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家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文1
“叮咚——”聽(tīng)到門鈴一響，我趕緊去開門。令我大吃一驚的是，門外的竟然是班主任馮老師。對(duì)了，今天老師來(lái)家訪。我連忙請(qǐng)老師進(jìn)屋坐。
“老師，請(qǐng)坐！”我端了一杯茶給她。只見(jiàn)老師露出溫暖的笑容，使我既歡喜又害怕�？纯茨莵y七八糟的書桌，我像盲頭蒼蠅一樣趕緊收拾，免得給老師留下做事丟三落四的印象。
不一會(huì)兒，媽媽從廚房出來(lái)了。“您好，馮老師！今兒來(lái)訪有何貴干呢？”“沒(méi)什么，我只是想了解一下學(xué)生在家里的情況�！眿寢岊┝宋乙谎郏骸八健贝藭r(shí)，我心中忐忑不安，真想就地挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。因?yàn)槲抑�，即將面臨的是一個(gè)重要的時(shí)刻。我的好事與壞事，都會(huì)在這一刻間爆發(fā)。
媽媽平靜地說(shuō)：“我女兒平時(shí)在家表現(xiàn)也不錯(cuò)，還經(jīng)常做家務(wù)。只是有些小懶惰改不了�！袄蠋熜α�，親切地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“但是……”聽(tīng)到這兩個(gè)字，我再次忐忑不安。接下來(lái)，不知道又有哪些關(guān)于我的丑聞要公開了。媽媽接著說(shuō)：“她有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做事慢吞吞，拖拖拉拉�！甭�(tīng)到這，老師提了一下眼鏡，用慈祥的眼神望著我。的確，我做事是不夠迅速、麻利�？偙葎e人慢一兩拍。這是我最大的缺點(diǎn)�？晌乙欢〞�(huì)努力改正的！相信我。
接著，老師跟我講了一些學(xué)習(xí)方法和對(duì)我的學(xué)習(xí)要求�！澳闶莻�(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，是個(gè)聽(tīng)話的.孩子。你一定要努力學(xué)習(xí)哦！”從她那堅(jiān)定的語(yǔ)氣可知道，她對(duì)我有著很高的期望。此時(shí)，我的心也默默誦念著：“我定會(huì)努力，爭(zhēng)取好成績(jī)！”
這次家訪，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文2
最近，老師要家訪。這對(duì)于我哥哥來(lái)說(shuō)是一件多么難過(guò)的事。因此，他在家在校努力表現(xiàn)那少得可憐的優(yōu)點(diǎn)。
本次家訪安排在周日，個(gè)個(gè)早早就起了床。正要刷牙，就接到他同桌的電話，電話中同桌邀他一同去“造反”——出去玩，同桌還告訴哥哥一個(gè)秘密，他給老師的住址是本鎮(zhèn)衛(wèi)生站——這真是一個(gè)天大的笑話。
他可沒(méi)有同桌那拳頭般的膽子，雖說(shuō)他比同桌成績(jī)還要稍微好那么一丁點(diǎn)，但哥還是乖乖地等著，發(fā)著呆。
他。一切平平無(wú)奇，無(wú)法驚天動(dòng)地。好多回，他熱情無(wú)限的跟老師大招呼，老師卻茫然地點(diǎn)頭，老師知道，他這孩子懂禮貌，卻不知是誰(shuí)家的孩子。雖然他在時(shí)刻努力著……
或許，今天，他至少給老師一個(gè)好印象！他換了件“得體”的衣服，并拿起掃把吧房間改造的“面目全非”，再把寫字桌擦得“銀光閃閃”，以致找到自己，才踏實(shí)。但是，他抬頭卻看見(jiàn)他本人原創(chuàng)“名言”：我是無(wú)所不能的大天才！心想，一會(huì)兒讓老師看見(jiàn)了，豈不笑掉大牙，臉不由自主紅起來(lái)，二話不說(shuō)躍上去揭、撕、扯、刮，樣樣齊全，再不行就拿小學(xué)時(shí)代的獎(jiǎng)狀貼上去，這等于在此暗示老師：其實(shí)小學(xué)我很勤奮，現(xiàn)在懶惰，我還是有救的。
吃過(guò)午飯，大門依舊不動(dòng)聲色……最后，他決定打電話邀請(qǐng)老師，但老師回答是：今天家訪結(jié)束了，要回去了，你留在家好好學(xué)習(xí)，下次再安排吧！
此時(shí)，哥哥才知道老師不會(huì)來(lái)的，很簡(jiǎn)單，學(xué)生太多，不能一一拜訪，只挑最好的`和最差的學(xué)生，而他，應(yīng)該用不著關(guān)心。
他悲哀著，看著多干凈的地板，桌面，多莊嚴(yán)的衣服、獎(jiǎng)狀……實(shí)際上，他難過(guò)地不止是老師的到來(lái)，更難過(guò)的是一次被老師遺忘的家訪，他不再渴望下一次……
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文3
這星期放假，學(xué)校組織老師們到學(xué)生家去家訪，調(diào)查學(xué)生的家庭情況，對(duì)我們好有所了解，讓我們做一個(gè)全新的改變。
這天，早晨剛下過(guò)雨，雖然后來(lái)又晴了，但地上的水未干，一腳踩上去，鞋上便沾滿了黃色的泥土。我知道今天老師要來(lái)家訪，所以我未出大門，等著老師來(lái)訪。
不一會(huì)兒，老師們便來(lái)了，我走出大門，親熱的叫了聲“老師”，便請(qǐng)老師到屋里去坐。正當(dāng)這時(shí)，我看見(jiàn)老師那白色的運(yùn)動(dòng)鞋上沾滿了黃色的泥土，我知道原來(lái)老師是步行而來(lái)的。此刻，我的.心里……
我給老師泡完茶后，老師便開始問(wèn)我們一些問(wèn)題，我們都如實(shí)回答了，隨后老師便給我們講了一些關(guān)于安全的知識(shí)，還叫我晚上回來(lái)的時(shí)候要小心些，除此之外，老師們還給我們介紹了一些關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)，怎樣才能學(xué)得更好的方法和技巧，聽(tīng)得我們紛紛點(diǎn)頭。說(shuō)完之后，老師連茶都沒(méi)喝一口就走了，更別說(shuō)吃飯了，這樣看來(lái)老師可真忙啊！
這次家訪之后，父母對(duì)我的管教更嚴(yán)厲了，再也不像以前一樣如果我考得起就繼續(xù)讀，考不起就去打工�，F(xiàn)在，父母再也不像以前一樣慣我了，而且不管什么時(shí)候都不會(huì)忘記我的學(xué)習(xí)，總是天天都在關(guān)注我的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我不光要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，在家里的時(shí)候也是一樣，要認(rèn)真完成作業(yè)。
現(xiàn)在我知道了，學(xué)習(xí)不是給父母學(xué)的，也不是給別人學(xué)的，而是為自己，為中華之崛起而讀的。所以，我一定會(huì)好好的、認(rèn)認(rèn)真真的完成父母給我安排制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
感謝老師的這次家訪，它讓我明白了許多，讓我知道了要好好學(xué)習(xí)，不能讓父母失望，更不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文4
哈哈，期盼已久的春游終于來(lái)了。我們帶著滿懷的好心情，排著整齊的隊(duì)伍，向著楠溪江進(jìn)發(fā)！
路的兩旁楊柳嫩芽萌動(dòng)，微風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡，似乎這路都是親切的，溫暖的�！鞍�！楠溪江果然名不虛傳，清澈見(jiàn)底的水，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光；奇形怪狀的石頭，鋪了一條平坦的大道；青翠欲滴的山，連綿起伏著……”
“咦，奇怪！怎么眼前一切朦朧？頭，頭怎么有些暈？坐下，想坐下？”我再也支撐不住了，無(wú)力癱坐到石頭上。同學(xué)們見(jiàn)狀，趕忙跑去叫老師。老師匆匆趕到，見(jiàn)我面如土色，急忙扶我起來(lái)，開起電動(dòng)車就把我往家送。路上我悠悠忽忽地，靠在老師背上，一切似夢(mèng)一般，只覺(jué)得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又似乎暖流潺潺。
就這樣，車子很快把我送到了家。老師向媽媽問(wèn)了很多關(guān)于我身體怎樣的話，句句關(guān)切之語(yǔ)流入我的心窩。坐在一旁我，細(xì)細(xì)打量起老師：一頭烏黑的發(fā)絲中夾著白發(fā)，那么刺眼；而和藹又焦急的'神情，卻又那么令人溫暖。
此時(shí)，我陷入了沉思：一位年輕的教師，竟有了白發(fā)。我開始愧疚不已：老師，您的心一直為我們著想著，而我現(xiàn)在才領(lǐng)悟到老師您是無(wú)私的。真的，你真的是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。而您有是泥土，用自己的肥沃栽培出著朵朵鮮花……
“老師走好！”打斷了我的沉思。原來(lái)老師匆匆交代完，又匆匆離開了。
是�。￠�有一大群孩子在等她呢，她得馬上奔過(guò)去。遠(yuǎn)處，黑白相間的發(fā)絲依然隨風(fēng)飄著，陽(yáng)光照耀著她，伴著一些閃閃發(fā)光的東西，漸漸消失在小路的盡頭。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文5
昨天下午放學(xué)，謝老師突然走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)，這次我去家訪的是中房錦繡花園。
我一聽(tīng)嚇了一跳，心想：謝老師真是說(shuō)到做到，說(shuō)要家訪，果然來(lái)了，但也默默祈禱，不要先家訪我，我讓再收拾收拾房間。
一路小跑回家，我抓緊收拾了收拾，就在書桌前開始寫作業(yè)，可耳朵卻不由自主的支棱起來(lái)，捕捉樓道里的聲音。
吃過(guò)飯不久，只聽(tīng)見(jiàn)樓下有葛書宇的聲音：卞乙博謝老師來(lái)啦！
我再也無(wú)心寫作業(yè)了，放下筆，走到那邊準(zhǔn)備開門，不一會(huì)兒葛書宇楊子宸、孔祥樂(lè)胥出現(xiàn)在大門口，緊接著謝老師也來(lái)了。謝老師、我與同學(xué)們坐在沙發(fā)上聊天。謝老師問(wèn)我：乙博，今天講書你講了嗎？
我說(shuō)只講了政治與歷史，但雖說(shuō)是講，也沒(méi)有完全脫離課本。于是，謝老師讓我不看書，把生物講一遍。原以為不看書講書會(huì)磕磕巴巴，講得一點(diǎn)兒都不全面，可在用心記過(guò)后，我竟能較為順暢的講出全部?jī)?nèi)容，感覺(jué)記得牢牢的，再也不會(huì)忘。這才是講書啊。
之后我也加入了這個(gè)浩浩蕩蕩的.家訪隊(duì)隊(duì)，一行人來(lái)到了鄭好家。謝老師又讓鄭好講書。鄭好剛剛雖看了一遍，講了一遍，但照著書上講，復(fù)習(xí)的效果自然不會(huì)多好。但經(jīng)老師系統(tǒng)的整理后，卻馬上可以完整地復(fù)述出來(lái)，看來(lái)班內(nèi)有潛力的同學(xué)真不少啊。
我們還去了孔維熙家里。這家伙倒是怪誠(chéng)實(shí)，老實(shí)交代了，自己講完書后腦子里一點(diǎn)印象沒(méi)留。我與同學(xué)們一起幫他在書中圈劃了重點(diǎn)，謝老師也期待著孔維熙的重新講書。
這次家訪，讓我更加明白了如何復(fù)習(xí)，也明白假學(xué)習(xí)除了浪費(fèi)時(shí)間外，沒(méi)有一點(diǎn)作用。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文6
“叮咚……”門鈴聲把我從夢(mèng)中拉回來(lái)，我揉了揉半閉的眼睛看看鬧鐘“現(xiàn)在才9點(diǎn)�。 眿寢尨蜷_門，門外站著的不是來(lái)拜年的親朋好友，而是我們的班主任——鄒老師！這下，我可全醒了“鄒老師怎么在寒假來(lái)家訪，完了，萬(wàn)一給老師留下了不好的'印象怎么辦？”我忐忑不安地想著，連忙從床上跳起來(lái)穿好睡衣，趕忙把被子整理好。
“鄒老師”洗完牙的我坐到老師邊上的沙發(fā)上“這次我來(lái)家訪主要是來(lái)看看同學(xué)們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)情況，也想跟家長(zhǎng)交流一下你在學(xué)校里的表現(xiàn)”老師跟媽媽交流著“安妮呢很愛(ài)看書，而且作文寫得很好，上學(xué)期在學(xué)校的“金秋讀書節(jié)”活動(dòng)作文還獲得了二等獎(jiǎng)！”我不好意思的撓撓頭，媽媽說(shuō)“她是很愛(ài)看書，可就是太懶了，不愿意做家務(wù)，作業(yè)也不整理，而且太內(nèi)向，上課一定沒(méi)怎么發(fā)言吧！”媽媽拿了杯茶給老師“雖然她上課不發(fā)言，但考試成績(jī)卻很穩(wěn)定，基本上都是90分以上，人緣也不錯(cuò)”老師和媽媽聊著，我一句話也插不上來(lái)，坐在沙發(fā)上雖然眼睛盯著電視屏幕，可心思全在老師和媽媽的對(duì)話上。
十點(diǎn)的時(shí)候，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門口，臨走前，老師還對(duì)我說(shuō)“安妮，以后上課要多發(fā)言哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師笑著摸了摸我的頭。其實(shí)老師來(lái)家訪并沒(méi)有那么“可怕”。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文7
雖然與學(xué)生接觸有近兩年的時(shí)間，但對(duì)學(xué)生的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。想到這里，一種力量、一份責(zé)任、一股動(dòng)力，彌漫在我的周圍，心中有個(gè)強(qiáng)烈的愿望在呼喚我——傾情家訪！
教師作為職業(yè)人，工作量很大，教學(xué)任務(wù)繁重；作為社會(huì)人，又有許多家務(wù)瑣事，將兩者安排妥當(dāng)已經(jīng)不容易，還要在休息時(shí)間去完成家訪工作的確是對(duì)我們教師的一項(xiàng)考驗(yàn)。在加上學(xué)生家長(zhǎng)大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家訪都不太合適，這樣我就將家訪最佳時(shí)間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實(shí)的實(shí)踐者，也是愛(ài)心的傳播者�！吧呈幸恢腥恕遍_展“課外訪萬(wàn)家”，我得大膽開步！
在家訪前我做了大量的.準(zhǔn)備工作，其中最有效果的是我布置學(xué)生完成的《家庭項(xiàng)目作業(yè)》。在這里與大家分享。在這份《家庭項(xiàng)目作業(yè)》中，有以下六個(gè)方面內(nèi)容1. 請(qǐng)你畫出由學(xué)校出發(fā)到你家的最新最近最清晰的地圖。并寫出簡(jiǎn)潔的“家庭地圖線路說(shuō)明” ，要有小創(chuàng)意。 2.對(duì)自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個(gè)自我解剖。3.你的困惑是什么？4.家庭對(duì)你的學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，請(qǐng)做一個(gè)評(píng)價(jià)。5.你想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)什么？6.老師到你家去家訪，你有何感想？這樣，我根據(jù)這份第一手原始的資料，選出最急需家訪最可能取得效果的學(xué)生作為家訪對(duì)象。在學(xué)校的支持下，家長(zhǎng)的期待中踏上了我的家訪之路。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文8
今天，我放學(xué)后在家做作業(yè)，假如老師家訪不“告狀”。突然，對(duì)面鄰居家里傳出一陣打罵、哭鬧的嘈雜聲。
“你今天發(fā)的什么瘋？不但和同學(xué)打架，還和老師頂嘴！”鄰居孩子的爸爸生氣的問(wèn)。
“爸爸，事情不是這樣的......”孩子竭力爭(zhēng)辯.
“你還敢狡辯？你們老師剛才打電話來(lái)告訴我，你打架罵人，還和老師頂嘴......”緊接著又是一陣大人的打罵聲、孩子的哭聲......
晚上，我向鄰居打聽(tīng)下午發(fā)生的事。鄰居說(shuō)：“孩子老師打電話來(lái)‘告狀’，我氣急了就狠狠打了他一頓......”
聽(tīng)了鄰居的話，我心想，現(xiàn)在有不少老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò)，不是在學(xué)校里解決問(wèn)題，而是拎起電話向家長(zhǎng)“告狀”，老師很少到學(xué)生家里家訪，有的.老師甚至連學(xué)生的家在東南西北也不知道 。就算偶爾幾次家訪，也是“無(wú)事不登三寶殿”——為了向家長(zhǎng)“告狀”。這一招我們多么害怕��！因?yàn)椤案鏍睢钡慕Y(jié)果往往是讓我們挨一頓打罵。其實(shí)，作為學(xué)生，我們心里多么希望老師能來(lái)家訪。當(dāng)然不是“告狀”，而是把我們?cè)趯W(xué)校里各方面的成績(jī)和進(jìn)步告訴家長(zhǎng)。如果我們犯了錯(cuò)，也應(yīng)該告訴家長(zhǎng)我們是怎樣知錯(cuò)就改、取得進(jìn)步的......
親愛(ài)的老師啊，假如你們經(jīng)常來(lái)家訪，又不“告狀”我們會(huì)從心底里說(shuō)：“老師您，太好了！”
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文9
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時(shí)候的情景：
那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當(dāng)聽(tīng)到是李老師的聲音時(shí)我感覺(jué)非常意外，我急忙問(wèn)：“李老師您有什么事?” 李老師說(shuō)：“今天下午你家有人嗎？”我說(shuō)：“有，我爸爸媽媽在。” “今天下午1點(diǎn)鐘我來(lái)家訪�！崩罾蠋熣f(shuō)，我說(shuō)：“知道了，李老師下午見(jiàn)�！�
我掛了電話，心情緊張得無(wú)法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)是一年不如一年，一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候成績(jī)單上只有四個(gè)良，其余全是優(yōu)，今非昔比，上學(xué)期只得了八個(gè)優(yōu)，有五個(gè)合格，真是一落千丈��！不知道今天的家訪，李老師會(huì)對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)些什么。
想著想著，一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著，李老師沒(méi)有來(lái)！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒(méi)有來(lái)！我只好在窗口靜靜的望著樓下，突然，李老師的身影出現(xiàn)在我眼前。我急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“李老師來(lái)了！李老師來(lái)了！”
李老師來(lái)到我家，跟我爸媽反映了我在學(xué)校的'學(xué)習(xí)情況，說(shuō)我最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是上課講話，不認(rèn)真注意聽(tīng)講。然后我爸爸也向李老師匯報(bào)了我在家的學(xué)習(xí)情況，如我堅(jiān)持在課余時(shí)間練鋼琴、背誦唐詩(shī)宋詞。李老師聽(tīng)了以后還表?yè)P(yáng)了我，她說(shuō)如果我在學(xué)習(xí)上再加把力，成績(jī)一定會(huì)很好。
家訪結(jié)束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學(xué)期老師再來(lái)家訪，我希望我能受到更多的表?yè)P(yáng)。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文10
今天李老師要到我家家訪，我和媽媽在樓下等李老師，院子里的小狗也趴在外面，仿佛也在等似的。過(guò)了一會(huì)兒，李老師騎著自行車來(lái)了，媽媽和李老師打著招呼，然后我跟在媽媽后面和李老師一同進(jìn)家。
李老師和媽媽聊著，給李老師倒了“飲料”——自制的檸檬蜂蜜水，李老師接過(guò)杯子，然后問(wèn)我：“蘇子睿，你最近在看的是哪一本書？給我拿來(lái)看一看�！蔽揖腿ダ镂莅盐疫@兩天正在讀的《好小子—童年故事》拿過(guò)來(lái)了，李老師翻開看著，說(shuō)：“這也是羅爾德·達(dá)爾的著作，他寫的書都是經(jīng)典，像之前咱們班里讀的.《了不起的狐貍爸爸》，還有他的《好心眼兒巨人》和《查理和巧克力工廠》都被拍成了動(dòng)畫電影，也很好看�！�
我說(shuō)：“我看過(guò)熊出沒(méi)的動(dòng)畫電影《熊心歸來(lái)》、《過(guò)年》也好看！”
李老師笑著說(shuō)：“孩子都愛(ài)看動(dòng)畫片，老師小時(shí)候也特別愛(ài)看，但那時(shí)品種太少，不過(guò)在童年的記憶里卻始終記得�！眿寢屢舱f(shuō)道：“那時(shí)愛(ài)看《尼爾斯騎鵝旅行記》、《花仙子》、《鼴鼠的故事》等，都很有意思呢？”我嘟囔著，“我可還沒(méi)看過(guò)這些片子呢？”
李老師和媽媽都朝著我笑了，隨后李老師又對(duì)我說(shuō)，“一定要多讀有益的書，無(wú)論故事書還是天文地理類的以及其他類的，只要有時(shí)間就要多讀，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)幫助很大的。”我點(diǎn)著頭。
李老師看了表，該去張芮晗家了，然后李老師跟我和媽媽分別合影拍照。我跟李老師說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！李老師！”李老師點(diǎn)著頭，媽媽就送李老師下樓了。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文11
老師對(duì)我家進(jìn)行了家訪。。。。。。
放學(xué)后我跟著老師回到了家。一進(jìn)家門，媽媽就放下手中的活計(jì)，立刻迎了上來(lái)，說(shuō)："劉老師，我早就盼著你來(lái)了，快！請(qǐng)坐。。。。。。"我立刻跑進(jìn)了書房，打開書包，拿出語(yǔ)文書和作業(yè)本寫起作業(yè)來(lái)，其實(shí)我沒(méi)有認(rèn)真寫，而是把耳朵伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的想要聽(tīng)她們的談話，但是她們的談話聲太小怎麼也聽(tīng)不見(jiàn)，我懷忐忑不安的心情，想：老師都會(huì)說(shuō)些什麼呢？上課不聽(tīng)講？上課在跟同學(xué)說(shuō)話。。。。。。她們只交談的短短二十分鐘，我卻感覺(jué)度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬。
終于熬到劉老師走的`時(shí)候了，我說(shuō)了一聲："劉老師再見(jiàn)"。聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲漸漸小去，我才跑去問(wèn)："媽媽，劉老師剛說(shuō)什么了？"她說(shuō)："既有表?yè)P(yáng)你的，也有批評(píng)你的，你想先聽(tīng)哪一個(gè)？""表?yè)P(yáng)的！""老師說(shuō)你日記有進(jìn)步，開始寫好了，聽(tīng)寫也有進(jìn)步，有四個(gè)連續(xù)的一百，上課發(fā)言也積極了。""批評(píng)的呢？"我問(wèn)。"說(shuō)你上課說(shuō)小話，有時(shí)上課還不認(rèn)真聽(tīng)講。"然后媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)："你看，都這么晚了，劉老師還要去家訪，老師也有家，家里有一個(gè)上小學(xué)一年級(jí)的孩子和老人需要她去照顧，可她都顧不上，反而來(lái)對(duì)我們進(jìn)行家訪，可是你們是怎樣去對(duì)待老師的呢？我心里想：我要繼續(xù)保持那些好習(xí)慣，改掉那些不良的行為。我要時(shí)刻記住老師不論是批評(píng)我還是表?yè)P(yáng)我那都是對(duì)我的關(guān)愛(ài)呀！
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文12
“丁零零”放學(xué)的鈴聲響起了，我背著書包，走在回家的路上。我的心如激蕩的湖水一樣不能平靜，因?yàn)檫^(guò)會(huì)兒老師就要光臨我家了，不知道是兇還是吉呀！
到家了，先臨時(shí)抱一下佛腳，拿出桌子、凳子，趕緊寫作業(yè)，只求待會(huì)兒有個(gè)好印象。
“咚咚咚”樓下響起了敲門聲，隨著敲門聲，我的心也跟著提到了嗓子眼里。天哪，我的災(zāi)難可能就要來(lái)臨了�！坝耠p在家嗎？”不用說(shuō)，是老師來(lái)家訪了。我的心怦怦直跳，好像要大難來(lái)臨了似的。
出于禮貌，我跑到樓下去，與媽媽一起招待老師。媽媽先問(wèn)：“老師是不是我家玉雙在學(xué)校里惹禍了呀？”
老師微笑著說(shuō)：“不是的，玉雙這孩子呀學(xué)習(xí)還可以，就是有點(diǎn)懶，不肯學(xué)。在家的'時(shí)候，家長(zhǎng)要主動(dòng)讓她去寫作業(yè)，去監(jiān)督她，相信過(guò)不了多久，她的學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓的�！�
媽媽高興的對(duì)老師說(shuō)：“這孩子呀是有點(diǎn)懶，一回到家就把書包往凳子上一扔，就往外跑，想找她幫忙做點(diǎn)家務(wù)都找不著呢。老師，來(lái)喝茶�！�
聽(tīng)了老師和媽媽的對(duì)話，我對(duì)老師和媽媽說(shuō)：“老師、媽媽，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病的，會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
老師說(shuō)：“你有這個(gè)悔改的心就好了，時(shí)間也不早了，我先回學(xué)校了�！�
從此之后，當(dāng)我想偷懶一下時(shí)，老師與媽媽的對(duì)話場(chǎng)景就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海里，促使我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師的家訪就像一面鏡子，照出我的不足。希望老師經(jīng)常來(lái)家訪，這樣我就可以不斷完善自己了。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文13
在星期六，這個(gè)陽(yáng)光燦爛的一個(gè)使人神清氣爽的上午。我還是像以往一樣坐在床上津津有味地吃著我存了好久的小零食，比如小餅干、小泡面、口香糖……哈，是不是很驚訝呢？這可是我珍藏了一星期的零食，也可以說(shuō)是我這一星期的心血，所以我要慢慢地享受。
我正在看最新的動(dòng)畫片《鐵甲威蟲》。很爽吧？不過(guò)就在最緊張的時(shí)候。我突然接到了一個(gè)電話，我不想接可是過(guò)了一會(huì)還在響，所以我就接了。不過(guò)，接完這個(gè)電話，我臉上開心的表情在一瞬間化為了大驚失色。這是為什么呢？媽媽來(lái)電話說(shuō)老師要來(lái)家訪了。
家訪？我瞬間呆了，幾秒鐘后我清醒了過(guò)來(lái)，真是倒了八輩子霉了。老天，你為什么要這樣對(duì)我呀？居然讓我碰到了老師家訪。
我趕緊收拾好了我的小零食，收拾完后我戀戀不舍地望了零食一眼。哎，今天不能吃你了，誰(shuí)讓我碰上了老師來(lái)家訪呢。然后我又以一百米沖刺的速度沖了上去，在0.001秒內(nèi)關(guān)掉了我的電視機(jī)。然后，又火箭般的速度沖上了樓。不閃小命就沒(méi)了。我趕緊把作業(yè)拿出來(lái)，開始假裝做作業(yè)。果然，才過(guò)了一小會(huì)他們就來(lái)了。幸好我逃得比兔子還快，不然我的小命就保不住了。此時(shí)此刻我的'心跳已增加到每秒一千次了！太緊張了。
我媽和老師一步步地走了上來(lái)，我的心跳也一次次地增加。他們走到了二樓，叫我下來(lái)。我每走一步就像踩了地雷似的抖。不過(guò)我還是挺了挺身體，用了八十年的勇氣走了下去。
家訪結(jié)束了，幸好我逃過(guò)了此大難。原來(lái)家訪其實(shí)一點(diǎn)也不可怕呀。就是談?wù)勑模囊幌绿於选?/p>
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文14
“天哪！家訪��！老師千萬(wàn)別到我家去�。 庇行┩瑢W(xué)脫口而出。今天下午，田老師竟冷不丁地提出了家訪，同學(xué)們都在議論紛紛。
對(duì)于家訪，我也呆了！不是因?yàn)槲页煽?jī)不好，而是因?yàn)槲液荞R虎，經(jīng)常不該寫錯(cuò)的字，我竟寫錯(cuò)了。老師苦口婆心地說(shuō)了我好幾回，我還是改不了。我想：如果田老師拜訪我家，我不是又要吃 “豬排”了！
我肩扛沉重的'書包，很不情愿地蹭到了家門口。打開大門，見(jiàn)奶奶在做飯，奶奶和氣的聲音傳到我耳朵里，使我一蹦三尺高：“雪霏，你爸媽有事不回家了，我們隨便吃點(diǎn)吧！”天哪！不知道是哪路神仙洞察到我的苦衷給我送好運(yùn)來(lái)了！
“對(duì)了，我為何不給奶奶說(shuō)，奶奶很好客，即使老師來(lái)了也不怕照顧不全，招待不周了�！蔽以缇桶牙蠋熢诩议L(zhǎng)面前批評(píng)我那件事拋在爪哇國(guó)了。奶奶可真熱情，不停地念叨：“你老師愛(ài)吃什么？把你的美味佳肴都拿出來(lái)�！蹦棠堂γβ德�，不一會(huì)兒，院子里外都干凈得能映出人影來(lái)，客廳的桌子上擺著各種各樣美味的菜式，還有些小甜點(diǎn)、水果什么的。
一會(huì)兒，天暗了下來(lái)，老師還沒(méi)來(lái)，我真是心急如焚。又安慰自己：著急也無(wú)濟(jì)于事。還是給老師留下一個(gè)好印象：看書。我一邊讀書，一邊往外張望。過(guò)了一個(gè)鐘頭，老師還沒(méi)來(lái)，我便去睡覺(jué)了。
第二天早晨，老師告訴我們，家訪改在明天中午。一聽(tīng)這話，同學(xué)們都“口吐白沫”了。
家訪_小學(xué)生六年級(jí)作文15
只見(jiàn)爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說(shuō)：“王老師，太過(guò)意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來(lái)家訪，我真感動(dòng)。我家的孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說(shuō)。”老師邊擦額前的雨水，邊笑咪咪地說(shuō)：“你孩子真好，老師每次交代的各項(xiàng)工作都能較好的完成，對(duì)待同學(xué)也比較熱情，樂(lè)于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言,班級(jí)工作不敢獨(dú)立完成，應(yīng)該……”
門后邊的我這時(shí)跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒(méi)想完，突然聽(tīng)見(jiàn)王老師問(wèn)我爸：“今天，你的.女兒哪兒去啦？”我爸吃驚地說(shuō)：“那孩子剛才還在呢！這會(huì)兒到哪兒了？”
聽(tīng)了他們倆的對(duì)話，我只得低著頭從房間里走出來(lái)。王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說(shuō)：“不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你會(huì)成為一名好學(xué)生的！”
我如釋重負(fù)，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！
老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外一道美麗的彩虹，高懸在天空，我親愛(ài)的王老師騎車消失在絢麗的晚霞中……
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