五年級(jí)的作文【必備】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
一間教室里，一群學(xué)生正在津津有味地聽(tīng)講。講臺(tái)上，一位漂亮的女老師正在激情澎湃地講解，那課堂說(shuō)起來(lái)可是彩色電視機(jī)——有聲有色。老師是誰(shuí)呢？她就是我們最喜歡的可親可敬的語(yǔ)文老師——李坤老師！
在所有的課程中，我們覺(jué)得語(yǔ)文課是內(nèi)容最豐富，聽(tīng)起來(lái)最有趣的。這離不開(kāi)李老師的精心準(zhǔn)備。我時(shí)�？吹嚼罾蠋熢谄岷谌缒耐砩线�在辦公室備課。再看李老師的課本，上面有無(wú)數(shù)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的批注、講課備注。課堂上，李老師抑揚(yáng)頓挫的范讀和聲情并茂的講述，讓全班同學(xué)無(wú)一不為之動(dòng)容，投入其中。李老師上課永遠(yuǎn)不止步于書本，課外拓展是必不可少的。在指導(dǎo)我們讀四大名著時(shí)，李老師還費(fèi)盡心思地給每位同學(xué)借了一套，讓我們走近名著。我們?cè)诶罾蠋煹挠眯闹笇?dǎo)下，漸漸愛(ài)上閱讀與寫作。我們寫的每篇作文，李老師都會(huì)細(xì)心批閱，同學(xué)們最期待的`是作文講評(píng)課。因?yàn)槔罾蠋煏?huì)把寫的好的，不太好的，有進(jìn)步的都會(huì)放到展臺(tái)上，和全班同學(xué)一起細(xì)細(xì)品讀�！昂＜{百川，有容乃大”——大海接納百川之水，一個(gè)也不嫌棄；包容，造就了她的廣闊無(wú)邊，李老師的心胸如海。她特別了解我們，會(huì)欣賞并發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn)；會(huì)包容并幫助我們改掉缺點(diǎn)。在李老師的鼓勵(lì)下，沒(méi)有同學(xué)懼怕寫作，反而覺(jué)得是件開(kāi)心幸福的事情，我們進(jìn)步很大。為了不讓課堂枯燥，李老師還想了很多種種有料的方法打破沉悶。李老師因?yàn)橹笇?dǎo)我們課外閱讀與分享，教學(xué)進(jìn)度落后與別班是常事，每當(dāng)遇到這種情況，李老師也不會(huì)占用其他課來(lái)趕進(jìn)度，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“我們坐的是火車，他們坐的是高鐵。但是我們看到的風(fēng)景比他們多多了。”
為了豐富我們的課余生活，李老師帶著我們一起開(kāi)展了很多有意義的活動(dòng)。比如天易詩(shī)詞大會(huì)、綜合性學(xué)習(xí)、非遺文化交流、課本劇表演等。其中，我最喜歡課本劇表演。印象最深的是我和同學(xué)們一起表演的《西門豹》、《半截蠟燭》，課余我們自導(dǎo)自演，舞臺(tái)上一本正經(jīng)地表演，可有意思了！
李老師不僅上課生動(dòng)有趣，下課還能和大家打成一片，是我們的好朋友。她把我們當(dāng)成她的親孩子，像對(duì)待自己孩子一樣關(guān)心我們。有人生病了，李老師會(huì)提醒他按時(shí)喝藥；有人摔傷了，李老師會(huì)問(wèn)疼不疼，要不要上藥……一門心思放在我們心上的李老師卻很少關(guān)心自己。經(jīng)常看到她喉嚨嘶啞，帶病上課，有時(shí)還端一杯藥進(jìn)入課堂。我們勸老師多休息休息她也不肯。話雖如此，李老師卻不太追求成績(jī)，不把高分當(dāng)作目標(biāo)。李老師看重的是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切。”這是李老師經(jīng)常說(shuō)的話。一視同仁，平等關(guān)愛(ài)所有人，是李老師的待人態(tài)度。如果你學(xué)習(xí)態(tài)度不好，分?jǐn)?shù)高也會(huì)被批評(píng)；如果你學(xué)習(xí)態(tài)度好，就算分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)，也不會(huì)批評(píng)；若有進(jìn)步，都會(huì)得到李老師的表?yè)P(yáng)。
平時(shí)，我們特別喜歡和李老師聊天。因?yàn)槔罾蠋煏?huì)和我們講很多為人處世的方法與道理。李老師說(shuō)沉沉谷穗的謙虛，說(shuō)差稻空高。告訴我們要眼手一致，不要眼高手低。李老師尤其喜歡這樣一個(gè)比喻：“做人，要做一桶水，不要做半桶水。一桶水就像有學(xué)識(shí)的人，他們很謙虛，不會(huì)蕩起來(lái)，只會(huì)溢出來(lái)。而半桶水，就像那一知半解有愛(ài)逞強(qiáng)的人，知識(shí)只有那么點(diǎn)，卻讓自己蕩很高�！边@些話中的道理都深深刻在我們心中。
精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，豐富的課余，深刻的道理……這些的背后，都是李老師對(duì)我們滿滿的愛(ài)��！謝謝您！我們敬愛(ài)的亦師亦友的李老師！
五年級(jí)的作文 篇2
外公常常感慨：“這個(gè)社會(huì)變化真快��！”爸爸常常嘮叨：“我是不是老了，跟不上社會(huì)發(fā)展了？不行，不行，我得去學(xué)學(xué)！”我呢？一出生，家里就有了空調(diào)、彩電。去年，我們搬了新房子，有電梯，外公外婆不用氣喘吁吁地爬樓梯了！爸爸買了掃地機(jī)器人、洗碗機(jī)，媽媽不用忙于家務(wù)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們有時(shí)間飯后去散步了！
我們的生活日新月異，只要細(xì)心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)種種變化！就拿自行車這種很普遍的交通工具來(lái)說(shuō)，它在我們身邊的角色在悄然改變。
我家的第一輛自行車是在外公30歲那年，花了他近半年的積蓄，購(gòu)買了一輛上海鳳凰牌28寸老式自行車，它可是家里最昂貴的奢侈品。常聽(tīng)母親提起，外公每個(gè)周末都載著她和外婆從濱北騎到輪渡，清脆的車鈴聲吸引無(wú)數(shù)人投來(lái)羨慕的眼光。
母親說(shuō)，在她13歲那年，為了她上學(xué)方便，我們家擁有了第二輛自行車。這時(shí)家家戶戶都有自行車，而且不止一輛。那些年，中國(guó)也被稱為“自行車王國(guó)”。但是丟車現(xiàn)象也相當(dāng)普遍。母親讀初二時(shí)，心愛(ài)的26寸山地自行車丟了。回憶那天，她仍然記憶猶新，盡管丟車不是她的錯(cuò)，卻還是被外婆狠狠地批了一頓。童年時(shí)的她無(wú)法理解，后來(lái)慢慢明白，那意味著家里又要發(fā)生一筆不小的支出啊！
那些年來(lái)，路上的自行車越來(lái)越少了，母親高中畢業(yè)后也再?zèng)]騎過(guò)自行車。近十年之久，我家一輛自行車都沒(méi)有了。每逢老家有客來(lái)廈門，外公會(huì)帶著全家去環(huán)島路騎三人自行車，這是專為觀光游客提供的租賃自行車，很是火爆。
我出生的年代，自行車已不再是交通工具了，它成了小朋友的玩具。幸福的我，3歲就騎著四輪小自行車在小區(qū)玩耍，小伙伴們戴著專業(yè)的保護(hù)裝備，個(gè)個(gè)都是小騎手，自行車的外形也一輛比一輛酷。
20xx年，隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的普遍應(yīng)用，我們身邊又出現(xiàn)了一個(gè)新名詞--“共享單車”。用車還車隨時(shí)隨地，媽媽上下班也開(kāi)始騎自行車了，她笑著說(shuō)：“社會(huì)發(fā)展真快�。◎T車代步不僅綠色環(huán)保，還可以鍛煉身體呢！”仿佛一夜之間，大家又愛(ài)上騎自行車了。廈門在這一年修建了全國(guó)首條世界最長(zhǎng)的空中自行車道，那里有趕路的上班族、有哼唱小曲的少年、有熱愛(ài)騎行的.老人，他們盡情地呼吸著新鮮空氣、流連道路兩旁的風(fēng)景……
看，小小一輛自行車見(jiàn)證了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展！
今天，改革開(kāi)放已經(jīng)40年，變化無(wú)處不在！作為一名小學(xué)生，我知道我要努力學(xué)習(xí)，我會(huì)用我的雙手去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)！祖國(guó)的明天一定會(huì)更好！
五年級(jí)的作文 篇3
大年初三早上，我和爸爸媽媽去了浙江游玩。
一路上，我看見(jiàn)那迷人的山水，那連綿起伏的山巒，那波光粼粼的湖面，還有那依山而建的村莊。我們還穿過(guò)了不少隧道，仿佛在山的肚子里穿行。
我正目不暇接地看著車窗外風(fēng)景的時(shí)候，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“我們已經(jīng)到千島湖了�！蔽覀兣d致勃勃的下了車，來(lái)到碼頭，那里好不熱鬧��！我們依次乘船游玩了三個(gè)小島，分別是月光島、龍山島和漁樂(lè)島。我最喜歡龍山島，因?yàn)槟抢镉性S多文化景點(diǎn)，特別是一口非常大的鐘，我好奇的敲響了它。鐘聲回蕩在湖面上，營(yíng)造出那空曠悠遠(yuǎn)的境界，讓人心曠神怡。你知道千島湖為什么叫千島湖嗎？因?yàn)槟抢镉幸磺Я闫呤藗�(gè)島嶼。
第二天，我們打足了精神，馬不停蹄地趕往浙西大峽谷。高聳入云的山峰映入眼簾，我不禁被這壯觀的.景象所吸引，我迫不及待的登了上去。我們走上了吊橋，搖搖晃晃的，下面是深不見(jiàn)底的懸崖，每走一步都讓人膽戰(zhàn)心驚。我們從這座山峰爬到那座山峰，無(wú)論在哪兒都能看到山泉，那山泉清澈見(jiàn)底，猶如一面明鏡。我們還看到了形態(tài)各異的落石，有的像伸著鼻子的大象；有的像擋住我們?nèi)ヂ返木奕耍挥械南衽P著休息的老虎。我們?cè)谶@美麗的景色中早已忘卻了身體的疲勞，只有快樂(lè)的心情相伴隨。最后我們興高采烈的坐著纜車下山了。
回家的路上，我閉目養(yǎng)神，浙江的山水浮現(xiàn)在我的腦海中，令我回味無(wú)窮。我將永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一次快樂(lè)的旅游。
五年級(jí)的作文 篇4
她一直都很寂寞。她的父母因?yàn)楣ぷ�，帶她一次次轉(zhuǎn)學(xué)，她一直都沒(méi)有朋友。直到遇上小潔。
小潔讓她體會(huì)到了友情的滋味。
那是她第四次轉(zhuǎn)學(xué)。她的同桌是一個(gè)長(zhǎng)得很白很清秀的女孩，長(zhǎng)得很瘦。那邊是小潔。
轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天，小潔便很友好地跟她說(shuō)話，還帶她參觀整個(gè)學(xué)校。她感覺(jué)自己的心似乎被開(kāi)了一扇窗，迎接的是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的燦爛陽(yáng)光。小潔帶著她左拐右拐，來(lái)到了一個(gè)翠綠的山坡上，小潔興奮地說(shuō)：“這里是我偶然發(fā)現(xiàn)的地方，也是一個(gè)很少人知道的地方。以后，這里就是我們的了！給它取個(gè)名字吧！”“姊妹坡！”她脫口而出“姊妹坡！多好聽(tīng)！”她們坐在姊妹坡上，會(huì)心地笑了。她們?cè)阪⒚闷律湘音[，美麗的草地上留下了她們銀鈴般的笑聲。
她又要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走時(shí)，她和小潔背靠背坐在姊妹坡的`頂端。沉默不語(yǔ)，卻知道彼此在想些什么。夕陽(yáng)西下，姊妹坡上只留下了一個(gè)孤獨(dú)的背影。
兩年后，她回到了這里，卻得到了小潔因白血病身亡的消息。失魂落魄的她來(lái)到了姊妹坡——?dú)q月的姊妹坡。夜幕降臨，她對(duì)著星星，喃喃地說(shuō)：“小潔，是你嗎？”
星星應(yīng)聲而落。
五年級(jí)的作文 篇5
我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是五（4）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的'。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
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