五年級敘事作文

時間：2023-01-03 02:33:15 五年級作文我要投稿

【必備】五年級敘事作文匯總8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】五年級敘事作文匯總8篇

五年級敘事作文篇1

　　正趕“紙墨危機”的我，為何要大動筆墨來敘說我班的故事，是因為我班同學(xué)……哈哈哈——真是N個風趣+N個幽默=五年級（2）班！

　　“叮鈴鈴~~~”上課了，我班同學(xué)以劉翔的速度沖向教室，接著瞧吧，一個個笑話正在向我們靠近！

　　上課鈴之風暴

　　我班教室只有兩扇門，60多個同學(xué)想立即進教室，唉~因我班教室門太窄，同學(xué)們使勁往里擠呀擠呀，把門都堵住了，隨后我班的雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過來，只見門堵住了，做好了沖撞的動作，隨后是“一踩，地一動”地奔跑起來……轟隆一聲響，同學(xué)們?nèi)肌芭P倒”（這一句有點像順口溜哦）！這使在教室里的（我也不例外）同學(xué)捧腹大笑起來，小萬同學(xué)因笑的太厲害，突然得了“心肌梗塞”被我和護士（假扮的）送往醫(yī)院（桌子上）就醫(yī)。這也引來其它的“哈哈“聲，一個一個病人也就來了。

　　瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度沖進教室，暴汗道：“殷殷……老師來了！”“什么！”大家異口同聲。說罷，我們以0．0……1秒回到座位，坐得端端正正的。50秒后、3分鐘后、5分鐘后老師還沒來，我們用鄙視的目光盯著小鄧，60幾人啊，那時的場面讓他直冒冷汗。不知哪里突然冒出一句“色狼��！”（百分之八十是女孩叫的，后來卻出乎我的意料，是個男孩叫的），緊接著600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把墻都震動了�。ㄗ�

　　正趕“紙墨危機”的我，為何要大動筆墨來敘說我班的.故事，是因為我班同學(xué)……哈哈哈——真是N個風趣+N個幽默=五年級（2）班！

　　“叮鈴鈴~~~”上課了，我班同學(xué)以劉翔的速度沖向教室，接著瞧吧，一個個笑話正在向我們靠近！

　　上課鈴之風暴

　　瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度沖進教室，暴汗道：“殷殷……老師來了！”“什么！”大家異口同聲。說罷，我們以0．0……1秒回到座位，坐得端端正正的。50秒后、3分鐘后、5分鐘后老師還沒來，我們用鄙視的目光盯著小鄧，60幾人啊，那時的場面讓他直冒冷汗。不知哪里突然冒出一句“色狼�。　保ò俜种耸桥⒔械�，后來卻出乎我的意料，是個男孩叫的），緊接著600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把墻都震動了�。ㄗ�

　�。捍硕斡胁糠趾芸鋸�，請勿相信）

　　課間吵鬧之開玩笑

　　在這時，譚老師來了，霎時，教師萬籟寂靜。譚老師公布了一句：“這節(jié)自習(xí)課，殷老師開會！”他走了后，教室里像炸開了鍋一樣。

　　開玩笑第一波：

　　我對桌后的同學(xué)說：“某某某（不說真實名字），你有沒有尺子？”

　　他答道：“沒有，咋了？”

　　我笑道：“無恥之徒！嘿嘿！”

　　他一聽，只是瞪了我一下！

　　開玩笑第二波：

　　我拍拍同桌的肩問道：“你用我的‘修改液’沒有？”

　　她答道：“我沒用，真的沒用！”

　　我嘆了口氣說：“這一天，你是第7個承認自己沒用的人了，唉！”

　　對方：……（無語）

　　開玩笑第三波：

　　我對前面的某某說：“我來考你反應(yīng)力，不整你�！�

　　他答道：“好！”

　　我說道：“A代表豬，B代表牛，C代表熊。我說那個字母，你對那個動物；我說那個動物，你對那個字母！“

　　他答道：“OK！“

　　“C！”“熊！”“B！”“啊~牛！”“豬！”“嘿（A）�。�

　　我大笑：“我說豬，你答應(yīng)啥？不跟你說了，嘻嘻！”

　　對方低頭想了一會兒后，突然大發(fā)雷霆，我呢？卻被“修理”了一頓！

　　開玩笑第四波……

　　……

　　我班的故事，就這么精彩，如果你來我們的學(xué)校，我一定好好介紹我以及我班同學(xué)，在介紹這段時間中，難免會發(fā)生一些令人爆笑的事情，但是我很歡迎大家參觀五年級（2）班！

五年級敘事作文篇2

　　就在20xx年1月13日那天，我們?nèi)胰讼蛑胁┪镳^出發(fā)。

　　在博物館內(nèi)看見了許多小記者向著二樓的大講堂走去，當然我也不例外!到達大講堂時我看見了我們同班的三位小記者。一、二、三、四、五、六、七······分鐘過去了，說好的“約定”也一樣漸漸消失了。就在我快泄氣的時候，一位瀟灑的老師向著我們前面的座位走了過去。就這樣，我們在一堂精彩而又完美的課堂中結(jié)束了這位陶老師的作文課。接著，家長們和孩子們陸續(xù)地離開了這個寬敞而又明亮的大講堂。

　　接著，我們向著博物館的入口中拿到了一張紙條，每一個人的紙條上都寫著不一樣的內(nèi)容。而就在我正想去找同學(xué)的`時候，廣播突然想起了一陣聲音：“接下來，各位小記者請拿好自己手中的紙條，并且找到相對應(yīng)的物品并拍照。找完后回到起點，把拍好的照片給工作人員看，然后在那里領(lǐng)取你們豐厚的小禮品!”許多小朋友都開始躍躍欲試了。我一拿到紙條就向著離我最近的地方奔去。就這樣，我們開始了“奇妙”的尋寶之旅!在一樓找到了一樣物品，在二樓又找到了一件物品，最后在三樓再次找到了一件物品。

　　一開始，我就憧憬著禮物是什么我沒有見過得東西，可是我一拿到禮物之后我美好的幻想全部破滅了-(因為，禮物只是一個碗而已!)。

　　但是，我經(jīng)過了這一天我也學(xué)到了許多東西!還是不錯的!

五年級敘事作文篇3

　　少年軍校第一天訓(xùn)練結(jié)束了，第一次獨自一人在外過夜。今夜，是個不平靜的夜晚。在漆黑的天空中閃爍著幾顆星星，月亮是半圓的，這不禁讓我想起蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”“但愿人長久，千里共嬋娟�！�

　　想著這些思鄉(xiāng)詩，我有點想家了。在同一個月光下，我思念了我的親人，他們有沒有想我呢?我早上是那樣興奮，而到晚上為什么又沉默、傷心了呢?想念、傷心……一切心緒都涌上心頭，像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。我翻了個身，朝墻壁的方向睡，心里一遍又一遍地告訴自己:“沒什么好想的。母親總是嘮嘮叨叨的:‘喝一杯牛奶，多吃蔬菜，整理好書包!’她這樣你不是覺得很煩嗎？那你為什么還想她呢？父親總是在你學(xué)習(xí)上指手畫腳的，一會兒讓你做語文作業(yè)，一會兒讓你做英語作業(yè)，你也不是覺得很煩嗎？不要去想他們了，明天還有訓(xùn)練呢！雖然我在心里說了很多遍，但不知為何，念得越多，我反而越想親人，他們的身影，他們的相貌，他們的語言，他們的聲音總是在我的腦海里揮之不去，雖然我很忘掉它，但總是不行。離開了家，以為不用受到父母的管束而高興時，其實我早就了習(xí)慣，突然沒有了，反而覺得不自在�；叵胍郧澳赣H總是嘮叨，也不是為了我的健康，為我著想。父親總是讓我做這個做那個，在我遇到挫折時鼓勵我，在我取得成功的時候，為我默默地鼓掌。這就是我的父親、母親，在我成功之時，總不跟我報功勞，卻總是在我困難的時候給予關(guān)懷和鼓勵。母親總是會在睡前給我濕濕的一吻�，F(xiàn)在沒有了，很是想念，有點想哭！而我自己，卻總是嫌他們煩，嫌他們啰嗦，在打掃家務(wù)的時候也不幫忙，覺得這是理所當然！我從來都沒有領(lǐng)悟他們的.心，覺得羞愧……看看周圍的人，同學(xué)們都進入了夢鄉(xiāng)，而我卻翻來覆去地睡不好，我好想回家呀！

　　聞著被子，上面有一股味，它甜甜的，酸酸的，感覺無比快樂，無比幸福，這就是家的氣息，這就是愛！我聞著它，仿佛回到了家！就這樣，我也進入了夢鄉(xiāng)……這一夜，我夢到的全是家人，我們一起去野餐，我們一起去看海……拍下的一張張全家福，這會是我美好的回憶！讓親情的樹永久的生長！我愛我的家人！

五年級敘事作文篇4

　　昨天,在信息課上,班里的一位同學(xué)把她從家里抓來的壁虎送給了我,并告訴了我它是怎樣被發(fā)現(xiàn)且捉住的：早上，那只壁虎從墻上爬下來，也許是餐桌上有美食吧，竟爬到餐桌上，接著那位同學(xué)的媽媽拿起餐由紙把壁虎包住放入空玻璃瓶里。它就是這樣被捉住了。

　　說完，她就把它交給了我。在她交給我時，我感覺小壁虎很燙，別看它是個小不點，能量可不小。與此同時，我腦子里就跳出了無數(shù)個問號：壁虎吃什么的？會被馴服嗎？它會有毒嗎？要咬人嗎？

　　到了中午我就奔向媽媽的辦公室，這一切問題我都要在媽媽的電腦上查個一清二楚，查了以后才知道壁虎愛吃蒼蠅、蚊子之類的'小昆蟲，壁虎會咬人，但沒毒。放學(xué)回家時，我迫不及待地去下鄉(xiāng)給壁虎進食。到了鄉(xiāng)下，我首先發(fā)現(xiàn)了只蜘蛛，就把它當作壁虎的第一頓美食，壁虎的速度極快，一下子就把蜘蛛吃掉了，我又放進了一個，可它就是不吃，也許是它飽了。

　　接著就不停地逗它，一會兒按住它的尾巴，讓它走不了，一會兒把瓶倒過來，要它吸住。過了一會兒，它凝視著瓶子的外部，也許是它渴望自由吧。

　　所以，我決定讓它回歸自然。

五年級敘事作文篇5

　　大家好，我是來自海洋家族的一員——藍鯨，今天，我將帶領(lǐng)大家一起來遨游海洋，了解我們這一個龐大的家族。

　　大家都見過大象吧，對你們而言，它可是一個龐然大物，對我們而言，它不過就是我們身上小小的舌頭般重的東西，我們鯨最大的約有十六萬公斤，最小的也有兩千公斤。見了我們，你們一定不相信眼前所看見的一切是真的。

　　許多人管我們叫鯨魚，請大家不要誤會，我們可不是魚類，我們也同牛羊一樣，是哺乳動物。聽爸爸說，我們的祖先走鯨原本是生活在陸地上。后來，環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先走鯨生活的`陸地成了淺灘。為了生存，我們適應(yīng)了這里的環(huán)境。又過了幾百年，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，成了大家所看到的鯨。

　　在進化的過程中，我們鯨不知為什么，分為了兩大類：一類是大個子，沒牙齒，性格溫順的須鯨。一類是比須鯨小些，有鋒利的牙齒，性格暴躁的齒鯨。

　　說起吃，大家肯定很疑惑：我們這么多大，吃的是什么呢？我們須鯨吃的是小魚小蝦。可這么小的食物，要吃多久呢？我們可不愁，只需張大嘴就可以吃進一大群，把海水從濾板中濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤；齒鯨主要吃海魚和海獸，常常好幾十頭聚在一起，把一頭須鯨美餐一頓。

　　噓，虎鯨來了，再不走連小命都難保，下次再找你們聊了。

五年級敘事作文篇6

　　噓，千萬別聲張，我和表哥偷偷的白牛奶喝了，完了自制了幾個牛奶！具體是什么做的呢？請看下面！希望媽媽不會發(fā)現(xiàn)哦！這天，媽媽又買回來一箱牛奶，因為我上次一天就把牛奶喝光了，結(jié)果拉肚子拉了一整晚上，所以，媽媽規(guī)定一天喝一包牛奶。媽媽剛說完，我已經(jīng)喝了一包牛奶，媽媽一看，說：“不許再喝了，你一包牛奶喝完了�！薄鞍。�？。”

　　媽媽要上班了，臨走前，她說：“不許偷喝，我叫你表哥來看著你�！灰��！币辣砀缈墒亲铊F面無私的。想要他讓我喝牛奶，比登天還難。表哥來了，媽媽也走了，我求了好幾次，他才答應(yīng)，為什么呢？那還用說，他也喜歡喝牛奶唄。于是，一分鐘過去了，桌上只留下一堆垃圾。我和表哥躺在沙發(fā)上，一副很滿足的.樣子。

　　一會兒，表哥一下子站了起來，說：“你媽媽要回來了，看見了怎么辦？”“只有一個辦法，就是自己做牛奶�！薄昂弥饕��！薄跋鹊鼓谭�，加水……�！北砀缰笓]著。最后，表哥說：“牛奶看上去是有點皺的感覺，只有加上洗衣粉才有這種感覺，快去拿！”……

　　媽媽回來了，說：“來，我破例，我獎你們喝牛奶。”……

　　“怎么樣？知道錯了嗎？”“嗯！”：“去倒了！”我在路上遇到了爸爸，爸爸沒等我說，就喝光了，“你喝光了！”“是啊！”“他自己做的�！薄靶U好的�！薄袄锩婕恿四谭邸！薄靶U好的�！薄袄锩婕恿怂�。”“蠻好的。”“里面加了洗衣粉�！薄靶U好的……什么！”

　　“于是，爸爸一直吐到第二天�！�

五年級敘事作文篇7

　　在我的班長生涯中，發(fā)生過許許多多的事，有的對有的錯，而有一件事我卻自始至終的認為“我是對的！”

　　那是一天中午，預(yù)備前老師還沒來，又剛好是我值日，我就給大家留了些作業(yè)，同學(xué)們開始寫了起來，教室里靜極了。但是好景不長，班里大“搗蛋大王” ——張帥鵬，楊夢宵在后面叫孫一凱，問孫一凱要手機玩，我本以為孫一凱不會去的，可是人算不如天算，孫一凱竟然去了后面，孫一凱去的時候從我身邊經(jīng)過，我攔著他不讓他去，可他執(zhí)意要去，我沒辦法了，只好眼睜睜的看著他走了，當他回來，又從我身邊經(jīng)過時，我又攔著生氣的說：“既然你想去，那你就站在后面陪他們吧！還回來干嘛啊！”他一聲不吭，面無表情地從我身邊走過去了�！罢媸堑�！你現(xiàn)在給我站出去，不然老師來了，我對老師說！”我生氣極了，拿著教鞭，指著他說�！澳悄阏f吧�！彼€是滿臉的不在乎！“那你就等著老師來‘撫摸’你吧！”我氣呼呼的說。

　　一會兒，老師來了，當我正想對老師說的時候，我的意志動搖了，說不說呢？如果我不說，我對他說的'話同學(xué)們都聽見了，那豈不是讓同學(xué)們認為我是一個說話不算話，對全班同學(xué)不是一視同仁的人么？可如果說了，我怕有的同學(xué)會說我是一個愛告狀得人，自己管不住，就對老師說，拿老師做擋箭牌……

　　經(jīng)過了激烈的思想斗爭，我終于做出了一個決定：走自己的路讓別人說去吧！我要對老師說，只有對老師說了，讓老師罰他，才能殺殺他的銳氣，讓他知道，應(yīng)該聽班長的話。我走上講臺，把事情原原本本的對老師說了一遍，老師聽后，罰孫一凱在后面站兩節(jié)課。

　　自從這件事后，孫一凱不怎么理我了，而他的一些朋友也說我愛打小報告......不管別人怎樣說我，我還是認為我做對了，因為我盡到了一個班長的職責，我永遠都不會后悔的。