關(guān)于三年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的步伐漸漸靠近，成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)�？茨瞧盏�，曾經(jīng)是我們的游樂(lè)場(chǎng)，打彈珠、跳格子、三腳貓，童年的我們玩得不亦樂(lè)乎！而現(xiàn)在，這片空地只是我們用來(lái)觀望的風(fēng)景線(xiàn)……
走進(jìn)初中，煩惱更是緊追不舍�！翱轮�、魯中的分?jǐn)?shù)線(xiàn)很高，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代如果成績(jī)不好，可能高中都沒(méi)得讀了，以后你父母怎么填志愿？……”老師的提醒不停地在耳邊回旋�！澳阋佑桶�，成績(jī)不好，以后都是自己在吃苦的，不懂的.東西一定要問(wèn)清楚……”父母的教育也時(shí)常縈繞耳畔。
哪個(gè)學(xué)生不想把自己的成績(jī)提高上去呢？但是畢竟每個(gè)人的能力有限，所付出的努力也不同，因此收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。作為一個(gè)學(xué)生，我告訴自己“成績(jī)不能差”；作為一個(gè)孩子，我告訴自己“不能讓父母失望”；在親戚面前，更是不能讓自己和父母丟臉！這樣，煩惱也就日益增多，而且揮之不去！
有時(shí)候難免會(huì)往積極的方面想，也算一種自我安慰吧：“比起那些實(shí)力和自己差不多，但考試成績(jī)卻低于自己的朋友，也許煩惱會(huì)減輕些；再說(shuō)了，如果成功就如此輕而易舉地被我得到的話(huà)，那也就沒(méi)什么競(jìng)爭(zhēng)的意義了！”雖然這樣想固然有其的道理，但未免太過(guò)于幼稚，有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)自己送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟隨著我，這也許是庸人自擾，但卻不難否認(rèn)，這應(yīng)該是大部分中學(xué)生的煩惱吧！
隨著科目的增多；難度的加深；分?jǐn)?shù)線(xiàn)的提高，煩惱就像股市一樣，一刻不停的往上漲，好像我們的快樂(lè)都被套牢了似的。但是仔細(xì)想想，生活嘛，總有酸甜苦辣，只不過(guò)融匯在一起，就變成了“煩惱”這個(gè)五味瓶，苦中有樂(lè)，酸中有甜，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在苦中嘗到甜，在煩惱中健康成長(zhǎng)�。�！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了我的養(yǎng)蠶套裝。
我迫不及待地打開(kāi)了快遞盒子，可只發(fā)現(xiàn)了一些黃黃的，小得不能再小的卵，真令人失望。雖然我不相信這些小卵會(huì)有多大的動(dòng)靜，但我還是將它們小心地刷到了葉子上，但愿會(huì)有奇跡發(fā)生吧。
一天，像往常一樣，我不甘心地看了看盒子里的卵，突然，我發(fā)現(xiàn)一些像螞蟻一樣大的小蟲(chóng)子在爬。我定睛一看：“哇，蠶孵化了！孵化了！”我趕緊拿來(lái)我精心洗過(guò)的葉子，準(zhǔn)備讓它們飽餐一頓，可養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)豐富的奶奶說(shuō)：“你呀，怎么可以用洗過(guò)的葉子來(lái)喂小蠶呢！蠶吃下去可是會(huì)拉肚子的喲！”于是我只好耐著性子把桑葉一張一張地擦干，再喂給這些嗷嗷待哺的小不點(diǎn)們。
小蠶爬行的樣子可好玩了，你瞧，小屁股一撅，背一弓，身子就向前挪了一截。小蠶吃桑葉也很好玩，新葉子放下去，不一會(huì)兒鉆出了幾個(gè)小洞，從小洞里看到它們探出的小腦袋，好像在說(shuō)：“好好吃喲，真美味呀！”
一天又一天，它們的身體一天比一天粗，食量也日益增加。如果你仔細(xì)聽(tīng)，它們吃桑葉的'聲音真像在下一場(chǎng)沙沙的小雨呢！可突然有一天，這些貪吃鬼連最鮮嫩的桑葉都不吃了，于是我把這個(gè)問(wèn)題反映給了奶奶，奶奶告訴我：“別擔(dān)心，小蠶這是要蛻皮長(zhǎng)大了，你再觀察觀察�！边^(guò)了幾天，我在盒子里面真的發(fā)現(xiàn)了老皮，拉長(zhǎng)一看，還真是一個(gè)小蠶寶寶的模樣呢！
又過(guò)了一些日子，蠶寶寶們?cè)摻Y(jié)繭了。我和奶奶一起用稻草給它們搭了一個(gè)大房子，將那些身體透光發(fā)黃發(fā)亮的蠶寶寶放了進(jìn)去。
接下來(lái)的日子，大房子上結(jié)滿(mǎn)了五彩繭：有黃的，白的，金色的，粉色的……我輕輕摘下了一個(gè)，一搖，聽(tīng)見(jiàn)哧哧的響聲，聽(tīng)奶奶說(shuō)，這就說(shuō)明蠶已結(jié)好繭了。于是我小心翼翼地把繭放進(jìn)一個(gè)小盒子里，真希望能親眼看著它們破繭成蝶�？晌疫�是錯(cuò)過(guò)了這精彩的瞬間，一天早上，密封的蠶繭被咬出了一個(gè)破洞，一對(duì)長(zhǎng)著刷子一樣觸角的小蛾飛了出來(lái)！一只，兩只……飛蛾越來(lái)越多，經(jīng)過(guò)雌雄蛾的交x，它們又生下了淡黃色的小卵，和我當(dāng)初見(jiàn)到的卵一模一樣。
多么有趣的生命輪回，你也要試試嗎？
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆墓诺浇瘢卸嗌倭鞣及偈赖拿瞬皇窃跁�(shū)的搖籃里長(zhǎng)大？因此，人們常說(shuō)：書(shū)籍是全世界人民的`營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)書(shū)中的主人公痛苦時(shí)，我會(huì)黯然淚下；當(dāng)書(shū)中的主人公快樂(lè)時(shí)，我會(huì)破涕為笑；當(dāng)書(shū)中的主人公受欺負(fù)時(shí)，我會(huì)火冒三丈……
只要一有時(shí)間，無(wú)論我在哪里，手里都會(huì)捧著一本書(shū)，靜靜地享受著書(shū)帶給我的快樂(lè)。比起童話(huà)故事，我更鐘情于經(jīng)典名著。《三國(guó)演義》中諸葛亮驚人的智慧；《西游記》中師徒四人不怕艱難險(xiǎn)阻，勇上取經(jīng)路的精神……這些無(wú)一不讓我陶醉，使我癡迷。
讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種生命需求，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園。讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
不知不覺(jué)中，我已度過(guò)了十五個(gè)年華，從純真孩童到如今的少女，不斷地蛻變不斷的成長(zhǎng)，有時(shí)需要跨過(guò)泥濘小道，或者踩著銳石鋪成的路，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著大大小小的考驗(yàn)。如果一個(gè)人的成長(zhǎng)沒(méi)有這些，那一切又會(huì)是什么樣呢？答案是否定的，生活中處處有考驗(yàn)，無(wú)論剛開(kāi)始的咿呀學(xué)步，還是學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題，抑或是打開(kāi)一瓶水，扣一枚紐扣，那都是種學(xué)問(wèn)。
即使看似生活不易，成長(zhǎng)大多是一種快樂(lè)體驗(yàn)，我們起初暫且不理解這世間的繁雜，只能將藍(lán)天白云看作最美的遐想，問(wèn)一些簡(jiǎn)單卻又難以回答的問(wèn)題。我們眼中的世界五彩斑斕，美麗新奇。逐漸地，當(dāng)我們適應(yīng)，學(xué)會(huì)了思考一些簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)，才明白天下之大我只是看過(guò)了一點(diǎn)，所以即使看透這一點(diǎn)，也看不到全天下的藍(lán)天。我們開(kāi)始反思，但也會(huì)有抱怨，抱怨生活為什么要揭開(kāi)真相，將我們幼時(shí)的美好記憶打碎，就像被欺騙，原來(lái)，這個(gè)世界并不是真的像我們所想那般。它所用美麗遮掩起來(lái)的.是丑陋——欲望、惡念、私心。我們又漸漸去適應(yīng)，用一種麻木的心理去看待這些庸俗不堪的東西，甚至已經(jīng)有人接受了他們，給自己戴上了難看的標(biāo)簽。這就是成長(zhǎng)的一部分，不斷地適應(yīng)不斷地改變，一遍遍忍受經(jīng)歷苦痛挫折磨難，喪失信心重拾勇氣，我們?cè)谇G棘上打著滾，卻又不得不微笑著看待這些傷痕——因?yàn)樗麄儗?huì)是一種寶貴的財(cái)富。
成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成功的長(zhǎng)大才會(huì)成長(zhǎng)，這條道路很漫長(zhǎng)，雖然辛苦卻也不失快樂(lè)，苦中作樂(lè)，方為永恒。人生多少個(gè)日日夜夜，是在成長(zhǎng)中度過(guò)的，無(wú)數(shù)回憶或美好或傷感或無(wú)奈都化蝶飛舞盤(pán)旋，可能我們會(huì)去懷念，但時(shí)間卻推著我們不斷向前。有人覺(jué)得自己的影子很礙事，天天跟在后面，但如果向前看，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)影子在自己身后呢？所以，無(wú)論發(fā)生什么，我們要向前看，朝著朝陽(yáng)的方向奔跑，這一路永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
每當(dāng)太陽(yáng)落下時(shí)，晚霞總會(huì)被渲染得燦爛奪目，就如同一杯酒被灑于空中瞬間定格了時(shí)間，讓人如癡如醉。好似驗(yàn)證一句話(huà)：青春如酒，成長(zhǎng)正酣。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！比昙�(jí)暑假在滿(mǎn)池盛開(kāi)的荷花中拉開(kāi)了序幕。
三年級(jí)的校園生活就如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但期間的豐富多彩、緊張快樂(lè)給我留下了深刻的印象。特別是一個(gè)重量級(jí)“大咖”——吳老師的加入，讓我整個(gè)三年級(jí)過(guò)得無(wú)比的充實(shí)，讓我在德、智、體各方面都有了不小的進(jìn)步。那就讓我娓娓道來(lái)吧。
在吳老師沒(méi)來(lái)我們班之前，我們班大部分人跳繩都不超過(guò)一百，甚至有些人連跳都不會(huì)跳，我的跳繩個(gè)數(shù)也沒(méi)幾個(gè)。吳老師說(shuō)過(guò)的話(huà)我現(xiàn)在還記憶猶新，他說(shuō)：“跳繩可以增強(qiáng)體質(zhì)，有了強(qiáng)壯的體魄才能更好地學(xué)習(xí)�！彼�(guī)定我們每天必須認(rèn)真堅(jiān)持地跳繩。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不能堅(jiān)持。但隨著時(shí)間的`推移，我慢慢地養(yǎng)成了每天跳繩的好習(xí)慣，現(xiàn)在跳繩已成為我生活中的一部分，而且跳繩成績(jī)都在堅(jiān)持中突飛猛進(jìn)，有時(shí)一分鐘都達(dá)到200多個(gè)呢！
從一年級(jí)開(kāi)始，我們班大部分同學(xué)的字就像鬼畫(huà)符似的，非常爛，連我們自己都不忍直視。到了三年級(jí)，吳老師說(shuō)一個(gè)人字寫(xiě)得端正不端正是非常重要的。大家起先都不重視練字，也不想練字。后來(lái)，吳老師為了讓每位同學(xué)都能寫(xiě)一手端正、清楚的好字，就特地買(mǎi)來(lái)厚厚的回宮格和臨摹本讓每位同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)，周末的時(shí)候還要寫(xiě)一副書(shū)法作品，吳老師還很用心地把每位同學(xué)的每一次作品都裝訂成冊(cè)，給大家翻閱、學(xué)習(xí)。兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的大多數(shù)人的字都越來(lái)越好看了。
最有意思的屬于作文吧。吳老師一來(lái)就給我們帶來(lái)了“福音”。因?yàn)樗麆?chuàng)建了一個(gè)作文發(fā)布平臺(tái)，讓我們把寫(xiě)好的作文投稿給他，吳老師挑選好的作文在平臺(tái)上發(fā)表，最關(guān)鍵的是發(fā)表的作文可以領(lǐng)到稿費(fèi)。發(fā)稿費(fèi)是我們最開(kāi)心的事。而且吳老師在平時(shí)還教我們?cè)趺礃痈玫貙?xiě)好作文，讓我們有更多的好文章可以發(fā)表。一年下來(lái)，我也發(fā)表了三篇，掙了點(diǎn)小稿費(fèi)。
這就是我喜愛(ài)的三年級(jí)。這一年讓我收獲了堅(jiān)持，收獲了快樂(lè)！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多事，它們仿佛一株株小苗，而其中最具有活力的小苗記錄著我第一次騎自行車(chē)的事情。
那是某一天的一個(gè)晚上。我要求爸爸媽媽教我騎自行車(chē)。媽媽答應(yīng)了。我興奮極了，立馬沖了上去。�。∫簧蟻�(lái)，我就摔了個(gè)狗啃泥，好痛啊！我揉了揉又一次站了起來(lái)。小心翼翼地坐了上去，開(kāi)始了，車(chē)搖個(gè)不停，像一個(gè)醉酒的大漢在走路。這時(shí)媽媽扶住自行車(chē)，讓我騎。我越騎越快，越騎越快，突然媽媽手一松。我立刻人仰馬翻，頭差一點(diǎn)就要到土里了。一陣風(fēng)吹來(lái)，小草隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在嘲笑我的.無(wú)能，柳樹(shù)聽(tīng)了小草的話(huà)，也點(diǎn)頭稱(chēng)是。我可不是吃素的，想到這兒，我握緊拳頭，站了起來(lái)，不顧疼痛，加油努力！我第三次，騎到一半時(shí)，自以為學(xué)會(huì)了，一不小心，“咚”我摔了下來(lái)。皮破了，可我還是沒(méi)放棄。
最后，我按照經(jīng)驗(yàn)，終于成功騎完了，爸爸媽媽開(kāi)心極了：“兒子真棒！”那一刻，仿佛小花都在跟我笑，真好啊！
通過(guò)這次經(jīng)歷，我懂得了堅(jiān)持就是勝利！
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