(推薦)英雄的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的英雄的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
對于“英雄”一詞，詞典中給出了這樣的解釋：本領(lǐng)高強(qiáng)，英猛過人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮斗，令人欽佩的人。從字面來看，對于英雄的評價很高，標(biāo)準(zhǔn)似乎很嚴(yán)格。但我并不贊成這樣的定義，甚至是堅決反對，誰說本領(lǐng)才是英雄的標(biāo)志？難道英猛是英雄的惟一修辭？要知道，皺縮干癟的種皮內(nèi)是精力充沛、旺盛鮮活的種子，丑陋錯綜的枯根仍可成為華麗耀眼、工藝精湛的根雕……
這一切的一切都足以證明，平凡之中亦有不平凡的英雄。
我驚嘆泰山的巍峨，但我更為礫石的堅定所感動；我驚嘆波濤的洶涌，但我更為細(xì)流的滴水穿石所折服；我驚嘆駿馬的奔騰，但我更為老馬識途的智慧所震撼……相對于華麗的辭藻，我更傾向于樸實(shí)無華的拙句，它雖沒有富麗堂皇的外衣，但它有一顆實(shí)在的心，字里行間流露出的全部都是深深的感情與濃濃的愛意。它們是平凡的英雄。
一支鉛筆不算什么，但在高考的考場它將決定一個人的命運(yùn)；一枚螺絲釘不算什么，但沒有了它整組機(jī)器都將處于癱瘓狀態(tài)；一支粉筆不算什么，但它在老師的手下譜寫出了輝煌的篇章……它們是平凡的英雄。
我知道，仰視已成了人們的一種習(xí)慣，但請你們時常低下早已僵硬的脖頸，試著用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找一下現(xiàn)實(shí)生活中名副其實(shí)的英雄。你會發(fā)現(xiàn)西裝革履的人群中夾雜著駝背蹣跚的身影，他們將別人走過的路重新走過，將別人留下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)帶走；你會發(fā)現(xiàn)參天大樹下不遠(yuǎn)處有幾棵不成氣候的.“歪脖子”，先不要急著投去鄙夷的目光，你難道沒發(fā)現(xiàn)在樹下有一片綠茵茵的小草，正因?yàn)橛辛恕巴岵弊印钡奶貏e照顧，它們才沒有被毒辣的光線灼傷。
朋友，不要不甘于平庸，不甘于平淡，柔和的陽光才能給人溫暖，低緩的道路才能通向更遠(yuǎn)。
世界上最偉大的人，不是高高在上的上帝，而是在平凡中鑄就不平凡的人物——英雄！
英雄的作文 篇2
我的爸爸是一位非常樂于助人的人，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，很是帥氣。在我的成長記憶中，爸爸身體特別棒，即使是寒冷的冬天，他也只穿著一套單薄的衣褲。吃藥、打吊針更是從來沒有出現(xiàn)在爸爸身上。只有那一次是個意外……
那是一節(jié)美術(shù)課，徐老師走過來問我：“你爸爸是不是叫徐峰？在航管所工作？”“是��！徐老師，有什么事嗎？”“你爸爸昨天在海寧跳入河里救了個小孩，網(wǎng)上有你爸爸救人的新聞。你不知道？！”這時我恍然大悟，難怪昨天他回家時哆嗦得像只“落湯雞”，洗了個澡就早早睡覺了，晚上還“噴嚏”連連。原來爸爸是為救人才感冒的��！
傍晚一放學(xué)，我就趕緊往家跑�？墒前职植辉诩遥瑡寢屨f爸爸在醫(yī)院掛鹽水。這可是我出生以來第一次聽說爸爸生病了，可是破天荒。終于爸爸回來了，我就問爸爸有沒有救人，爸爸笑瞇瞇地對我說：“你怎么知道這件事的？”這時，我不得不對爸爸肅然起敬，纏著爸爸給我講他救人的故事，爸爸說：“沒啥好說的，這是我應(yīng)該做的�！痹谖业脑偃肭笙拢职纸o我講了他救人的`過程。
昨天，爸爸去海寧辦事，在途中，聽到遠(yuǎn)處傳來一位老爺爺?shù)目藓奥暎骸翱靵砭染任业膶O子啊，我的孫子掉河里了！”也許是深秋天氣寒冷的緣故，旁人都不敢下河去救人。這時爸爸聽到了，他不由分說，趕緊停下車，迅速打開車門，順著老爺爺叫喊聲方向奔去，他一邊脫下外套，一邊問老爺爺：“孩子在哪兒？”老爺爺含著激動的淚花，手指著他孫子掉進(jìn)河里的地方，爸爸奮不顧身地跑到河邊，看到河里正有一個孩子在痛苦地掙扎著，他縱身一躍，靠著熟練的游泳技能，很快地就抱住孩子的腰，把孩子拖上了岸，把他交給了老爺爺，讓他趕緊去醫(yī)院，老爺爺看著安然無恙的孫子，激動地連聲說：“謝謝！謝謝！”而爸爸卻急忙撿起自己的外套，急匆匆地走了，沒有留下他的名字和單位。不知道消息怎么會傳得這么快，鄰居都知道了這件事，海寧的記者專程趕來采訪爸爸，爸爸也只是平淡地說：“我是一名黨員，這是我應(yīng)該做的�！�
我一直為自己有這樣一位樂于助人、優(yōu)秀的爸爸感到驕傲，自豪，他是我一生學(xué)習(xí)的榜樣。
英雄的作文 篇3
英，才之杰者，雄，魄之宏者。顧名思義，慨而康，公無私，誠且信者，是謂雄也。 ——題記
“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代過之客也。而浮生若夢，為歡幾何？”
你是如此的意氣昂揚(yáng)，在出蜀入長安的路上，懷著“天生我材必有用”的想法期望自我響徹長安，但是不羈的你終究難逃“賜金放還”的命運(yùn)。于是，你不再期望誰陪你醉，也不舍望誰的理解，只愿如一片來去自由的云，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，云游人世。
才華橫溢的'你卻清高脫俗，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)，人之杰者，你當(dāng)之無愧！ “力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞奈若何”，應(yīng)對滔滔江水，應(yīng)對彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人處刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？然而項王最終選取了投江而死，他信為死得有尊嚴(yán)，那才是雄之本色。
力拔山河的你卻狂妄自大，至今思項羽，不肯過江東。魄之宏者，你當(dāng)之無愧！
英雄的作文 篇4
英雄，這個名詞聽起來十分悅耳，但是古今中外，又有何人能稱其為英雄？曹操說：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀。有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天下之志者也�！庇⑿壑校小帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的荊軻；也有“無顏見江東父老”的項羽；也有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；更有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同。他們，不都是英雄嗎？
英雄，一定要壯烈犧牲之后才能被稱為“英雄”嗎？不！當(dāng)年奮勇攀登珠穆朗瑪峰的那幾位英雄，不都是頑強(qiáng)的活了下來嗎？還有在沙漠中心的英雄飛行員圣?埃克絮佩里不也是走出了沙漠？當(dāng)然，更多的'時候，英雄也會壯烈犧牲。挑戰(zhàn)者號的七位宇航員，搶占南極的斯科特一行人，他們雖敗猶榮。雖然他們沒有完成壯舉，但他們努力的拼搏。為自己，他人的夢想而奮斗！他們用行動證明了“成王敗寇”的錯誤！
英雄們，無論你們是成功還是失敗，但你們沒有從汗青中抹去，你們將被人們永遠(yuǎn)記�。�
英雄的作文 篇5
說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠(yuǎn)近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學(xué)的茬，我對他沒有什么好感，因?yàn)槲乙采钍芷浜Α２贿^，最近，他卻意外地被同學(xué)們冊封為班里的超級英雄，我也認(rèn)為他是我們班的“超級英雄”！
馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的`雪花，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術(shù)課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。
周二上午，數(shù)學(xué)老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進(jìn)教室，準(zhǔn)備發(fā)卷子讓我們做練習(xí)。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點(diǎn)什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”
“老師，我只是在為班級打掃衛(wèi)生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛(wèi)生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學(xué)沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”
“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發(fā)。
“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛(wèi)本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。
過了兩天，老師復(fù)印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經(jīng)過三輪考試的轟炸，已經(jīng)是頭昏腦花，可惜，第四節(jié)課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著，王瑞已經(jīng)開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”
“老師，我嗓子難受。”王瑞故意掐著嗓子，又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住�！崩蠋煵荒蜔┑乜戳怂谎邸�
“亢……老師，我……忍不住想咳嗽�！笨墒钦f完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰(zhàn)場上策馬而戰(zhàn)了！”
但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！
英雄的作文 篇6
歐陽海這個名字大家一定都很熟悉。四十年前，他只有23歲，但他為了救列車上的乘客而犧牲了。那時是1963年11月18日。而現(xiàn)在，又一位英雄在同一地點(diǎn)，同一時間，同一事故，而犧牲了。事情是這樣的：
雷宏是一位人民警察。這一天是他站崗，這時有一個人騎著摩托車跨過鐵路，一不小心掉到了火車道里面，開不出來了，這時正有一輛火車從遠(yuǎn)處開來，那個騎摩托的人早就跑了，如果列車撞到摩托車上的話，列車上的'一千多名乘客就會有生命危險，雷宏想也不想就跳上鐵路把車推出了鐵路，可自己已經(jīng)沒有時間走了，就被火車重重的壓在地上。這位英雄只有23歲！他值得我們學(xué)習(xí)！在他的入黨申請書上寫著一句：“我隨時愿意為黨而犧牲！”他做到了。雷宏，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
英雄的作文 篇7
同學(xué)們都崇敬英雄，以為英雄都要干出一些都大事。關(guān)羽刮骨療毒尚談笑自若的結(jié)實(shí)是英雄；趙子龍血染征袍救后主誰取爭鋒的豪放是英雄；昭臣為邦為官勇嫁關(guān)外是英雄；武則天管理地下，創(chuàng)啟元盛世是英雄??????可是，你們都記了一個在我們身邊，默默地用常識的苦霖潤澤津潤我們，碰到難題常勉勵咱們的英雄角色——老師。
打開抽屜面那一標(biāo)已降了厚厚灰塵的相冊，望到了那一弛未經(jīng)有點(diǎn)領(lǐng)黃的相片。舊事如煙，又鉆入了我的腦海中，這位高高的個子，留著長長的玄色直發(fā)，戴著一副眼鏡的老師形象又在我面前顯現(xiàn)那就是我小教一年級的語文老師——王老師。
我剛上一年級時，膽子很小，王老師課堂上發(fā)問時，同學(xué)們皆爭先恐后地舉手回答，而我固然也會，但卻不敢舉手，恐怕沒了錯同學(xué)啼話，老師看不訖。于是，我低下頭，心中直想著：老師別叫我，千萬別叫我。沒想到老師偏叫到了我。我漸漸的站伏來，同學(xué)們的頭“唰”地扭過去，瞅著我。登時，我的臉就像發(fā)高燒似的，燥暖極了。我不敢看老師，也不敢看共學(xué)，歸答的聲音十分小，像蚊子嗡嗡鳴似的.。這時，只聽她親熱的對我說“回問的聲音要大些，說錯了不要緊。”我緩緩的抬開端，從老師那溫順的目光中看到了激勵。于是，我盡質(zhì)讓本人平靜下來，看著烏板完全的回答了問題。
老師滿足地點(diǎn)拍板，同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當(dāng)前我的膽子開端變大了，上課答復(fù)答題時再也不懼怕了。
而昔，我已長大曉得什么事當(dāng)作，什么事不該干，我把“奔馳，不是困難，誰會在乎一顆石子將成功絆倒？忘卻，聊何輕易，究竟每一個細(xì)胞都暗藏著深深的記憶。無所謂暴風(fēng)暴雨，終極轉(zhuǎn)晴�；孟�，在那天涯，我跟她夢中相聚，事實(shí)中追覓。路漫漫山高水遠(yuǎn)，幸福是終局”息替我的座左銘，戰(zhàn)勝了一個個艱苦，心理也成熟了很多。我實(shí)的長大了！
“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。在爾口綱中，老師是永遙的好漢最美的太陽
英雄的作文 篇8
自古至今，有許多人被稱為是英雄人物，可是稱之為英雄的人中又有幾個是真正的英雄呢？曹操你是英雄，還是奸雄？你讓我疑惑！
戲曲中把你塑造成白臉奸臣，但通過對你的多次了解，我改變了對你的看法。你招賢納士、知人善用，文有能臣，武有武將，你愛才如命。關(guān)云長面對你的包圍，竟提出了他人難以接受的條件，而你卻坦然接受。其愛才之心天地可鑒。可是在楊修和華佗的.事件上，你又令我迷惑不解，你是英雄還是奸雄？
武松你是打虎英雄，還是逞能？你讓我迷茫！
你在景陽岡上，只三拳就打死了一只猛虎。自此人人稱頌，壞人避之，百姓愛戴�？墒悄闵暇瓣枌鶗r，逞能喝了十八碗酒，小二讓你留宿你卻偏要上山，仗著酒勁你一意孤行，上得山來你又后悔，耐于面子，你又懷僥幸心理，當(dāng)猛虎來襲之時，你只能以死抗?fàn)�，打死那大蟲。此時我亦不能明白，哪一個才是真正的你呢？
孫悟空你是英雄，還是魯莽？你讓我不解！
孫悟空，你是一個人人都了解的人物，你一路保唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖斬魔，為取得真經(jīng)立下了汗馬功勞。當(dāng)你三打白骨精時，唐僧誤會了你，當(dāng)六耳出現(xiàn)時，唐僧又誤會了你，可你對師父的忠心不改，這可稱之為英雄�？墒悄愦篝[天宮，只是因?yàn)橐患∈�，把天宮鬧得天翻地覆，太上老君把你煉成了火眼金睛，又增加了你的囂張氣焰。此時，你讓我迷惑不解，你還是那具降妖除魔的英雄嗎？
自古被稱作英雄者，皆有其英雄本色，或義薄云天，或仗義疏財，或抑強(qiáng)扶弱，可是以上三人呢？卻令我無法評說。
英雄的作文 篇9
她，雖沒有警察的英勇；沒有見義勇為的壯舉，可她卻是我心中的英雄——一個任勞任怨、恪盡職守，默默無聞的人——平凡而偉大的校園清潔工。
清潔工，是一個普通得不能再普通的職業(yè)了。很多人認(rèn)為，清潔工倒垃圾、掃垃圾，弄得全身臭烘烘的，因此瞧不起清潔工�？墒撬麄冨e了。沒有清潔工，誰來清理垃圾？沒有清潔工，大街怎會如此潔凈？沒有清潔工，我們怎能怡悅的在優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)？清潔工，正是這樣從平凡中見偉大。
每天我在教室里學(xué)習(xí)時，都會不時向下張望：校園里總會有一個身影——開著三輪車的清潔工人。清潔工人身著制服，口戴口罩，頭戴草帽，一雙手不怕臟、不嫌臭的在布滿蒼蠅的垃圾里，分揀可回收垃圾和不可回收垃圾，分類裝在垃圾車?yán)�，然后開著車出了校門。我想她應(yīng)該是去回收站了吧。
有一次寒冬，我盡管身穿大棉襖，但也冷得直打哆嗦。我上課時心想：今天天氣如此的冷，清潔工應(yīng)該不會來了吧。放學(xué)后，我像往常一樣，在學(xué)校操場打籃球，暖和下凍僵了的身子。我去撿籃球時，不經(jīng)意的扭頭一看，看見了一個熟悉的身影正開著垃圾車從校門駛進(jìn)校園內(nèi)。我定睛一看，正是那位清潔工。她還是穿著那件制服，寒冷的北風(fēng)吹得她的臉像紅領(lǐng)巾那般通紅。和往常一樣，她走到垃圾桶前。我剛才看見有幾位同學(xué)吐了黏糊糊的口香糖在垃圾桶；還有幾位大人往里吐痰；更有位生病的同學(xué)把嘔吐物吐在了垃圾桶里，散發(fā)著一股奇臭無比的味道。我不禁想道：這么臟，清潔工阿姨應(yīng)該不會分揀垃圾了吧。誰知，她那雙凍得紅通通的'手戴上手套后，仍舊在一堆垃圾里翻找著。我被她那偉大的精神打動了，上前問道：“阿姨，您怎么能在這又臟又累的環(huán)境下工作呢？”阿姨回答道：“臟、累是次要的，主要的是看到你們開開心心上學(xué)，快快樂樂在干凈、整潔的學(xué)校學(xué)習(xí)，我就很高興了。”我聽后心想：正是這些平凡的清潔工，創(chuàng)造了潔凈的環(huán)境。這些不正是平凡中的偉大么？不正是校園里值得我敬佩的人么？
該回家了。我站在門口，凝視著在寒冬里的清潔工，覺得她就像一位英雄，在把美麗和潔清撒在校園里的每一個角落。
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