小學寫人作文匯編7篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學寫人作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學寫人作文 篇1
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
贊頌園丁
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的.心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
教師節(jié)詩歌
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
小學寫人作文 篇2
每一位父母從小都會教育自己的孩子：做人要廉潔正直。因為這是做人的基本要求。
我的父母也不例外，他們也曾對我說過這些方面的話。爸爸是我的偶像，也是我的好傍樣。有這樣一件事：
9月15日的上午，金華市第二醫(yī)院的工作人員要到多湖街道開展 “愛心呵護行動”。爸爸也參加了。那天上午，爸爸他們去了金東區(qū)多湖街道王宅村的敬老院活動室。通過金東區(qū)殘疾人聯合會和街道干部的幫助，順利地把各個患有心理疾病的病人與家屬召集到活動室，展開了“愛心呵護行動”。據爸爸說，他們到多湖街道開展“愛心呵護行動”已經是第三年了，活動之初是在香港康復康會的支持下進行的`一項課題研究，后來研究結束了，但是他們覺得放下不這些農村心理疾病患者，還是堅持每年最少去兩次，免費為他們送醫(yī)送藥，因為這些農村患者缺少關愛。
西盛村的小董今年25歲了，但是父母仍將他當做一個小孩照顧，因為他患有嚴重的智力障礙，不會說話，生活不能自理。小董因為患了這種障礙，出去要傷害別人，所以家人們不敢讓他出門，把他關在一個房間里。小董在家就愛開著電視機，但不知看些什么。他擁有二級殘疾證書，享受國家補助較少，如果能夠評上一級殘疾，那么國家會給他每個的基本生活費，可以減輕點家庭負擔，因為他沒有工作能力。而爸爸卻有這個權利根據他的病情來決定能否評上一級殘疾。爸爸與金東區(qū)殘疾人聯合會工作人員、街道干部、村主任上門檢查過后，認為小董的病情符合一級殘疾的標準，遂決定給他評定一級殘疾，并讓小董的父母第二天帶有關表格及證明材料到醫(yī)院平評定。
第二天，小董一家來到了醫(yī)院，小董的父母在戶口薄里夾了一疊錢。小董的父母說小董他能評上了一級殘疾證書，多虧爸爸幫忙。有了一級殘疾證書就能夠享有了更高、更好的待遇，為家庭減輕了負擔，解決了他們的后顧之憂，所以那錢是一點小心意�？墒前职挚匆娏耍瑘詻Q不要，爸爸事后對我說：“他們一片好意我心領了，但是我覺得自己所做的這些，都是應該做的，所以我不能收他們的東西�！�
聽了爸爸的話，心里暖暖的，我為自己有這么棒的爸爸而自豪！爸爸還經常教導我：“我們應該多多關愛身邊的人，點滴溫暖有時候能夠點燃別人內心的希望�！�
我愛我的模范爸爸！
小學寫人作文 篇3
窗外刮起了風，無數的枯葉從地上卷起，在空中四處飛揚。
我就像是一片枯葉，無奈地隨著風兒四處飄蕩。
以前，我有一個溫暖的家。雖然爸媽工作十分繁忙，從沒時問陪我去走走，但是我們之問有著別人很少有的默契。他們知道我明白，這一切的一切都是為了我。家中永遠是熱鬧的，每當我回到家總是有人向我微笑，吃飯時媽媽喜歡嘮嘮叨叨地說個沒完，睡覺前爸爸總是給我一個驚喜。
可是好景為什么往往不能長久呢?
深夜，花瓶破碎聲、破口大罵聲，真是聲聲入耳，耳聽心碎啊!此后他們很少理對方了，更不可思議的是也很少理我了……在暗地里，我不知哭了多少回，流了多少淚。比天地還要深厚的愛一下子變得比那真空還要稀薄，稀薄得多。黑暗逐漸包圍了我，以當時的我來說，毫無抵抗之力。
回到家沒有人向我微笑了，吃飯時沒有了媽媽那永遠說不完的`話了，只有我獨自一人坐在那冷菜冷飯前不停地流淚。
窗外猛地打了個響雷，在幾秒鐘內下起了大雨。我躲進房間，依偎在床邊，風兒在屋內四處瞎竄，吹得我的傷口隱隱作痛�？墒怯姓l知道，我體內的風兒刮得更猛、更大，那傷口痛得我不停地顫抖，而那雨兒早已化成了我的淚……
風停了，枯葉落了，安全地著落在地面上，但若有人一腳踩上去，一樣可以粉身碎骨……
那以后，我明白了，世界上再深厚的東西也會慢慢變得稀薄起來，再好的東西也有過時的時候，不是嗎?
小學寫人作文 篇4
我身邊的人很多，有的是老師，有的是朋友，有的是親戚，有的是同學。它們就像天空中的星星，那么明亮，像一盞燈，一直指引著我，讓我明白生活的真相。其中有一個我很熟悉的人，老師——。
是她滋養(yǎng)了我們祖國嬌嫩的花朵。她像一個勤奮的園丁，養(yǎng)育著我們的成長，教給我們知識。她中等身材，棕色卷發(fā)，白框，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，遮住了她平靜而明亮的眼睛。還有一張油嘴滑舌的.嘴巴和一對敏感的耳朵。她很容易進入，上課很認真。講課時，她經常用生活中的例子或一些歷史故事來分析難題，讓我們邊聽故事邊學習知識，讓我百聽不厭。
老師對待我們就像對待自己的孩子一樣，但對我們學習成績好的學生有點偏心，卻對學習成績差的學生耐心的教。直到見面，她都對我們很好，總是帶著最美的笑容面對我們，用最甜美的聲音給我們講課。她上課的時候，頭發(fā)總是甩來甩去，有時候還會散發(fā)出淡淡的香味，讓我們沉浸在花的海洋里，久久不能自拔。她無時無刻不在為我們擔心：半夜，我們進入了甜蜜的夢境，她卻在皎潔的月光和微弱的燈光下批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，帶領我們進入知識的海洋，并在其中游泳。她認認真真地把每一粒種子都傳播給我們，讓它發(fā)芽、開花、結果，結出一堆巨大、飽滿、香甜的果實……她是誰，不用說，你已經知道了，她是我們最敬佩、最了解的人，老師——。
小學寫人作文 篇5
寒假開始了，新年快到了，大街小巷張燈結彩，家家戶戶開始為過年忙碌起來了�！皠讜希职纸衲暌欢ɑ丶疫^年�！甭牭诫娫捴械陌职诌@樣承諾，我開心得一蹦三尺高!太棒了，又可以和爸爸一起睡懶覺，一起玩游戲，一起——
記得每到除夕晚上，爸爸就會變成一個老頑童，帶我跑到超市里，買來各種各樣的煙花：有的點燃后過一會兒會爆炸，有的點燃后會噴出火花，有的點燃后會在地上不停旋轉……
我不由想起去年的春節(jié)，我們買完煙花后以最快的速度沖到陽臺上，只見爸爸迫不及待地點燃香，我遞給爸爸一個煙花，他小心翼翼地將香靠近導火線——一下子，閃閃的火花“嗞嗞”地響了起來，紅的'，橙的，黃的，綠的……亮得耀眼!爸爸像孩子似的開心地叫著：“真美，真美!”我也趕緊拿起一個煙花點燃，爸爸緊張地大喊：“快放在地上!快放在地上!”我故意不聽他的話，眼看著導火線上的火花像一條火蛇，“嗞嗞”地向前竄動著……爸爸急了，連忙伸出手要來搶我手上的煙花。說時遲、那時快，我立馬把爆紙筒放在地上，“砰——!”伴隨著一聲巨響，一朵鮮艷的煙花在夜空中綻放了。爸爸知道我是故意在逗他，笑了，手輕輕地捏了一下我的鼻子，我也笑了，我們的笑聲與夜空中的煙花交相輝映。我的心里是多么的高興啊!
時間滴答滴答地往前走，已經是臘月二十八了，“爸爸馬上就要回來了!”我的心里期待著!每當家里的門鈴一響，我都會以百米的速度沖去開門，想要快點迎接、擁抱爸爸，可第一次，第二次，第三次……一直到大年三十，每次打開門都沒有見到爸爸。我好納悶：爸爸不是答應我會回來過年的嗎?到底什么時候回來?哼，爸爸已經做出了承諾，如果沒有做到，就不是男子漢。
“砰——!”“嘩——!”各色的禮花在夜空中綻放開來，春晚的序幕也在人們的期待中拉開了帷幕。爸爸呢?他怎么還是沒有回來?我坐在電視機前，精彩的節(jié)目一個也看不進去：爸爸，你怎么可以說話不算數呢?你不是教育我要言而有信，要信守諾言嗎?可你自己卻沒做到。我不斷地想著，控制不住自己，一團怒火在我心里不停地往上冒。我對媽媽說：“我恨死爸爸了!他說話不算數!”
“十、九，”新年的鐘聲已經在倒計時了，“八、七、六、五、四、三、二”已經剩下一秒了，我對爸爸徹底失望了!“一!|”“叮鈴鈴——”，新年的鐘聲夾著電話鈴聲一同到來，我接起電話，原來是爸爸�！皠讜希医衲瓴荒芑貋砹�，對不起�！甭牭竭@兒，我的淚水奪眶而出，“勛曄，請原諒爸爸，爸爸這邊的一個同事剛好他老婆生了孩子，我就讓他先回家過年，身為主管，我應該照顧自己的下屬，你說對不對?”聽著爸爸的道歉，我的心軟了，可心里卻翻騰不停：爸爸這樣做對嗎?他這是不守諾言嗎?面對爸爸的“不守諾言”，我能生氣嗎?這樣的“不守諾言”我能原諒他嗎?
新年到了，我又長了一歲，知道很多事情似乎已經不能再那么簡單地說是對或錯了。的確，爸爸對于我是不守承諾，相反地對于他的同事，卻是那么有情有義。此時，對這個不守諾言的爸爸，我卻恨不起來，也生氣不起來。
小學寫人作文 篇6
我的同桌是一個有時安靜，有時候喜歡說話的人。
我的同桌有點瘦。一雙說大不大的眼睛，高聳的鼻子，有點大的嘴巴。
他是一個男生，有時候文靜的像一個小女孩。
他在上課的時候卻管不住自己。哪能說會道的嘴巴，就連考試的時候都管不住自己的嘴巴。我真佩服他，考試時都能那么淡定。
不過他在被老師訓的時候，倒常常沉默不語。
他常常在沒有人看管的時候，欺負小女孩。我常常警告他不要以大欺小，不要以強欺弱。俗話說：狗急了跳墻，兔子急了還咬人呢！所以正式由于他這種不好的性格和習慣，有時候很倒霉。雖然說有的`小女孩弱不禁風，可你真把他惹惱了，有你好看的。
我的同桌學習不太好，我希望他上課可以認認真真的聽講，安安生生的做題。
我希望我的同桌——楊豪杰，能夠好好學習，天天向上！
小學寫人作文 篇7
去年的寒假，我們一家人坐車去外地。我有暈車的習慣，每次外出坐車都會吐�？墒悄谴危趮寢尩年P心下，我戰(zhàn)勝了自己，竟然暈車沒有吐。
那天，我們先坐上了出租車去西客站，一上車，我就一動不動，心里很緊張，生怕要吐。開始還可以，汽車開得很平穩(wěn)。過了一會兒，我就堅持不住了，感覺頭暈，胃口難受，皺著眉頭用手捂住肚子半蹲在座位旁邊。
媽媽看見我不舒服，就關切的說：“馬上就要到了，我給你好好摸摸！”聽到了媽媽的話，我慢慢的起來，坐在她的腿上，媽媽伸出溫暖的雙手，把我的衣服解開一些，用手從上到下揉我的肚子，此刻，我趕到了無限的'溫暖，感覺舒服多了！
媽媽用一只手把車窗緩慢搖開，這時我呼吸到了新鮮的空氣，似乎一下子忘記了剛才的難受。媽媽一邊輕輕地按揉著我的肚子，一邊給我講笑話和有趣的故事。就這樣一路上小心地呵護著我，雖然還有些難受，但我還是堅持到下車而沒吐。
母愛治好我的嘔吐，太神奇了！我愛我的好媽媽。
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