四年級(jí)作文【實(shí)用9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
想是人生最重要的風(fēng)向標(biāo)；夢(mèng)想是高山上的雪蓮，圣潔美麗；夢(mèng)想是一浪掀起一浪的風(fēng)中小船，它載著我們勇往直前去尋找勝利的彼岸。每個(gè)人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，有的想當(dāng)優(yōu)秀的士兵，保家衛(wèi)國(guó)；有的想當(dāng)出色的警察，站在崗位上，不怕嚴(yán)寒酷暑，維護(hù)正義；還有的想當(dāng)卓越的醫(yī)生，救死扶傷……當(dāng)然，我也不例外，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名成功的歌手。
我想當(dāng)一名歌手，因?yàn)槲蚁氤o在炎炎夏日里的工人聽，當(dāng)工人們?cè)诮ǚ孔拥臅r(shí)候，太陽(yáng)光把他們的背烤得通紅，豆大的汗珠從額頭一直滑到下巴。這時(shí)，我想要唱一首優(yōu)美的歌曲，讓密密層層跳動(dòng)的'音符擋住猛烈的陽(yáng)光，他們就能更舒服地工作了。
我想當(dāng)一名歌手，因?yàn)槲蚁氤杞o忙碌了一天的叔叔阿姨們的家里人聽。我想要用甜美的歌聲逗逗那哭哭啼啼的嬰兒，陪叔叔阿姨嘮嘮家常，讓他們好好休息，迎接明天的新任務(wù)。
我想當(dāng)一名歌手，因?yàn)槲蚁腼w到敬老院里。瞧，老人們?cè)跉g快地唱歌、跳舞呢！這時(shí)，我要變成一首輕快的歌曲，為他們助興。
我想當(dāng)一名歌手，唱給全世界的人們聽，讓來(lái)自五湖四海的人都能聽到我的歌聲，感受到我的熱情，快樂(lè)地成長(zhǎng)，把一切煩惱拋之腦后。
啊！我愛我的夢(mèng)想，更愛我那甜美的歌聲！
四年級(jí)作文 篇2
從前有一塊面包，因?yàn)槊姘鼛煵恍⌒陌阉竞�，所以就被扔掉了，面包孤�?dú)的流浪著。
有一天，它碰見了一只饑腸轆轆的狼，就和它訴說(shuō)自己的遭遇。狼聽了，笑著說(shuō)：“那你愿不愿意讓別人填飽肚子？”面包趕緊說(shuō)：“想啊想啊，我做夢(mèng)都想呢！”狼聽了，一臉壞笑的說(shuō)：那就讓我吃掉吧�！泵姘犃�，大驚失色，他只不過(guò)是說(shuō)著玩的'，想不到狗盡然當(dāng)真了，就算讓別人吃，我也不愿讓奸詐狡猾的狼吃掉呀！于是，面包就和狼說(shuō)：“我被烤糊了，不好吃�！薄皼](méi)關(guān)系，我不挑食�！薄拔姨×耍愠圆伙柕�。”“沒(méi)事，有的吃就好�！泵姘南耄骸斑@匹狼真難纏，我只能騙騙他了。”于是，面包對(duì)狼說(shuō)：“我身上有毒藥�！崩敲娌繚M是正義說(shuō)：“那我更得消滅你了，我可不想讓你去禍害別人。”說(shuō)完，一口吃掉了面包。
這個(gè)故事告訴我們，跟敵人講道理只能被消滅，能在別人把你踩在腳下的時(shí)候趁他抬腳的功夫抓著他的鞋帶起來(lái)這才是聰明，而且是大聰明，一等的大聰明！
四年級(jí)作文 篇3
微笑是一束陽(yáng)光，照亮了別人，溫暖了自己；微笑是一種體諒，化解了誤會(huì)，建立了友誼；微笑是一股力量，幫助了別人，快樂(lè)了自己。
當(dāng)有煩惱的時(shí)候，一個(gè)微笑，就能讓你釋懷。當(dāng)有誤會(huì)的時(shí)候，一個(gè)微笑，就能讓你們和好如初。微笑是無(wú)言的語(yǔ)言，它能讓你在無(wú)形中感到溫暖。微笑還是打開心門的一把鑰匙。
那一年，小學(xué)，我上四年級(jí)。對(duì)于剛剛來(lái)到那個(gè)學(xué)校的'我，一切都是那么的陌生。沒(méi)有父母的陪同，更沒(méi)有朋友的陪伴。我一個(gè)人打著傘走在去學(xué)校報(bào)道的路上。天很冷,還下著雨，雨很細(xì)，打在傘上，濺出的水花滴落下去。
雨勢(shì)漸漸大了，于是我漸漸加快了步伐。到了學(xué)校，我看到了我將來(lái)的同學(xué)。
因我來(lái)的比較晚，所以就被安排到了最后一排，我雖然嘴上說(shuō)著好，可心里卻是極不情愿。我慢慢地踱過(guò)去，坐到座位上。這時(shí)，我看見前面的一個(gè)女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著我笑。我也回一個(gè)微笑給她。她對(duì)我印象非常好，我也是。她成了我在這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)朋友。我們關(guān)系非常要好。漸漸的，我們“形影不離”。
現(xiàn)在想想還真是不可思議，當(dāng)初，一個(gè)微笑，讓我們的友情建立�？梢娢⑿Φ摹澳ЯΑ笔嵌嗝创蟆，F(xiàn)在，她仍是我的好朋友。當(dāng)初的素不相識(shí)變成現(xiàn)在的形影不離，我想，我會(huì)記住那個(gè)女孩以及她的微笑一輩子。
因?yàn)樗腋淖兞撕芏�，變得活潑開朗，落落大方。因?yàn)樗�，我學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活。雖說(shuō)經(jīng)歷了不盡人意，但也要微笑面對(duì)生活！對(duì)挫折，一笑了之；對(duì)失敗，一言帶過(guò)；對(duì)生活，充滿期待！
四年級(jí)作文 篇4
今天水晶老師帶給我們一堂有趣的琥珀知識(shí)課。
琥珀是一種透明的生物化石，又稱松脂化石，是距今數(shù)千萬(wàn)年前的松柏科、豆科等植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化形成的.。琥珀形狀多種多樣，表面常保留著當(dāng)初樹脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)�？梢姎馀菁肮爬侠ハx、動(dòng)物或植物碎屑。常見的琥珀種類有血珀、金珀、藍(lán)珀、蜜蠟、花珀、植物珀、蟲珀、茶珀等，它們主要分布于白堊紀(jì)和第三紀(jì)的砂礫巖、煤層的沉積物中，波羅的海沿岸國(guó)家、緬甸、多米尼加、墨西哥、印尼和我們中國(guó)等是盛產(chǎn)琥珀的國(guó)家。
介紹完琥珀的基本知識(shí)后，水晶老師開始講解如何辨別真假琥珀。第一種方法是熒光測(cè)試，用熒光劑測(cè)試電筒照一下琥珀，如果有熒光反應(yīng)的是真琥珀，沒(méi)有熒光反應(yīng)的是假琥珀（印尼的柯巴除外）。第二種方法是鹽水測(cè)試，因?yàn)殓甑谋戎厥?、08左右，比鹽水略輕，所以可以在鹽水中浮起來(lái)，而假琥珀往往比較重，在鹽水里會(huì)沉底。當(dāng)然，最權(quán)威的方法就是拿著琥珀去做珠寶鑒定。
最后的節(jié)目是讓我們每個(gè)人都興奮不已的制作環(huán)節(jié)。我們每人拿到了一份材料，里面有一塊天然琥珀原石，還有好幾塊砂紙和銀器上光布、打孔器、吊墜掛繩、南紅頂珠等。我們要從粗到細(xì)用砂紙將這塊琥珀“毛坯”依次修整打磨，最后用上光布蘸上色拉油進(jìn)行拋光，并在琥珀上打孔，將吊墜掛繩穿進(jìn)琥珀里，做成一件精致的琥珀吊墜。我迫不及待里拿出工具，按照水晶老師的示范開始打磨起琥珀原石來(lái)。不過(guò)打磨可真是一件費(fèi)力的事情，水晶老師也說(shuō)這不是在課堂上可以完成的，得“慢工出細(xì)活”，做這么一件掛墜最快也需要大半天的時(shí)間呢�？磥�(lái)，我得回家好好精工細(xì)作一番，期待過(guò)幾天手中可以誕生一件精致的工藝品。
四年級(jí)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了50年，現(xiàn)在科技真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了，太陽(yáng)能汽車，萬(wàn)能梳子，對(duì)于以前的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是異想天開，但是對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，每時(shí)每刻都能看到。
現(xiàn)在的教室也非常高級(jí)。比如說(shuō)黑板吧！以前的黑板總是要讓老師們筋疲力盡的為同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懽郑睦蠋煹较抡n都一個(gè)勁地捶背，每天都睡不好。但是現(xiàn)在不一樣了，老師們都可以不費(fèi)勁地給我們講課了，只要老師們想寫字，把想寫地說(shuō)出來(lái)，那些字就會(huì)出現(xiàn)在黑板上，而且還非常工整，漂亮，就像大書法家們寫的一樣，老師可以很輕松的給我們上課了。我非常開心！
比如說(shuō)課桌吧！以前的課桌上要放很多書，寫作業(yè)的時(shí)候總是把字寫不工整，這令大家都很苦惱，但是現(xiàn)在大家不用苦惱了，因?yàn)�，這個(gè)桌子可以讓你把不用地說(shuō)放到一個(gè)地方，他是自動(dòng)的。等你有用的時(shí)候，說(shuō)一聲：“書！”他就會(huì)把書完好無(wú)損的還給你，是不是特別方便��！
再比如說(shuō)，以前考試的試卷都是用紙制造的，它會(huì)浪費(fèi)很多的樹木資源，并且污染我們賴以生存的環(huán)境，使我們的空氣變得渾濁，而在現(xiàn)在我們考試的試卷和作業(yè)本，都是可以重復(fù)使用的`，它是用一種特殊的材料制作的，非常方便和節(jié)約！這會(huì)使我們的生活變得更加美好。
科技在不斷發(fā)展，未來(lái)還有很多我們想象不到的變化，我想象中未來(lái)的神奇教室，你喜歡嗎？
四年級(jí)作文 篇6
夏天的早晨，山上可熱鬧了，小蘑菇鉆出了地面，小鳥在樹上叼果子，向小白兔扔去，小白兔就拿著大蘑菇做盾牌左抵右擋，但屁股中了招。小刺猬也從家里走出來(lái)，撿地面上掉下來(lái)的果子。
小刺猬邊摘邊走，小白兔沒(méi)看見小刺猬，結(jié)果一不小心碰上了小刺猬的針，一下子蹦得老高，飛下來(lái)之后，小刺猬又用手拿果子。
刺猬媽媽來(lái)了，它說(shuō)：“孩子，我跟你說(shuō)了多少遍了，刺猬是用刺來(lái)摘果子的�！闭f(shuō)完，摘起一顆果子給小刺猬，小刺猬用刺一弄，小果子就在小刺猬身上了，它們邊走邊用刺摘果子。
在一棵大果子樹下，小刺猬對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要吃大果子！”媽媽說(shuō)：“好的，媽媽這就給你摘。”刺猬媽媽一跳，身上的刺沒(méi)有刺到果子，又用了很多辦法，可還是不行。小刺猬對(duì)媽媽說(shuō)：“您一跳，用手一摘，不就行了？”“不行�！眿寢屨f(shuō)�！盀槭裁床恍�？”“我的媽媽也是這樣教我的�！�
但小刺猬不聽，就跳起來(lái)，用手一摘，把大果子摘下來(lái)了，還吃了一口，媽媽說(shuō)：“你怎樣弄來(lái)的`？”“我用手一摘就摘下來(lái)了�！薄澳憧彀压尤恿��！薄拔也��！�
這時(shí)一只啄木鳥飛來(lái)了，說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？”“我在教它摘大果子�！薄斑@大果子不大，下面的更大。”
于是小刺猬和媽媽就到下面去了，果然，地上有一個(gè)很大的一個(gè)圓滾滾的東西。
小刺猬問(wèn)：“這個(gè)是什么�！贝题瑡寢屨f(shuō)：“這個(gè)是大西瓜�！薄澳俏覀兙桶堰@個(gè)大西瓜背回家吧。”
“好！”媽媽使勁一鉆，被困在了里面，鉆不出來(lái)了啦，小刺猬和白兔一下子把西瓜滾下了高坡，幸好，得到了白兔子的幫助，把西瓜停下來(lái)了，啄木鳥用自己那尖尖的嘴在西瓜上開了個(gè)洞，讓刺猬媽媽出來(lái)，媽媽一出來(lái)，刺猬和伙伴們就滾西瓜回家去了。
刺猬媽媽也跟著回去吃大大的西瓜了。這個(gè)故事告訴我們，媽媽的話也不一定對(duì)。
四年級(jí)作文 篇7
大地母親有四個(gè)孩子——春、夏、秋和冬，她們根據(jù)媽媽的吩咐，輪流走上四季的舞臺(tái)。
首先出場(chǎng)的是春娃娃。她在最后一絲北風(fēng)刮過(guò)后登上了舞臺(tái)。她走到哪里，哪里的樹木就長(zhǎng)出新葉；她走到哪里，哪里的喜鵲就在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲；她走到哪里，哪里的農(nóng)民就歡天喜地地往田野撒著種子，等待新一年的豐收。春天在的日子里，田野、古鎮(zhèn)、城市里，都充滿歡聲笑語(yǔ)，春娃娃給世界帶來(lái)了許多歡樂(lè)與希望。
夏娃娃為了比她的姐姐——春更上一層樓，出門時(shí)特意帶了一片太陽(yáng)。她把那片太陽(yáng)放進(jìn)了燈籠里，她走到哪兒，都舉著那個(gè)大燈籠。大燈籠一出現(xiàn)，池塘里的魚兒就翻了肚皮；雞圈里的母雞一邊痛苦地嘶喊著，一邊把頭塞進(jìn)有稻草的雞窩，誰(shuí)也不想生蛋；牛棚里的牛擠不進(jìn)房屋，就躲在樹蔭下睡覺，連人們自己也不想出門干活�？蓱z的知了不停地大喊“熱啊、熱啊……”最后，夏娃娃不得不去買幾絲涼風(fēng)，讓人們的生活恢復(fù)原樣。
秋娃娃已經(jīng)邁著輕快有力的步伐到來(lái)了。農(nóng)民正歡樂(lè)地收獲著小麥、玉米和稻谷。樹葉黃了，花兒謝了，人們準(zhǔn)備迎來(lái)又一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。貼心的`秋娃娃幫農(nóng)民收好莊稼，幫喜鵲搭好房屋，幫松鼠找好果實(shí)，讓大地過(guò)一個(gè)溫暖、舒心的冬。接下來(lái)的時(shí)間里，秋娃娃陸續(xù)讓大家進(jìn)入過(guò)冬的狀態(tài)，當(dāng)?shù)谝黄┗◤奶炜站従忥h落時(shí)，秋娃娃便下了舞臺(tái)。
冬娃娃要上場(chǎng)了。由于她是最小的小妹妹，所以大地母親讓風(fēng)爺爺和雪爺爺陪她一起走。他們走啊走，終于走到了舞臺(tái)上。風(fēng)爺爺累極了，他深深地嘆了一口氣，北風(fēng)立刻呼呼地刮起來(lái)；雪爺爺也有點(diǎn)兒累了，他伸出手擦了擦頭上的汗，天空中立刻飄下了白茫茫的雪花。小朋友們穿著棉衣、戴著帽子在雪地里跑啊、跳啊。冬娃娃也和他們一起玩耍，一起領(lǐng)略冬天的與眾不同。
一年過(guò)去了，大地母親又播撒了一顆快樂(lè)的種子，希望明年能比今年更美麗、更涼爽、更歡樂(lè)！
四年級(jí)作文 篇8
我在看電視。突然出現(xiàn)了一只可惡的蟑螂，打攪了我。我很惱火。這該死的東西，一定要把它干掉。
我拿起兩張餐巾紙，準(zhǔn)備把它抓住，再捏死。沒(méi)想到它跑得很快，沒(méi)抓著，它逃脫了。一下覺得怒火在心中燃燒，我大叫一聲：“真是氣死我了。”
不相信它能跑得出我的手掌心。于是我跑到陽(yáng)臺(tái)找了一把大掃把，下定決心要把那只可惡的蟑螂抓住。我凝神屏氣，等待它出現(xiàn)。它停在茶幾旁邊。我瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，高高舉起掃把，狠狠地打下去，“啪嗒”一聲。沒(méi)想到，它嗖的.一下，又從我的掃把下溜走了。我白花了這么大的力氣，又這么大個(gè)的人，連一只小蟑螂都對(duì)付不了，真是太悲催了。怒氣再次從我的心底里冒出來(lái)，咬牙切齒捏緊拳頭，心想：“今天不消滅它，拒不罷休�！�
我環(huán)顧四周，想了想要用什么工具打蟑螂更好。我看見自己的拖鞋。我小心翼翼地拿起拖鞋，等待時(shí)機(jī)的到來(lái)。不一會(huì)，發(fā)現(xiàn)那只該死的蟑螂正好停在桌底下休息。這次我沒(méi)有急著下手，而是悄悄地來(lái)到桌旁，站穩(wěn)了姿勢(shì)，高高舉起手中的拖鞋，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)出全身力氣。“啪”的一聲。該死的蟑螂被打得四腳朝天在抽筋。我迅速拿來(lái)餐巾紙，把它包在餐巾紙里面，用手狠狠地捏了幾下，又把它放在腳下踩了幾腳。那只蟑螂被我打成了爛泥，最后扔進(jìn)了垃圾桶。
干掉了可惡的蟑螂，我繼續(xù)看電視。我順手拿了一包“呀，土豆”，吃得時(shí)候還咬牙切齒，似乎心中的怒火還未消盡。零食從我嘴巴里噴出來(lái)：“小樣，看你下次還敢再來(lái)，落到我手里，我把炸彈綁你身上�！蔽颐烂赖叵胫�
四年級(jí)作文 篇9
有人說(shuō)：“快樂(lè)也是一天，不快樂(lè)也是一天，為何不天天快樂(lè)呢？”是啊，我的快樂(lè)密碼是：趁課余時(shí)間剪貼報(bào)紙。
每當(dāng)我翻著一摞剪貼報(bào)，看著一篇篇短小精悍的文章，回憶著它給我?guī)?lái)的快樂(lè)時(shí)，我就會(huì)越想越有味道，甚至?xí)兆砥渲小Ｎ壹糍N報(bào)紙已經(jīng)有一年的時(shí)間了，剪報(bào)本已經(jīng)有六本了。每本上都貼有十幾篇文章，里面裝著許多的知識(shí)。
例如：我最喜歡的《真誠(chéng)》一文，它使我懂得了，真誠(chéng)是人生漫漫旅途上的一盞明燈，是塵世中一顆耀眼的明星。它如梅花般的高潔，它如湖水般的'清澈！真誠(chéng)沒(méi)有價(jià)格，因此無(wú)處可買�！读鲃�(dòng)的風(fēng)景》這篇文章使我受益匪淺。它告訴我們，生命中總會(huì)看到更多的秀麗風(fēng)景。我們的生活需要體貼，而尋找風(fēng)景的過(guò)程又往往不只在于眼睛，而在于那顆純潔的心。我希望天邊那顆屬于我們快樂(lè)童年的星星，重新閃閃發(fā)亮，重新張開笑臉！讓時(shí)間重新屬于自己，為自己創(chuàng)造一個(gè)小天地，讓自己的煩惱飛到九霄云外。
現(xiàn)在，剪貼報(bào)紙已經(jīng)成為我生活中快樂(lè)的密碼，因?yàn)樗粌H讓我擁有了更多的知識(shí)，還陶冶了我的品格。我將永遠(yuǎn)珍藏我的快樂(lè)密碼，讓我的一生變得更加絢麗多彩！
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