[熱]學(xué)習(xí)的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
春雨綿綿灑落人間，百花開(kāi)放紅艷艷，作文 學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承雷鋒精神。每逢3月，我們都會(huì)緬懷那位平凡之中不平凡的雷鋒。
3月5日雷鋒節(jié)當(dāng)天，我們學(xué)習(xí)了一篇美雷鋒的詩(shī)歌《你，浪花的一滴水》。這一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對(duì)雷鋒同志的懷念與敬仰之情。我在反復(fù)的朗讀中，感受了雷鋒平凡而偉大，讓我震憾。
詩(shī)歌的那話：“他啊，是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝�！薄耙坏嗡币馕吨卒h平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻能“反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝”，產(chǎn)生了巨大的影響——“滲透億萬(wàn)的心”。雷鋒是一個(gè)平凡的運(yùn)輸兵，他不用上戰(zhàn)場(chǎng)拋頭顱，灑熱血，但他卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。那次他幫一個(gè)外地來(lái)的老奶奶找兒子，把自己攢起來(lái)的200元分別損給黨委辦公室，剩余的就捐給遇洪水的遼陽(yáng)人民，雷鋒到沈陽(yáng)火車(chē)站，看見(jiàn)一個(gè)背著小孩的婦女，原來(lái)她從山東去吉林，車(chē)票與錢(qián)都沒(méi)了，雷鋒立刻用自己的津貼來(lái)買(mǎi)了一張車(chē)票給婦女�？矗∵@些事都非常平凡，卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)的心。就如同詩(shī)歌中寫(xiě)道：“他啊，是剛展翅的鳥(niǎo)，卻能夠一心向著黨飛！他啊，是才點(diǎn)亮的燈，只不過(guò)每一分光都沒(méi)浪費(fèi)……”
雷鋒精神，人人揚(yáng)。其實(shí)，生活上也有許多活雷鋒。據(jù)新聞報(bào)道，在11年10月13日。兩歲的.小悅悅在佛山五金廠相繼被兩車(chē)碾過(guò)。7分鐘內(nèi)，18名路人視而不見(jiàn)，漠然而去。最后一名荒的陳賢妹上前小心翼翼地抱起小悅悅并找到家長(zhǎng)。一個(gè)靠拾荒為生的陳奶奶可想而知身份是多么低微。然而她卻有一顆樂(lè)于助人的心。處于平凡地位精神卻是如些偉大。其實(shí)那18位路人不是冷漠而是前段時(shí)間新聞那“好人沒(méi)好報(bào)”的心態(tài)逐漸滲透了他們的心，但陳奶奶那無(wú)私奉獻(xiàn)的心已溫暖了那十幾位路人的冰冷的心。她是我們?nèi)祟?lèi)的好榜樣。
除了陳奶奶，社會(huì)上還有很多活雷鋒。例公交車(chē)司機(jī)發(fā)現(xiàn)的位乘客暈倒，不顧其它乘客的怪責(zé)，在最短時(shí)間內(nèi)把那位乘客送到醫(yī)院；的士司機(jī)在戴乘客時(shí)發(fā)現(xiàn)乘客落下了一些東西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影響的不凈是心靈，延續(xù)的就是雷鋒精神。
其實(shí)校園里也有活雷鋒。例如那位同學(xué)看見(jiàn)地上有一塊紙屑，他馬上拾起來(lái)；還有默默無(wú)聞地為教室擦一次黑板，收拾一下亂的圖書(shū)角。雖然這些事都非常平凡和微小，但足以看出同學(xué)們?cè)诎l(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒那種助人為樂(lè)的精神，只有這樣我們的校園才會(huì)更美好。
雖然雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但精神永遠(yuǎn)存在。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的奶奶已經(jīng)七十多歲了，但她還是熱愛(ài)學(xué)習(xí)。一有時(shí)間，奶奶就會(huì)拿起一本英語(yǔ)書(shū)，自學(xué)英語(yǔ)。休閑的時(shí)候，她會(huì)拿著一架照相機(jī)自處拍照，學(xué)習(xí)攝影�，F(xiàn)在的老年人不會(huì)用微信和一些手機(jī)軟件，可我奶奶都會(huì)用。
記得有一次，我到奶奶家。剛進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)奶奶戴著老花鏡，坐在桌旁，拿著一本英語(yǔ)書(shū)，認(rèn)真地朗讀，直到我來(lái)到她面前，她才發(fā)現(xiàn)我來(lái)了。
“喲，阿萌你來(lái)了!”奶奶高興地說(shuō)。我非常奇怪地問(wèn)：“奶奶，你年齡這么大了怎么還在學(xué)習(xí)?”“活到老學(xué)到老。”奶奶一邊翻書(shū)一邊說(shuō)，“你再去看看，茶幾上還有幾張我在上海、美國(guó)、希臘照 的照片，是我在老年大學(xué)學(xué)過(guò)攝影后照的.�！蔽遗艿讲鑾走吙匆�(jiàn)有幾張照片。哇!奶奶照得真好看!和專(zhuān)業(yè)的攝影師拍的一樣。
真是“活到老學(xué)到老!”我要向奶奶學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
媽媽從小給我講神話故事，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)故事，讓我感覺(jué)用文字表達(dá)出來(lái)的東西真的很美妙。當(dāng)我很疲倦的時(shí)候聽(tīng)一個(gè)故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就會(huì)覺(jué)得非常輕松。和媽媽一起體會(huì)美妙的文字世界的多姿多彩，漸漸的，我喜愛(ài)上了語(yǔ)文。
上學(xué)后，便開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文。趙老師手把手的教我們寫(xiě)字，她要求我們一開(kāi)始就要寫(xiě)正規(guī)的字。教會(huì)我們學(xué)拼音，慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的，從幾個(gè)基本的生字開(kāi)始積累，慢慢的掌握了幾千個(gè)字。掌握了多音字和形近字，學(xué)會(huì)近義詞和反義詞。學(xué)會(huì)了慢慢的和詞語(yǔ)交朋友。學(xué)會(huì)了每個(gè)詞的意思，就要去運(yùn)用它。通過(guò)每一課的成語(yǔ)認(rèn)識(shí)和平時(shí)讀課外書(shū)里成語(yǔ)的積累，在寫(xiě)作的時(shí)候運(yùn)用的十分恰當(dāng)。句子寫(xiě)的生動(dòng)活潑。比如：寫(xiě)的疑問(wèn)句就像警察審問(wèn)犯人，反問(wèn)句就像有人在質(zhì)疑你，擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。
我們也學(xué)會(huì)了在一篇課文里分段，并寫(xiě)出段意，這樣就能更好的、更簡(jiǎn)單的去讀透課文。我覺(jué)得最奇特的就算是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，別看它們的樣子矮小，卻在一句話中的作用很大。如果把一個(gè)“，”突然寫(xiě)在一句話中間，就如同把它們分開(kāi)。所以九中符號(hào)在一篇文章中的有著很重要的`作用。因?yàn)槲覍?duì)符號(hào)沒(méi)有把握清楚，所以，在每次語(yǔ)文考標(biāo)點(diǎn)的題時(shí)，總會(huì)錯(cuò)上一兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候要留心觀察，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要認(rèn)真，養(yǎng)成總結(jié)反思的好習(xí)慣。在生活學(xué)習(xí)中，找出自己的不足，努力改正它。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
瞧他，有邁著輕快的步伐，不緊不慢地坐到他的位子上�？墒牵�(dāng)老師或語(yǔ)文數(shù)學(xué)課代表來(lái)要作業(yè)時(shí)，他幾乎每次都低下頭。這就是我的同學(xué)：不愛(ài)學(xué)習(xí)的應(yīng)含笑。幾乎每星期都有沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，他“榜上有名”至少兩次。
前不久，早上課代表查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一本，第一直覺(jué)就是應(yīng)含笑，當(dāng)科代表問(wèn)他：“你的'作業(yè)交了沒(méi)？”應(yīng)含笑吞吞吐吐地說(shuō)：“我.......沒(méi)帶。”課代表氣呼呼地說(shuō)：“又是你沒(méi)帶�！闭f(shuō)完，便與另一個(gè)課代表走了。第一節(jié)下課后，我都知道應(yīng)含笑的末日來(lái)臨，可他還興致勃勃的出去玩，還真有心情。
不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師上來(lái)了，生氣的問(wèn)一句：“應(yīng)含笑呢？”很快，就有幾個(gè)男生氣勢(shì)洶洶的押著應(yīng)含笑回來(lái)了。老師目光直勾勾地盯著應(yīng)含笑問(wèn)：“作業(yè)呢？”應(yīng)含笑用手絞著衣角，底氣不足地說(shuō)：“忘帶了�！崩蠋熁鹈叭�，說(shuō)：“沒(méi)帶就是沒(méi)寫(xiě)，回去詞語(yǔ)寫(xiě)四遍！”應(yīng)含笑垂頭喪氣地回到了座位上，寫(xiě)起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒，應(yīng)含笑又玩興大發(fā)，想出去玩，正巧，語(yǔ)文課代表走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“還想出去玩，老師放學(xué)就要收�。 闭Z(yǔ)文課代表將他趕了回去，應(yīng)含笑只能寫(xiě)作業(yè)了，終于如愿以償在最后一節(jié)課交了作業(yè)。
你瞧，這就是那愛(ài)玩而不愛(ài)學(xué)習(xí)的應(yīng)含笑�。�
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我的.學(xué)習(xí)計(jì)劃是早上8：00起床，洗臉，刷牙，8：10吃飯，8：30開(kāi)始學(xué)習(xí)到10：30結(jié)束。然后開(kāi)始玩，玩到11：30開(kāi)始學(xué)習(xí)吹吹小號(hào)。12：00開(kāi)始吃午飯。
吃完午飯開(kāi)始睡午覺(jué)，3：00起來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)，4：30學(xué)習(xí)結(jié)束，然后開(kāi)始吹小號(hào)，5：00吹小號(hào)結(jié)束。5：30開(kāi)始吃晚飯，然后開(kāi)始玩，7;30我們一起去體育館打羽毛球，打到8：30回家看電視，9：30睡覺(jué)。
大家看，這就是我快樂(lè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在那下雨的時(shí)候，竟然有一位同志在那兒送著一位老奶奶，原來(lái)是雷鋒。雷鋒不顧自己，背著孩子，走去…終于到了，雷鋒看了老奶奶一眼，就向外邊跑去�？墒�，有一天，他不幸的犧牲了……雷鋒叔叔，謝謝你的到來(lái)，雖然在你22歲是離開(kāi)了人間，其實(shí)您還是在我們的身邊……我是多么的希望，你能不能多陪陪我們。所以大家把雷鋒紀(jì)念日改為3月5日《雷鋒犧牲的那天）。雷鋒謝謝你，給世界添加生機(jī)……我們謝謝你，雷鋒叔叔，你的.名聲已傳遍天下，你雖然就這樣可惜的犧牲了，但是，還是有很多人像你一樣，助人為樂(lè)。我們要一起學(xué)生雷鋒，好好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
手里抄著《藤野先生》的課后題，舉目可見(jiàn)二次根式的計(jì)算，我感到不安和疑惑，學(xué)這么多為了什么？于是我走上那去學(xué)校的路，只為找尋我學(xué)習(xí)的目的。
岀門(mén)下樓，小區(qū)的綠樹(shù)鮮花和石板路映入眼簾，麻雀在樹(shù)間賣(mài)弄著清脆的嗓子。忽然看到一對(duì)母子，母親是黑瘦的.中年婦女，兒子則肉墩墩的，噘著嘴，母親在教兒子幾個(gè)字的意思。突然我聽(tīng)到，“那么你學(xué)這些是為什么呢？”我不禁豎起耳朵。只聽(tīng)胖孩子鄭重其事的說(shuō)：“將來(lái)賺大錢(qián)，吃飽肚子唄！”母親笑了笑，兒子也一臉愉快。然而我心里卻異常沉重，學(xué)習(xí)的意義難道只有這些嗎？我學(xué)習(xí)的目的不該是這樣。
走進(jìn)公園，如鏡的湖水中我照見(jiàn)自己，魚(yú)兒在炫耀著柔美的身段，我陶醉于楊柳依依之中。一陣皮鞋的“噔噔”聲讓我驚醒，扭頭看去是一個(gè)西裝革履的人，戴著酒瓶底一般的眼鏡，匆匆到一條長(zhǎng)椅上翻書(shū)。“利益”、“盈虧”、“競(jìng)爭(zhēng)要狠”的字眼不斷冒出，我聽(tīng)得無(wú)聊，陪我的魚(yú)去了。然而皮鞋聲又響起時(shí)，他那一句“贏定了”不偏不倚敲開(kāi)我耳門(mén)。我心里異常失望，學(xué)習(xí)的意義難道只是競(jìng)爭(zhēng)嗎？我學(xué)習(xí)的目的也不是這樣。
漫步至學(xué)校，才想起背包里的一本語(yǔ)文書(shū)。翻看時(shí)，正是《岳陽(yáng)樓記》，我饒有興致地讀了起來(lái)。我很快就如身臨其境，或在薄暮冥冥、淫雨霏霏中感懷不如意，亦或在春和景明、皓月千里中和文人對(duì)酒當(dāng)歌……忽然，一聲“嗟夫”喚醒我。我便開(kāi)始思考那“不以物喜不以己悲”的深?yuàn)W。
翻過(guò)一頁(yè)，一句加粗的閃光的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”徹底讓我明白了學(xué)習(xí)的目的。我的學(xué)習(xí)，不是獨(dú)善其身、躲避社會(huì)；也不是為榮華富貴、光宗耀祖；而是要憂國(guó)憂民，為國(guó)家的未來(lái)而奮斗啊！我豁然開(kāi)朗，只覺(jué)得胖孩子和西服男離我遠(yuǎn)去，洞庭的波光萬(wàn)頃鋪開(kāi)，范仲淹正引導(dǎo)著我，為了祖國(guó)、為了人民的幸福，學(xué)習(xí)、奮斗、揮灑青春。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我的姐姐短頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，今年10歲了。
姐姐的愛(ài)好有看書(shū)、騎自行車(chē)等等，其中，姐姐最喜歡的就是看書(shū)了。記得有一次，姐姐中午到我們家去，我們做作業(yè)的時(shí)候，我隨便寫(xiě)寫(xiě)就寫(xiě)完了，再看看姐姐，她是那樣認(rèn)真地一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你怎么寫(xiě)這么認(rèn)真呀，慢死了，隨便寫(xiě)寫(xiě)不就行了嗎？”姐姐對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)要一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)才行呀！”我沒(méi)理會(huì)姐姐，就自己去找了一本故事書(shū)看，過(guò)了一會(huì)兒，姐姐把作業(yè)寫(xiě)完了，我看見(jiàn)了，連忙跑上去對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，咱們到平臺(tái)上去踢毽子吧！”姐姐說(shuō)：“哎呀，還是看會(huì)兒書(shū)吧�！庇谑�，我也只好迫不得已地答應(yīng)了。我找了一本故事書(shū)，姐姐找了一本名人故事，姐姐看見(jiàn)我找的是故事書(shū)，她說(shuō)：“我建議你看看作文書(shū)吧�！蔽艺f(shuō)：“可是，我想看故事書(shū)呀�！苯憬阏f(shuō)：“看一些有意義的書(shū)吧，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助的。”我想：我還真應(yīng)該向姐姐學(xué)習(xí)。
這就是我的`姐姐，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的姐姐。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我的學(xué)習(xí)生活是那么的苦惱，我自己沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)光。
我的家庭是一個(gè)比較富裕的家，我的父親是大學(xué)畢業(yè)，于是他把我看的很重，望子成龍的心情就放在我的身上，雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間，要我整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)。
小學(xué)的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的，進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了因此我的`成績(jī)逐步的后退，一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我迎來(lái)了暑假，可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天父親就要我去上補(bǔ)習(xí)班半天補(bǔ)下來(lái)回到家里本來(lái)可以好好的休息，父親卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍，讀了半天了，我才休息了那么一會(huì)。過(guò)了一天父親卻說(shuō)我沒(méi)有讀，那可真讓人惱火。
我自己雖然想學(xué)，但是我討厭父親的那種讀死書(shū)的方法，我想把讀書(shū)變快樂(lè)！
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