【精華】四年級的的暑假作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的的暑假作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級的的暑假作文 篇1

　　今天我們?nèi)チ丝萍拣^了解光。

　　夏日降臨，郊外的夜晚總會遇上能發(fā)光的小精靈那是螢火蟲，一種能夠自行發(fā)光的小型甲蟲。生物發(fā)光是一種常見的現(xiàn)象。很多植物在陽光的照射下會發(fā)出微弱的紅光，這是典型的被動發(fā)光；一些原生生物，腔腸動物，軟體動物，節(jié)肢動物，被鑲動物和魚類都能主動發(fā)光。發(fā)光是一種生物行為，具體的說就是一種生物通訊，主要承擔(dān)了求偶，警告和取食的`功能。

　　人類的歷史，現(xiàn)已有六百萬年的歷史了。在歷史長河滿滿的黑夜中，光明和溫暖一直是人類的心之所向。

　　很早以前人類發(fā)現(xiàn)了篝火，火堆形，但是，以篝火，火堆形式存在的“熱輻射光源”，不便于移動，于是人們撿起一根燃燒的樹枝，在樹枝的另一端綁上更多的可燃燒物，沾上油脂——火把就誕生了。

　　太陽能是無所不能的太陽能，太陽能光伏電池，能夠把光能轉(zhuǎn)化為電能為各種設(shè)備供電。植物的能量來自太陽動物的能量來自植物動物和植物死后變成了石油和煤，所以說化學(xué)能源來自太陽。

　　雖然光能給我們方便，也會給我們帶來不便，光會導(dǎo)致頭暈心煩情緒低落，身體乏力，尤其是從白晝嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量造成人體生物鐘紊亂，引發(fā)病變。

　　光有好有壞，光不能多看，多看會引發(fā)近視。

四年級的的暑假作文 篇2

　　沒放暑假時，我還是名三年級對學(xué)習(xí)毛手毛腳，粗心大意，對學(xué)習(xí)無關(guān)緊要的小男孩。然而放暑假了，我卻成為一名新四的大學(xué)生了。

　　這個暑假對我來說，讓我明白了很多之前不明白的事。比如，在之前根本不理解媽媽為什么每天都要對我的學(xué)習(xí)千叮嚀萬囑咐，寫字要工工整整，注意計算題的書寫格式，英語單詞的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)……那時幾乎是左耳進(jìn)右耳出�，F(xiàn)在真后悔沒有聽媽媽的話。因為暑假英語輔導(dǎo)班老師講的課程，我的英語程度幾乎是零。然而，媽媽又對我說:“學(xué)習(xí)不分時間，只要想學(xué)，今天就是起點！”連我自己也不敢相信我對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，幾乎是三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。上午上課，下午游泳。晚上自覺完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，之后就是媽媽和我一起讀背英語單詞及句子。第二天6點半起床，讀背英語單詞。就這樣堅持了半個月，從剛開始對打亂順序的26個英語字母還分不清楚的`我，現(xiàn)在我能滾瓜爛熟的把單詞，把句子，把課文背出來。自己也不敢相信堅持的力量是這么強(qiáng)大！其實這個力量是來自我的老媽，是她連續(xù)撕掉12張數(shù)學(xué)作業(yè)本的嚴(yán)厲，是她對我英語的無私幫助……端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　這個暑假對我來說是個蛻變，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我對今后的我充滿著信心

四年級的的暑假作文 篇3

　　暑假，媽媽給我報了游泳班，我高興極了，因為學(xué)游泳可以鍛煉身體。

　　我來到游泳館，里面人很多，和我學(xué)游泳的還有我的兩個同班同學(xué)。我們換好泳衣，戴好泳帽泳鏡，排好隊伍跟著教練來到游泳池邊，教練先教給我們蛙泳的基本動作——收、翻、蹬、夾，教練逐個給我們指導(dǎo)，我們在泳池邊練習(xí)了很久才下水。我們開始先帶著肩漂，在水里練習(xí)蹬蛙泳腿，慢慢的我在水里一趟一趟游了起來。游了幾趟后，我們都筋疲力盡，可教練還讓我們反復(fù)練習(xí)。

　　第二天，教練教我們換氣，先在水面上深吸一口氣，潛到水里用鼻子使勁吐出氣，剛開始我總是嗆水，十分難受，練了幾天才不嗆水了。就這樣練習(xí)了五六天，教練讓我們摘掉肩漂，我的身體怎么也浮不起來，游幾步就沉到水里，我想：“只要堅持就一定能學(xué)會，不能遇到困難就放棄�！本瓦@樣，我反復(fù)練習(xí)，慢慢的.游的距離越來越長，兩天后，我能不帶肩漂游了。

　　最后，教練讓我們從一米八的臺上跳水，我非常膽小，不敢跳，在老師的鼓勵下，硬著頭皮跳了下去，我克服了恐慌。

　　整個訓(xùn)練非常累，但我通過自己的堅持不懈學(xué)會了游泳，我體會到：一會耕耘，一分收獲。

四年級的的暑假作文 篇4

　　又是一個烈日炎炎的日子，我媽媽帶我和聶嘉怡去滑真冰。

　　我穿上了滑冰鞋，戴上了粗大的'護(hù)膝，應(yīng)該是被大人穿過擠大了吧；我又戴上了寬大的護(hù)肘，戴上厚實的手套，準(zhǔn)備去滑冰。

　　我一瘸一拐地向真冰場走去，因為底下的刀片磨著地板，真是不舒服，像個老頭兒�！把�！真冷！”話音剛落，我就摔了個四腳朝天，我想：哈哈，這個冰摸起來真好玩！

　　一開始，我扶著扶手一步一步向前走，好像一只蝸牛在爬，慢悠悠的。后來，我漸漸的“自由行”了，不料，沒多久，我就失去了平衡，朝扶手奔去，幸好，我沒有砸到人，但嚇出了一身冷汗。我又想：難道保持平衡有這么難嗎？

　　接著，我試圖用腳一下里，一下外的方法跑向了中間，不料又摔了一個“狗吃糞”，媽媽在滑冰場外囑咐什么呢，我也聽不到。最后，我重心向前，后面不管，看著地面，一會兒“走路”，一會兒滑，真是顧頭不顧腚，但總算是在冰上“飛馳”了，一點也不害怕。我想原來滑冰就這么輕松呀，但是別人變出的花樣那么美，我怎么不能呀？

　　滑冰是鍛煉身體的，我要努力喲，爭取進(jìn)步更明顯！

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