五年級(jí)的作文[匯總6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![五年級(jí)的作文[匯總6篇]](/pic/00/d7f7cec419_5fbf7eb912eb7.jpg)
五年級(jí)的作文 篇1
外婆說(shuō)，“我的嫁妝是水泥船載來(lái)的，小船悠悠，沿著小浹江，從下陳山搖到了渡頭村�！闭f(shuō)這些話時(shí)外婆滿臉洋溢著笑容。那時(shí)候小浹江的水泥船是小港幾個(gè)村莊互相運(yùn)貨最便捷的交通工具。娶新娘時(shí)，農(nóng)作物豐收時(shí)，莊稼田里灌溉時(shí)，都離不開(kāi)小浹江，都離不開(kāi)水泥船。
媽媽說(shuō)，“我小時(shí)候最喜歡去河埠頭了，平常跟著大人去洗衣服，去淘米，順便在河邊革命草下面去摸些螺螄來(lái)。夏天，拿個(gè)舊輪胎套在身上，在小浹江里一泡便是兩小時(shí)�！眿寢屨f(shuō)這話時(shí)仿佛回到了童年。那時(shí)候的小浹江清澈見(jiàn)底，河邊的居民用水都離不開(kāi)這，淘米、洗碗、洗衣服……
曾幾時(shí)起，小浹江兩岸雜草叢生，有些地段還造起了小作坊，把廢水、廢物一咕嚕都排向小浹江。小浹江咆哮了，這不再是以前溫柔可人的小港母親河了，河水有些呈墨綠色，有些呈黑色，處處散發(fā)著臭氣。水中的魚(yú)兒，河邊的'小草不知不覺(jué)也搬家了，河埠頭也看不見(jiàn)人們洗曬的影子了，小浹江仿佛被孤立了。
在全省開(kāi)展的“五水共治”下，小浹江變化了。看，長(zhǎng)臂挖掘機(jī)挖掉了河底的淤泥，加寬河道；河兩岸都種上了綠樹(shù)鮮花，拆除了違章建筑，還建起了小浹江公園游步道。白鷺也來(lái)河面上棲息了，小魚(yú)兒又回來(lái)了。晚飯后，河邊的垂釣者，岸上的打太極者，沿著河堤散步者，這是一幅幅多么美麗的自然與人風(fēng)景畫啊！
五年級(jí)的作文 篇2
昨天，我和爸爸媽媽奶奶一起去金華玩。我們玩得非常開(kāi)心，尤其是我，因?yàn)槲彝媪俗钕矚g的“蜘蛛塔”。
一走進(jìn)金華萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，就看見(jiàn)廣場(chǎng)中央豎立著一個(gè)約三層樓那么高的巨大長(zhǎng)方體，四面都包著一層小格的網(wǎng)，里面也有一層一層的繩網(wǎng)，有許多小朋友在里面爬上爬下。我一看就知道這就是“蜘蛛塔”，是一種非常好玩的游戲器材。因?yàn)槲乙郧巴孢^(guò)，但玩的時(shí)間都不久。這次我一定要玩得爽一點(diǎn)。
我從塔的.最下面一個(gè)小門鉆進(jìn)去，這也是唯一的門。我發(fā)現(xiàn)每一層的高度都很低，但是面積不小。每一層都是由許多條有彈性的布帶拉網(wǎng)組成，每一張網(wǎng)就是一層。從最下面抬頭往上望，密密麻麻都是手機(jī)那么寬的不同顏色的帶子，錯(cuò)綜復(fù)雜，分不清哪層是哪層，看得人眼暈，真像掉進(jìn)了蜘蛛洞。
我開(kāi)始爬了。首先，我找了一個(gè)比較大的網(wǎng)洞，站起來(lái)，這樣上半身就伸到第二層了。再用手抓住身體兩側(cè)的繩子，穩(wěn)定住身子，同時(shí)努力翹起一條腿。必須把腿翹得盡量貼近身體，像舞蹈練習(xí)里的豎劈腿一樣，這樣才能保證腿和身體從同一個(gè)網(wǎng)洞里伸上來(lái)。成功地伸上一條腿后，踩住一個(gè)帶子交叉點(diǎn)。接下來(lái)就簡(jiǎn)單了，只要伸手抓住前面些的繩子，手、腳、腰一起用力，用一個(gè)往前撲一樣的動(dòng)作就把另一條腿提上來(lái)了。這樣，我就來(lái)到第二層了。
我靈活地在塔中爬著，不一會(huì)就到了塔頂。原來(lái)這個(gè)塔有十一層。我從高外往下看，見(jiàn)許多小朋友正在努力地往上爬。
從塔頂往下爬就更好玩了。只要放松全身，讓身體從網(wǎng)洞中自然落下。不用擔(dān)心會(huì)直接掉到塔底，因?yàn)槊恳粚泳W(wǎng)都會(huì)溫柔地托住你。你可以隨時(shí)停下來(lái)，休息一下，變換一個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)往下“落”。
我喜歡蜘蛛塔，因?yàn)樗芎猛妫部梢宰屪约鹤兊酶屿`活。
五年級(jí)的作文 篇3
在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，科學(xué)老師告訴我們，把一張面巾紙揉成一團(tuán)，把面巾紙放入杯子底部，再把杯子倒扣在一個(gè)裝滿水的盆子里，面巾紙團(tuán)不會(huì)濕。
我半信半疑，回到家，我在一個(gè)盆子里裝滿水，并找了一個(gè)玻璃杯，用手把面巾紙團(tuán)牢牢地按在杯底，然后快速地倒扣水，我心想：這面巾紙團(tuán)都碰快到了，難道不會(huì)濕嗎？這肯定是不行的。我?guī)е环N必勝地信心拿出了倒扣在水中的杯子，發(fā)現(xiàn)里面真的沒(méi)濕。可是我還是不信：哼，我換一種方法，看你濕不濕。于是，我又換了一張面巾紙，慢慢地倒扣到水中，我還讓杯子倒水中，我還讓杯子在水中緩緩地滑動(dòng)，我又想：哈！我這樣都讓水進(jìn)去了，紙巾不濕才怪呢！又過(guò)了一會(huì)兒，我才把杯子拿出來(lái)，驚奇地想：這怎么可能呢？我都讓水進(jìn)入杯中了，這面巾紙?jiān)趺催�不濕呢？
我想也想不明白，于是我去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“空氣是有壓力的，空氣壓力大于水的`壓力，將水堵在外面，所以面巾紙沒(méi)有濕。
“哦，”聽(tīng)了爸爸的解釋，我恍然大悟。這次實(shí)驗(yàn)，也驗(yàn)證了科學(xué)老師所說(shuō)的正確性。
五年級(jí)的作文 篇4
“似魚(yú)不是魚(yú)，終生海里居；遠(yuǎn)看像噴泉，近看像島嶼�！蹦阒肋@是誰(shuí)嗎？這就是我——鯨�。�
我的體重很重，有3萬(wàn)公斤重，14米長(zhǎng)，我屬于須鯨，主要吃小魚(yú)和小蝦，但我的同胞兄弟——齒鯨不一樣，它們主要吃大魚(yú)和海獸，有時(shí)還會(huì)吃我們呢！
我們呼吸時(shí)最漂亮了，我的鼻子長(zhǎng)在頭頂上，過(guò)一會(huì)兒就要呼氣，我們呼氣時(shí)，形成了一股水柱，是垂直的，又細(xì)又高，像花園里的噴泉一樣，我們最多能噴到15米那么高，但我兄弟卻截然不同，他們噴的水柱是傾斜的，又粗又矮，他們的水柱比我們矮多了，所以有經(jīng)驗(yàn)的漁民能根據(jù)我們水柱的大小來(lái)判斷我們的種類和大小。
睡覺(jué)是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，像圓圈似的`浮在水面上，這樣既有利于我們逃生，又利于我們呼吸。
睡覺(jué)是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，像圓圈似的浮在水面上，這樣既有利于我們逃生，又利于我們呼吸。
我們生活在海洋里，體型像魚(yú)，所以人們都管我們叫鯨魚(yú)。其實(shí)我們不屬于魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。因?yàn)槲覀冇梅魏粑�，每隔一段時(shí)間必須浮出海面呼吸一次，而且我們是胎生的，靠媽媽吃奶長(zhǎng)大，所以說(shuō)我們是哺乳動(dòng)物。
我們?cè)旧畹暮芸鞓?lè)，可是近年來(lái)，隨著環(huán)境的惡化以及人類的大量捕殺，我的伙伴越來(lái)越少，我們的種族正面臨著滅在之災(zāi)。因此，我在這里，大聲疾呼：救救我們吧鯨的自述——鄒漪歆
五年級(jí)的作文 篇5
我們的校園真美，有教學(xué)樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚(yú)池、有花壇……但我最喜歡的是校園的魚(yú)池。
走進(jìn)校門，上了臺(tái)階，往左走就會(huì)看見(jiàn)美麗的魚(yú)池。魚(yú)池中間聳立著假山，魚(yú)池的兩邊有兩棵高大的雪松，像兩個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)魚(yú)池。魚(yú)池中間的`假山怪石嶙峋，奇峰羅列，像老人，像仙女，像巨象，倒映水中。水中的魚(yú)兒快活的游來(lái)游去，小嘴巴一張一合的，張開(kāi)的時(shí)候像o型，好像在尋找什么食物。它們的眼睛大大的，顯得格外美麗，金光閃閃，引人注目。偶爾還能看見(jiàn)一些小魚(yú)五個(gè)一伙，九個(gè)一群的圍在一起，好像在討論什么。魚(yú)池的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的魚(yú)兒，魚(yú)池的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。陽(yáng)光照射到水里，水面泛起層層水紋，波光粼粼。如果把手放在水里轉(zhuǎn)一圈，就會(huì)看見(jiàn)波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)去。這時(shí)魚(yú)兒就會(huì)拼命地逃離，生怕有人傷害它，如果你不仔細(xì)尋找，很難找到它的身影。魚(yú)池里的小魚(yú)真可愛(ài)啊!
我們校園的魚(yú)池真美啊，我愛(ài)我的校園。
五年級(jí)的作文 篇6
春天，站在田野里，放眼望去，四周一片綠油油的向日葵，我好像暢游在這綠色的海洋中。
過(guò)了些日子，向日葵慢慢長(zhǎng)大了。莖越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越粗，幾片大葉子像大象的耳朵在微風(fēng)中一扇一扇的。它的葉子跟我的手掌一樣大。又過(guò)了些日子，我發(fā)現(xiàn)向日葵開(kāi)出了金黃色的花，一朵朵向日葵名副其實(shí)地每天跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。我想向日葵能跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，一定有什么特殊的地方。
我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到書(shū)房，從書(shū)架上取下《十萬(wàn)個(gè)為什么》。果然不出我所料，向日葵莖部有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素特別怕光，一遇到光線，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)刺激另一面的細(xì)胞迅速生長(zhǎng)。所以，背光的一面比向光的一面生長(zhǎng)得快。因此，向日葵跟就著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
站在高處看去，那一棵棵向日葵就向你露出了燦爛的.笑容，一陣風(fēng)吹過(guò)，泛起一層層金色的波浪。寬大的葉子隨著圓圓的花盤輕輕搖動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘翩翩起舞。秋天到了，圓圓的花盤上結(jié)滿了一顆顆飽滿的葵花籽，向日葵卻謙虛地低下了它的頭。
爸爸說(shuō)，向日葵全身都是寶：葵花籽既可以吃，還可以榨油；葉子可以喂羊，莖稈可以當(dāng)柴火燒。我也要學(xué)習(xí)向日葵，學(xué)習(xí)它認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的精神；學(xué)習(xí)它對(duì)自己的果實(shí)不炫耀，肯低頭的謙虛的品格！
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