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師愛作文600字（通用22篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的師愛作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
師愛作文600字 篇1
沐浴著陽光雨露，我一路成長。成長的道路上，綿綿的師愛如雋永的小詩，如無聲的細(xì)流，時常讓我心湖蕩漾。
記得我從幼兒園升入小學(xué)的第一個冬天，天氣冷得出奇。早讀課時，我們的小手都凍得紅通通的，麻木得快失去知覺了�？s著脖子讀書的我，嘴巴機械地張著，渾然不知自己在讀些什么，心里只企盼著趕快下課，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業(yè)，大概也感覺到冷吧，不時搓搓雙手�！吧碓诓軤I心在漢”的我，就這樣看看書，看看老師，看看窗外。
不一會兒，王老師抬起發(fā)酸的頸脖，習(xí)慣性地環(huán)顧整個教室，當(dāng)她看向我這邊，我來不及躲閃，目光正好與她重逢，我的臉不由“唰”地紅了，怔怔地望著她。王老師注視著我，又看看周圍的同學(xué)，若有所思，默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安：莫非老師去打電話，聯(lián)系我的爸媽？如果她告上我一狀，我今晚又免不了挨批！
不一會兒，我看到老師緩步向教室走來，哦，她是去取茶杯的。那只玻璃杯散發(fā)著誘人的.熱氣，老師捂在手中，臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭，不由得又心生羨慕：做老師真舒服，還有熱手之物，而我們……唉！我搓了搓冰冷的手，覺得更冷了。
老師進(jìn)了教室，在教室前排站定，微微一笑，說：“請各位同學(xué)依次傳下，熱熱手！”然后將杯口吹了吹，把杯子遞給第一位同學(xué)。我沒料到，呆住了。再望望老師，她的眼中笑意盈盈，正溫柔地注視著每一個同學(xué)呢。
杯子終于傳到了我手上，我的手剛剛碰到杯子，一股暖流立刻溢滿我的心房：啊，老師真細(xì)心，對我們真好！她的雙手也凍紅了，可她卻將如春的溫暖帶給了我們！我陡然覺得室內(nèi)暖意融融，雙手不再寒冷，于是放大音量，認(rèn)真地讀起手中的書來。
啊，師愛如同美麗的傘，在雨中，給孩子一片晴朗的天；師愛如同溫馨的搖籃，把孩子最美最美的夢，搖向明天；師愛如同春雨、春風(fēng)，讓理想的花苞綻放燦爛。我要把這愛點點滴滴積累，沉淀成一座山，匯聚成一泓泉……
師愛作文600字 篇2
韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是無私的奉獻(xiàn)者，總想把自己的知識全部教授給學(xué)生，嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切，他們愛學(xué)生更勝于自己，好像學(xué)生就是他們的一切。江蘇女教師殷雪梅的故事不知道大家可曾聽過？在肇事車發(fā)瘋的沖向?qū)W生們的那一刻，她的心里只有學(xué)生，全然不顧危險，毅然擋在了前面。還有在不久前剛發(fā)生的四川大地震中，涌現(xiàn)出的一批批老師們的感人事跡，他們那無私的愛令人落淚，令人震撼，無私的老師我們沒有理由不尊重他們。
古人云：一日為師，終身為父。我國自古就有尊師的好傳統(tǒng)。一個人無論他將來的成就有多大，飲水思源，都不應(yīng)該忘記他的老師。是老師教給我們知識，我們才有能力去創(chuàng)造未來的美好生活。如果一個人連他的老師都不尊重的話，那何談感恩祖國，報效國家呢？
老師教給我們太多了，現(xiàn)在的我們應(yīng)該懂得知恩圖報，所以尊師我們乃至每一個人都應(yīng)做到的。
現(xiàn)在的很多學(xué)生都對校園的環(huán)境不注重，“一個學(xué)校嘛，有什么可熱愛的'呢？再說了我們的學(xué)校又那么普通，愛護(hù)與否又有什么關(guān)系呢？”于是就有很多人在校園里肆意涂鴉，亂扔垃圾，給干凈的墻穿上難看的花衣，還要給大地亂點綴一番，道道煞人的風(fēng)景現(xiàn)于眼前。其實不然，校園是我們的另一個家，每天我們都有大量的時間在學(xué)校里度過，校園里充滿了我們快樂的身影。校園是我們大家的，想想看誰愿意生活在一個臟亂差的環(huán)境中呢?所以請熱愛我們的校園，為美化校園盡自己的一份力量。
校園提供給我們一個學(xué)習(xí)環(huán)境，為了改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛校是一個學(xué)生最應(yīng)具備的品德。
希望每一個人都能做到尊師愛校，給我們的讀書生涯添上一朵燦爛的奇葩。
師愛作文600字 篇3
如今，我不再因你的責(zé)備而生氣，因為我明白你的用心良苦，和你嚴(yán)厲背后的愛
——題記
有人說，挫折伴我成長；有人說，鼓勵伴我成長；有人說，自信伴我成長而我說，師愛伴我成長。
我上七年級時，王老師是我的數(shù)學(xué)老師，我在她的關(guān)愛下不斷成長，而明白她的關(guān)愛是在那次考試之后。
那天，王老師鐵青著臉，夾著一疊卷子和大大小小的書步入教室。我預(yù)感考得不理想，果然就聽見她在批評我：羅同學(xué)，你怎么考的？考得一塌糊涂！緊接著她開始念成績：劉同學(xué)，一百二十分，。終于念到我的名字，羅同學(xué)，一百一十分，你看看你，真是出洋相！不該錯的題還錯，你看你同桌，人家考了滿分，人家辦題又快又準(zhǔn)我低著頭，在心里埋怨：王老師真挑剔，我好歹也考到一百一十分了，怎么被她一說就和同桌有千差萬別了？真是的！而王老師好像讀懂我的心思，大手一揮道：羅同學(xué)下課到我的辦公室嗚呼，吾命不保！
那節(jié)課似乎特別快，一眨眼的.功夫便下課了，我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺考得怎樣？還行。還行？，王老師有些慍怒，粗心的毛病不改，你會吃很大的虧！是，我一定改。學(xué)習(xí)要精益求精，辦題要細(xì)心還要提高效率，這本書送給你，題不錯，繼續(xù)努力吧！王老師語重心長地說。那一刻，我心中的不滿全部消散了，取而代之是被關(guān)愛的暖心。
從那之后，我不再反感王老師的批評，因為那是關(guān)愛。在她的關(guān)愛下我一點點地進(jìn)步成長。
漫漫求學(xué)路，師愛伴我成長。親愛的王老師我將砥礪前行，不負(fù)韶華不負(fù)你！
師愛作文600字 篇4
從一年級到五年級，我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。
張老師個子嬌小，留著一頭烏黑的長發(fā)。平日里她穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴(yán)格要求我們，但平日里卻很可親。
有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我：喝水、上廁所等，她都會關(guān)照同學(xué)來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室，可往往送到時飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后，她就派同學(xué)扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級里的'個子可是數(shù)一數(shù)二的，她怎么背得動我呢？張老師突然生氣地說：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時，張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛是多么美麗、多么細(xì)微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
師愛作文600字 篇5
“百花園中花似錦，花紅要靠養(yǎng)育人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春�！泵慨�(dāng)這似光明的心曲，坐落在我的心田時，總讓我想起的是我們的班主任：黃老師，六年過去了，我們由一棵棵幼苗已長成棵棵樹苗，在這之間數(shù)不知有多少‘汗水’灑在了我們身上，雖然‘汗水’是苦澀的，但我們感受到的卻是無私的溫暖。這就是“師愛“嗎？
冬天的傍晚，當(dāng)最后一抹斜陽穿過窗邊的樹葉時，教室里卻無聲無息地閃爍著燈光，只聽，一種沉穩(wěn)而又親切的聲音在回蕩，這是我們黃老師在給我們補習(xí)哩！說是補習(xí)，還不說是集體訓(xùn)練，離期末考試的距離越來越近，班級的氣氛也緊張起來，老師在課堂上指指畫畫，嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點放學(xué)，可老師仍在有聲有色的講著課，我不得不心潮起伏，思緒萬千！我心中想著，我們一定要靠一個好成績回報老師，不只我一人是這樣想的`，也是這樣做的。
夏天，當(dāng)夕陽的余暉灑在校園時，黃老師仍坐在講臺上，給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆流在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔(dān)心。我們紋絲不動地聽著課，頭上吹著電風(fēng)扇，與老師相比我們就好得多了！我們不得不對老師肅然起敬了！
黃老師常對我們說要孝敬父母，父母把一身的心血全部投入到了我們的身上，千萬不要辜負(fù)他們的期望啊！好好學(xué)習(xí)就是對他們最好的回報呀！這一句句平凡的話語似也包含著對我們的期望，那雙深情的眼睛如同深深的潭水，那么飽含深情，雖然是近視眼，但透過眼睛看到的卻是純美的心靈。
這每一句話，不都包含著師愛這個詞嗎？在我的字典中這種光芒、溫暖的詞，總是熾熱熱的，同時也寄托著希望的翅膀……
師愛作文600字 篇6
有人說，父愛如山、母愛如海，而老師的愛更像淙淙的甘泉，在我們每個學(xué)生心中靜靜地流淌，浸潤著我們的心田。
她，高挑的身材，漂亮的臉蛋。每天清晨我們走進(jìn)校門時都能看見她熟悉的身影，每次語文課時，她總會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口。她是誰呢？她就是我們一（3）班的班主任，語文老師郭夢琪。
她上課生動有趣，內(nèi)容豐富，讓我們聽的津津有味。她每講一篇課文，都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界；猶如給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門。
她讓我們與書為友，每天堅持閱讀，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們堅持背誦古詩，體會詩歌帶給我們的韻律美感。她深諳我們每個同學(xué)的個性，循循善導(dǎo)，發(fā)揮每個同學(xué)的特長，讓我們在學(xué)校開心每一天。
她經(jīng)常舉辦各種主題活動，讓同學(xué)和家長們積極參與，通過這些主題活動，讓我們了解了我們生活的地球，了解了豐富多彩的生物大世界，了解了神秘的電腦…從而豐富了我們的知識，拓寬了我們的視野。
她在我遇到困難的時候幫助我，在我進(jìn)步的時候鼓勵我，在我犯錯的時候糾正我，在我生病的時候關(guān)心我。有一次我身體不舒服，上課的時候吐了一身的`臟東西，郭老師趕緊過來仔細(xì)問我哪兒不舒服，把我?guī)У剿嘏裕托牡貛臀也料瓷砩系呐K東西，還倒了熱水給我喝。郭老師關(guān)切的眼神、細(xì)致的動作、輕柔的話語，讓我熱淚盈眶，我體會到像媽媽一樣的溫暖。
郭老師的愛，就像細(xì)細(xì)的春雨，默默地滋潤著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。
師愛作文600字 篇7
“啊啊啊……每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！泵慨�(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律，我就會想起她——我敬愛的吳老師。
我們的老師非常敬業(yè)，視學(xué)生如孩子。而我看到最多的在班級進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌的身影就是吳老師，吳老師是我四年級的班主任，她從三年級就開始教我們語文。
她，一個在我心目中最漂亮的老師，她有一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，能說會道的嘴，天使般的臉，讓人看得入迷。
她，一個在我心目中最關(guān)心我的老師。有幾次語文測試，接連幾次我都考砸了，再看看不理想的期中成績，想著媽媽的訓(xùn)斥，想著爸爸的工作辛苦，我心里非常壓抑。這時吳老師讓我?guī)е碜拥剿抢�，我心里非常害怕，哆哆嗦嗦地走到老師的辦公桌前，想好了挨一頓批評了，卻沒料到，老師耐心地幫我分析了卷子中的錯誤，然后語重心長地教導(dǎo)我：“沒關(guān)系，你是心里過度緊張，太想考好了，心里有負(fù)擔(dān)，反而考不好，下次放輕松些，再仔細(xì)一點，你一定會考好的.，不要讓你父母太操心了。”頓時，我心里涌上了一股暖流。
她，一個在我心目中最好的老師。她就像水，滋潤著我們這些幼苗;就像火，點燃了我們的心靈;就像光，照亮了我們的道路;就像柔和的春風(fēng)，溫暖了我們的心窩……吳老師，用粉筆寫下了字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆花的甘露，哺兒的乳汁，種花的養(yǎng)料……一塊黑板，是你辛勤耕種的土地。在這里，你播種知識，播種理想，播種智慧，播種祖國的希望……
啊!至高無上的師愛。吳老師不僅僅是我們身邊的好老師，更似我們至愛的母親。你的一言一行，永遠(yuǎn)是我的楷模，使我永遠(yuǎn)銘記心中，激勵我們努力學(xué)習(xí)，勇往直前!
師愛作文600字 篇8
古人云：“父愛如山，母愛似海�！蹦笎凼侨耸篱g最美、最偉大的愛，母愛時刻令人感動，師愛令我難忘。
一天，我的喉嚨特別痛，連咽唾液都仿佛針刺了一樣。我的好朋友王穎看到我痛苦的樣子，輕聲問道：“現(xiàn)在怎么樣了，要不要告訴老師？”我不說話，她猶豫了一下說：“不行，還是早點告訴老師吧�！闭f著就把我?guī)У桨嘀魅文抢锶チ恕５搅碎T口，王穎輕輕敲了敲門，謝老師溫和地說：“進(jìn)來�！蔽液屯醴f走了進(jìn)去，老師問：“怎么了？”王穎急忙說：“她喉嚨很痛�！崩蠋熥叩轿已矍懊嗣业那邦~，說：“好燙呀，一定是發(fā)燒。”連忙給我到了一杯水，拿起手機撥通了我媽媽的電話，把我發(fā)燒的情況告訴了我媽媽，又把電話遞給我。我拿起電話貼在耳邊，那邊傳來急切的聲音：“孩子沒事吧。”我輕聲說“喉嚨痛�！薄澳闳桃蝗蹋荫R上就來，嘟嘟……”我把電話遞給老師，拿起熱乎乎的水杯喝了一小口水，看著水冒著熱氣，我發(fā)起呆了。不一會兒，走廊里傳來急促的.腳步聲，聲音越來越近，我抬頭一看，啊，媽媽！我放下手中的杯子，飛奔到媽媽身邊，眼淚禁不住流了下來。媽媽說：“老師，我先帶她到寢室里去吃藥。”老師擔(dān)心的點了點頭。
來到寢室，媽媽把要泡好，用嘴吹了又吹，又嘗了一小口，就我把藥喝了。我忍著苦澀把藥喝了下去。媽媽叫我先躺一會，過了好久，媽媽把手貼在我的額頭問：“現(xiàn)在好點沒？”我搖了搖頭�！白撸賻愕结t(yī)院看看，不行就打點滴。”媽媽和老師說了一聲，來到學(xué)校門口，把我抱上車，飛快地向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
師愛作文600字 篇9
您的臉上為什么總有早來的晚秋，而眼睛里卻融著整個陽春？您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底？您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無盡的掛牽？您深愛著自己的事業(yè)，對待一切像對待自己的生命一樣真誠而執(zhí)著？
一抹毫不起眼的綠，都會使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩；一絲微不足道的青，也會使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪。我深深地理解了：您那份對教育對學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著——像一根火柴，燃亮一片星空；像一片綠葉，傾倒一個季節(jié)；像一朵浪花，濺起整個海洋！年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時恰恰就像是冬天，其實并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。
您沒有春的`絢麗，沒有夏的喧囂，沒有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬物，以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維系著奮斗的終點和另一個奮斗的起點！我可曾知道？您走過了坎坷磨難，把自己的青春無償?shù)孬I(xiàn)給了蕓蕓眾生，滋潤著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花！
如果沒有老師您，廣闊無垠的世界將減損多彩；成千上萬的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊！我們心田的每一個角落，都是您師愛的永恒，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記！流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無名氏，草臺班，多么浩茫壯闊的生命舞臺，多么平凡芳醇的人間戲�。Ыo我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗！我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典！
師愛作文600字 篇10
為什么臉上老是有早秋晚秋，眼里卻是整個春天？為什么總是把滄�？淘谀樕�，卻把美好和悲傷埋在眼里？為什么你的臉上總有一張?zhí)焓拱愕哪�，心里卻有無盡的牽掛？你熱愛自己的事業(yè)，對待任何事情都像對待自己的生命一樣真誠、執(zhí)著。
一抹不起眼的綠色，會讓你的眼睛更加明亮，充滿青春光彩；一點點青春的痕跡，都會讓你的心發(fā)光，蕩漾著幸福。
我深深明白：你對教育和學(xué)生的永恒而執(zhí)著的承諾——像一根火柴，照亮了一片星空；像一片綠葉，傾倒一個季節(jié)；像浪花一樣，濺起整個海洋！
年輕人不喜歡冬天的寒冷，但有時候你就像冬天一樣。其實不是冬天拒絕了我們學(xué)生的`熱情，而是我們誤解了冬天的寂靜。你沒有春天的輝煌，沒有夏天的喧囂，沒有秋天的豐富，你也不會感到驚訝或高興。相反，你用寬廣的胸懷接受一切，用克制的理智嘲笑所有的成功、失敗和榮譽。冬天是連接秋天，打開春天之心的鑰匙。同樣，你也是奮斗的終點，又是另一場奮斗的起點！
我知道嗎？你歷盡艱辛，把青春無償奉獻(xiàn)給眾生，滋養(yǎng)著我們稚嫩干燥的心�？墒�，你衣著寒酸，默默無聞，你喜歡錦上添花！
如果沒有老師給你，廣闊無垠的世界會減損繽紛；地球上成千上萬的孩子將忍受多少精神上的饑渴！我們心中的每一個角落都是你們老師愛的永恒，你們老師親情的凝聚，你們意志和希望的象征！
流星是眾神通過黑夜灑在人間的一大堆曇花，沒有任何雕刻。無名氏，草臺班，多么壯麗的人生舞臺，多么平凡醇厚的人間大戲！帶給我們精彩、神奇、美好的學(xué)術(shù)生活！
我將用我的一生來詮釋這無盡的師愛密碼！
師愛作文600字 篇11
5月18日，我們一班人乘坐一輛大巴車去郊游。到達(dá)了目的地，我們像一只只見到了香蕉的猴子，興奮無比。
大家坐在軟軟的草地上，帶著一頂小黃帽。盡管有帽子遮擋，還是火熱無比。這時，導(dǎo)游老師說：“同學(xué)們，讓我們先做一個智力游戲吧，我們要手拉手圍成一個圈，在手不松的情況下把人變成面向外�！眲偼嬉粫䞍�，我的頭有點暈暈的`，但我并不知道是怎么回事，就繼續(xù)做著游戲。
不久，我的頭越來越暈沉沉的，眼也有點花了，汗水猶如斷了線的珍珠往下掉。細(xì)心的蘇老師看見了我臉色不太好，連忙走過來，問：“你是不是哪里不舒服，看起來無精打采的，呀！臉怎么這么白�！本o接著，手摸向我的額頭，“這么燙，會不會是中暑？”導(dǎo)游也趕了過來：“這位同學(xué)是中暑了，先讓他到陰涼的地方休息一會兒，再喝點水�！�
老師扶我走到樹陰下，我坐在長椅子上喝了點水，舒服了一點。老師還是不放心，又去買了幾支藥回來，看到我愁眉苦臉的瞅著那支藥，說：“怎么了，你怕喝藥��？”老師一邊打開藥，一邊微笑著說：“這藥雖然有點難喝，不過效果好，藥到病除。只要你喝下這支藥，過不了十分鐘，你又會變成一只活蹦亂跳的小猴子了�！�
過了一會兒，我果真舒服多了。我重新回到隊伍中，和同學(xué)們一起參加活動，同學(xué)們臉上洋溢著笑容：“張洪彬，歡迎歸隊！”淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我十分感動，如果沒有老師的細(xì)心關(guān)照，我也不會這么快就康復(fù)。
老師對學(xué)生的愛，就像媽媽的兒女的愛，平凡而又偉大！
師愛作文600字 篇12
有一道彩虹，不會出現(xiàn)在雨后的天空，卻常出現(xiàn)在我的心中。
——題記
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是她那深深的愛。
花開，蟬鳴，落葉，飄雪。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走到了14歲的十字路口處。驀然回首，在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長之路時，最令我難以忘懷的，還是她：
她姓趙，是我的小學(xué)班主任兼語文老師，她個子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛中，透露著智慧與慈愛。
那是一次再平常不過的期中考試，放學(xué)前，她給我們講了講考試時的注意細(xì)節(jié)，還一遍又一遍的囑咐我們，在家一定要好好復(fù)習(xí)，要考出一個讓自己滿意的成績。
期中考試如期而至，我坐在考場上，看著那一道道再熟悉不過的題目，用最快的速度做完之后，沒再檢查就開始看起了旁邊的一本小說。考試結(jié)束了，我滿懷信心的交上了試卷。
后來，成績出來了，我只考了68分，看著那鮮紅的“68”，我的淚水不禁奪眶而出。這時，我感到有人拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看，是趙老師，她對我說：“哭吧，哭出來會好受些。但是孩子，別忘了，以后的路還很長，一次小小的失敗不算什么，關(guān)鍵是能從這次失敗中吸取經(jīng)驗，迎接下一次的挑戰(zhàn)。別灰心，老師會一直陪著你�！闭f完之后，我又哭了，不是因為成績，是因為她。一句鼓勵的'話，是她所帶給我的，但就是這一個微不足道的舉動，帶給了我莫大的力量，讓我從只懂得親情和友情中，收獲了一份永恒的師愛。
似水流年，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入初中3年了，但我的腦海中還是會時常浮現(xiàn)出她的影子，歲月依然匆匆，師愛，在似水流年中成為永恒……
師愛作文600字 篇13
數(shù)不清有多少個清晨，您和我們一起站在國旗臺下，望著冉冉升起的五星紅旗；想不起有多少次體育課，您背著受傷的同學(xué)，匆匆忙忙的向醫(yī)務(wù)室走去；望不見有多少個夜晚，您的房間燈總沒熄，待我們上去觀察，才流下了眼淚……
�。±蠋�，您的愛如春風(fēng)拂面，細(xì)膩而無聲！
那個夏天，我們都安靜端正的坐在教室里，等待著我們最敬愛的老師。時間一分一秒的過去了，我們的覃老師始終沒有來，“她去哪了呢？”“不會生病了吧！”“老天保佑！”同學(xué)們紛紛議論起來，這時班長挺身而出，走出了教室，當(dāng)他回來時告訴我們了一個不幸的消息：“老師她為了早點來改作業(yè)，不小心摔傷了�！蔽覀儑樍艘惶�，教室里靜得可怕，大家驚恐地張望著，有人為老師祈禱著，有人甚至直接哭出了聲……
終于下課了，我們用風(fēng)一樣的速度沖向了醫(yī)務(wù)室，更讓我們感到震驚的.一幕出現(xiàn)了，我們發(fā)現(xiàn)老師躺在病床上，手上拿著一張紙，身邊又放著一堆試卷，定睛一看，那不正是昨日我們考的單元測試嗎？我們都驚呆了，我們實在不敢相信，不敢相信老師愛我們居然愛到這種程度，雖然自己腳已骨折，但還是沒有忘記我們的試卷，她爭取每一分每一秒為我們工作，為她自己工作，她真的是一位十分盡職敬業(yè)的好老師！
你為了我們皺紋早爬滿額頭；你為了我們，幾次受傷，被送進(jìn)醫(yī)院；你為了我們，每天雖沒精神，但還是面帶微笑……
如夢一般的飛翔，如舟一般的漂流。老師！你是風(fēng)，我是火；我是花，你是泥，老師謝謝您，如果有機會，我一定會謝謝你。
師愛作文600字 篇14
三尺講臺、三寸舌，三千桃李、三寸筆，十年樹木、十載風(fēng)，十萬棟梁、十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。
老師，我們最親切的稱呼。
老師，我們最最值得尊敬的'人！
回憶過去四年的小學(xué)生活，黃老師您給了我多少慈父般的愛。曾記得，有多少個清晨，您和學(xué)生們一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起，又有多少個雙休日，您在辦公室中不知疲憊地備課批改作業(yè)，又有多少個夜晚，您在屋中，借著微弱的燈光孜孜不倦地備課……，在課堂上，您是一個嚴(yán)師，您嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛，在課堂下，您是我們的好朋友，與我們玩耍，與我們談心。
仍記得那一次，我在三年級時迷戀上了奧數(shù)。下課的時間我也在做奧林匹克數(shù)學(xué)�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，我急忙拿出奧數(shù)題來做，做了一題、兩題、三題。做到第四題的時候，我突然不會做了，一會兒過去了，我急得直撓頭，也沒想出個解法。黃老師見我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，便走過來問我，“丁灝，怎么了？”我告訴了黃老師奧數(shù)的事，黃老師聽了以后，沒有象其他老師一樣直接告訴我答案，而是跟我說了一句話：人要多方位思考。這句話既是題目的解法，也是對人生的思考。黃老師總是在無形之中教育我們?nèi)松牡览怼?/p>
黃老師給了我一把金鑰匙，讓我打開了知識的殿堂，同時您也是一面活生生的“鏡子”，告訴我們自身的缺點，讓我們加以改正。
老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛更是無窮的。
愿黃老師桃李滿天下！
師愛作文600字 篇15
師愛如山六（ 2 ）單平教過我的老師個個都那么好，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的老師董老師，微微發(fā)胖的臉蛋，黝黑的皮膚，炯炯有神的眼睛里流露出鼓勵的目光。他特別關(guān)心我們，只要我們有什么事，他都能幫到我們。
平時上課他都不是開門見山地給我們講語文而是先勾起我們對語文的興趣以后再講，我想，他真是用心良苦，以此鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。
我們聽得很認(rèn)真，您就像把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心田。下課時，您用你寶貴的時間幫差的同學(xué)補習(xí)。老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，但是您卻能虛心地向我們學(xué)習(xí)，我真覺得這樣的好老師恐怕沒幾個。
董老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問而洗耳恭聽，進(jìn)入從自危的狀況，促使全體同學(xué)都能認(rèn)真地思考問題�！薄沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。有時我們學(xué)習(xí)累了，您還能設(shè)身處地的為我們著想，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中能感到一些快樂。您每次都是第一個到班級迎接我們的，放學(xué)您又目送我們回家，直到我們的.背影遠(yuǎn)去您才放心回家，生病的時候，您拿出最精神的狀態(tài)教我們知識。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您就是春蠶和蠟燭，您給我們的愛是最無私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無數(shù)的心血和精力，用汗水把自己的青春點燃！，終生辛勤地工作著。敬愛的董老師——我們愛您！
師愛作文600字 篇16
進(jìn)入初中以后，我有幸成為了付老師的學(xué)生。付老師的課生動又有趣。令我記憶憂新的是付老師朗誦古詩。在讀到“東臨碣石，以觀滄海”時，老師一臉陶醉，十分有感情地吟誦著，我們仿佛身臨其境。從此，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
付老師有一雙會說話的眼睛。那是在一次語文課上，大家都在專心致志地聽講，而我卻在開小差。付老師一邊講課，一邊有眼睛注視著我，可我正玩得不亦樂乎…….直到讀書時，付老師悄無聲息地走到了我身后，用嚴(yán)厲的眼神注視著我。平常地一回頭，我看到了付老師犀利的目光。我緊張得書都翻錯了頁，仿佛全身的汗毛也在發(fā)抖。從那以后，我學(xué)會了認(rèn)真聽講。
下課后，我和同學(xué)在走廊里你追我趕。付老師見狀，默默地將我?guī)нM(jìn)了辦公室。她輕輕地為我拂去了脖子上豆大的汗珠。頓時，一股暖流從我幼小的心間流過。付老師語重心長地對我說：“你這樣做是不好的，走廊是安靜的'地方，大家不能吵鬧，更不能影響他人，希望你能改正。你還在課堂上開小差，既影響他人，又?jǐn)_亂了正常的課堂秩序。老師相信你以后能做好!”聽了付老師的話，我羞愧地低下了頭�！拔乙欢芨恼e誤，請您相信我!”我紅著臉對付老師說到。付老師欣慰地笑了……
現(xiàn)在我能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，筆記也寫得越來越整齊了。那個開小差的我已經(jīng)一去不復(fù)返了。走廊里不再有我打鬧的身影，我學(xué)會了輕聲慢行。更重要的是，我愿意主動為大家服務(wù)。我真的變了。
付老師您就像那慈愛的母親，教會我怎樣為人處事。謝謝您，親愛的付老師!是您讓我們對語文更加癡迷，是您把我們帶進(jìn)了難忘的中學(xué)時代，是您讓我感受到了無私的師愛!付老師我愛您!
師愛作文600字 篇17
如果說“愛”是人類的靈魂，萬物的精華，那么對于教師的用心工作來說就是教育事業(yè)的命脈。獻(xiàn)身教育、教書育人并不是一句抽象的口號，而是包含著十分豐富而深刻的內(nèi)容，一個具有獻(xiàn)身教育、用心工作的教師，事業(yè)上必然表現(xiàn)出具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心。作為一名教師，只有熱愛自己的事業(yè)，師愛之美才會熠熠生輝。
教師在教育過程中應(yīng)給予學(xué)生更多呵護(hù)、關(guān)照、關(guān)心、關(guān)懷。教育是師生之間的雙向交流，師生的關(guān)系必然具有濃厚的感情色彩，對學(xué)生的愛是實施教育的手段，也是教育取得成功的關(guān)鍵，更蘊含生本教育之內(nèi)涵。在現(xiàn)實社會生活中，由于社會的環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)和人們觀念的變化，必然會在孩子們身上表現(xiàn)出來。如：“三人家庭”的增多，離婚率的`增多，使得一些孩子們變得孤獨、冷漠;生活優(yōu)裕,在家庭中受到過分的寵愛，使得一些孩子心理脆弱、意志力不強;學(xué)習(xí)生活枯躁，社會競爭激烈，使得一些孩子生厭世心理;信息、經(jīng)濟、商品化的社會發(fā)展帶來些消極影響，也使得部分孩子變得狹隘、自私等等。為此，在工作中教師應(yīng)特別注意情感的投入，用師愛澆灌孩子的心田，切實做到以愛育人。正如杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無”。學(xué)生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。
無可置疑，沒有愛就沒有教育。教師的愛具有一種強大的力量，它不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會促進(jìn)學(xué)生成長、成才，影響到學(xué)生健康和發(fā)展、個性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。教師的愛是一種神圣的愛。有這種愛，才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育，才能把孩子們培養(yǎng)成對社會有用的人。
師愛作文600字 篇18
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。
老師，我們最親切的稱呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶五年來的小學(xué)生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課在課堂上，您是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！
那一次，學(xué)校開展毛筆興趣班，由于您在學(xué)校書法出眾，就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重?fù)?dān)。從那以后，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時我也在練毛筆，可不同的是我是媽我練的.，我心中有一千個不愿意一萬個不愿意，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練毛筆的時候心不在焉的，還時不時打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我說得一文不值，您說：一個女孩子就這么懶，以后到社會上怎么辦？我聽了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我寫毛筆的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了毛筆！
師愛作文600字 篇19
談起真情，我深有體會，這個世界上如此偉大的師愛能有多少？一句話，就讓我從此笑對人生！
――題記
天，藍(lán)藍(lán)的；云，白白的，我看著滿分的試卷，回想起那段升華的往事。
二年級，我的成績一塌糊涂，媽媽給我報了一個補習(xí)班，從那起，我認(rèn)識了吳老師。
在那里，成績依然如顧，上課什么也聽不懂，常常急得滿頭大汗。下課，我會呆呆地望著同學(xué)們玩耍的身影，彩繩在我眼前不�；蝿�，我想到我未來人生會如何時，不禁流下了淚，或許，我沒有未來。
又是一次考試，我把卷子做得亂七八糟，反正，我沒有未來。
第二天，吳老師讓我去辦公室，我不知道會干什么？站在吳老師面前，我很平靜，這不知是多少次站在她面前了。她看了我好一會兒，說：“你是個天才！”頓時，無知的我心血沸騰，心中萬馬飛奔，我是天才！我是天才！我有我的未來！
從此，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，吳老師也日日夜夜的幫助我，我抱著一顆天才的心，攻破了紀(jì)錄，分?jǐn)?shù)一次比一次向前，直到滿分！
二年級的學(xué)習(xí)不再累，我的世界不再灰！假期后三年級的'我，考了唯一一次第一！
我從來沒有想過這是美麗的謊言，當(dāng)我抱著如此美好的成績?nèi)パa習(xí)班時，才知道，老師騙我的！我看到了吳老師的頭發(fā)漸漸變白時，眼睛模糊了，這是怎樣一種真情呀？老師面對一位差生，用的心有多少呢？我用斷斷續(xù)續(xù)地聲音說：“老師，謝謝您！”然后揮淚走去，我想此時吳老師，應(yīng)該笑了！
我感受到了師愛，感受到了真情，我成熟了很多，我再次想起吳老師的笑臉時，用她給我的真情寫下了周記《猛然長大》。
師愛作文600字 篇20
像春蠶般默默地吐出知識的絲，吐盡了，生命也就到了盡頭；像蠟炬一樣燃燒自己，在無私的奉獻(xiàn)；照亮了別人的前程，卻化為了一堆燃盡的灰塵；在黑暗中流下了辛勤的淚水，這，就是師愛！
師愛是那般落紅，化為春泥也盡心呵護(hù)著每一朵花兒，直到百花齊放之時，她有一份幸福也有一番欣慰。
總以為師愛是遙不可及的，看到那些尖子生們快樂的與老師交談，心里有說不出的難受與失望啊！··
不久老師的目光看著我總是那么得冷淡，一次次瞥過一次次失望，是我的成績不理想么？
原來梅花的香氣撲鼻是源于寒冬的侵襲��！淡淡的外表下藏著一顆熱熱的'心。
考試過后，本不在有希望了，老師卻向我示意了一下：過來！怎么了？又犯什么錯了？
忐忑不安得走過去，正瞅向老師銳利的雙眼，頓時心里的小鹿跳的更快了，怎辦怎辦？
“有進(jìn)步了吧？我其實一直在關(guān)注著你！你體現(xiàn)出來的堅強真讓我震驚不小，我一直沒夸獎你是怕你驕傲呀！你也知道：‘梅花香自苦寒來’，嗯。人生不可能一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷挫折的，要加油，我很期待你中考的再一次發(fā)揮，就這樣吧！”
又一星期，考試又重復(fù)一次，，考試成績出來了：退了一名！可老師依舊表揚了我一番。
為什么？
現(xiàn)在呵！我終于明白了老師的苦心，讓我懂得了春蠶，落花的奉獻(xiàn)之美。
老師是黑夜里最亮的一盞燈，在我最落魄的時候給我信心；呵護(hù)了我迷茫的心。
在最后分別的時刻只想對你說一句肺腑之言：“愿師愛永遠(yuǎn)不要丟失，要延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。”
師愛作文600字 篇21
我以為，我可以用所學(xué)的知識為你寫下詩篇，讓詩意在方寸的講臺上自由地流淌，可當(dāng)筆鋒觸及點滴的歲月時，才發(fā)現(xiàn)，自以為是的詩行竟裝不下歲月深處的缺口，更裝不下你那瘦弱之軀，而充斥著我內(nèi)心的——原來是濃濃的師愛呀，是您的愛，讓我走向詩和遠(yuǎn)方……
黑夜的知了唱著百無聊籟的歌，而你卻把汗水融入歲月，你在育人的道路上書寫自己的人生，把字跡刻在額角。道道溝壑，褪去老繭，便是你的柔情。作文簿上那帶著鼓勵的評語，化作涓涓細(xì)流，滋潤著我的心田，讓我們的'心與心之間沒有了距離，讓我感受到了泰戈爾筆下“金色花”的那份美好與圣潔。
白晝畫不完你的教案，驕陽刺不透你的疲倦，陽光透過窗欞，發(fā)現(xiàn)歲月碾過你的額角，青春年華幻化成了滄桑年輪，可你那份執(zhí)著、那份愛心，卻是那樣的長久。您就像一股清風(fēng)，吹拂著我們，讓我的內(nèi)心有了林徽因“人間四月天”的憧憬。
撥開雨季的迷茫，您用雋永的文字，把開朗、自信帶給了我，讓我的世界有了“面朝大海，春暖花開”的靚麗。
總在月光下把玩您贈我的貝殼�？粗切屈c燃月亮，您是否未眠？您是否不愿“六月如期而至”？您是否不舍這群“懵懂少年”？是否更不舍您最寵愛的女孩兒？
借著月光，提筆敘寫那些歲月深處的日子，發(fā)現(xiàn)每個日子里都有你瘦瘦的身影，讓我無時無刻不感受到來自您的呵護(hù)，這——就是師愛吧！像月光那樣純潔，像驕陽那樣熾烈，像春風(fēng)那樣和煦。這份愛將永遠(yuǎn)刻在我記憶深處，將成為我人生“最美麗的遇見”。
韶華逝，轉(zhuǎn)眼又金秋，心血拋灑送征時，桃李芬芳別離中，回味愛意濃。
師愛作文600字 篇22
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”我撐著傘，背著書包，漫步于上學(xué)的路上，春雨綿綿，無聲無痕。
春雨踏著輕柔的步伐，爬上樹梢，步入小溪，擁抱鮮花，是那么美好。一切事物都陶醉在這綿綿細(xì)雨中，顯得格外有活力，充滿生機。我凝望著雨中別樣的風(fēng)景，不由贊道：“真好！”
這時，從我的身后傳來“噠噠”的高跟鞋聲，我心想：與這美好寧靜的雨景相比，這聲音，好不和諧�。∥遗ゎ^望去，原來是我們的語文老師范老師。
乍一看，她撐著傘在雨中急行，細(xì)一看，范老師右肩上背著一個大包，鼓鼓囊囊的，而范老師的傘也是為了護(hù)那個包，而自己卻被風(fēng)吹雨打呢！
我心中泛起了疑惑：范老師的那個包里是什么？突然，我想起，昨天自習(xí)課，我們不僅做了許多習(xí)題，還考了試，范老師因為天晚，所以帶回家去批。那么多習(xí)題，那么多考卷！范老師要背回去還要背回來，并且，她為了保護(hù)我們的作業(yè)，渾身都被雨淋濕了……
望著滿天紛紛揚揚的春雨，望著路邊愈加精神的小花；在凝視著范老師那疲憊卻無怨無悔的面容，我心中不由的感慨起來：范老師不也如春雨，無聲無痕，無怨無悔的教書育人，哪怕自己再苦再累，也一定要培育祖國的花朵，讓他們成為祖國的棟梁。
高跟鞋的噠噠聲漸漸遠(yuǎn)去，范老師的.背影也漸漸消失在雨幕中，越來越模糊。但我卻發(fā)現(xiàn)，范老師的身影是那么高大，那么清晰。
我漫步在這上學(xué)的路上，望著這春雨，再次吟出杜甫的詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�
那一刻，我懂得了什么叫真正的師愛……
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