[必備]英雄的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的英雄的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄的作文 篇1

　　春節(jié)那一天，我們?nèi)�家人坐在沙發(fā)上看春晚，我發(fā)現(xiàn)以前的春晚總是很喜慶，而今年的春晚卻很凝重。電視里的叔叔阿姨說(shuō)的每一句話都離不開(kāi)新型冠狀病毒，里面的醫(yī)護(hù)人員們讓我感到他們很偉大，他們是我心目中的英雄。

　　因?yàn)橐咔閲?yán)重，媽媽大年初三就上班了，從那天開(kāi)始到現(xiàn)在，媽媽都是早出晚歸，弟弟還沒(méi)有斷奶，每到中午的時(shí)候，他就哭著喊著叫媽媽。我第一次上網(wǎng)課，別的'同學(xué)都有媽媽陪，我卻沒(méi)有媽媽陪，心里很羨慕，也很委屈，覺(jué)得媽媽不愛(ài)我們了。媽媽下班了，我急忙跑到媽媽面前對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有媽媽陪著上網(wǎng)課，弟弟中午沒(méi)有吃奶，哇哇亂叫” 。

　　媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，每天的工作就是下鄉(xiāng)去排查疫情。還有很多叔叔阿姨和媽媽一樣，只有我們共同努力，這場(chǎng)疫情才能盡早結(jié)束，希望你能體諒媽媽。媽媽是愛(ài)你和弟弟的“。

　　媽媽的一番話，讓我明白了，英雄不光是在武漢抗疫前線的醫(yī)護(hù)人員，還有像我媽媽這樣站在平凡崗位上，默默奉獻(xiàn)的叔叔阿姨。我為我的媽媽感到驕傲，她就是我心中的平凡英雄。

英雄的作文 篇2

　　有一本書(shū)，叫做《魯濱遜漂流記》，你看過(guò)嗎？如果沒(méi)有，我先跟你說(shuō)說(shuō)故事的大概內(nèi)容吧。英國(guó)一個(gè)有錢(qián)商人的兒子魯濱遜，為了滿足自己冒險(xiǎn)的愿望，不顧雙親反對(duì)，離家當(dāng)了一名海員，他經(jīng)歷了沉船的危險(xiǎn)，海盜頭子的奴隸，販運(yùn)黑奴的計(jì)劃，在一次出海中竟漂落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，然后他沒(méi)有坐待死神的召喚，冷靜地用智慧和毅力化解危機(jī)，他搭建居所，馴養(yǎng)禽畜，甚至收服野人，在島上度過(guò)了漫長(zhǎng)的二十八年，最終離開(kāi)荒島。

　　讀完這個(gè)故事，我真是感慨萬(wàn)千，如果是我，我不可能像魯濱遜那樣自制石器，做獨(dú)木舟環(huán)島，吃自己做的面包，喝美味的頭號(hào)奶。魯濱遜能安心地住在物產(chǎn)豐富的荒島上，一次次享受豐收的喜悅，反復(fù)教導(dǎo)“星期五”怎樣克服人肉的誘感，鼓勵(lì)被救的'16個(gè)西班牙在荒島上生活，所有這些，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和過(guò)人的智慧是絕對(duì)做不到的。

　　聽(tīng)我說(shuō)了魯濱遜的故事，你一定也和我一樣明白魯濱遜如果沒(méi)有勇敢、頑強(qiáng)、善良、正直、熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)，在荒島上，孤身一人，幾次面對(duì)死亡，但不放棄求生的欲望，與死亡和孤獨(dú)較量，創(chuàng)造著生命和希望，他說(shuō)不定早就餓死了呢！讀了《魯濱遜漂流記》，你會(huì)從他的身上看出英勇頑強(qiáng)，不怕困難，不屈不撓的男子漢氣概，你會(huì)學(xué)會(huì)無(wú)論什么事，只要用心去做，便沒(méi)有什么做不到的，他跟我們學(xué)過(guò)的一篇課文《秋天的懷念》中作者母親說(shuō)的那句話多么一致呀，那就“好好兒活……”

　　如果你還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，那就趕快看看吧，。

英雄的作文 篇3

　　抗震小英雄陳浩：不救人我會(huì)感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護(hù)室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護(hù)儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開(kāi)了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué)，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負(fù)重傷。 5月12日下午，成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)950余名學(xué)生都在教室里上課。14時(shí)28分，陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺(tái)上，突然感覺(jué)到地面劇烈地顛簸起來(lái)。 “當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到是地震了�！秉S志德立即組織學(xué)生疏散�！按蠹乙欢ú灰�驚慌，還有黃老師在后面�！庇捎趯W(xué)校平時(shí)進(jìn)行過(guò)多次演練，學(xué)生們一個(gè)班接一個(gè)班地有序疏散，很快就撤離了教學(xué)樓。 然而，就在六年級(jí)（1）班的學(xué)生全部走出教學(xué)樓時(shí)，意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺(tái)旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌，包括陳浩在內(nèi)的4名學(xué)生被重重壓倒在地。 “他本來(lái)可以不這樣的。”黃老師有些哽咽。 原本跑在前面的陳浩，已經(jīng)穿過(guò)了樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了開(kāi)闊的安全地帶。

　　這時(shí)候，身為班長(zhǎng)的他習(xí)慣性地轉(zhuǎn)頭一望，看見(jiàn)一個(gè)女孩還站在升旗臺(tái)旁搖搖欲墜的高墻前，他趕忙掉轉(zhuǎn)身，一把把女孩推開(kāi)……磚墻轟然垮塌，女孩得救了，陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。 兩個(gè)小時(shí)后，在武警消防官兵的幫助下，壓在磚塊下的4名學(xué)生終于被刨了出來(lái)。 被送到醫(yī)院時(shí)，陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫傷出血，背部幾乎沒(méi)有完好的地方。12日晚，陳浩高燒近40度。昏睡中，他的雙手在不停地顫抖，還一直呢喃著：“我抓住她了……” 被救的.女孩，與陳浩素不相識(shí)；那面磚墻奪去的，是他3個(gè)最要好的同學(xué)的生命。 十幾天過(guò)去，陳浩已經(jīng)恢復(fù)清醒，但身體還非常虛弱。從陳浩的主治醫(yī)師口中，記者得知，目前陳浩的傷勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)重。 雖然只有12歲，這位小小男子漢卻在危難面前表現(xiàn)出了不同常人的勇敢。 陳浩的母親，守在重癥監(jiān)護(hù)室外，十幾天來(lái)一直在流淚。她告訴記者，在最初清理傷口的時(shí)候，由于傷員太多，陳浩沒(méi)能用上麻藥，可他愣是沒(méi)有哭出一聲。 父親陳強(qiáng)說(shuō)，陳浩一直沒(méi)有跟他聊過(guò)地震時(shí)的情況，直到有一天十幾位同學(xué)來(lái)到醫(yī)院看望兒子，他才知道陳浩是為救人而受的傷。 “要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧�！标惡频穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)，平靜中流露著堅(jiān)強(qiáng)。 身高1.7米的陳浩看上去比同齡人更成熟，但他畢竟還是一個(gè)孩子�！皳Q藥的時(shí)候太疼了，偷偷哭過(guò)好幾次。”陳浩悄聲說(shuō)。 “我們都叫他小英雄！”對(duì)于陳浩舍己救人的行為，醫(yī)生護(hù)士們都十分感動(dòng)，他們給了陳浩這個(gè)特別的綽號(hào)。

　　在學(xué)校里，由于成績(jī)優(yōu)異且樂(lè)于助人，陳浩不僅擔(dān)任了班里的班長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校的大隊(duì)委員。在父母眼中，陳浩是個(gè)懂事的孩子，常年和爺爺奶奶生活在一起，料理日常家務(wù)，幾乎從來(lái)沒(méi)有讓在外打工的父母擔(dān)心過(guò)。 愛(ài)打籃球的陳浩，一直以來(lái)都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午，陳浩收到了最特別的“六一”禮物：身在美國(guó)的姚明特地給陳浩打來(lái)了越洋電話。父親陳強(qiáng)告訴記者，從那天起，陳浩臉上露出了久違的笑容。

英雄的作文 篇4

　　泱泱神州大地,英雄輩出.

　　“那紅臉的關(guān)公握大刀,黑臉的張飛叫喳喳”想必是婦孺皆知.那個(gè)三國(guó)時(shí)期的猛將至今地位很高.孔子被尊為“文圣”,關(guān)公便當(dāng)仁不讓地做了“武圣”。在全球有華人聚集的地方,就有關(guān)老爺?shù)膹R,甚至在酒店的廳堂,百姓的家里都有關(guān)老爺?shù)南�。關(guān)羽是個(gè)很講義氣、很盡忠的武將，他幫劉備打下江山，萬(wàn)事做得仁至義盡。中國(guó)人以他為楷模，向他學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”，各朝各代的皇帝就需要臣民們這樣，關(guān)公的地位就越來(lái)越高，從“英雄”變成了“圣雄”亦或是“神”。那關(guān)公廟修得越來(lái)越大，關(guān)公像與佛祖像差不多了，高高在上，望三川五岳惟我獨(dú)尊。關(guān)公也是活生生的人，他也有出錯(cuò)的時(shí)候，只是在某個(gè)方面做得比較好，人們出于他對(duì)自己權(quán)益的維護(hù)做出過(guò)貢獻(xiàn)，才視為英雄。當(dāng)時(shí)老百姓最基本的權(quán)益就是希望天下太平，能過(guò)安穩(wěn)的日子足矣。當(dāng)一個(gè)混沌的.世代來(lái)臨的時(shí)候，人們將希望寄托在一個(gè)能維持秩序的人身上，并稱(chēng)他為“英雄”。關(guān)公實(shí)際上是一個(gè)真英雄，這里的“英雄”只是勇敢有正義的意思�？蛇^(guò)分地渲染和拔高，“英雄”的含義也扭曲了.

　　我們常說(shuō)“時(shí)勢(shì)造英雄”，英雄的出現(xiàn)機(jī)會(huì)很少，而中國(guó)卻是需要大量的英雄們涌出，所謂“推動(dòng)時(shí)代發(fā)展”或“英雄造時(shí)勢(shì)”。于是就有一批批的“造英雄熱”。將有些成績(jī)的人稱(chēng)為“英雄”，將有些名氣的人提升為“英雄”，再將“英雄們”提升為“神”，大肆稱(chēng)贊和宣傳。古代的皇帝們作過(guò)，臣民們做過(guò)，而至今這項(xiàng)活動(dòng)也沒(méi)有停止。我們聽(tīng)的英雄的事跡，從關(guān)公到某公，又有多少是真的呢？流傳越久，便越像神話，我們的時(shí)代要這些名存實(shí)亡的英雄有什么用呢？

　　我并沒(méi)否認(rèn)關(guān)公不是“真英雄”，英雄總是有的，真正的英雄在每個(gè)人心中�！皶r(shí)勢(shì)造英雄”只能在一段時(shí)間有效，“真英雄”經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)。

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