幸福從何而來(lái)作文

時(shí)間：2023-05-07 06:29:18 尋找幸福作文

幸福從何而來(lái)作文

幸福從何而來(lái)

如今我們的幸福來(lái)之不易，幸福究竟是從何而來(lái)呢？正當(dāng)我們不知不覺(jué)的時(shí)候，幸福悄然地來(lái)到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來(lái)的。　

幸福從何而來(lái)作文

我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福，來(lái)之不易。那就讓我把幸福撿拾起來(lái)吧！　

在我小的時(shí)候，我是媽媽的主宰：衣服是媽媽教我怎么穿的，飯是媽媽喂的，路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福，我覺(jué)得媽媽是無(wú)所不能的，是偉大的！

正當(dāng)我一天天在長(zhǎng)大的時(shí)候，媽媽的笑容不在多見(jiàn)，取而常常是一臉嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的習(xí)題。總感到似乎少了些東西，我心里常這樣想：難道是媽媽不愛(ài)我了嗎？一想起小時(shí)候過(guò)去媽媽給予我的幸福，我就淚流滿面。

在我八歲的一個(gè)夜晚里，我突然得了腮腺炎。那個(gè)也晚里爸爸不在家，媽媽只好背我上醫(yī)院了。　

在那漆黑的夜晚里，伸手不見(jiàn)五指，我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕，就給我講故事，讓我開(kāi)心，使我沒(méi)有害怕的心里。不一會(huì)兒，媽媽就汗流浹背了，衣服都快濕透了，我能感覺(jué)得到。我對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，您都流汗了，還是讓我自己來(lái)走吧！”媽媽說(shuō)：“你先在生著病，還是讓我來(lái)背你吧！”此時(shí)，又讓我感到了幸福的來(lái)臨，其實(shí)媽媽還是愛(ài)我的。

在我上小學(xué)的一天，那天下午最后一節(jié)課下起了大雨，我忘了帶雨傘。放學(xué)了，同學(xué)們都紛紛地隨同家長(zhǎng)撐著雨傘回家了，只剩下我和一些同學(xué)還有老師沒(méi)有回家。過(guò)了一陣子，同學(xué)們都走完了，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么還不回家��？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶雨傘，可能我的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接我。”過(guò)了一會(huì)兒，樓梯口有個(gè)黑影麻麻走了過(guò)來(lái)，那個(gè)黑影朝這邊過(guò)來(lái)。原來(lái)是媽媽，她不顧自己的工作偷跑出來(lái)接我，在原則上可能會(huì)扣工資，但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了，此時(shí)我的眼睛熱淚盈眶，我感到我是多么地幸福��！

其實(shí)我們一直都很幸福，雖然幸福是無(wú)形的，但給予幸福的人所做的一切是有形的。讓我們撿拾身邊的幸福吧！

幸福從何而來(lái)

《做一個(gè)幸福的教師》時(shí)時(shí)讓我們感受到的是做一個(gè)教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來(lái)，來(lái)源于那一種長(zhǎng)期的修身養(yǎng)性，來(lái)源于精神上不斷超越，超越自我，逐漸達(dá)到一種忘我的境界，不斷打造幸福的人生。

陶老師將這種高尚的追求化為一種行動(dòng)就是不斷地讀書，讀古人圣賢書，讀經(jīng)典的文本，在古人經(jīng)典的思想里遨游，范文之心得體會(huì)：做一個(gè)幸福的教師讀書體會(huì)。陶老師說(shuō)，“在我的記憶里，就一直沒(méi)有和書疏離過(guò)”“以書為伴，以讀為樂(lè)”“讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒(méi)有停止過(guò)�！碧绽蠋熖貏e注重了對(duì)孔子精神的研究，也正是因?yàn)閿?shù)十年不斷地對(duì)經(jīng)典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風(fēng)范，除此之外，陶老師對(duì)自己所從事的編輯記者工作的熱愛(ài)，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品格，寵辱不驚，泰然自若。

以前我們常說(shuō)這樣一句話“要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水”。我想現(xiàn)在這句話恐怕就很不恰當(dāng)了。一則現(xiàn)在的孩子知識(shí)面之廣甚至已經(jīng)超過(guò)我們老師了，也就是說(shuō)人家的碗比你的桶還大呢，你說(shuō)這怎么行？二則社會(huì)的發(fā)展要求孩子越來(lái)越全面，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高，孩子不是需要一碗水，而是需要兩碗水，甚至更多的水，你說(shuō)光有一桶水夠嗎？三則世界越來(lái)越小，都成為一個(gè)地球村了，知識(shí)的需求日新月異，你桶里的水都臭了，還怎么給學(xué)生？所以，當(dāng)代的教師你得有源源不斷的活水才行，而這活水從何而來(lái)？從書中來(lái)。你說(shuō)我們教師怎么能離開(kāi)讀書？

這正所謂是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”啊。想一想我們熟知的那些特級(jí)教師，哪一個(gè)不是博覽群書，學(xué)富五車？又有哪一個(gè)是死摳教科書而終有所成？所以從教師這份職業(yè)的需要來(lái)說(shuō)，教師離不開(kāi)讀書。另外書中的有些內(nèi)容受時(shí)代和作者經(jīng)歷的限制，具有一定的局限性和片面性，這就需要我們得有清醒的頭腦和睿智的目光去判斷，去選擇，從這方面來(lái)說(shuō)思考也很重要。魯迅先生曾提到過(guò)“拿來(lái)主義”，就是要我們審慎地對(duì)待書中的內(nèi)容，有用的我們吸收消化，最后內(nèi)化為我們自己的思想和精神，沒(méi)用的甚至有害的我們要毫不惋惜地拋棄，從這個(gè)角度講，光讀是不行的，還必須有自己的思考，甚至是“深入的思考”。

陶老師認(rèn)為讀書是教師生命成長(zhǎng)的必需。我們都知道人的生命形式有兩種，即常態(tài)的肉體形式和內(nèi)化的精神和心靈維度。大詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。對(duì)于常態(tài)的生命來(lái)說(shuō)，空氣、陽(yáng)光、食物和水是必需的養(yǎng)料；而對(duì)于精神和心靈維度的生命來(lái)說(shuō)，它需要的養(yǎng)料來(lái)自于讀書。

用陶老師的話來(lái)說(shuō)就是“因?yàn)槲覀兘處熂缲?fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生，通過(guò)對(duì)其潛能的開(kāi)發(fā)，讓其擁有豐盈的知識(shí)與智慧，從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍。”

幸福從何而來(lái)

我們的幸福是從哪里來(lái)的？是父母的辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的，是人們之間互相幫助彼此信任共同營(yíng)造出來(lái)，是自己辛辛苦苦一手拼搏爭(zhēng)取來(lái)的。對(duì)于這幾點(diǎn)我深有體會(huì)，我認(rèn)為最后一點(diǎn)尤為重要。

我認(rèn)為幸福就是心靈的平靜，是美好的生活，充裕的物質(zhì)生活和飽滿的精神生活是獲得成功后的喜悅和滿足，總之幸福就是一切美好的事物，一切讓人愉悅的東西，它是無(wú)所不在的，存在人們的心理和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，它的來(lái)源是多種多樣的。

不信，你看：我們青少年生活在一個(gè)幸福安寧的社會(huì)里，是中國(guó)共產(chǎn)黨的改革開(kāi)放，使經(jīng)濟(jì)騰飛，社會(huì)安寧祥和，我們生活在這樣的一個(gè)環(huán)境里，就是幸福的。特別是對(duì)于那些長(zhǎng)期生活在戰(zhàn)亂紛飛，生活難以保障，時(shí)刻感到驚恐的孩童們來(lái)說(shuō)，那是他們一直期待的。我們現(xiàn)在所獲得的一切，所用的一切都是父母辛辛苦苦的掙取來(lái)的，是父母用自己的汗水努力拼搏為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適清凈的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，在父母的撫養(yǎng)呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)走上自己所選擇的道路，成為一個(gè)有用的人才，這些難道不是幸福嗎？人們之間的互相幫助，互相信任也是幸福的來(lái)源，這樣做，人們就生活在一個(gè)和諧安定的環(huán)境下，彼此之間沒(méi)有爭(zhēng)斗，矛盾，這是多么的愜意��！

誠(chéng)然，父母的養(yǎng)育，國(guó)家的安定，人們之間的互相幫助都是幸福的來(lái)源。但更為重要的還是自身的努力，拼搏，爭(zhēng)取各種不同的幸福，才是幸福最主要的來(lái)源。

記得有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人學(xué)習(xí)優(yōu)異，考上了一所名牌大學(xué)，他進(jìn)入一家民營(yíng)公司當(dāng)職員，工資千元左右，他并不滿足，在下班期間利用閑暇時(shí)間努力學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)，他學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，不斷的將學(xué)習(xí)的方法用于工作當(dāng)中，提高了自身水平，職位不斷提升，工資也隨之提高。三年左右，在別人對(duì)他非常羨慕時(shí)，他做了一件令人驚訝的事，他又跳入另一家公司發(fā)展，得到了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，他更加努力學(xué)習(xí)，逐漸提高自身管理水平。又用了三五年時(shí)間，憑著自己的努力和堅(jiān)持，他考上了世界著名管理學(xué)院進(jìn)行深造�，F(xiàn)在，他已經(jīng)在世界500強(qiáng)企業(yè)之一中任職，年薪數(shù)百萬(wàn)元。

這樣的例子很好的告訴我們，幸福如果是依靠別人的給予，是非常有限的。最關(guān)鍵的是要自己去奮斗，用汗水去見(jiàn)證成功的喜悅。文中提到的那個(gè)人要是沒(méi)有進(jìn)取心，不提高自身素質(zhì)去追尋自己的幸福，他最終也只是一個(gè)普普通通的小職員，怎么實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值？

朋友們，幸福的來(lái)源有很多，有別人的幫助和自己的奮斗。但最重要的還是要靠自己去拼搏一個(gè)美好的明天！

幸福從何而來(lái)

幸福是令人感到高興或歡樂(lè)事情或境遇。在人們的眼中，每一件事情都能讓你感到幸福，有的人認(rèn)為取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)是幸福，有的人認(rèn)為在寒冷中獲得一聲祝福是一種祝福，有的人認(rèn)為賺到一份靠自己努力來(lái)的錢是一種幸福。而在我眼里，傾聽(tīng)別人和想別人訴說(shuō)則是一種幸福。

記得那是一個(gè)刮著風(fēng)的下午，我因?yàn)榭荚嚳荚伊硕禄丶液髸?huì)遭到罵，便慢吞吞地垂頭喪氣地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他見(jiàn)我一副垂頭喪氣的模樣，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么一副萎靡不振的模樣？”我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“唉，考試考不好，回家怕被爸爸媽媽罵�！彼业氖�，我們坐在路旁的小椅子上，他本來(lái)安慰我?guī)拙�，可是我一坐下，就�?duì)他說(shuō)起了考試考不好這件事，在我說(shuō)話的時(shí)候，他沒(méi)能插上一句話，他也一句話都沒(méi)說(shuō)當(dāng)他，當(dāng)我向他訴說(shuō)完后覺(jué)得我們輕松了許多，而他也只在最后安慰了我一句：“別擔(dān)心，勇敢去面對(duì)吧！”我聽(tīng)了這一句話，仿佛感覺(jué)我們身體里充滿了熱量，仿佛在我們要摔下山崖那一刻，有人伸出熱情的援助之手將我扶起，又像是在我生命垂危時(shí)，一位醫(yī)生治好了我的病。使我頓時(shí)感到十分幸�！�

而那是一次下著雨的早晨，好友敲響了我家的門，他告訴我他的父母因?yàn)轸[別扭而吵架的事，他被夾在中間，不知如何是好，他與我坐在椅子上說(shuō)話，這次，我沒(méi)能插上一句話，只是默默地傾聽(tīng)他的心聲，他最后是含著淚水走的，但是后來(lái)，他的父母又和好了，他也變得快樂(lè)了，但是他卻來(lái)感謝我，感謝我在那飄雨的早晨的傾聽(tīng)，因?yàn)槲业膬A聽(tīng)，使他欲破碎的心情舒暢了許多。這不正是幸福的感覺(jué)嗎？

原來(lái)，在我眼里，幸福就在傾聽(tīng)和訴說(shuō)中體會(huì)。

幸福從何而來(lái)

幸福是什么？軍人說(shuō)：“幸福是戍守邊疆，保家衛(wèi)國(guó)。”商人說(shuō)：“幸福是以最小的成本換取最大的利潤(rùn)。”戀人說(shuō)：“幸福是執(zhí)子之手，與子偕老�！边\(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“幸福是站在獎(jiǎng)臺(tái)上為國(guó)爭(zhēng)光�！笨晌矣X(jué)得，幸福是能安全地活著，健康平安是最基本的幸福，也是一切幸福的源泉。

安全幸福這兩個(gè)詞是一對(duì)“孿生兄弟”，如果失去安全，幸福從何而來(lái)？安全，是我們所有人最低層次的幸福指數(shù)，是“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵。我們作為學(xué)生，在社會(huì)中處于絕對(duì)弱勢(shì)，更應(yīng)該樹(shù)立安全意識(shí)。疾病，是威脅我們安全的敵人之一，俗話說(shuō)，病從口入，食品安全大于天，可在這個(gè)道德淪喪的社會(huì)，放心食品對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)就是一種奢望。大街小巷，三無(wú)食品泛濫街頭。燒烤攤點(diǎn)大行其道。小販油膩膩的臟手握著喂飽過(guò)瘦肉精的豬肉，放進(jìn)泛著白沫的地溝油里，加入現(xiàn)代中國(guó)食品基本原料---食品添加劑。最后，把“色香味”俱佳的肉裝入塑化劑嚴(yán)重超標(biāo)的塑料袋中遞給你。這不是電影情節(jié)，每天都在你身邊上演為了我們的安全，為了我們的幸福，你還會(huì)去骯臟的燒烤攤嗎？在某個(gè)小鄉(xiāng)村的作坊里，污水四濺，臭氣熏天。發(fā)霉過(guò)期的食品原料隨意堆放在地上，蒼蠅、蚊子旋繞在上空，桶里裝著惡心的作料，經(jīng)工人們黑漆漆的手制作而成的三無(wú)食品，正擺在某個(gè)小超市里廉價(jià)出售。你還會(huì)買嗎？

如果說(shuō)食品安全是“隱性殺手”，那交通安全猶如“猛虎”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2013年，中國(guó)發(fā)生道路交通事故21萬(wàn)起，造成6萬(wàn)余人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)10億。多么震撼人心的數(shù)字！可震撼人心下面隱藏了多少悲��？中國(guó)式過(guò)馬路、超載超速超限、醉駕……一個(gè)個(gè)無(wú)視交規(guī)的行為，直接導(dǎo)演了一幕幕慘痛的悲劇。有多少人閉上雙眼忍受痛苦，遺憾終生？死去的人們啊，他們失去幸福的同時(shí)，他們的親人朋友也備受煎熬。父母看著自己的兒女閉上雙眼，自已卻無(wú)能為力，誰(shuí)能感受這種白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦？誰(shuí)能親眼看著親身骨肉的遺體在黃土下一睡不醒？只有我們的父母，我們還沒(méi)有好好報(bào)答養(yǎng)育之恩的父母！

如果他或她還有子女，他們親手給自己兒女蒙上的陰影將伴隨他們終身，他們可能在同學(xué)面前再也抬不起頭來(lái)。還有我們的朋友，誰(shuí)能不為少了一個(gè)知心朋友而惋惜？他們晝夜思念著你，牽掛著你啊，因交通事故造成殘疾的的人們啊，你們?cè)?jīng)體會(huì)過(guò)四肢健全的好處，應(yīng)該很后悔吧。為什么后悔？是因?yàn)樘珌G人了？是因?yàn)樾袆?dòng)不方便？還是因?yàn)樘纯�？都不�?duì)，是因?yàn)樨?fù)擔(dān)。給國(guó)家?guī)?lái)的負(fù)擔(dān)，給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，給家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。因?yàn)榇蟛糠秩藲埣埠�，不僅無(wú)法回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家庭，還要增加負(fù)擔(dān)，所以遺憾終身。如果你不想重蹈這部悲劇的話，請(qǐng)遵守交通規(guī)則。

瞧瞧我們這些安全幸福的人，每天歡天喜地，悠然自得。只有安全了，人們才能做幸福的事，做幸福的人。只有安全了，軍人才能戍守邊疆，保家衛(wèi)國(guó)；商人才能以最小的成本換取最大的利潤(rùn)；戀人才能執(zhí)子之手，與子偕老；運(yùn)動(dòng)員才能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國(guó)爭(zhēng)光；我們才能盡享幸福！可那些整天悶悶不樂(lè)的病人，殘疾人呢？不僅做不了這些事，還需要身體健全的人照料，多么可悲！為了我們的安全，為了我們的幸福，請(qǐng)?jiān)谛闹星庙懓踩�，讓安全時(shí)刻伴你行！

出門第一事，安全最為先。生命只有一次，讓我們把“安全”兩字在心里永遠(yuǎn)扎根，讓我們的明天充滿鮮花、充滿陽(yáng)光、充滿幸福。

幸福從何而來(lái)

幸福，他在那里？

它就在你的身邊。

“喂！橡皮借我，謝謝！”這是種幸福；

“嗨！早上好！”這是種幸福；

“��！你受傷了！”這是種幸福；

“順便幫我一起倒下水把！”這是種幸福。

我的幸福，來(lái)自于一個(gè)家，一個(gè)大家。全家有37口人，其中，我的兄弟姐妹就有32個(gè)人，我們家有五個(gè)管家：語(yǔ)文管家、數(shù)學(xué)管家、英語(yǔ)管家、物理管家和化學(xué)管家。說(shuō)他們是管家，還不如說(shuō)他們是我們的大家長(zhǎng)，親切，和藹又對(duì)我們負(fù)責(zé)。能“融”身于這樣一個(gè)家，就是一種幸福。

這個(gè)學(xué)期，相濡以沫的大家庭，即將送一位加人去廣東“進(jìn)修”。大家得知這個(gè)消息時(shí)正好接近月考，雖然“忙碌學(xué)習(xí)”的我們心中有絲絲不舍，但我們盡量不表現(xiàn)在臉上，希望不要帶給他太大的壓力，但畢竟大家在一起的五年時(shí)間，總有些不舍。

1月20日，他帶著我們這些家人的思念與祝福離開(kāi)了上海。

在家里，我們還是會(huì)不斷提到他的名字，他的書……常會(huì)回想起以前的件件往事。

好學(xué)的他，總會(huì)在家里大聲叫著自己的兄弟姐妹，問(wèn)他們題目如何解；在課間或課上，他總是做“傻”事引我們開(kāi)懷大笑，讓老師無(wú)可奈何；在上課時(shí)，他總會(huì)迎合這老師，一起完成一節(jié)輕松、有趣的一節(jié)課，在體育方面，也算是個(gè)健將級(jí)的靈魂人物……

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事在腦海中出現(xiàn)，回想過(guò)去，大家在一起時(shí)，那是如此的快樂(lè)，如此的幸福；但我們卻并沒(méi)有注意到有種幸福就在身邊。

其實(shí)，幸福就在我們身邊，就在我們家，那種其樂(lè)融融、團(tuán)結(jié)一心的感覺(jué)就是幸福，只有我們的內(nèi)心感受到這幸福的甜蜜。

我們?cè)谝黄馂榭荚噴^斗時(shí)，這是幸福；

我們?yōu)榱藚⒓蛹胰说臍g送會(huì)而拒絕其他事情，這是幸福；

我們?yōu)榱俗约旱那巴径Γ@是幸福；

我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而奮斗，這更是幸福！

有種幸福就在身邊，他來(lái)自于我們的大家庭，來(lái)自于我們共同的努力，它無(wú)所形狀、無(wú)處不在，只有用心才能體會(huì)到那種甘甜。

那種幸福，就在身邊！

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