關(guān)于想象的作文匯總5篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的想象的作文5篇，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　我好困啊，迷迷糊糊中我進入了夢鄉(xiāng)。我的眼前出現(xiàn)了時光隧道，我選擇回到改革開放前。因為奶奶曾對我說過一些話，讓我無法相信。

　　我飛呀飛，回到那片坑洼不平的土地。我的腳一碰到地，一不小心摔了一跤，哎呀，疼死我了，眼淚直在眼眶打轉(zhuǎn)。

　　我又走到一片草地上，看見有很多娃子在放牛�？赡桥．惓�強壯，而在牛背上的娃子卻瘦骨如柴。我的'視線再一次模糊了。

　　帶著心痛，我踏回時間隧道。奶奶曾說過，我生活在蜜罐中，不懂珍惜，浪費糧食，不好好學習。她說，以前經(jīng)常吃不飽，穿不暖，喝臟水，連上學的機會都沒有。本來，我是不信的。但是，現(xiàn)在我信了。我想，我再也不會浪費糧食了，而且我還要好好學習，讓祖國更加富裕，不再回到貧窮落后的過去！

想象的作文 篇2

　　同伴們都爭先恐后地開放了，可是，我——一朵將要走向泥土的落花，只能在大地上仰望著它們，“花無百日紅”這句話在我身上得到了驗證。

　　“落花姐姐，我可以邀請你去我的新房子里參觀嗎?”大樹根旁，一條蚯蚓從泥土中探出了腦袋，用乞求的眼光凝望著我，顯得有些迫不及待。

　　我興奮地點了點頭，一蹦一跳地和它去了。

　　小蚯蚓的新房子就在大樹根旁的一個小洞中，房子很寬敞，因沒有其它同伴住，倒又顯得有些空蕩，有點讓我百思不得其解。就問：“小蚯蚓，你這么大的`房子里怎么就你一個，又沒有其它客人，不寂寞嗎”?

　　“我的同伴們建了新房，都搬走了。我平時和樹葉姐姐關(guān)系比較好，可她卻說，她天生就是長在枝頭上的，在地上只會讓人看不起，她才不愿來呢!于是我就想到了你，還好你來了，要不我可就沮喪了。謝謝你，落花姐姐!”小蚯蚓似有點委屈地說。

　　“你別難過了，這樣吧，以后我就在你這里住下了，天天陪你玩，好嗎?”我說。

　　“太好了，這下我可太快樂、太幸福了!”小蚯蚓高興地扭動著柔軟的身子。

　　不一會兒，樹葉姐姐落到了泥土中，她看見我們，低下了頭，小聲地說：“對不起，請原諒。我也是‘綠葉也無一世青’啊”!

　　“我們早就不計較了，還說這些干嘛，我們一起玩吧!”小蚯蚓和我露出了燦爛的微笑。

　　從此，我們幸�？鞓返厣�活并團結(jié)在一起。

想象的作文 篇3

　　垃圾場旁，一只老鼠正在尋找著食物，可它還要找多久呢？

　　――題記

　　在公元3000年的地球上，到處都是垃圾，蒼蠅滋生，輕松地繁衍著后代。在著30世紀里，到處都是這樣。人呢？早已遷居到別的星球上去了，而且把垃圾留了下來。使小型動物勉強存活了下來，當了人們的“替罪羊”。

　　垃圾場旁住著一只老鼠，名叫坷杯，它是地球上的.唯一一只老鼠，正在漫無線索地尋找食物。忽然，一只死了很久的魚進入了視線。一只死了的魚怎么能吃呢？可是這是在30世紀里，那里有吃的呢？坷杯顧不了這么多，趕緊跑了過去，準備“享用”，可是魚卻忽然不見了，“又一個幻影！”坷杯一邊走一邊自言自語，“今天真倒霉，碰到了五個幻影了，可是一粒食物也沒找到。映入眼簾的除了垃圾還是垃圾�！边@時的坷杯已經(jīng)走了3天，可是連一粒米也沒找到�？辣�餓得實在不行了，只剩下自己一人，既餓又孤單。這些使它想到了死，可是馬上又否決了這個想法，因為老鼠藥在幾百年前就被吃光了，并且所有的滅鼠工具都找不到了。怎么去死？它勉強坐了下去，憑空設(shè)想。忽然它哭了，因為它想起了以前的地球多么美，山青水秀，鳥語花香，想起了和它一起玩過的小伙伴們�？墒怯惺裁崔k法呢？坷杯朝天大喊了一聲后暈倒了。

　　它看見了地球和以前一樣干凈，看見了小伙伴在草坪上又蹦又跳，玩得非常開心，小鳥在樹上唱著歌，蜜蜂在花叢中忙著采蜜。忽然，小伙伴跑過來拉住它，把它帶到一個沒有垃圾的地方去了。

　　但愿它能夢想成真吧！

　　但是讀過這篇文章的各位希望這一天的到來嗎？

想象的作文 篇4

　　歲月流連，時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已穿越到了公元二零一六年的高中三年級三十二班。

　　雖是高中三年級了，但有些兒同學卻不以為然，他們認為這不就是和初三差不多嗎？“初三就那樣熬過來了，還豈怕高考嗎？”這只能表明他們的目標不高，或者認為自己的希望不大。但人生中必定會遇到許多絆腳石，我們總不能在一個錯誤上觸犯兩次吧？

　　回憶初三生活，其實我都沒有感到壓力。那時候我總是認為壓力太大，動力跟不上節(jié)奏。而恰恰相反。我根本都沒有認真去學，只是以興趣去學罷了，感到很迷茫，甚至滲透厭學行為�？粗�部分同學匆匆不上了:有的就業(yè)、有的踏入技術(shù)學院、有的在社會上當小混混……但我依然像諸葛亮那樣靜觀大局。

　　初三我還是個中下等的`學生。那時候我對數(shù)學不感興趣，并且班主任還是數(shù)學老師。他比較張揚個性，像我偏科一樣的對我們這類學生視而不見。 由此上溯如今，我的數(shù)學還是不行。雖已成年，但學習經(jīng)驗有限。

　　剛開學幾天，班主任各部分任課老師也給我們講了，只有這半期的學習時間了，算算去除星期天之外，就只有整兩個月的學習時間了。而下期卻是悄無聲息的沖刺階段。

　　因此，我也要以壓力化動力之法吸取前人的光輝時刻——以李素為榜樣，以（程）杜檢為目標；語數(shù)英全力提升，專業(yè)課步步增強! 高三決定著以后的命運，它是自身未來生活的基礎(chǔ)。

　　我要成為高三的主人，我要做到控制自我，我要做到我所要做的；即:上課爭分奪秒于刻苦專心，不費半寸光陰；艱苦奮斗，實做實到！善于思考，、積極主動、做到事倍功半，相信一分耕耘總會有所收獲。目標二本，成就一本為基礎(chǔ)。發(fā)展自己，綻放青春絢麗的光彩！讓青春時光過得更加充實，不留一絲遺憾。吸取前人一切特長，補足自身未發(fā)掘的潛能。以自身特長擴展學習計劃，每天進步一點點，幸福快樂現(xiàn)眼前！為了夢想的實現(xiàn)，再苦再累，我也無悔無怨。

　　自身具備學習的流程:靜思、持之以恒、勇往直前、竭盡全力。即:時光匆匆，轉(zhuǎn)眼飛逝；學習未備，光陰沒盡；腦海虛無，如幻夢境；心情煩躁，萬事皆空；計劃行事，寸光不悔；機靈聰慧，若影若迷；靜專思主，持之以恒；勇往直前，竭盡全力。心懷夢想，積極向上；終成正果，前途大量；此生至此，堅決充實；別無他意，只求方向。

　　我的高三我做主、我的生活需勤奮、我的理念——竭盡全力！

想象的作文 篇5

　　一天，動物信息傳遞員燕子來到了花園，找到了園中最有威信的樹——楊樹媽媽。燕子說：“楊樹媽媽，這幾天要大“征兵”了，請您趕緊找?guī)讉�“兵”吧�！睏顦鋴寢屝纳�疑惑：“這幾年全球太太平平的，也沒有戰(zhàn)爭什么的，為什么要征兵呀？況且，就是征兵也要從人類那里征，為什么要從我們樹、花、草類里征呀？”燕子說：“楊樹媽媽，不是你想的那樣征兵去打仗，而是去勘測資源呀，您找?guī)讉�這樣的，明天下午就來測試和迎接它們。”

　　聽她這樣說，楊樹媽媽連夜把花園里的植物全都叫到了一起，一聽征勘測資源的.兵，牡丹花、杜鵑花、柳樹、筆草等踴躍報名參加。楊樹媽媽的兒子小楊樹也嚷嚷著要去，楊樹媽媽一看名單，對小楊樹說，名額滿了。小楊樹聽后有些不高興，楊樹媽媽沒法子，只好說我再問問吧！

　　第二天燕子帶著一些地質(zhì)、資源學家來了，由燕子進行口試。

　　燕子問牡丹花：“你會什么勘測方法？”牡丹說：“我對鎳感興趣，一觸到花瓣就會變些紫。”燕子說：“你通過了�！蹦档じ吲d地上了車。燕子又問了杜鵑、柳樹、筆草等三個植物，都通過了測試。燕子剛要走，楊樹媽媽叫住她，燕子問怎么了？楊樹媽媽還沒有來得及說，小楊樹就搶先一步：“我也想上軍隊去勘測資源！”大家聽了，先是一愣，繼而哈哈大笑起來，小楊樹不服氣：“怎么了，我也可以啊，為什么不行？”燕子說：“你當然不行牡丹、杜鵑花遇到鎳、鉬這兩種礦物質(zhì)，花瓣就會變色，柳樹如果遇到水源，葉子上就會滴下水珠，那筆草，又叫吸金草，特愛在有黃金的地方扎根�！甭犕�，小楊樹很失望：“這么說，我不能參軍了？”“不，燕子對小楊樹說，你葉子上有許多絨毛，可以凈化空氣，我向環(huán)保的金絲雀推薦你吧。”

　　燕子向金絲雀推薦了小楊樹，金絲雀當即答應(yīng)，第二天便來接小楊樹。通過口試，小楊樹終于實現(xiàn)了自己的愿望，與胡楊、三葉草組成了一支環(huán)保大軍，日夜守衛(wèi)在環(huán)保最前線。

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