- 相關(guān)推薦
實(shí)用的小學(xué)優(yōu)秀作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
昨天今天明天
昨天我做數(shù)學(xué)作業(yè)很馬虎
28能寫(xiě)成88
今天我已經(jīng)很細(xì)心了
每一道題我都要檢查一遍
明天我要細(xì)心加用心
讓那不易察覺(jué)的小錯(cuò)誤從我的筆下消失
昨天我寫(xiě)字即快還潦草
那時(shí)我講的是速度不是質(zhì)量
今天我已經(jīng)能寫(xiě)出比較規(guī)范的'字
現(xiàn)在講究的是質(zhì)量而忽視了時(shí)間
明天我還要勤加練習(xí)
爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出更多規(guī)范的字
昨天下學(xué)總是忘記讀書(shū)
每次都讓家長(zhǎng)詢問(wèn)并看著完成
今天我很喜歡讀書(shū)
可是我得讓爸爸指定書(shū)籍給我讀
明天我把書(shū)作為我的最好的伙伴
那時(shí)我要把我的朋伙伴徹底放在我的心中
昨天我很不懂事還任性
整天惹得爸爸、媽媽、奶奶和爺爺生氣
今天我應(yīng)該算是比較懂事的孩子
可是有時(shí)候還是惹他們不高興
明天我要丟掉任性壞脾氣
因?yàn)槲乙鰝�(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子
昨天我很不注意衛(wèi)生
整天把自己搞的臟兮兮的
今天我已經(jīng)自己會(huì)洗臉洗手了
但是我還是把自己的臉和手弄得很臟
明天我要學(xué)會(huì)隨時(shí)檢查自己的手和臉
把自己養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生的好學(xué)生
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
不幸的童年總是苦澀的，然而，幸福的童年去各有各的滋味。
楊梅味
爸爸出差回家啦！我歡喜地迎了上去，往常爸爸總會(huì)帶一些異地的特產(chǎn)，所以我開(kāi)始搜尋了，然后像發(fā)現(xiàn)新大陸似的'鎖定目標(biāo)：幾個(gè)圓圓的黑黑的球狀物，上面有一些雜絲！爸爸說(shuō)這是椰子，是一種水果。椰子，這是何方神圣，我看就是變異的西瓜。嘻嘻—肯定很好吃！我一邊想著，一邊暗自垂涎。心動(dòng)不如行動(dòng)，趁爸爸疏忽之際，先挑了一個(gè)大的，放在桌子上。先伸出“白骨爪”，準(zhǔn)備把上面的黑絲扒掉。開(kāi)始發(fā)功，于是在上面亂扒一通，都光了�！翱梢猿粤恕薄Ｎ易匝缘�。便迫不及待地?fù)渖狭艘樱翱┛卑�，我的牙齒，好硬�。∥椅嬷�，差一點(diǎn)哭了出來(lái)。爸爸走了進(jìn)來(lái)，哭笑不得你這個(gè)大讒貓，椰子可不是這樣吃的……我像吃了顆楊梅，心里酸酸的。
水蜜桃味
三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)歷了第一次班級(jí)大掃除，那時(shí)，稚氣的我們就像中了彩票，欣喜若狂！下午，老師便分發(fā)了工具，你拿著掃把，我拿著抹布�？啥际恰靶袆�(dòng)的侏儒？準(zhǔn)備開(kāi)工時(shí)，卻你看著我，我看著你，大眼瞪小眼，竟不知道干什么！正當(dāng)老師手忙腳亂之際，只見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著拖把，在地板上有模有樣地?fù)]舞著。沒(méi)想到吧，那個(gè)人就是我。家中媽媽總是教導(dǎo)我要?jiǎng)趧?dòng)。這樣就是獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵大紅花。我高興得像吃了水蜜桃，一個(gè)字“甜”！童
青蘋(píng)果味
不知道為什么，我又感冒了，鼻子還抽抽搭搭的心里像捅了的馬蜂窩——又亂又煩。媽媽依舊在床前，給我倒水，喂藥�？蓜e提藥了，一想到阿莫西林，感冒靈這一些藥兒，我的頭都會(huì)大一圈。“不吃”，“不吃”！我反抗著媽媽。乘，吃了就會(huì)好。她還是很溫和。一邊說(shuō)著，又一邊把藥遞了過(guò)來(lái)。我厭煩極了，用力一拍，藥灑了一地，媽媽還不生氣，照樣把它清理了。后來(lái)，我康復(fù)了，媽媽卻清瘦了許多。那時(shí)我的心就像那青蘋(píng)果，澀澀的。
后記：我慶幸我有一個(gè)多滋多味的童年。并且我將它珍藏，伴我一生。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
在雨水的滋補(bǔ)下，小麥從大地媽媽的懷抱中探出腦袋；在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)理下一點(diǎn)一點(diǎn)的向上躥；當(dāng)秋風(fēng)阿姨拂過(guò)麥田時(shí)，麥子們露出了金燦燦的笑容小麥秋天成熟的時(shí)候像個(gè)可愛(ài)的少女，金燦燦的！
小麥的`種子從大地的懷抱里吸取營(yíng)養(yǎng)，比如礦物元素，水分，無(wú)機(jī)鹽，小麥的種子吃完自己的胚乳以后，就長(zhǎng)出了葉子，幼葉，幼葉茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)始了光合作用。葉綠體勤勞地用他的葉綠素吸收光能，轉(zhuǎn)化成電能，電能轉(zhuǎn)化成活潑的化學(xué)能，活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能。像成熟穩(wěn)健的葡萄糖，激情燃燒的ATP，當(dāng)小麥的幼體茁壯成長(zhǎng)以后，會(huì)有優(yōu)秀的葉子。通過(guò)與“心儀“的異性傳粉以后，結(jié)出了優(yōu)秀的新一代，而新一帶通過(guò)胚柄吸收營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存起來(lái)，就是淀粉了。這些淀粉就是以后無(wú)私的胚乳里面的物質(zhì)。那小麥在生長(zhǎng)過(guò)過(guò)程中，是如何積累了這么多的有機(jī)物？小麥主要是依靠光合作用來(lái)積累有機(jī)物的。在小麥植株的干物質(zhì)中，由碳、氫、氧構(gòu)成的機(jī)物占90％－95％，而且，即使占5％－10％的氮和其他無(wú)機(jī)成分多數(shù)也并不是獨(dú)立存在，而是在光合作用獲得初級(jí)產(chǎn)物之后，再經(jīng)復(fù)雜的生化過(guò)程，參與并結(jié)合進(jìn)多種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)之中。只有依靠光合作用，才能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物。
光合作用有兩個(gè)階段：
光反應(yīng)階段：葉綠體吸收光能，一部分分解水生成氧氣和[H]，另一部分生成ATP；
暗反應(yīng)階段：綠葉吸收二氧化碳，首先與小麥體內(nèi)一種五碳化合物結(jié)合，很快形成三碳化合物，再接受光反應(yīng)的能量及一些有關(guān)催化劑被[H]還原，形成糖類。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
我家有四條蟲(chóng)，他們分別是：奶奶、媽媽、爸爸，還有就是我了。
奶奶發(fā)是條勤勞蟲(chóng)。我家后面有一塊很大的空地，奶奶每天就去那里種菜，每天都給菜施肥，奶奶真勤勞啊。
媽媽也是條勤勞蟲(chóng)。買(mǎi)菜、洗衣服、做飯……等等，她一個(gè)人全包了。媽媽有時(shí)候笑容滿面，有的時(shí)候也會(huì)火冒三丈。哎，我媽媽真是又讓我開(kāi)心又讓我討厭的媽媽。
爸爸是條懶蟲(chóng)，也可以說(shuō)是條電視蟲(chóng)吧。因?yàn)樗ぷ骱苊�，很累，所以很喜歡睡懶覺(jué)。那為什么又說(shuō)他是電視蟲(chóng)呢？讓我來(lái)告訴你吧，因?yàn)樗叵矚g看電視，回到家一坐下來(lái)就是看電視。
我呢，我是條陀螺蟲(chóng)，還可以說(shuō)是條電視蟲(chóng)。我也很喜歡看電視，每天跟電視不見(jiàn)不散。
我有很多玩具，現(xiàn)在最喜歡的就數(shù)陀螺了，它是我最喜歡的'玩具，我買(mǎi)了很多陀螺，今天我還買(mǎi)了一個(gè)呢。我還特別喜歡組裝陀螺，然后跟小朋友們一決高下。
我們一家人生活得很快樂(lè)，我好喜歡我的家，我愛(ài)我的家！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5
我這個(gè)人其實(shí)最害怕也最想嘗試的就是講價(jià)。我們老家這個(gè)地方叫講價(jià)，就是對(duì)商品的價(jià)格進(jìn)行商量。
這不，去陪同學(xué)買(mǎi)衣服，肯定又少不了講價(jià)，不過(guò)不用那么費(fèi)心，盡力幫她就好了。
同學(xué)看好了一雙粗跟涼鞋，很多店幾乎都有這款鞋，同學(xué)看好了兩家，我問(wèn)她想買(mǎi)哪一家的，她也支支吾吾說(shuō)不清楚，只好先看這家的。
一切都看好了之后，商家要價(jià)140，我一聽(tīng)，這么高，應(yīng)該有很大的利潤(rùn)空間吧，我看了看同學(xué)，我心里想著值多少錢(qián)呢，我家這邊一般都是一半的價(jià)格就差不多能買(mǎi)下來(lái)，但是這種事我也不能先說(shuō)，畢竟不是我買(mǎi)。
商家又確定了最低價(jià)格，最低價(jià)格是九十，同學(xué)說(shuō)七十，同學(xué)跟我想的.一樣，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，附和著說(shuō)七十，七十就買(mǎi)。當(dāng)然了，商家嘛，都會(huì)表現(xiàn)出不掙錢(qián)的樣子，停頓片刻，商家說(shuō)賣(mài)。她居然賣(mài)了，那肯定是我和同學(xué)說(shuō)的便宜了。
一路上同學(xué)也說(shuō)肯定是說(shuō)便宜了，要不她不能賣(mài)，六十好了。是啊，六十好了，我覺(jué)得我真的不會(huì)講價(jià)，看來(lái)同學(xué)也跟我一樣呢。
講價(jià)真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我感覺(jué)融合了心理學(xué)，交際學(xué)，口才學(xué)，唉，我想等我學(xué)會(huì)了講價(jià)，說(shuō)不定這些專門(mén)的知識(shí)我也略懂了吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇6
敬愛(ài)的老爸，
老爸，之所以用“敬愛(ài)”這個(gè)詞來(lái)修飾，是我斟酌了半天的，試過(guò)用“親愛(ài)的”可是覺(jué)得有點(diǎn)酸，而且我總感覺(jué)別扭的很，還試過(guò)用“尊敬”，那感覺(jué)是在給老師寫(xiě)信，并且一下子疏遠(yuǎn)了好多，“敬愛(ài)”是其中比較合適的。
老爸，你（用您，我受不了，我爸也受不了）總說(shuō)，不要叫老爸，越叫越老，可是我改不了口了，叫著舒服，也很親切么~
老爸，有時(shí)候我認(rèn)為你很煩的，平時(shí)總是媽媽在管我，你也不怎么插手管，我總認(rèn)為你不是一個(gè)很不負(fù)責(zé)任的爸爸，就比如說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，哪次有你出現(xiàn)的身影？我練琴的時(shí)候，你想看電視，卻鼓舞我不要練了，可能沒(méi)幾個(gè)人有這樣特殊的.爸爸吧。政治老師說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，所以呀，咱們大家都是生活在依山傍水的環(huán)境中。”聽(tīng)到這里，我郁悶了，我爸爸的愛(ài)在哪呢？因此，這證明了我是一個(gè)不善于發(fā)現(xiàn)的馬大哈。
“老爸做好飯了，你老媽今天有事，中午回不來(lái)，我一會(huì)也走呀，有個(gè)飯局，你就在家里一個(gè)人將就的吃點(diǎn)吧”“我不餓，你們走吧，我也不怎么想吃”“愛(ài)吃不吃吧你”
哎，“愛(ài)吃不吃”，總是這句話，多冷阿�？勺詈螅疫�是餓了，乖乖的把飯吃了。這正是你所預(yù)料的，對(duì)吧？
“晚上家里沒(méi)人，你媽值班，我有事，大概我們很晚才能回來(lái)，你睡的時(shí)候把門(mén)窗關(guān)好，煤氣也關(guān)掉，電話就放在枕頭邊上，有事就給我們打電話�！薄爸懒耍懒�，我又不是三歲的小孩，啥也不知道，就等著賊來(lái)吃我呢。”“哦，哦，哦，賊來(lái)了別說(shuō)我沒(méi)告你啊”我暈，到了晚上，我總是加倍小心的把門(mén)窗關(guān)好。
從而，經(jīng)過(guò)這些例子，我發(fā)現(xiàn)老爸你是個(gè)愛(ài)說(shuō)反話的人。
我也真正理解了什么叫做“父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格”。
爸爸，看，我的結(jié)尾多正經(jīng)，沒(méi)有叫你老爸，你的愛(ài)呀，總是在那一瞬間，害的我得可勁的琢磨猜想，可是卻幸福的很呢。很晚了，寫(xiě)了這封信，晚安咯~
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇7
1. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
2. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
3. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益
4. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
7. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
8. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的'詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手
9. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`
10. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇8
上課鈴響了，我跑回教室等老師來(lái)，沒(méi)過(guò)多久數(shù)學(xué)老師就來(lái)了。我想到：怎么又是數(shù)學(xué)課？我還看見(jiàn)老師拿著試卷，不用說(shuō)，又考試。“上次考得不好，再考一次�！�
“又考試�。俊卑�，沒(méi)辦法，考吧。不過(guò)老師會(huì)給我們講解一些，才沒(méi)讓我崩了。
“零零”……
太好了，終于結(jié)束這噩夢(mèng)了。老師說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)玩也交，下節(jié)課再考”。
嘻嘻，下節(jié)是語(yǔ)文老師的，哈哈。我心里暗暗想著。我小聲說(shuō)：“終于過(guò)去了，哈哈，我自由咯。”不過(guò)希望不要考試了，煩死我了。玉皇大帝、菩薩啊，保佑以后沒(méi)那么多考試啊。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇9
天漸漸暗了下來(lái)，空氣潮潮的，不安分地游離著。莫清欣坐在放學(xué)回家的103路上，車(chē)廂內(nèi)僅寥寥幾人。
103路所走路線是黃金路線，因而乘客從來(lái)都是不缺的，莫清欣暗暗慶幸，若不是學(xué)校前的車(chē)站是103路的起點(diǎn)站，她是絕不可能舒舒服服地坐在座位上的，如小莫所料，過(guò)了第二站已有人站著了。
清欣回想著剛考過(guò)的政治題目，處于社會(huì)主義初級(jí)階段是中國(guó)的基本國(guó)情這時(shí)，一段手機(jī)鈴聲打斷了清欣的思路，她覺(jué)得熟悉，原來(lái)是《求佛》，媽媽最近總在聽(tīng)的，清欣看了看對(duì)面——手機(jī)鈴聲傳來(lái)的方向，那是一個(gè)挺干凈的中年男子，外著一件黑色夾克，不時(shí)地和周?chē)耐榇舐曊勑Α?/p>
清欣皺了皺眉，轉(zhuǎn)向窗外的風(fēng)景，同時(shí)摸了摸口袋。
要說(shuō)手機(jī)清欣也有，那可是剛買(mǎi)的'，足足花了她1668塊RMB，帶有彩屏，功能應(yīng)有盡有，清欣知道的與不知道的，音效也不知比對(duì)面的那款手機(jī)好了多少，清欣的嘴角閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的笑意。
103路走了又停，停了又走，幾站下來(lái)車(chē)廂內(nèi)的人就如中國(guó)人口的一個(gè)縮影，形象地詮釋了何謂比肩繼踵。
路途中，對(duì)面的鈴聲仍舊不斷響起，清欣聽(tīng)著重復(fù)的調(diào)調(diào)，不禁厭煩起來(lái)。車(chē)廂里也開(kāi)始有了埋怨之聲，有人小聲嘀咕，有人義正言辭地說(shuō)了幾句，也有人低聲罵了起來(lái)，清欣無(wú)所謂了，下一站她就要下車(chē)。他再放多少遍那劣質(zhì)的鈴聲也與她無(wú)關(guān)了。
清欣起身奮力地?cái)D到門(mén)口，令她氣結(jié)的是那中年男子也和他的同伴緊跟在她后面來(lái)到車(chē)門(mén)口，清欣忍受今日103路最后的擁擠，努力地抓住門(mén)口的扶欄，隨車(chē)搖搖晃晃。終于到站了，清欣幾乎是被擠出來(lái)的，下車(chē)后，她重重呼了口氣，走了幾步，感到車(chē)外突如其來(lái)的涼意，便將手插入衣袋。
空氣還是帶著潮，仿若下一秒就要滴下雨來(lái)，莫清欣看著來(lái)來(lái)往往的人群，摸著空空如也的口袋，呆了.....