben的,有誰(shuí)想要當(dāng)?shù)?”……全班靜默!拔医趟陌嗪湍銈,四班同學(xué)比你們勇敢多了,幾乎全舉手了。可是,你們?cè)趺蠢?是膽子太小了,還是沒(méi)帶來(lái),放在媽媽那兒?jiǎn)幔俊比嗥逍,但是,已?jīng)有幾個(gè)人陸續(xù)舉手了。

  “!”老師風(fēng)趣地說(shuō),“終于有人把膽子帶來(lái)了!”全班又是片笑聲。老師說(shuō):“我來(lái)扮演Ben的表弟,四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌,已經(jīng)快按捺不住了, “咚咚!”老師拍了拍桌子,超可愛(ài)地說(shuō):“你們不要欺負(fù)我這個(gè)外貌二十幾歲,但智商只有五歲的小孩子哦!不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚,有的笑著捂肚子,有的笑彎了腰。英語(yǔ)老師也情不自禁地笑出聲來(lái)!昂茫硌菡介_(kāi)始!”……

  這是我度過(guò)的最最快樂(lè)的節(jié)英語(yǔ)課。

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