小學(xué)五年級(jí)作文【集合6篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
態(tài)度決定著一切，態(tài)度改變自己的學(xué)習(xí)就會(huì)改變。
在星期五，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。紅炎炎的太陽(yáng)照射在地面上，折射出一道道金色的光芒。又像一把光亮的刀子一樣金光閃閃。第一節(jié)語(yǔ)文課，似乎每一個(gè)同學(xué)都提心吊膽，看到老師來(lái)感到非常緊張，因?yàn)槔蠋熞椴樾瞧谒耐砩系淖鳂I(yè)，背古詩(shī)賞析，可能大部分同學(xué)都沒(méi)背過(guò)，所以都會(huì)感到緊張。
而自己背過(guò)了，但是就是不熟，要是老師提問(wèn)我，有可能自己一緊張就會(huì)忘了，就和沒(méi)背過(guò)一樣，這時(shí)我才意識(shí)到自己沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有可能有標(biāo)準(zhǔn)，但是標(biāo)準(zhǔn)太低，不能很嚴(yán)格的要求自己把每一件事做到最好，做到最完美。因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題。
在課堂上，大部分同學(xué)都不敢回答問(wèn)題，因?yàn)橹雷约簺](méi)有背過(guò)，如果回答問(wèn)題時(shí)背不過(guò)，會(huì)感覺(jué)自己很難堪。因?yàn)榇蟛糠秩硕紱](méi)有舉手回答問(wèn)題，老師說(shuō)那些沒(méi)有舉手的同學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題，為什么學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)很好，因?yàn)樗麄兌及粗蠋煹囊笠�，讓自己有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把該背的知識(shí)背熟背透，
能會(huì)靈活運(yùn)用到做題中，從而讓自己的.高分，讓自己的成績(jī)慢慢往上走，讓自己進(jìn)步，讓自己超過(guò)其他同學(xué)，讓自己的成績(jī)更優(yōu)異，給完美。讓自己意識(shí)到自己其實(shí)很優(yōu)秀，很棒，倒是需要自己的堅(jiān)持不懈的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就發(fā)生了改變，態(tài)度就像一把雙刃劍，如果對(duì)待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，成績(jī)就會(huì)直線下降，名次就會(huì)一下到一百名以后，如果自己的學(xué)習(xí)態(tài)度好，成績(jī)就會(huì)進(jìn)步很多。
態(tài)度決定著自己的學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
書(shū)迷，分為好幾種：有低、中、高之分�？伤齾s是比高還高的書(shū)迷！她這比高還高的書(shū)迷是什么境界呢？那就快來(lái)聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)吧！
她中等個(gè)兒，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，平時(shí)不言不語(yǔ)的，很文靜，總是抱著一本書(shū)，生怕別人給她搶走了似的。
記得，那是個(gè)大課間，我們大家都去玩，可她不去，捧著一本《笑貓日記》讀了起來(lái)。我去叫她，喊了她七八聲，她都不理我。好高傲啊！我又搖了搖她的胳膊，她才如夢(mèng)方醒！我對(duì)她說(shuō)：“你不玩嗎？”她說(shuō)：“我不去了！”我只好無(wú)奈地走了。她的頭又埋進(jìn)書(shū)里。我玩了一會(huì)兒回來(lái)看見(jiàn)她笑得合不攏嘴，我正想問(wèn)她原因，可不等我開(kāi)口，她的'眼淚像斷了線的珠子吧嗒吧嗒地滴在桌子上。我擔(dān)心地問(wèn)她怎么了！她半天才哽咽出幾個(gè)字，后來(lái)我才知道她是被書(shū)中的人、事所感動(dòng)。小書(shū)迷，十足的小書(shū)迷。我打心眼里佩服你��！
還有一次，那天中午吃西瓜，同學(xué)們?cè)谂抨?duì)等，那個(gè)小書(shū)迷可不愿浪費(fèi)這排隊(duì)的時(shí)間，又回到房間讀起來(lái)了！隊(duì)都排完了，西瓜也分完了！沒(méi)有她的了！我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)她說(shuō)：“叫你非看書(shū)！你不知道西瓜有多少營(yíng)養(yǎng)！你吃不上了吧？”她沒(méi)事似的對(duì)我說(shuō) ：“莎士比亞說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是全世界上的營(yíng)養(yǎng)品’，今天我已營(yíng)養(yǎng)完畢！所以不吃沒(méi)事！”我無(wú)語(yǔ)了！她已完完全全成了個(gè)書(shū)呆子了！
這個(gè)小書(shū)迷，你服了嗎？快來(lái)猜猜這個(gè)高級(jí)小書(shū)迷是誰(shuí)吧！噢，猜對(duì)了嗎？她就是我們班的李姝錦。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
再過(guò)幾天又到了國(guó)慶節(jié)了，我想起了去年的國(guó)慶節(jié)我和外公、外婆還有媽媽和小妹妹到西溪濕地游玩的情景。那天陽(yáng)光燦爛，一朵朵白云在藍(lán)天媽媽的環(huán)抱里玩耍，我們?nèi)胰艘黄鸬轿飨獫竦赜^賞濕地秋天的美景�？邕M(jìn)公園大門(mén)就看見(jiàn)有許多花草樹(shù)木，像是一片五顏六色的大花園。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片楓葉紛紛飄落下來(lái)，像是秋姑娘穿著紅色的連衣裙在翩翩起舞，婀娜多姿，好像在迎接我們的到來(lái)。我們沿著蜿蜒的小路向里走去，一路上我看見(jiàn)了很多的'果樹(shù)，有柚子樹(shù)、柿子樹(shù)、石榴樹(shù)等等，最多的還是柿子樹(shù)。柿子熟了，一個(gè)個(gè)火紅的柿子簇?fù)碓诟吒叩闹︻^上，猶如一路高懸的小紅燈籠在歡迎游客的到來(lái)。公園里還有許多條相連的小河，在清澈見(jiàn)地的小河里，有許多色彩斑斕的小魚(yú)在這里生活，它們?cè)诤铀餁g暢的游著，好像在說(shuō)：“游客們，你們好！
歡迎你們到濕地來(lái)游玩�！蔽飨獫竦靥懒�！
真讓人流連忘返��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊……她摸了摸口袋，掏出一只“笛子”，不對(duì)，定睛一看——是一支筆。她打開(kāi)蓋子，拿出筆芯，“吹”了起來(lái)。
她神秘兮兮地說(shuō)：“想要嗎？我可以幫你代購(gòu)喲，只要三元錢(qián)�！�
這個(gè)交易我早有耳聞，周圍的女孩子有一些已經(jīng)買(mǎi)了這種筆。不過(guò)看這筆外表精美，并且可以塞0.38的筆芯，我猶豫了一會(huì)兒：“讓我想想……”
上課鈴又響了，我們坐回位子上聽(tīng)老師講課。不過(guò)呢，我卻心不在焉，到底是買(mǎi)還是不買(mǎi)呢，我很矛盾。
買(mǎi)了，還懶得去跑路，不買(mǎi)，看那筆，又依依不舍；買(mǎi)了，老師到底接不接受，不買(mǎi)，家里有太多筆，恐怕呀，也用不到呀；買(mǎi)了，裝飾會(huì)不會(huì)太多，不買(mǎi)，也許有比這更便宜的呢……
我左想想右想想，“叮鈴鈴”下課鈴又響了起來(lái)。她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“到底要不要呀？”她揮了揮那支筆。我又想了一會(huì)兒，堅(jiān)定從容地回答：“不要了。”她聽(tīng)了，就一言不發(fā)的又跑到別人那里去宣傳了。
雖然有一點(diǎn)小后悔，那筆很漂亮的。不過(guò)，我還是下定決心了，不要就不要了，不要再去想它了。而且，我有所聽(tīng)聞，有的'代購(gòu)商把原價(jià)提高了，就是說(shuō)他們“賺了”。不過(guò)，我相信我的朋友不是那一種人，我信任她。
校園中的代購(gòu)，還會(huì)繼續(xù)延傳下去，不過(guò)，別來(lái)麻煩我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
作文課上，老師讓我們帶一個(gè)熟雞蛋，我們大家莫名其妙，像掉進(jìn)了米缸，渾身上下都是謎（米）。老師告訴我們要玩一個(gè)有趣的游戲-----單手剝雞蛋。我們都興奮得躍躍欲試。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：男生和女生分成兩隊(duì)，各派一名代表到臺(tái)上參加比賽，只能用一只手剝蛋殼，如果用另一只手幫忙，就算犯規(guī)。誰(shuí)用的時(shí)間短，而且又完好無(wú)損，誰(shuí)就是勝利者。
游戲開(kāi)始前，我們都紛紛舉手，想讓老師選自己。老師最后選了大力士郅尚宇和嬌小的我，我們兩個(gè)信心十足地走到臺(tái)上。老師讓我們兩個(gè)把一只手背后，老師一聲“開(kāi)始”。
只見(jiàn)郅尚宇先把雞蛋緊緊握在手中，把雞蛋在桌子上一擊，發(fā)出“啪”的一聲。等雞蛋裂開(kāi)一條小縫，他用食指和大母指小心翼翼地搓掉，露出了白白的蛋清，真不愧是一位大力士。雞蛋乖乖的聽(tīng)他的指揮，同學(xué)們都為他叫好。
我有點(diǎn)手忙腳亂、不知所措。我看到郅尚宇，他的雞蛋殼一塊一塊的`搓掉，我更加緊張，雞蛋好像故意在跟我作對(duì)，不斷的從我手中逃走。我很緊張，把雞蛋緊緊地握在手中，雞蛋被我握碎了，雞蛋殼也沒(méi)掉幾片，勝利隊(duì)屬于男生。
老師又讓大家試一試，有的成功了，有的失敗了。
這個(gè)游戲讓我明白了：看來(lái)做什么事都要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在青青草尖上的露珠、歸來(lái)鳥(niǎo)兒的歌唱、紛飛的漫天柳絮中，春天悄然而至。我感受著春的氣息。噢！原來(lái)春的小精靈就在一片草葉、一朵蒲公英、一滴春雨中呀！
小溪邊，鳥(niǎo)兒啾啾地歌唱；剛剛開(kāi)凍的流水唱和著；其貌不揚(yáng)的野鴨也張開(kāi)了翅膀，成雙成對(duì)地跳著圓舞曲；就連剛剛發(fā)芽的垂柳也輕輕地?cái)[動(dòng)著自己和手臂。
城市里，沉睡了一冬的樹(shù)木慵懶地伸了個(gè)懶腰，瞇著眼望著空中的太陽(yáng)；金黃色的迎春花向人們?cè)V說(shuō)著春天的喜訊；鵝黃色的蒲公英也不甘示弱，扯開(kāi)嗓子向周圍的'孩子們喊了起來(lái)；淅淅瀝瀝的春雨也耐不住寒冬的寂寞，提前來(lái)到了人們的身邊。
田野中，冬婆婆剛剛回家，春姑娘就將春天的種子撕在了田野上。孩子們剛剛脫掉棉衣，便歡呼著、歌唱著，牽著風(fēng)箏飛快地跑向田野。整個(gè)田野上回蕩著孩子銀玲般的笑聲，天空中飛揚(yáng)著五彩的風(fēng)箏。
公園里，百花齊放，爭(zhēng)先恐后地向人們展示自己美麗的身姿；泥土中，一棵小草迎著明媚的陽(yáng)光，倔強(qiáng)地抬起自己的頭；一只新生的白蝴蝶，顫動(dòng)著自己的觸角，扇動(dòng)著自己嬌嫩的翅膀，迎風(fēng)飛翔。困意濃濃的人們，也情不自禁地笑了。
南歸的鳥(niǎo)兒，剛剛結(jié)束了春的合奏曲，成雙成對(duì)地唱起了愛(ài)的贊歌。當(dāng)這贊歌唱到高潮時(shí)，太陽(yáng)好象也綻開(kāi)了笑臉，向人們傳達(dá)著一陣一陣的暖意。在這柔和的春風(fēng)中，大地母親也蘇醒過(guò)來(lái)，向人們致詞。
在這美好的季節(jié)里，仿佛連聲音都感染綠了呢！
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