生命的意義的作文

時(shí)間：2026-03-12 14:09:35 生命的意義

實(shí)用的生命的意義的作文大全（8篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生命的意義的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的生命的意義的作文大全（8篇）

生命的意義的作文篇1

　　生命是什么？生命的意義是什么？生命的陽(yáng)光又是什么？生命本身是一個(gè)奇跡，它能使我們?cè)谌松奈枧_(tái)上大顯身手，讓我們成為世人眾所矚目的焦點(diǎn)。

　　生命的意義在于不斷求索、不斷創(chuàng)新、不斷追尋。勇氣、信心、毅力是生命中不可或缺的三要素，少了勇氣，再小的負(fù)擔(dān)將使我們喘不過(guò)氣；少了信心，再簡(jiǎn)單的事情將使我們一蹶不振；少了毅力，再短的時(shí)間也會(huì)使我們等不及。

　　俗話(huà)說(shuō)：“成功的花兒，人們往往只看見(jiàn)它呈現(xiàn)出的美麗，卻不曾看見(jiàn)美麗背后困苦的磨礪�！比绻庥龃煺�，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。如果一個(gè)人可以把十幾年的痛苦當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的，但我們卻能以不屈不撓的精神度過(guò)這痛苦的時(shí)光。

　　在這個(gè)世界上，有許多比我們更不幸的人，但他們卻能以樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度面對(duì)人生，包括：尼克、海迪、比爾……這些生命斗士面對(duì)人生的`態(tài)度是值得我們效法的。

　　命運(yùn)是我們無(wú)法掌握的，唯有珍惜生命中的每一分、每一秒，才能獲得真正快樂(lè)的人生。

生命的意義的作文篇2

　　生命的意義是什么？是每天吃飽喝足，是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎？不，這些都還不夠，它必須是能在生活中發(fā)現(xiàn)善與美，必須讓自己的一天過(guò)得充實(shí)而飽滿(mǎn)，必須是要珍惜時(shí)間，反省過(guò)去，準(zhǔn)備未來(lái)……

　　冰心曾經(jīng)在《往事》中提到過(guò)：“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有限的，今生已是滿(mǎn)足的了�！�

　　就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們學(xué)生每天都需要進(jìn)入不同的課堂，或許有你喜歡的`，或許有你討厭的。當(dāng)你覺(jué)得這節(jié)課的話(huà)題并不能打動(dòng)你，你便會(huì)不由自主的分散注意力，發(fā)個(gè)呆，轉(zhuǎn)個(gè)筆，摸摸頭……再看看時(shí)間離下課還有好久，你就會(huì)感到這節(jié)課很漫長(zhǎng)、很乏味，你害怕上這節(jié)課。

　　反之，當(dāng)你遇到一節(jié)課，可能它是你喜歡的老師上的，可能你本身對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣，也有可能你被某一個(gè)細(xì)節(jié)感染到了，并且全身心的投入其中，而這種感覺(jué)恰恰與剛才相反，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越熱愛(ài)它，學(xué)習(xí)它非常有樂(lè)趣，而這節(jié)課會(huì)過(guò)得很快很愉悅，甚至在下課的時(shí)候你也會(huì)驚訝于這節(jié)課過(guò)得怎么這么快。仿佛，上一秒鐘剛開(kāi)始，下一秒鐘便離奇結(jié)束，那是因?yàn)樵谶@一堂課中你投入得忘卻了時(shí)間，忘卻了自己，在知識(shí)的海洋中遨游，豐富自己的才干，武裝自己的頭腦，升華了自己，這不正照應(yīng)了那一段話(huà)嗎？

　　那么生命的意義到底是什么呢？

　　在我看來(lái)它可以像一塊巧克力，甜在心頭。它可以像一句溫暖的話(huà)，沁人心脾。它能像一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，堅(jiān)定意志……它無(wú)處不在，你需要發(fā)現(xiàn)，需要?jiǎng)?chuàng)造。

　　珍惜時(shí)間，活在當(dāng)下。反省昨日的不足，繼續(xù)今日的努力，把握明天的未來(lái)。就像法國(guó)的蒙田所說(shuō)：“我想要靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑借時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿(mǎn)�！�

　　好好把握住自己的生命，不斷創(chuàng)造，不斷升華，以今天的更加努力，來(lái)彌補(bǔ)昨天的不足，讓自己的生命更加豐富，充實(shí)吧！

生命的意義的作文篇3

　　天地有大美，卻不言。我常常捧著一本書(shū)想：生命的意義是什么呢？天和地卻笑而不語(yǔ)，只用眉目傳情，仿佛在說(shuō)：“你知道的！”

　　我慢慢放下書(shū)，細(xì)細(xì)的找，好好的看。來(lái)到媽媽學(xué)校的假山下的魚(yú)塘旁，那紅紅的鯉魚(yú)對(duì)我的問(wèn)題也是不置一詞。它們自顧自的游來(lái)游去，時(shí)而快，時(shí)而慢，悠哉、游哉。我看著那一條條小魚(yú)似乎讓我忘記了一切煩惱：寫(xiě)不完的習(xí)題、背不完的課文、考不完的測(cè)試……是啊，給小魚(yú)幾粒魚(yú)食，它就還世界一把快樂(lè)。它不用背負(fù)著我們的痛苦，這就是生命的意義。

　　小區(qū)里的草地上濃郁得很，對(duì)我的問(wèn)題也是一言不發(fā)。它們像哲學(xué)家那樣，像我揮揮手說(shuō)：“別擋著我的陽(yáng)光�！憋L(fēng)來(lái)起舞，雨落淋浴。給蟋蟀一個(gè)彈琴的廣場(chǎng)；給飛過(guò)的小鳥(niǎo)一口清新的空氣；給憑窗的姑娘一個(gè)綠色的心情；給平凡的人們一個(gè)美好的環(huán)境。這就是生命的意義。

　　花壇中的大樹(shù)，是那樣茁壯，葉子綠油油的.，好像有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。對(duì)于我的問(wèn)題它也是一言不發(fā)。只是高傲的昂起頭：“我要繼續(xù)吮吸陽(yáng)光了。”風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉沙沙作響。它給小花一個(gè)擋雨的地方；驕陽(yáng)似火的時(shí)候，給人們一個(gè)陰涼……這就是生命的意義。

　　找來(lái)找去，我抬頭仰望天空，夕陽(yáng)也不語(yǔ)。廣場(chǎng)上忙碌了一天的人們又舞動(dòng)起來(lái)。他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè)？清潔工掃完了街道的垃圾；洗菜工洗完了飯店的菜，快遞員送完了手中的快件……他們都那樣充實(shí)、知足、快樂(lè)，他們找到生命的意義了嗎？是鯉魚(yú)、芳草、大樹(shù)告訴他們的嗎？不負(fù)自己，不傷世界。在世間留一段美好、快樂(lè)的回憶，就是生命的意義！

　　藍(lán)天下，生命與生命比肩，生命的意義就在這里！

生命的意義的作文篇4

　　生命是寶貴的，生命是美好的，是生命賜給我們活的價(jià)值。俗話(huà)說(shuō)的好：“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔恕彼�，我們一定要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情，繼續(xù)著我們以后的生活。要有一顆平常心面對(duì)生活才好。

　　人的一生是有限的，而在我們這個(gè)年齡大多數(shù)是感覺(jué)不到得。只是每天做做習(xí)題，上上課，做做操，時(shí)間就在這一分一秒中流逝了。上了五年級(jí)，我才感覺(jué)到，以前的年齡段是多么快，而正在過(guò)的五年級(jí)，是不會(huì)體現(xiàn)出他的快，頂多一天快快的過(guò)去了。而生命這么短暫，為什么不開(kāi)心、有意義的度過(guò)呢？

　　生命的`意義，不在于你成功了或者是沒(méi)成功，而是在于你奔向那條道路的路程是什么樣的，而在這路程中，我們往往可以感受到時(shí)間的匆匆，時(shí)間的匆匆……

　　生命的意義是你這一輩子道題干了什么，是像流浪漢一樣浪費(fèi)人生，還是做了更有意義的事。？勸告自己來(lái)決定……

生命的意義的作文篇5

　　我常常倚在窗前，仰望著空中飛翔的小鳥(niǎo)，思索著生命的意義是什么？可多日來(lái)冥思苦想也沒(méi)有答案，但是自從看了一件事后，我就明白了生命的意義是什么，是“堅(jiān)強(qiáng)”！這是為什么呢？這得從那件事說(shuō)起。

　　20xx年，“非典”在我國(guó)某些地區(qū)蔓延，人人談“非典”色變，尤其是北京，是“非典”的高發(fā)地區(qū)。長(zhǎng)期在北京做銷(xiāo)售的兩名工人，一個(gè)叫王剛，一個(gè)叫李強(qiáng)，他們倆都不幸感染了SARS（“非典”病毒），整天都在醫(yī)院里度過(guò)。

　　那個(gè)叫李強(qiáng)的人，他是一名經(jīng)理。但自從得了SARS病毒之后，住進(jìn)醫(yī)院就整天悶悶不樂(lè)，也不說(shuō)話(huà)，也不干什么，整天在腦海里想：“唉，死神將降臨到我身上的，命運(yùn)之神會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)的。我也沒(méi)什么希望了�！彼刻於歼@樣想，護(hù)士的話(huà)他也不聽(tīng)，結(jié)果不到半個(gè)月，就離開(kāi)了人間。

　　而那個(gè)叫王剛的人，他雖然不像李強(qiáng)的職業(yè)那么好，但他住進(jìn)醫(yī)院后，聽(tīng)從醫(yī)護(hù)人員的疏導(dǎo)，積極配合治療，每天跟病魔作斗爭(zhēng)，每天都盡力的吃飯，增強(qiáng)免疫力，每天早上做晨跑，以便讓自己身體強(qiáng)壯起來(lái)，他為什么要與病魔作斗爭(zhēng)呢？原來(lái)，他之前也像李強(qiáng)那樣悶悶不樂(lè)，對(duì)前途充滿(mǎn)失望，但是，自從醫(yī)護(hù)人員對(duì)他進(jìn)行疏導(dǎo)后，他又從一些病愈的`患者，身上看到了希望。他想：我雖然生病了，但這并不是說(shuō)我就要跟死神見(jiàn)面了。只要我不屈服命運(yùn)，整天與病魔作斗爭(zhēng)，相信我會(huì)勝利的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，在醫(yī)護(hù)人員的精心治療下，在他勇敢地跟病魔斗爭(zhēng)時(shí)，他居然奇跡般地康復(fù)了。

　　雖然生命的意義在人們的嘴中多種多樣，但我可以鄭重地說(shuō)一聲：“生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)！”

生命的意義的作文篇6

　　春季的某天，駕車(chē)由四川往云南麗江。恩雅的歌聲在曲折驚險(xiǎn)的公路上灑落了一地。即使車(chē)速并不快，但一個(gè)又一個(gè)的急彎讓人覺(jué)得不是你駕著車(chē) 而是車(chē)拖著你急不可耐地投身到不可名狀的神秘之地。

　　出乎意料的是，麗江并沒(méi)讓我感到那種震顫：就像我看到云南怒江地區(qū) 碧羅山下偏僻的白漢洛小村代課老先生那神態(tài)自若站在十分簡(jiǎn)陋的教室里的圖片，我會(huì)鼻子發(fā)酸————但我知道那不是同情是震顫————麗江古城經(jīng)多次毀容（地震）卻出奇地平靜，如同深埋的巖漿的'宣泄之后。

　　城里有拍《雪山戀人》的攝制組忙進(jìn)忙出。遠(yuǎn)處的玉龍雪山沉默安靜，那條原始的穿城河本是無(wú)聲的，卻格外地不寧?kù)o：洗衣、淘米做飯、飲人、飲牲口全在河里，甚至有大批的孩童在河里追逐，孩子中有兩個(gè)金發(fā)的，他們的瑞士籍母親就坐在河邊的棚蔭下看書(shū)：據(jù)說(shuō)她帶一雙兒女來(lái)麗江已有一年，她的愿望是讓兩個(gè)孩子在這樣的古城里學(xué)習(xí)唐宋古樂(lè)，直到學(xué)會(huì)為止。果然那女孩的手指上帶著彈琴的彈片，向母親告發(fā)弟弟的不專(zhuān)心，弟弟狡猾地逃跑到坐在橋邊的納西族老者身后，在他耳旁說(shuō)著什么，老人笑了。

　　河水在一陣胡鬧后依舊是常清。城里很少有騷動(dòng)：沒(méi)有吵架?chē)^(guān)、沒(méi)有工廠(chǎng)、沒(méi)有汽車(chē)馬達(dá)的聲音，甚至自行車(chē)也極少，面色古銅的納西人，彼此路遇的招呼也顯得像唱歌一樣。因?yàn)閭€(gè)頭較小，背上又常背負(fù)東西，頭不免低著。大部分人還帶著６０年代的藍(lán)布帽子，帽檐下的臉顯得十分平和、溫順甚至害羞（其實(shí)那害羞只是儒雅的結(jié)果）。

　　沒(méi)見(jiàn)到活得膩味了的人，你也看不到大悲大苦，那種痛不欲生的生命體驗(yàn)，也許因?yàn)橐淮未蔚卣鸲紒?lái)得那么突然和自然而來(lái)不及細(xì)品了；老房子倒常常是一張張笑臉，漫不經(jīng)心地述說(shuō)某次的劫后余生。

　　麗江平靜得讓人無(wú)法忽略，它的沉靜儒雅令你吃驚，連那種“生命不可兒戲”的嚴(yán)肅安全話(huà)題在山間的險(xiǎn)要公路旁也被書(shū)寫(xiě)成“司機(jī)同志，附近沒(méi) 有醫(yī)院，請(qǐng)注意安全！”那些通�？谖�、常見(jiàn)內(nèi)容、使人意識(shí)鈍化的祈使句也未見(jiàn)得讓人有這樣的警惕。

　　生命原來(lái)有這樣的不同方式，有這樣的自我掌握、自我醫(yī)治的方式。你的生命是自然簡(jiǎn)單的，并非時(shí)時(shí)要與別人有關(guān)，何況你生命的意義與每個(gè)人都不一樣，更何況你生命的意義本來(lái)就在于與每個(gè)人都不一樣呢。

生命的意義的作文篇7

　　當(dāng)?shù)谝豢|黎明的光刺透黑夜的暗幕，當(dāng)?shù)谝宦暻宕嗟镍B(niǎo)鳴劃破天空的寧?kù)o，你會(huì)真切地感受到生命的存在。

　　當(dāng)你沉睡時(shí)，會(huì)有五彩的夢(mèng)點(diǎn)綴你黑暗的夜。許是美麗的風(fēng)景，許是未來(lái)的樣子，許是思念的人兒……一切無(wú)從得知，它們?nèi)绱颂摶糜址路鹑绱苏鎸?shí)。

　　也許這便是生命。擁有不同的意義。

　　又想起第一次了解生命的意義是在小學(xué)的課本上，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！辈琶靼�，原來(lái)人與人之間，同樣的生命，也會(huì)有不同的價(jià)值，不同的意義。

　　不知你們是否有同樣的感受，星期天，來(lái)到學(xué)校，覺(jué)得一星期才剛開(kāi)始，而再當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)計(jì)算時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)星期早已過(guò)去。

　　時(shí)間流逝地飛快。

　　我想起冰心在《往事》中說(shuō)過(guò)的.話(huà)，她說(shuō)：“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有限的，今生已是滿(mǎn)足的了”。這是冰心奶奶對(duì)生命意義的理解。她的一生，多數(shù)是在寫(xiě)作中度過(guò)的，她的《寄小讀者》，溫暖了無(wú)數(shù)孩子的心靈。有些片段我至今還記得。她將自己生命中的每一天都過(guò)得很充實(shí)。

　　關(guān)于生命的意義，也許每個(gè)人的回答都不同。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親。我的母親說(shuō)她年輕時(shí)，認(rèn)為生命的意義在于有個(gè)喜歡的男孩，有份穩(wěn)定的工作。那時(shí)的她認(rèn)為，這便是生命的意義。而現(xiàn)在的她說(shuō)：“我希望父母能身體健康，希望你能考上好的大學(xué)�！边@就是她現(xiàn)在所認(rèn)為的生命的意義，平淡但溫暖。也許有人覺(jué)得生命的意義畢竟是深?yuàn)W的，難懂的，其實(shí)并不然。每個(gè)人都有著自己的理解，并不相同，但卻希望是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

　　我曾經(jīng)也思考過(guò)，但都無(wú)疾而終。也許那時(shí)的我還懵懂，想不出那樣關(guān)于人生的問(wèn)題。

　　當(dāng)我重新思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，似乎有了答案，也許是極為普通的，不像是常人的豪情壯語(yǔ)，但卻是我真實(shí)的想法：讓自己的生活過(guò)得更加豐盈飽滿(mǎn)，也讓時(shí)常為我操心的父母放下肩上沉重了擔(dān)子。

生命的意義的作文篇8

　　生命，生命是什么，生命的意思是什么，在人的眼中無(wú)非是一種享受。

　　對(duì)于風(fēng)來(lái)說(shuō)生命是一種享受，也是一種結(jié)束。我對(duì)于生命只有感嘆與無(wú)奈，人生的道路上的種種印記使我們快樂(lè)與疼苦、還有無(wú)奈。但對(duì)我來(lái)說(shuō)只有凋零，也一種結(jié)束。

　　風(fēng)是一種自由自在的奇特生命。它可有可無(wú)；可有形也可無(wú)形。但它也是一種生命。它有它的感受，因?yàn)樗亲匀簧嬗谶@個(gè)世界上，同時(shí)它也是無(wú)處不在。風(fēng)有時(shí)輕輕地?fù)崦藗兊腵臉頰，也有時(shí)將房屋卷起。

　　風(fēng)雖然是無(wú)處不在，但它也有消失的時(shí)候。

　　雨對(duì)于生命來(lái)說(shuō)是甘露；也是一場(chǎng)災(zāi)難，對(duì)于它來(lái)說(shuō)是一種結(jié)束。它的一生很短暫，但是這短暫時(shí)興也可以證明它存在過(guò)。有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“雨生于天，死于大地�！蔽腋杏X(jué)里面少了一些東西，那就是它是由水蒸氣做胎盤(pán)，以云做為家。它生于水，離于水，路過(guò)天，降于地，同時(shí)也亡于地。這就是雨的一生。

　　雖然只有這樣子，但它與風(fēng)也享受了生命，存在于這個(gè)世界的每一個(gè)角落。

　　下面是四兄弟中的一對(duì)雙胞胎。而這四位兄弟就是什么呢！它們就是傳說(shuō)中的風(fēng)雨雷電中的雷電。下面就讓我來(lái)介紹電們的生命意義。雖然知道它們，但對(duì)于它們的生命意義，那我就了解的很少。

　　雷電是一對(duì)雙胞胎，同時(shí)也是一對(duì)完美的組合�！彪姷靡郏椎呐�。沒(méi)人知道它們是為什么而存在，但我想它們可能是為了自己的生命意義，或者享受它們的現(xiàn)有的生命。度過(guò)自己一個(gè)美好的時(shí)光。

　　而我呢！我是為了什么而存在的？

　　對(duì)了，我也不知道！也沒(méi)有人知道我是為了什么而存在的。

　　也許我原本不應(yīng)該于這個(gè)世界，可能是因?yàn)槲姨聠瘟�。但我也還是會(huì)繼續(xù)享受我的生命，享受其中的意義。

　　生命的意義是為了感情與享受而存在的。同時(shí)生命的意義也是為了感受時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有生命的意義是為了自己而活。

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