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演奏廳見(jiàn)證最美的我們作文900字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的演奏廳見(jiàn)證最美的我們作文900字，歡迎閱讀與收藏。
在最美的年紀(jì)，我們相聚在一起，揮灑汗水，守住心中的光，為那個(gè)共同的目標(biāo)共同努力，成就了最美的我們。
那是在一個(gè)夏日，暑假本來(lái)是用來(lái)休息的，我們民樂(lè)團(tuán)還要為即將到來(lái)的北京市中學(xué)民樂(lè)比賽而學(xué)習(xí)新樂(lè)曲�！凹t梅”這首曲子時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而明快們?nèi)绱藘A心，夢(mèng)幻的境界，和諧的曲調(diào)，想不讓人沉醉都難呢？
二胡演奏的十分不整齊，這邊對(duì)好拍子與節(jié)奏，那邊又晚進(jìn)了一個(gè)小節(jié)，甚至還有人跑弦�！皹�(lè)奏而不和，樂(lè)不可聞＂。竹笛的聲音很是斷續(xù)，表現(xiàn)不出曲子的美感，彈撥樂(lè)已經(jīng)嘈雜起來(lái)，到最后還有人說(shuō)小話。
“再來(lái)一遍，大家好好感受那種對(duì)梅花的贊頌……”指揮又耐心的講解著，可是天氣那么熱，配上令人煩躁的蟬鳴聲，大家早已控制不住焦躁的情緒。再一次彩排中錯(cuò)誤不斷，二胡、中阮、楊琴……每一個(gè)樂(lè)器組都在犯錯(cuò)，演奏根本無(wú)法進(jìn)行！
“今天彩排先到這里，我們先來(lái)看一段視頻，看看演奏大咖怎么展現(xiàn)這首曲子獨(dú)特的風(fēng)采！”張指揮給我們播放了中央樂(lè)團(tuán)的演奏并播放了“紅梅”，曲子一播放，我們就被深深地吸引了。演奏樂(lè)曲余音繞梁，三日不絕，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有這天籟之音。
看完視頻后大家興奮不已，這一次我們都集中精力，開(kāi)始重新投入到又一次的演奏之中。沉浸在音樂(lè)中的我們將感情投入到音樂(lè)之中，充滿令人目眩的色彩，沉浸于曲中。前奏連綿起伏，舒緩笛聲彌漫了大廳，憂愁卻不失美感。好似一女子，坐于屋檐下，賞著梅。她緊蹙額眉，仿佛在擔(dān)憂著什么。揚(yáng)柳琴的點(diǎn)綴，為這美妙的篇章，增添了些許細(xì)節(jié)。彈撥樂(lè)樂(lè)響起，心曠神怡，如被覆上一層薄霧般的，耳邊仿佛有微風(fēng)起伏。古箏突然的solo，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。弦樂(lè)抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，加入這背景中。二胡一個(gè)慢板，猶如在紙上大筆墨揮灑著，情緒緊跟著代入其中，身臨其境。似乎把事情的前因后果講述了一遍。她訴說(shuō)著自己的苦悶與哀思，但始終沒(méi)人會(huì)傾聽(tīng)。柔美的琴聲如同波濤般蕩漾，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩。故事在琵琶稀碎的聲音中畫上了終止符。但大家的神情還依舊投入在此景中。悠揚(yáng)的樂(lè)曲在演奏廳飄揚(yáng)，令人沉醉。演奏一結(jié)束大家都愣了，這真的是我們演奏的嗎？太有成就感了！很有幾分音樂(lè)大咖的氣勢(shì)！
那一刻，我們紛紛被自己感動(dòng)！那一刻，我們實(shí)現(xiàn)了自己的跨越！那一刻，演奏廳見(jiàn)證了最美的我們！
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