游記的作文

時間：2025-12-07 04:02:22 游記

實用的游記的作文經(jīng)典【6篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的游記的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的游記的作文經(jīng)典【6篇】

游記的作文篇1

　　浪漫之都——大連，說她最浪漫的地方莫過于大海了，但是最浪漫美麗的海莫過于在開發(fā)區(qū)的金石灘了。

　　伴著一絲絲海風(fēng)，我來到了這動人的地方。首先映入眼簾的是那湛藍的海水，因為海是藍的，所以天空被大海感染了，變得湛藍湛藍的，沒有一絲雜色。而我，就喜歡這干凈的藍色。在這干凈的海中，有幾條海草在微微浮動，仿佛婀娜的少女在梳妝。礁石里的小魚小蟹在嘻戲，扇貝在吐數(shù)著今天的故事。

　　來到金石灘，當(dāng)然除了看海還要看兩個石頭了。恐龍?zhí)胶＞褪瞧渲械囊粋€啦。人們富有想象地把小島比作恐龍的身體，把連接小島的巖石比作恐龍的頭和脖子。說是恐龍?zhí)胶�，我覺得是“恐龍?zhí)缴场�。一退潮，海水退去，巖沙顯露，“頭”剛好在沙子的上面，這不是“恐龍?zhí)缴场眴幔?/p>

　　還有就是那貝多芬頭像了。從它的背面來看，我覺得是一個很丑的“人臉”，平淡無奇；而從側(cè)面，它的五官面容完整了，能看出是一個人；而正面，從哪看都是貝多芬，它的.“頭發(fā)”上還有幾絲紋理，它雖然是塊石頭，但它栩栩如生，仿佛能看出它的血肉。也許，也只有大自然能“刻”出他的容貌。

　　金石灘的美令我流連忘返，但，大自然的鬼斧神工更令我記憶深刻。

游記的作文篇2

　　地理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)�；A(chǔ)教育的一門必修課，在我國已有近一個世紀的歷史。然而進入到２０世紀末的中國地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對此不能不引起我們對地理學(xué)科教育價值的重新思考。

　　地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠古到今天無時無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會的進步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對地理知識的認識起始于對居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識的選擇。從原始社會、農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、直到現(xiàn)代社會，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個過程中，地理知識不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識相伴于社會的進步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會發(fā)展和進步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對社會進步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動范圍的擴大豐富充實了地理知識；另一方面，地理知識的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動，從而進一步加

　　深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀的遠征探險開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會給社會帶來巨大的財富和社會震動，推動了社會產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運用，使人們對地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計算機制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感

　　技術(shù)的運用亦延長了人們的視野，給社會帶來了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點。１９世紀末、２０世紀上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)。“地緣政治地理學(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個側(cè)面反映了地理學(xué)科對社會發(fā)展所造成的影響及地理教育對人類行為的影響。

　　社會的需求促進了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的.地理教育主要是通過言傳身教來實現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對傳播基督教的熱忱，向海洋進軍的步伐加快了，各種探險活動風(fēng)靡西歐，地理知識信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時，因探險活動的需要，亦促進了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對水手和船員進行航海、測量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨設(shè)科教學(xué)，而１９世紀中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。

　　隨著地理知識的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對資源

　　的需求，地理學(xué)的研究內(nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會，因為人類認識范圍的擴大，需要從高空俯視地球并進行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究內(nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。

　　中國對地理學(xué)科教育價值的認同，經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個人知識的豐富程度，這反映了地理知識的價值在一個人知識體系中的地位和社會對地理知識價值的認同。從原始社會人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。

　　盡管古代地理研究內(nèi)容，在某種程度上帶有較強烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長的五千年文明中，它對古老的中國社會有著極其深刻的影響。與此同時，中國對地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫，如古代中國的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國是世界上進行地方志教育最早的國家，我國的地方志史料是世界上最豐富的國家，可以追溯到戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國摘掉“貧油國”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價值得到了社會的認同。

　　一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時學(xué)過的知識，會有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因為現(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點。

游記的作文篇3

　　8月11日我和媽媽開始了我期待已久的海南之旅。

　　我們吃過午飯，乘車來到了上海浦東機場，這是我第一次乘飛機，我心里既緊張又激動。登上了飛機，在飛機起飛上升的過程中我感到了耳鳴，媽媽讓我嚼了一個口香糖，很快我就恢復(fù)了。當(dāng)飛機越飛越高時，我往窗外一看，夜景真美�。∑嚲拖褚恢恢晃浵佉粯�，馬路就像一條條彩帶一樣縱橫交錯著。

　　第一天我們來到了海邊，我看見大海一望無邊，海浪輕輕拍打著礁石，海面上還有一群群海鷗在自由地飛翔，頓時我感到心胸開朗。我迫不及待的穿上泳衣，帶上游泳圈，朝著大海奔去。

　　第二天我們來到了猴島，里面有很多猴子，這里的猴子可不像我們動物園里看到的'猴子那樣被關(guān)著，它們是可以四處亂跑的，我們可以近距離的仔細觀察它們。我看見有許多母猴子懷里抱著小猴子，我剛想上前去逗它們玩，媽媽告訴我可不能輕易去靠近它們，不然它以為你要去傷害小猴

游記的作文篇4

　　我盼望已久的秦皇島之旅終于要開始了，真是難以掩飾內(nèi)心的那種狂喜，這將是一個怎樣讓人難忘的周末呢?又將會發(fā)生哪些精彩的故事呢?下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起感受我的'秦皇島之旅吧!

　　第一天，我們來到了“鴿子窩公園”，在那里我們看到了一個用木枝圈起來的大圓圈，里面有好多活潑的小鴿子，它們忽地一起飛上屋頂，又猛地躥了下來，那景象真是又美麗又壯觀。接著，我們一起來到了期待已久的海邊，這會的大海沒有我想象中的那么兇猛，海浪輕輕地拍打著我的腳面，舒服極了!大海更像是一位溫柔的媽媽!

　　第二天，我們來到了南戴河的一個大型游樂場。在那里，我玩了很多自己以前從來都不敢嘗試的娛樂項目，而這次在媽媽的鼓勵下我戰(zhàn)勝了自己，在那些娛樂設(shè)施上急速的旋轉(zhuǎn)就好像是飛起來一樣，那時我真是前所未有的快樂!

　　下午，我和小伙伴一起去海邊滑沙。在幾十米高的斜坡上極速的從沙堆上滑下去，簡直太刺激了!我從小怕高，所以我滑下去的時候不停地在尖叫，沙子順著風(fēng)進了我一嘴，真是難受，不過等我滑下去又覺得特別開心。我們還下了海，海浪滾滾，特別舒服，我們還在一起打水仗、堆沙堆，真是太開心了!

　　怎么樣?秦皇島是個好地方吧?如果你覺得好玩，你也去那里感受海風(fēng)的清涼吧!告訴你們，我將會是一個非常不錯的小導(dǎo)游哦!

游記的作文篇5

　　“明天秋游！”鄭老師大聲地宣布�！扒镉螁�！”同學(xué)們個個情緒激動，無比興奮。

　　“不過……”鄭老師話鋒一轉(zhuǎn)，同學(xué)們緊張地問：“不過什么？”“秋游的便當(dāng)?shù)米约河H手做，爸爸媽媽不能參與�！薄鞍。　庇型瑢W(xué)叫起來。“我只會蛋炒飯！”“我連蛋炒飯也不會！”不少同學(xué)在嘆氣。也有同學(xué)很得意：“燒菜？我最拿手了！”……

　　回到家里，我把這件事說給爸爸聽，他拍手叫好：“自己動手，豐衣足食，我很支持鄭老師的做法，明天一早，我會叫你起床的。”

　　清晨，一切都還是霧蒙蒙的，就聽一聲震耳欲聾的叫聲：“起床了！”我才醒悟過來。穿好了衣服，我立馬飛到了廚房。我把油倒在鍋里，打開煤氣，讓油在鍋里呆一會兒。過了幾分鐘，我把土豆絲放了進去。油寶寶見到新朋友來了，馬上不安分了，四處飛濺；還有一些特別調(diào)皮的，直沖我?guī)洑獾哪樀�，“啊喲！”我被油寶寶擊中了，臉上火辣辣的，留下了一塊小紅印。接著，我繼續(xù)翻炒鍋里的土豆絲。經(jīng)過15分鐘的`艱苦奮斗，一盤凝結(jié)著余波人民血汗的酸辣土豆絲終于出爐了。可接下來還有一盤雪菜毛豆。這次，我吸取了教訓(xùn)，倒菜時，離油鍋遠一點，再遠一點，一直退到安全距離才小心翼翼地把菜倒進去，手一松開，人就馬上逃到了廚房外，過了5分鐘，我聞到了一股焦味，才發(fā)現(xiàn)菜已糊了。忙科了半天，我把菜裝進了保溫盒，任務(wù)終于完成任務(wù)了。

　　今天，我終于體會到了燒菜的不易，可平日里我還總是挑三揀四，嫌這不好吃。說那沒味道，甚至把好多的飯菜倒掉。以后我再也不能浪費了，還要多做家務(wù)活，讓勞累了一天的爸爸輕松一下。