【精華】讀后感的作文匯總10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
這則寓言講得是:有個(gè)蚊子自以為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，他吹著喇叭飛到獅子那里向獅子挑戰(zhàn)。他沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，他繼續(xù)吹著喇叭，唱著凱歌，驕傲的在空中飛來(lái)飛去，不小心粘到蜘蛛網(wǎng)上。在臨死的'時(shí)候，蚊子感慨道：我戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者消滅。
這則寓言告訴我們：驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的！有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人，驕傲自滿(mǎn)的人一定會(huì)得到懲罰，最終會(huì)落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。生活中，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學(xué)習(xí)，不要驕傲自滿(mǎn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
讀后感的作文 篇2
這個(gè)暑假，我讀了一本令我激動(dòng)的名著——《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。講述了北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。其中，我覺(jué)得最精彩的部分就是《林沖棒打洪教頭》，這個(gè)故事說(shuō)的是林沖受高太尉陷害被發(fā)配到滄州充軍，路上來(lái)到柴進(jìn)家休息，與洪教頭比武的事。
看了這個(gè)故事，心胸狹窄而武功又不如林沖的洪教頭看見(jiàn)胸懷寬廣而又武功高超的林沖，洋洋得意非要和林沖比武，最后卻被林沖一棒狠狠地打趴在了地上。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人在有真才實(shí)學(xué)的人面前狂妄自大終會(huì)被打敗。在我們生活當(dāng)中，也有許多像洪教頭一樣沒(méi)有真才實(shí)學(xué)而又狂妄自大的人。這讓我想起了一件事。
期待已久的.的體育課到了，老師正在教小明學(xué)投三分球，我在一旁不停地練習(xí)希望能投得更準(zhǔn)。過(guò)了多久，小明終于學(xué)會(huì)了投三分球。于是，他就飛快地回到班上向平時(shí)和他打球的幾個(gè)同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，結(jié)果和小明打球的幾個(gè)同學(xué)被他打得落花流水。下課了，小明打敗幾個(gè)同學(xué)后就在班上洋洋得意，同時(shí)他知道我打球也不錯(cuò)，就向我發(fā)起挑戰(zhàn)。我不想和小明糾纏，就當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)走開(kāi)了。后來(lái)，在小明的死皮賴(lài)臉?lè)且蛭姨魬?zhàn)的情況下，我無(wú)可奈何就答應(yīng)了。我和小明來(lái)到操場(chǎng)，大家即隨其后。我和小明比投三分球十個(gè)誰(shuí)中得多誰(shuí)就贏。比賽開(kāi)始了，我先投，在我小心翼翼地投球下，我投中了七個(gè)球。接著，輪到小明了，由于他投得太大力一個(gè)球都沒(méi)有中，在他投完最后一個(gè)球時(shí)，竟然累得趴在地上，眾人見(jiàn)此場(chǎng)景，哈哈大笑起來(lái)。小明滿(mǎn)面羞愧，灰溜溜地離開(kāi)了。
在這個(gè)世界上有許多沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就在別人面前狂妄自大，我們千萬(wàn)不能當(dāng)那種人，我們要知道人外有人、山外有山，不然終會(huì)有人站出來(lái)打敗你的。
讀后感的作文 篇3
今年暑假縣教育局舉行了師生讀書(shū)活動(dòng)，要求教師讀的是《課堂中的皮格馬利翁》，整本書(shū)的主體由三部分組成，分別是自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言，教育期望及涵義。作為教師一般來(lái)說(shuō)只需了解“皮格馬利翁效應(yīng)”就足夠了。
在假期中，通過(guò)認(rèn)真閱讀羅森塔爾的這本書(shū)，更深入地理解了“皮格馬利翁效應(yīng)”。今后在的教學(xué)時(shí)，一定要將這一原理運(yùn)用到教育實(shí)踐中：教師就是課堂中的皮格馬利翁，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展都具有巨大的潛力，教師對(duì)學(xué)生的期望越高，學(xué)生智力發(fā)展的可能性就越大。
我們孔莊小學(xué)是沛城鎮(zhèn)“生態(tài)課堂”教學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校，由于是“小班化”教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，全面素養(yǎng)得到了提升，學(xué)校面貌發(fā)生了徹底的改觀，辦學(xué)質(zhì)量大大的提高，在當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)產(chǎn)生了較大影響，吸引了不少不屬于施教區(qū)或者外地的孩子來(lái)我校上學(xué)，因此生源還算樂(lè)觀。在好多老師的潛意識(shí)中，認(rèn)為這些學(xué)生的智力不好，原有的知識(shí)水平和我校的沒(méi)法比，把學(xué)習(xí)不好的責(zé)任推到學(xué)生身上。“說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”；“說(shuō)你行，你就行，不行也行”，皮格馬利翁效應(yīng)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)：暗示的力量，這一點(diǎn)
在本人身上也有深刻的'體會(huì)。
如：我班從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名叫魏煊的學(xué)生 ，這孩子還算聰明，但字寫(xiě)得一點(diǎn)不好，字體小不說(shuō)，又輕又草，更別說(shuō)寫(xiě)字要領(lǐng)或技巧了，連握筆姿勢(shì)也不正確。剛開(kāi)始我一點(diǎn)點(diǎn)地給他講解，必要時(shí)手把手地教他，可我堅(jiān)持一個(gè)多星期，也沒(méi)見(jiàn)他有多大改進(jìn)，就有些不耐煩了�！鞍�，從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生基本功就是差，老師使出渾身的解數(shù)也沒(méi)用!”有時(shí)我也對(duì)他說(shuō)：“你的字就這樣了，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好了。”可這孩子不聲不響的，一直在那兒默默地寫(xiě)�？粗@種執(zhí)著的勁頭，我深深地被他感染了 ，不由得鼓勵(lì)他：你只要這樣堅(jiān)持，你會(huì)寫(xiě)一手好字的，結(jié)果半學(xué)期不到他寫(xiě)字的進(jìn)步星是全班最多的，而且基本上做到了：正確、規(guī)范、勻稱(chēng)、書(shū)寫(xiě)流暢。
“皮格馬利翁效應(yīng)”也從另一個(gè)角度提醒我們：自尊心和自信心是人的精神之柱，是成功的先決條件。那么，應(yīng)該如何保護(hù)學(xué)生的自尊心呢？以下的方法對(duì)我很有所啟發(fā)，現(xiàn)摘抄如下：
1.、用愛(ài)心維護(hù)學(xué)生的自尊心。
2、、注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并精心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。
3.、如果學(xué)生有了缺點(diǎn)，要耐心幫助分析原因，鼓勵(lì)他們克服糾正。
4、不把學(xué)生的錯(cuò)誤公開(kāi)。
5、過(guò)激的批評(píng)后，要適時(shí)的降溫。
6、多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少指責(zé)、批評(píng)。
7、多給學(xué)生留面子，不要當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生。
8、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)比批評(píng)優(yōu)點(diǎn)更有效。
9、多花時(shí)間與學(xué)生談心。
10、正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或者成敗體驗(yàn)。
11、每天規(guī)定出一定的時(shí)間與學(xué)生分享。
讀后感的作文 篇4
《謝謝你的傷害》這篇短文中出現(xiàn)了一個(gè)賴(lài)世雄，他在中央人民廣告播電視臺(tái)教學(xué)12年，是兩季公認(rèn)的教學(xué)老師。
賴(lài)世雄幼時(shí)的英語(yǔ)底子很差，成績(jī)一直是班級(jí)最后幾名。老師對(duì)它加以管教，時(shí)間久了，賴(lài)世雄不但不知悔改，還以此為榮。當(dāng)賴(lài)世雄得知自己的成績(jī)無(wú)法考上大學(xué)時(shí)，他徹底絕望了，便破碗子破摔，成績(jī)一直很不理想。但是，當(dāng)一次去同學(xué)家送米，徹底改變了賴(lài)世雄的人生道路。買(mǎi)主的女兒是賴(lài)世雄的同學(xué)，長(zhǎng)得很漂亮，賴(lài)世雄很喜歡她。到了同學(xué)家，買(mǎi)主對(duì)賴(lài)世雄笑容可掬，準(zhǔn)備叫女兒見(jiàn)過(guò)賴(lài)世雄�？赏鶝](méi)有想到的是，買(mǎi)主以賴(lài)世雄為例，成績(jī)不佳，成為社會(huì)下層的人。不僅這樣，買(mǎi)主還用幾句輕蔑的話語(yǔ)折損賴(lài)世雄的心。對(duì)于買(mǎi)主的.鄙視，賴(lài)世雄更加痛惱和羞愧，更使他決心成為對(duì)社會(huì)有用的人。從此，賴(lài)世雄洗心革面，發(fā)奮圖強(qiáng)，從黑暗中尋找光明。經(jīng)過(guò)整整4年的努力，賴(lài)世雄終于派往美國(guó)留學(xué)。
正如賴(lài)世雄一樣，一個(gè)人只有到了逆境中才會(huì)奮然崛起，一條生命只有在鄙視之間才會(huì)懂得反抗，這才是對(duì)生命最好的回報(bào)。
讀后感的作文 篇5
最近我讀了《我的媽媽是精靈》這本書(shū)，使我受益匪淺。這是一本兒童幻想小說(shuō)，講述了一個(gè)叫陳淼淼的小女孩，很偶然地發(fā)現(xiàn)了他的媽媽是個(gè)精靈。爸爸見(jiàn)女兒發(fā)現(xiàn)真相后，決定與媽媽離婚。陳淼淼為了挽回爸爸媽媽的婚姻，想了很多辦法，但最終，陳淼淼的精靈母親還是離開(kāi)了世界，回到了原本屬于她的地方的故事。
這本書(shū)給我留下最深的印象是淼淼父母離婚的那部分內(nèi)容。我很贊成陳淼淼說(shuō)的那句話：“既然大人要離婚，為什么當(dāng)時(shí)要結(jié)婚呢？最后可憐的還是孩子。”當(dāng)我閱讀到陳淼淼爸爸突然說(shuō)要離婚，我都驚呆了，為什么兩個(gè)曾經(jīng)如此相愛(ài)的人，今天會(huì)做出這種不能讓人理解的舉動(dòng)。
一開(kāi)始我很討厭這個(gè)爸爸，因?yàn)樗茐牧岁愴淀档拿罎M(mǎn)幸福的家庭�？墒亲x到后面，在不知不覺(jué)中我改變了看法，我知道陳爸爸對(duì)這份感情已經(jīng)做了很大的努力了，當(dāng)他知道自己的妻子是精靈后，沒(méi)法再去愛(ài)她，但是為了陳淼淼能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，還是和陳媽媽在一起。當(dāng)爸爸提出離婚后，陳淼淼做了許許多多的努力：裝病、學(xué)壞、離家，想讓家庭破鏡重圓，經(jīng)過(guò)一系列的'事情后，竟然發(fā)生了意想不到的結(jié)果，爸爸答應(yīng)了不離婚�？墒�，陳淼淼發(fā)現(xiàn)，爸爸變得又老又丑，非常心疼他。他終于明白了原來(lái)愛(ài)情不是強(qiáng)求就能做到的，當(dāng)爸爸媽媽不相愛(ài)的時(shí)候，就算硬把他們扯在一起也不會(huì)幸福的。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)多么幸福的孩子呀。因?yàn)槲以诟改傅暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng)，又有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，所以，我現(xiàn)在要珍惜和爸爸媽媽在一起的美好時(shí)光，珍惜他們給我的愛(ài)，長(zhǎng)大后，我一定要好好報(bào)答他們。
教師點(diǎn)評(píng)：
作者的文字十分真實(shí)、簡(jiǎn)潔，結(jié)合所讀文章內(nèi)容，抓住自己感受最深內(nèi)容，寫(xiě)出自己最真實(shí)的感受，并聯(lián)系到自己的實(shí)際生活，寫(xiě)出自己受到的啟發(fā)和教育。
讀后感的作文 篇6
有一種信念，它叫作堅(jiān)持。 ——題記
記得有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來(lái)自他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的�！笨嚯y能磨練人的意志，能激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾·柯察金就是一個(gè)最好的例子。
保爾·柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫的影響下逐步走上革命道路，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。最后，傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不臥在病榻上，在極端困難的條件下，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是各服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作。用另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。
他用那種鋼鐵般的`意志和頑強(qiáng)奮斗的精神，讓我為之震撼，與之相比，我感到慚愧。記得十歲那年學(xué)習(xí)拉小提琴，總是得在媽媽再三催促下才心不甘情不愿的開(kāi)始練。
剛把曲子拉上幾遍，就感到精疲力竭，手指酸痛不愿意堅(jiān)持下去，然后我就開(kāi)始找借口，不是上趟廁所，就是喝口水，要不就是趁媽媽不注意時(shí)，含一塊糖在嘴里，那時(shí)就像在蹲監(jiān)獄，有媽媽在旁邊守著，有弟弟在旁邊聽(tīng)著，簡(jiǎn)直是度時(shí)如年。直到那一次，我拉琴時(shí)手用力過(guò)度，出血了，我趕緊趁這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)借口，從此擺脫琴了。從此以后，我再也沒(méi)有碰過(guò)小提琴了�，F(xiàn)在每當(dāng)看到舞臺(tái)上那些拉琴拉的如癡如醉的身影，聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我就后悔不已，自己的半途而廢，讓我與它失之交臂。
“人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”是的，無(wú)論如何，我們的心底一定要記�。何覀儾荒芴摱裙怅帲荒茏寱r(shí)間匆匆的流失。
讀后感的作文 篇7
我從小就愛(ài)看書(shū)，每天必看書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，在我孤單的時(shí)候它陪伴著我。黑夜，在我最孤單的時(shí)候也是它在默默伴隨著我，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)無(wú)眠之夜，所以我徹徹底底地成了書(shū)的忠實(shí)粉絲。每次出去的時(shí)候，都要帶回來(lái)幾本有趣的課外書(shū)，豈今為止，我家的書(shū)數(shù)量較多，在這么多的課外讀物當(dāng)中，最令我難忘的一本書(shū)是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《單翼天使不孤單》。書(shū)中敘述了一位名叫張小偉的優(yōu)秀學(xué)生，他是一個(gè)失去單翼，性格內(nèi)向的小男孩。他的內(nèi)心是一口永遠(yuǎn)沒(méi)有底的深井，沒(méi)有人知道他在想什么,他的心底始終暗藏著悲傷，孤獨(dú)、憂(yōu)傷的他時(shí)常想起自己死去的父親。他盡力表現(xiàn)的.很乖巧，確實(shí)想讓老師喜歡他，因?yàn)樗蒿椬约簱]之不去的悲傷，他渴望和睦，幸福。是班上新來(lái)的胡老師，讓他抹去、擦掉了自己的抑郁，變得開(kāi)朗起來(lái)，讓他覺(jué)得即使不顯得那么乖巧，也能獲得別人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。他在一次偶然的機(jī)會(huì)中得知，自己的周?chē)泻芏嘞褡约阂粯拥摹皢我硖焓埂�。他表面上很懂事、早熟，可這卻是他最虛偽最無(wú)奈的一面，漸漸的，張小偉知道，“單翼天使”只有互相“擁抱”才可以在天空中更好地飛翔。
讀了這本書(shū)，我深深地懂得了：不管自己是否是一位失去單翼的孩子，家和父母永遠(yuǎn)是我們最好的港灣，永遠(yuǎn)給我們數(shù)不盡的溫暖。不要因?yàn)樽约菏恰皢我硖焓埂保瑥亩械缴钌畹淖员芭c傷感。因?yàn)樵谏钪校性S多人在默默地關(guān)心、支持著你；有人一直在做你心中的“太陽(yáng)花”，給你希望與自信，讓你去追尋、實(shí)現(xiàn)理想；有人在向你伸出最溫暖的臂膀。等待著你的是美好的明天……正因如此，我們才更要展現(xiàn)自己最陽(yáng)光、無(wú)瑕的一面，與周?chē)幕锇楦玫叵嗵幵谝黄�。讓自己與他們緊緊擁抱在一起，更好地飛翔，去尋找屬于自己的一片快樂(lè)的藍(lán)天……
也許你失去了一段美好、珍貴的父愛(ài)或母愛(ài)，但上天總會(huì)送一段新的愛(ài)來(lái)作為補(bǔ)償還給你，請(qǐng)不要拒絕，因?yàn)檫@是你和你的家人，撫平傷口的一劑良藥。你們將永遠(yuǎn)地幸福并快樂(lè)下去，試著讓自己接受另一只新的翅膀，或許剛開(kāi)始將飛得不怎么好，但只要堅(jiān)信自己能行，相信時(shí)間會(huì)讓一切永遠(yuǎn)的美好下去......
真誠(chéng)地祝愿大家永遠(yuǎn)地幸福且快樂(lè)下去，與伙伴們?cè)趯儆谧约旱奶祚分凶杂勺栽诘匕肯?。直至飛向天空的最高點(diǎn)，讓別人看到現(xiàn)在的你是最優(yōu)秀最美好的！
讀后感的作文 篇8
每年澳大利亞都會(huì)舉行一場(chǎng)悉尼至墨爾本的耐力長(zhǎng)跑賽。這是世上最長(zhǎng)、最嚴(yán)酷的超級(jí)馬拉松，參賽者都是世界級(jí)選手，但一位61歲名叫克里夫-楊的農(nóng)夫，卻一定要報(bào)名參加這場(chǎng)馬拉松賽。
1983年的一天，比賽就要開(kāi)始了，克里夫楊穿著普通工裝褲，站在一群身著專(zhuān)業(yè)服裝的運(yùn)動(dòng)員中顯得那么可笑，大家都不理他這位61歲的'老頭，以為他是個(gè)頭腦發(fā)熱想在公眾出風(fēng)頭的家伙。賽場(chǎng)上大家都在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，氣氛靜得可怕。就在這時(shí)，一位記者問(wèn)克里夫-楊：“有人贊助你嗎？”克里夫楊說(shuō)：“沒(méi)有”。記者告訴他：“你不能參加比賽！”“不，我可以，我家里是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，有20xx頭羊和20xx英畝地，家里買(mǎi)不起馬和四輪車(chē)，每次暴風(fēng)雨要來(lái)時(shí)，我都要追上兩三天，最后總能趕上。”
比賽開(kāi)始了，穿著工裝的克里夫很快被專(zhuān)業(yè)選手們甩在后面，他好像不是在比賽，他邁著小碎步優(yōu)哉游哉小跑。大家都在嘲笑這個(gè)瘋子，不等他跨越半個(gè)悉尼，他就會(huì)累得氣絕身亡。
所有專(zhuān)業(yè)選手都知道這場(chǎng)耗時(shí)5天的比賽，只要每天能堅(jiān)持跑18小時(shí)，休息6小時(shí)，而老頭兒克里夫竟然對(duì)此一無(wú)所知，他不停地跑著，功夫不負(fù)有心人，最后一個(gè)晚上，他超過(guò)了所有選手，最終他以5天15小時(shí)4分跑在最前面，他不僅沒(méi)有一命嗚呼，竟贏得這場(chǎng)比賽而獲得冠軍，而且比世界記錄快了9小時(shí)！大家驚呆了，全國(guó)人驚呆了，一個(gè)61歲的農(nóng)夫不懂比賽當(dāng)中允許睡覺(jué)，而不停地用小碎步跑竟然提前9小時(shí)的成績(jī)打破了記錄！
克里夫楊直到81歲中風(fēng)才結(jié)束了他英雄般的長(zhǎng)跑生涯，雖然他與世長(zhǎng)辭，但他卻成了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)史上的傳奇人物，他永不放棄的精神感動(dòng)了許多人。
要想贏得馬拉松比賽，你必須像克里夫楊那樣，日夜不停地奔跑。要贏得人生的馬拉松，也正需要克里夫楊的精神-----打破常規(guī)，拼搏不息！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位震撼全國(guó)的農(nóng)夫克里夫楊，他告訴了我許多做人的道理：不管別人怎么嘲笑和諷刺，不要抱怨和氣餒，而要永不放棄。
讀后感的作文 篇9
我閱讀的一篇名為《四弟的綠莊園》的文章。文中的四弟不喜愛(ài)上海都市的學(xué)習(xí)生活，卻對(duì)山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨(dú)鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠(yuǎn)離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再?zèng)]有了往日的精氣神了。
四弟的遭遇讓我聯(lián)想到了以前讀到過(guò)的一段小故事：一支蠟燭在孤獨(dú)地流淚（燃著），風(fēng)婆婆不愿看見(jiàn)蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時(shí)，整個(gè)房間一片昏暗，隱隱約約傳來(lái)了蠟燭妹妹的抽噎聲。風(fēng)婆婆聞聲望去，只見(jiàn)蠟燭正在默默哭泣，�！跋灎T妹妹，你為什么哭��！”“正因你把我熄滅了�！憋L(fēng)婆婆越聽(tīng)越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話――“我生來(lái)就是為了照明，而你卻讓我停止了工作�！苯忾_(kāi)了風(fēng)婆婆心中的不解。
文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎？他的媽媽望子成龍，期望他有所成就，對(duì)他的愛(ài)好強(qiáng)加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最后的'結(jié)局可想而知。設(shè)想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會(huì)被改寫(xiě)。是母親的愛(ài)把他的發(fā)展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。真期望天下的父母也能讀讀這篇文章，好好體驗(yàn)一番其中的滋與味。
讀后感的作文 篇10
暑假里，我讀了一本膾炙人口的書(shū)——《12歲以前的語(yǔ)文》。這本書(shū)把我深深的吸引了，它使我知道：“若要人不知，除非己莫為”，自欺欺人，掩耳盜鈴，總有東窗事發(fā)的那一天；孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志等。
這本書(shū)里，包含了許多內(nèi)容：國(guó)學(xué)篇，古代詩(shī)詞篇，現(xiàn)代詩(shī)歌篇和兒童文學(xué)篇。其中，最吸引我的是兒童文學(xué)篇，這些名著簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手，讓我在書(shū)的世界里盡情遨游，好像我就是《我的媽媽是精靈》中的主人公陳淼淼，《綠山墻的安妮》。而最讓我百看不厭的是《苦兒流浪記》。
《苦兒流浪記》是法國(guó)著名作家艾克多馬洛寫(xiě)的一部小說(shuō)。主人公雷米是英國(guó)某貴族的長(zhǎng)子，卻賣(mài)給了養(yǎng)父巴伯蘭，在雷米八歲時(shí)，家人又把它賣(mài)給了江湖藝人維泰利斯。以后，雷米跟著他的師傅以一個(gè)小藝人的身份浪跡天涯，經(jīng)歷了許多的困難，終于和生母團(tuán)聚。
這部小說(shuō)雖然是苦澀的，但是也會(huì)被主人公雷米不屈不撓、堅(jiān)持不懈的性格深深打動(dòng)。而我在讀這本不朽名著時(shí)，想到了我小時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)的情景。那時(shí)，在我過(guò)10歲生日時(shí)，舅舅送了我一輛自行車(chē)。我看著這輛嶄新的自行車(chē)，高興壞了，便發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)。但是，這自行車(chē)只有兩個(gè)輪子，你瞧，我剛把兩只腳放在踏板上，這輛“小頑童”就把我毫不留情的“扔”下來(lái)，這下子，我摔了個(gè)四腳朝天，我可是打不死的`小強(qiáng)，拍了拍塵土，又開(kāi)始“勤學(xué)苦練”，后來(lái)，連我自己都不知摔了幾個(gè)跟頭，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了。當(dāng)我向媽媽得意洋洋的展示自己“成果”時(shí)，媽媽也向我豎起了大拇指。
《12歲以前的語(yǔ)文》這本書(shū)是我們的良師益友，它會(huì)陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，讓我們一起融入到書(shū)的世界里吧！
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