【推薦】寫景的作文合集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫景的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫景的作文 篇1
我們的校園是個(gè)美麗的地方。
一進(jìn)校門，映入眼簾的是一個(gè)長方形的大花壇，用鮮花拼成的“歡迎”兩個(gè)大字非常醒目。在花壇的后面，是一個(gè)小水池，水池里的水真清呀！清得能看到水底的沙石和小魚。五顏六色的小魚時(shí)而在水里游來游去，像是在嬉戲玩耍；時(shí)而躍出水面，像是在向同學(xué)們展示它的美麗；時(shí)而沉入水底，像是在靜靜地睡覺。水池中央有一尊塑像，是一個(gè)學(xué)生在老師的教導(dǎo)下讀書，老師是那樣和藹，學(xué)生是那樣專心，這尊塑像時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
在水池的后面，是我們學(xué)校的文化長廊——啟智廊，廊里面有一些古時(shí)候的文字，告訴我們文字的演變過程。廊里的柱子上，爬滿了常青藤，像是給柱子穿上了綠裝。啟智廊的邊上，擺放著一排菊花，這些菊花紅的似火，白的賽雪，黃的如金，粉的像霞。湊近一聞，一股清香撲鼻而來，使人心曠神怡。這清香引來了美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂。蝴蝶在花中翻飛，像是和菊花比美，蜜蜂在花間穿梭，像是在和菊花說悄悄話。
啟智廊的左面是我們的操場，操場的周圍是高高的`梧桐樹，一陣微風(fēng)吹來，梧桐樹葉一片片落下，像是黃色的信件，告訴我們秋天要來了。同學(xué)們在操場上打籃球、玩耍，這里留下了我們的歡聲笑語。
操場的北邊是教學(xué)樓，這里有整潔的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，在這里我們學(xué)到了豐富的知識。
學(xué)校像藍(lán)天，我們像小鳥在知識的藍(lán)天里飛翔。學(xué)校像大海，我們像小魚在知識的海洋里暢游。我喜歡我們的校園。
寫景的作文 篇2
故鄉(xiāng)的溪流。一棵棵郁郁蔥蔥、依依多情的柳樹，像一位位舞蹈家在溪岸邊展現(xiàn)自身的舞姿。
一條清澈見底的小溪，淙淙地流著，發(fā)出悅 耳動(dòng)聽的聲音。你看!溪水真清啊，清得可以看見溪底的.沙石和一些小蝦、小螃蟹;溪水真甜啊!用手捧起來，一喝，會(huì)讓你涼在口里，甜在心里，讓你喝了還想 喝;溪水真亮啊!亮得像一塊寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，與具有綠寶石名譽(yù)的興凱湖相比也毫不遜色。
村民們平時(shí)都在這條小溪清洗衣物，灌溉田園。這條小溪不僅給村民帶們方便，還給我們小孩帶來了無窮無盡的快樂。
小時(shí)候，我跟一群八九歲的小朋友一樣，常常到這里，一起追逐嬉戲，一起抓小魚，一起打水仗小溪旁常�；厥幹覀兊臍g聲笑語。
記得有一次，我和表哥、表妹一起來到小溪邊烤番薯，因?yàn)檫@一帶石頭多，而且奇形怪狀，我們可以利用石頭當(dāng)?shù)首�，可以�?dāng)圍墻我們拿著易燃物來到小河 邊，用石頭砌成了土灶，把易燃物放在下面，番薯放在上面，打火機(jī)一開，燒起來了，我們拿著扇子，在那里不停地扇著，火越來越大，番薯的皮也越來越黃，一股 股淳香鉆入我鼻中，我不由咽了口唾沫，表妹呢，她禁不住直流口水。過了許久，番薯終于熟了，火剛剛熄，我就迫不及待地拿起一個(gè)番薯，哇!好燙!不好!番薯 掉在了地上，表妹快速搶走了，我連忙奪了回來，為了不再被她搶回，我連忙咬了一口，哇，好香呀!我又狼吞虎咽吃起來，看著我滿嘴都是番薯的剩沫，表哥、表 妹不禁笑了起來。
每次回到故鄉(xiāng)，路過小溪，我就想起在家鄉(xiāng)的歡樂童年生活，那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。
寫景的作文 篇3
陽光明媚，書聲朗朗，校園里有智慧、有朝氣、有單純，這就是我們的智慧校園。
早晨，同學(xué)們朝氣洋洋、書聲朗朗，整個(gè)校園被晨讀的聲音環(huán)繞在身旁，晨讀聲不絕于耳，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng);偶爾有幾個(gè)同學(xué)在摳手，卻被讀書聲感染，又認(rèn)真晨讀，這就是晨讀中的智慧校園。中午和下午，所有同學(xué)無精打彩，老師卻有招:一上課，同學(xué)們馬上精神起來，積極舉手發(fā)言、認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容;這時(shí)，三小又變成了智慧的校園。放學(xué)時(shí)，我們排好路隊(duì)，一聲不吭，也不打鬧地回家了，校園里依舊殘留著智慧的氣息，散落在校園各各角落，直到被一花一草吸收完，讓校園添了一股清新的味道。
校園是老師和同學(xué)共用的，老師的智慧讓校園變得更加精彩，國慶節(jié)歌詠比賽丶周一升旗儀式和最近上的法治課都源于老師們的.用心，莎士比亞說過:“推陳出新，是我的無上決竅”。校園在老師的努力下逐漸發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們的智慧讓校園變得更加美麗，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上;在此，我們還保持環(huán)境，老師和學(xué)生們的努力讓校園在大家眼里，印象達(dá)到頂端。
智慧校園讓我們受益無窮，讓我們一起保護(hù)它，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的天堂。
寫景的作文 篇4
風(fēng)漸漸冷了下來，樹葉慢慢的變黃了，有的隨著風(fēng)一片片落下。我知道，那是秋天已經(jīng)到來了。
今天是星期天，所有的作業(yè)已經(jīng)做完了，我可以放松的玩了。早晨起來，看到天氣晴朗，我心情特別好，我就問媽媽：“媽媽，我們今天要干什么？”媽媽說：“你有什么好想法呢？”我說我們?nèi)タ聪虑锾斓墓珗@吧！媽媽馬上答應(yīng)了。于是，在早飯后我和媽媽去公園看秋景。公園在離我們家不遠(yuǎn)的路邊，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見公園，那里樹葉稍微發(fā)黃，樹隨著一陣陣秋風(fēng)搖擺。一到公園，我們看到那里有人唱歌、有人跳舞，歌聲動(dòng)聽、舞姿優(yōu)美，整個(gè)公園好像是一個(gè)節(jié)日的景象，我們邊散步邊欣賞，發(fā)黃的樹葉不時(shí)地掉在我的`頭上，好像在告訴我：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)！
走著走著，我們覺得累了，我和老媽都買了冰棍吃，我們一邊吃一邊欣賞歌舞。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)帶著幾片樹葉飛進(jìn)了人的歌舞叢中，與她們開心地玩......
寫景的作文 篇5
故鄉(xiāng)的秋
古人都喜愛“悲秋”，認(rèn)為自己的人生也會(huì)象落葉那般飄落而去。事實(shí)上，人生固然有結(jié)束的時(shí)候，但只要那時(shí)你能夠發(fā)現(xiàn)自己象“秋收”那樣有一定的收獲，就應(yīng)當(dāng)不悔地離去。
故鄉(xiāng)的秋，與異地一樣有著一番豐收的氣象：碩大的豆子，鮮美的瓜果，憨厚的鄉(xiāng)民收割著那些滿眼的琳瑯，樂著呵著合不攏嘴。
而故鄉(xiāng)的秋唯一一番與眾不同的景象卻是在山上。故鄉(xiāng)的山?jīng)]有泰山的威峻，也沒有平丘的溫柔，它唯一擁有的是那永不停息的生機(jī)。風(fēng)兒掠過這連綿不斷的山坡，把這平靜的小山坡?lián)芘鹆艘环瑹狒[。草兒迎著風(fēng)兒溫柔的'裙尾，忘懷地跳動(dòng)起來;花兒紅臉妒忌了，也賣弄著她那勁辣的舞姿;鳥兒伴奏著歌唱起了一首一首動(dòng)聽的曲子;小泉子不甘示弱，輕輕地敲打著岸邊的石頭，“叮咚”作響，展示它那更勝一籌的悅耳音色;參天樹觀望著這一幅景象，“颯颯”地晃著腦袋樂起來。好一幅春的溫馨，春的生氣的美圖。
故鄉(xiāng)的秋就是這般如春一樣的生機(jī)勃勃，如春般招人喜愛。但是它遠(yuǎn)勝過春的原因是它讓人們看到了開始，也看到了收獲成果。
摘一顆斜坡小樹上的野果，吮一吮，你會(huì)回憶起人生經(jīng)歷過的酸，苦;拾一朵樹旁落下的香花，聞一聞，你會(huì)感受到，經(jīng)歷過也有收獲，人生的最后一劑調(diào)味料是香甜。
所以，又何必“悲秋”呢?
寫景的作文 篇6
報(bào)名啦！一走進(jìn)我們嶄新的學(xué)校，頓時(shí)讓我暈頭轉(zhuǎn)向，不知該何去何從。新學(xué)校太大啦。如果剛開學(xué)幾天，閑暇時(shí)間到校園里透口氣逛一逛的話，像我這樣方向較差的人，真擔(dān)心會(huì)迷失方向呀！
我邊往里走邊四處瞧。草地上的花兒草兒應(yīng)該都是最近一段時(shí)間植入的，所以看上去都比較“離群”，而且還混雜著一大片泥土色，但是，我想用不了多久，就會(huì)是一塊充滿著綠色，彌漫著草香的場地了。
食堂，現(xiàn)在不僅僅是老師們的領(lǐng)地了，也是屬于我們六年紀(jì)畢業(yè)生的了。里面一排排桌椅配套有條不紊地?cái)[放在這偌大的場地上，看著也蠻不錯(cuò)的。出口右拐是一連排的洗手池，四周都貼著潔白的瓷磚，一排不銹鋼的水龍頭閃著銀光。
教室，經(jīng)過全新“改革”后，跟以前差別甚大。原來的水泥地都換成了地磚；原來破破爛爛的課桌也變成了新的；灰頭土臉的投影機(jī)也換了一套锃亮的功能較完善的電子設(shè)備……老師也“更新”了，同學(xué)們也是，一切都是新的，一切都是陌生的，但是在這陌生中還是有種說不出的'親近的感覺……
這是我小學(xué)的生活的最后一年，能到這么嶄新美麗的學(xué)校中學(xué)習(xí)真的太幸福了。我也希望我能盡快融入這個(gè)美麗的校園，也能在新的班級里收獲滿滿的友誼。
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