五年級(jí)的作文5篇[精選]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![五年級(jí)的作文5篇[精選]](/pic/00/d7f7cec449_5fbf7f14c39cf.jpg)
五年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在的汽車(chē)無(wú)論是非常豪華的還是十分普通的，都還是有很多很多的缺點(diǎn)，比如不節(jié)能環(huán)保、缺乏足夠的安全保障、受制于道路等等，很多時(shí)候讓人們非常的揪心。擁有成為一名新型汽車(chē)發(fā)明家夢(mèng)想的我，很早就希望發(fā)明一種多功能的新型智能汽車(chē)，為未來(lái)的人類(lèi)提供一種超級(jí)舒適、安全、環(huán)保、節(jié)能的汽車(chē)。
這不，經(jīng)過(guò)多年的鉆研和努力，我的團(tuán)隊(duì)終于在20xx年發(fā)明出來(lái)了這種汽車(chē)�，F(xiàn)在，就讓我為大家介紹一下吧。
這種汽車(chē)的外觀(guān)呈現(xiàn)流線(xiàn)型，在很大程度上還是保留了傳統(tǒng)汽車(chē)的外觀(guān)（當(dāng)然也設(shè)計(jì)了變形金剛模樣外觀(guān)的汽車(chē)）。這種汽車(chē)靠太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)，在車(chē)窗頂上裝有兩個(gè)太陽(yáng)能板，一個(gè)用來(lái)轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，另一個(gè)則用來(lái)儲(chǔ)備太陽(yáng)能，確保白天、晚上都能駕駛。
另外，這種汽車(chē)是用一種新型材料制成，既堅(jiān)固又柔軟。現(xiàn)在不是經(jīng)常發(fā)生車(chē)輛撞人的事故嗎，只要擁有此車(chē)，如果有人不幸被撞了，在接觸的一瞬間，新型材料會(huì)讓人覺(jué)得像撞在棉花堆上一樣，再也不會(huì)出現(xiàn)傷害了。
這種車(chē)子還是依靠橡膠輪胎跑動(dòng)嗎？有人肯定會(huì)問(wèn)。不，這種新型汽車(chē)在行駛的時(shí)候，好像磁懸浮列車(chē)，在太陽(yáng)能的驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)壓縮空氣，車(chē)輛已經(jīng)脫離地面行駛了，就像在空中飛翔。
現(xiàn)在該說(shuō)說(shuō)這種汽車(chē)的內(nèi)部裝備了，一進(jìn)入車(chē)子里面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的方向盤(pán)已經(jīng)沒(méi)有了，取而代之的是一臺(tái)智能電腦，你只要啟動(dòng)電腦，告訴它目的地即可。此時(shí)，車(chē)中的你，可以舒心的聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、喝喝咖啡、玩玩游戲等等。此外，車(chē)中的座位就是一個(gè)舒適的'小床，啟動(dòng)按鈕，調(diào)整到一個(gè)你想要的角度，你就可以舒舒服服的躺下來(lái)休息了。你根本不用擔(dān)心目的地是否到達(dá)了，車(chē)子安裝的導(dǎo)航系統(tǒng)可是中國(guó)最新的“北斗衛(wèi)星”導(dǎo)航的喲——精度高、永不出錯(cuò)！一旦達(dá)到了目的地，車(chē)內(nèi)的音控設(shè)備就會(huì)像鬧鐘一樣提醒你。
同學(xué)們，你們也和我一樣希望能夠擁有這樣的汽車(chē)吧？那就讓我們一起發(fā)奮讀書(shū)、刻苦鉆研吧！我相信，用我們的智慧一定能夠創(chuàng)造出這樣的汽車(chē)，就定在20xx年吧！
五年級(jí)的作文 篇2
我親愛(ài)的老師，我的朋友，只想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！
——教師節(jié)前夕寫(xiě)小文獻(xiàn)給我的老師
傾盆大雨無(wú)情地?fù)涿娑鴣?lái)，一朵嬌嫩的小花被嚇得臉色蒼白，它這弱小的身軀怎能抵抗得住這瓢潑大雨。一滴滴水珠眼見(jiàn)要將花兒打濕了，這時(shí)，一片葉子伸過(guò)來(lái)無(wú)畏地溫暖替小花朵兒挨了這滴滴冰涼的雨水……
而我就是花兒，我的老師，她便是保護(hù)花兒的葉子。
我們敬愛(ài)的班主任是陳老師。在她的帶領(lǐng)下，八學(xué)期我們沒(méi)有一次不是五星級(jí)班級(jí)。她將所有的抱負(fù)、期望與心血都傾注在我們身上，只為我們變得更出色。我要大聲地告訴老師：“您的眼光，沒(méi)有錯(cuò)。”花兒們一直想長(zhǎng)得更茁壯，來(lái)回報(bào)您！
陳老師像一位辛勤的園丁，孜孜不倦地栽培著“花兒”。明明剛上完兩節(jié)語(yǔ)文課已經(jīng)十分勞累了。但是，為了參加比賽的十個(gè)種子選手，她利用休息時(shí)間為同學(xué)們整理資料、出題、講題、分析。那學(xué)期，十個(gè)選手去參賽十個(gè)獲獎(jiǎng)，創(chuàng)造了“陽(yáng)光培優(yōu)”新紀(jì)錄。園丁最辛勤，花兒最鮮艷！只想說(shuō)“辛苦了”！
陳老師是一位饑渴的求知者，永遠(yuǎn)走在追求知識(shí)的道路上。五天的課上好，已經(jīng)夠累了，可周末陳老師常常還要出去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，回到學(xué)校和我們大家一起分享�；▋簜冄鐾�，也學(xué)習(xí)她，不斷地充實(shí)自己。
夜晚，寂靜的校園里，我們?cè)诳磿?shū)，她電腦前打字，有時(shí)頑皮的'喊著“哎呦，我的脖子斷了，我的眼睛糊了”。有“噼里啪啦的”聲音？哦，原來(lái)是我們親愛(ài)的陳老師在加班加點(diǎn)為孩子們修改文章呢？可能很多人會(huì)想，這文章稿費(fèi)又不是她拿的，她為什么要這樣熬夜修改呢？讓我告訴你們吧，陳老師就是這樣一位負(fù)責(zé)、努力、為學(xué)生著想的老師，是為同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，更是我們心目中的好老師。
在陽(yáng)光學(xué)校有一個(gè)班級(jí)奔跑在草地上，歡快地游戲；有一個(gè)班級(jí)在拼搏中夾帶著歡笑和淚水；有一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，充滿(mǎn)著無(wú)法想象的凝聚力；有一個(gè)班級(jí)愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作；有一個(gè)班級(jí)在失敗中哭泣，卻還能最后歡笑……這個(gè)班，便是現(xiàn)在的501班，一個(gè)獲得過(guò)慈溪市良好班集體榮譽(yù)的班級(jí)。因?yàn)�，在這個(gè)大家庭的背后，有一個(gè)高大的身影。
陳老師的身影總是那么忙碌，她為我們這群陽(yáng)光下的小花朵兒默默地付出著。教會(huì)著我們感恩、為善。媽媽說(shuō)，這是我一輩子需要擁有的寶貴財(cái)富！
感恩人生道路上有您——我親愛(ài)的陳老師！
五年級(jí)的作文 篇3
我的媽媽是一個(gè)非常平凡的人，但她也是值得我尊敬的一個(gè)人。
上星期的一天下午，媽媽接我學(xué)后，來(lái)到學(xué)校附近的`一個(gè)小型菜市場(chǎng)。路過(guò)一個(gè)老奶奶的攤子，我們停下了腳步。那個(gè)老奶奶的攤子上擺著西紅柿、黃瓜、豆角、蘿卜等蔬菜。
媽媽想買(mǎi)點(diǎn)青菜，便問(wèn)道；“青菜多少錢(qián)一斤?”“一塊。”老奶奶伸出一根手指回答道。媽媽挑了一些，上秤一稱(chēng)：一塊四角錢(qián)。媽媽給了她五元，她找來(lái)的確是四元六角，多找了一元。
其實(shí)，我們可以立刻走掉的，因?yàn)閿傋由嫌謥?lái)了幾位顧客，老奶奶根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�？墒牵瑡寢寷](méi)有這樣做，她把一元錢(qián)還給了老奶奶，并說(shuō)：“多找了一元，應(yīng)該找三元六角的�！崩夏棠搪�(tīng)了，好像不敢相信，又拿起青菜稱(chēng)了稱(chēng)，然后算了一會(huì)兒，說(shuō)：“嗯，確實(shí)多找了�！闭f(shuō)著將錢(qián)放進(jìn)了衣袋，充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝！現(xiàn)在的人如果都像你這么誠(chéng)實(shí)就好了！”
回家路上，我十分好奇，便問(wèn)媽媽?zhuān)弧皨寢專(zhuān)銥槭裁匆彦X(qián)還給她呀！走了就走了，她根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)！”媽媽聽(tīng)了，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“繁繁，做人一定要誠(chéng)實(shí)。一元錢(qián)雖然很少，但它能體現(xiàn)人的品格。再說(shuō)，那位老奶奶在這么冷的街上賣(mài)菜，掙一元錢(qián)很不容易。最重要的是，我們一定要記�。翰皇俏覀兊腻X(qián)我們一分也不能要！”
“媽媽我記住了！”我說(shuō)。媽媽聽(tīng)了，露出了欣慰的笑容。
媽媽?zhuān)钠犯褡屛遗宸�，您是我最尊敬的人，也是我永遠(yuǎn)的好榜樣！
五年級(jí)的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“桂林山水甲天下”，人們大都癡迷于桂林秀甲一方的山水，而在我們的桂林一行中，我卻獨(dú)愛(ài)桂林的桂花。
剛到桂林，走出車(chē)站，我們拖著行李，個(gè)個(gè)都帶著一絲疲憊。忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股迷人的清香撲鼻而來(lái)，使我的精神為之一振，旅行的疲勞瞬間就消失不見(jiàn)了。這種香氣時(shí)有時(shí)無(wú)，卻又像是無(wú)處不在一樣。這是什么香味呢？
在桂林的旅行中，我開(kāi)始尋找香氣的來(lái)源。是這種花嗎？是這種草嗎？不是這個(gè)，不是那個(gè)，不是，都不是……尋著香氣，我苦苦尋覓。找到了！在一種樹(shù)上，茂密的綠葉間，開(kāi)放著黃色的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，秀氣而可愛(ài)，隱在葉子中間，不仔細(xì)看的話(huà)真的很難發(fā)現(xiàn)呢。
導(dǎo)游告訴我們，這就是桂花，桂林這個(gè)城市就是因種滿(mǎn)了桂花而得名的。后來(lái)我仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)雖然同是桂花樹(shù)，但開(kāi)出來(lái)的花卻是不一樣的，每種桂花在顏色和香氣上都不相同。
小小的桂花有橙黃色的、橙紅色的、朱紅色的，還有銀色的，有的氣味濃郁，有的氣味清甜。在桂林市，光桂花的品種就有上百種，比較著名的有金桂、銀桂、丹桂等品種。我望著那滿(mǎn)樹(shù)的繁花，深吸了一口氣，這沁人心脾的.香啊，多想把你們帶走��！
我們居住的一處院落里，住著一位老人，見(jiàn)到我們來(lái)，就邀請(qǐng)我們?nèi)ニ依镒�。她�?qǐng)我們喝茶，只見(jiàn)她先向玻璃壺中投入一勺龍井茶，接著又從一個(gè)瓶子里面取出一勺黃色干花放進(jìn)去。當(dāng)沸水從高處淋進(jìn)玻璃壺中，我看到綠色的茶葉和橙黃色的花朵上下翻飛。不一會(huì)兒，茶葉和花朵便在水中徹底舒展開(kāi)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花圍繞著綠葉的茶葉，很是好看。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那小小的花朵不正是桂花嗎？
桂花龍井茶沖泡好了，我端起茶杯小抿了一口，頓時(shí)唇齒留香，讓人回味無(wú)窮。老人家見(jiàn)我十分喜愛(ài)喝這桂花茶，忙從家里取出一瓶自家曬制的桂花來(lái)送給我們。這次真是不虛此行啊，我終于可以把這迷人的香氣打包進(jìn)我的行李帶回家了。
桂林的山水美，但桂花更美。那看似不起眼的小小桂花，賦予桂林這座城市無(wú)窮的生機(jī)和活力，帶給我無(wú)窮的回味，讓人久久不能忘懷。
五年級(jí)的作文 篇5
在我很小的時(shí)候，以為音樂(lè)只是彈一彈，唱一唱，也就是當(dāng)玩兒一樣。我生來(lái)愛(ài)唱愛(ài)跳，所以在我 歲時(shí)，媽媽決定讓我學(xué)鋼琴，我不知道鋼琴是什么東西，以為很好玩就學(xué)了。開(kāi)始時(shí)只彈簡(jiǎn)單的音符，很沒(méi)意思。媽媽說(shuō)：“你要把鋼琴學(xué)好了，會(huì)彈出很好聽(tīng)的曲子，說(shuō)不定還會(huì)成為音樂(lè)家呢。”為了那好聽(tīng)的名字，我就一直學(xué)下去了。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我嘗到了其中的樂(lè)趣，因?yàn)槁�，我�?huì)彈出一些美妙的曲子了，比如《小星星》、《數(shù)鴨子》、《小毛驢》、《粗心的'小畫(huà)家》、《南泥彎》……我還能邊彈邊唱，我越來(lái)越開(kāi)心了。后來(lái)，媽媽讓我向更高的難度進(jìn)軍，我每一天都要練琴，感覺(jué)很累，我又不想學(xué)了。
在我 歲那年，把五九九彈完了一半了，老師說(shuō)：“這回，我教你一首曲子，那就是《夢(mèng)中婚禮》�！蔽腋吲d極了。我說(shuō)：“我現(xiàn)在最大的音樂(lè)夢(mèng)想，那就是這個(gè)曲子了，都說(shuō)這曲子很難的�！崩蠋熣f(shuō)：“你現(xiàn)在高興還早了一些，你把這本書(shū)彈完就可以過(guò)級(jí)，過(guò)完級(jí)之后就可以拿到證書(shū)了！”
雖然現(xiàn)在我還沒(méi)去參加過(guò)級(jí)考試，但是，我參加過(guò)許多的演出，在工人文化宮演出的，我是邊彈邊唱，下邊有著熱烈的掌聲，我彈的是《小螺號(hào)》，我邊彈邊唱著，感覺(jué)到了無(wú)邊無(wú)際的大海邊，有一個(gè)小女孩在海邊吹起了螺號(hào)，忽然之間，我就感覺(jué)我是那個(gè)小女孩了，真美妙呀！
此時(shí)，我感覺(jué)到了音樂(lè)的魅力，以后，我要好好的學(xué)習(xí)音樂(lè)，長(zhǎng)大成為一位音樂(lè)家。
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