(實用)實用的生命的意義的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的生命的意義的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義的作文 篇1
嬰兒呱呱落地發(fā)出啼哭聲。有人說這代表著新生命誕生；有人卻說這是吹響了死亡的號角，因為從這一刻起，每度一日就離生命的終結(jié)更近了一步。
那一年，舅媽得了白血病。幼年的我尚不知這種病的嚴重后果，以為舅媽只是得了一種普通的病而已�？僧斘胰ヌ酵龝r才驚覺：她原本秀麗的長發(fā)已全部脫落，只剩下與虛弱的身體、枯槁的容顏相對應(yīng)的光頭。我走近她，看著她身上那密密麻麻的管子，真不敢相信這就是昔日美麗而充滿活力的舅媽。舅媽伸出枯瘦的手拉我到她身旁，遞給我一個大紅蘋果，然后擠出一絲微笑，虛弱地說：“坤，舅媽過不久就要遠行，去一個非常遙遠的地方，也許不會再回來了。你要幫我好好照顧哥哥哦？”如今我已記不起她后來還說了什么，但卻始終記得她那蒼白的面龐�；丶业穆飞闲那槌林�，無語凝噎。望著手里紅彤彤的蘋果，想到的卻是：現(xiàn)在別看它多么光鮮美麗，可過不了多久，它就會漸漸腐爛……
事實是殘酷的，舅媽終究沒能戰(zhàn)勝病魔，早早地離開了我們。但她死后卻把遺體和眼角膜捐贈給了那些需要的人。多年以后，哥哥微笑著對我說：“媽媽在生命最后的一刻說，她期盼著把眼角膜捐給那些需要的人。那么多年過去了，我始終覺得她并沒有離開，她只是以另一種形式存在著�！彼谷艘咽�，但她的精神卻走向了遠方。
初二時，教我們科學的是一位二十幾歲的女老師——劉老師。因為年輕，所以和我們相處起來比其他老師更親密融洽。有段日子，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)她的肚子一天天地大起來。原來，她懷孕了！于是，那些原本上課老惹她生氣的學生也不再調(diào)皮搗蛋了。一天，劉老師在上課期間突然感到腹痛，被救護車送去了醫(yī)院……我們一心以為劉老師即將成為母親，由衷地為她感到高興。但天意弄人，老師卻因為難產(chǎn)永遠地離開了我們，肚子里八個月大的女兒也跟著母親一同去了天國……
二十多歲的她，經(jīng)常和我們說說笑笑，打成一片，她手中拿著科學書和實驗器材微笑著授課的樣子一次次在我腦海里浮現(xiàn)。還記得她去世前一周，一再叮囑我們：“馬上就要科學會考了，有什么不懂的隨時來問我哦，你們考試的成績可就是我工作的'成果�！笨烧l能料到，問題還未問出，她卻已永遠閉上了眼睛。那段陰云密布的日子里，似乎每個人都把憂傷化為了動力，以最好的姿態(tài)去迎接后面的科學會考。最終，我們班的會考成績竟然獲得了年級第一。
有生，就注定有死，但生命的意義可以不盡相同。像林肯，他讓黑人獲得了人身自由，雖死猶存，他一直活在人民的心中。舅媽的眼角膜給予了別人重獲光明的機會，雖然那些受贈者從未見過舅媽，但舅媽會永遠存活在他們心中。同樣，劉老師雖然走向了另一世界，可她的微笑，她的責任心與她曾帶給我們的快樂，將永遠銘刻在我們的心中。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。肉體的消亡并不是真正意義上的死亡。為社會為蒼生作出奉獻，即使肉體已死亡，但精神定會走向遠方…
生命的意義的作文 篇2
我常常想，生命的意義是什么？
春天，我在小區(qū)的花園小徑里散步，看著那一片片富有生機的嫩綠的小草，心中感到無比的歡喜。
天有不測風云。來花園散步還沒半個小時，暴風雨說來就來了！我在小區(qū)的一個小賣部里躲雨。我看到那銀針似的雨滴不住的刺向小草那柔弱的'身軀，把小草打的彎腰曲背、狼狽不堪。暴風雨過后，我走近那片草地。小草個個身上都帶著傷痕，臉上還有晶瑩的淚珠。但我相信小草一定還會站起來的，“疾風知勁草”，疾風都打不敗小草，更別說這區(qū)區(qū)的暴風雨了！果然，一陣清風拂過，小草再風的幫助下站起來了！整片草地煥然一新，臉上的淚珠對它們來說已不算什么。
不向困難低頭，黎明前最黑暗，勝利前最絕望，擦干眼淚，站起來，你就是勝利者！這是小草告訴我的道理。
一天，我正在伏案寫作，突然，一枚“綠豆”從天而降。我湊過去一看，原來是只小青蟲，它慢慢舒展起身體，不知是何原因，它竟然成了肚皮朝天，十幾只小足不住的朝天空亂踢，想把身子翻過去。過了一會兒，它慢慢移向我的直尺，然后十幾只小足緊緊抓住直尺的邊沿，翻了個身，然后就像沒事人一樣朝窗外爬去。我抓住它，把它弄了個肚皮朝天，想看看它怎樣“東山再起”。小青蟲的十幾只小足不住的朝天空亂踢。時間一點點流逝，小青蟲再次移向我的直尺，然后十幾只小足緊緊抓住直尺的邊沿，翻了個身，然后又像沒事人一樣朝窗外爬去。
生命的意義在于奮斗，在于不懈努力，小青蟲告訴我這樣的道理。
生命的意義在于不屈，在于堅持，在于奮斗，我要好好的活下去，還要活得精彩。
生命的意義的作文 篇3
生命的意義作文550字
在人的生命中，人的生命只有一次，在我們的生命中我們應(yīng)這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，更不因碌碌無為的嘆息。
——題記
在生命中有很多有益的事，但也有一些沒有意義的事。每個人對生命的看待不同，所以他們的結(jié)果也不同。還有些人害怕失去自己的生命，而有些人對生命不存有任何信心。對于我們來說應(yīng)讓生命充滿活力與朝氣，這才是生命的意義。
我曾看過一部電影，講的是這樣一個故事：
有一次她的媽媽擔心她，趁她上學的時侯偷看了她的日記。放學回家的她知道后很傷心就和他的媽媽吵了起來然后就離家出走了，她走啊走，走到一家餐館前看見里面的人在吃飯，她也感覺到了肌餓。這是從飯店里走出來一個人原來是老板，他拿著一碗面條對小姑娘說：“和家里的人吵架了，來吃了這碗面就回家吧，啊�！毙∨⒖拗f叔叔你真好。聽完之后老板有些后悔，后悔讓小女孩吃了那碗面。他對小女孩說：“我給你吃了一碗面你就感謝我那你家里的.人呢？辛辛苦苦把你養(yǎng)大他們呢？向你要過什么呢？”聽完之后小女孩就向家沖去。
這件事告訴我們：要珍惜現(xiàn)在的時光把握每一寸光陰，努力學習。更重要的是要孝敬父母，一家人開開心心，這才是生命的意義。
生命的意義的作文 篇4
一葉知秋。時光如流水，轉(zhuǎn)眼間已立了秋，金風送爽，秋風雖還未蕭瑟，但卻已經(jīng)多了幾分涼意。幾天前還聒聒蟬鳴聲不知不覺中已只剩伶仃的幾只在唱。樹葉被風沙沙的吹著，倒是給蟬的大合唱添了幾分凄婉。
在街邊的梧桐樹下漫步，忽然看見一只黑色的蟬像一顆石子般從樹梢上掉下來了。它伏在地上，盡力掙扎著，幾乎可以用垂死來形容它。它的外衣仍是像原來那般烏黑發(fā)亮，只可惜這位紳士卻不像以往的意氣風發(fā)。兩顆黑珍珠似的眼睛里好似多了幾分憔悴。兩片薄薄的蟬翼反射著太陽五彩的'光芒。它嘴上那根僵硬筆直的“吸管”有氣無力的動了幾下，然后又發(fā)出了幾聲細細的叫聲。它好像想用那幾條腿支撐著爬回那高高在上的枝頭，只可惜那幾條腿只是微微的動彈了幾下罷了。
一陣秋風吹過，幾片枯黃的樹葉被吹落了下來，那只將死的蟬被風吹得連著打了好幾個滾，終于一動不動了。這個小家伙的一生終于在此安安靜靜的結(jié)束了。
我回想起它往日風光之時，站在高高的枝頭上放聲高歌，幾千幾百只的蟬一起共鳴，好一片繁華、璀璨、壯麗的景象��！那聲音震耳欲聾，讓人不得不多留意它們一些。
蟬生命的意義并不在于地下暗無天日的十五年，而在于它破土而出，飛向天空的那五個星期。這五周中，它看見了世界，沐浴了光芒，正可謂是“朝聞道，夕死可矣”。做人也該如此，活著的時候就要活的盡興、活得瀟灑，把自己身上所有的光彩都要放射出來。每做一件事都要把它做到“無悔”。我們無法決定生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度。就在我們活著的時候，為世界留下些有意義的東西。
我小心翼翼得撿起了那只蟬，把它輕輕地放在了一條樹枝上，然后深深的向它鞠了一躬——這一刻，我感受到了生命的儀式感。
生命的意義的作文 篇5
“生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久。”這句話是馬丁路德金說的。由這句話可知，如果一個人活得很長久，卻過得不充實，就失去了生命的意義。所以每個人都要好好的充實自己，才不會浪費生命、蹉跎歲月，充實自己是很有意義的。
在這個世界上，每個人都要充實自己，名人也不例外。因為每個名人都十分忙碌，如果不空出時間好好充實自己，就算再怎么有名、也毫無意義。還有建筑工人，他 們的工作是蓋房子，十分辛苦、勞累，所以她們也一定要好好充實自己蓋房子的技術(shù)，這樣買者不但可以安心買下，也可以讓別的國家對這里有良好的印象。
大家都要充實自己，所以也包括我。我真正需要充實的是我的背書能力，因為我每次科學考不好，都說是我不好好背科學造成的，如果我有好好背科學的話，錯的機 率會變小嗎？老師常常說：”科學這種科目是一定要背的`，有背有分，沒背就沒分�！薄白圆蝗缙鸲小保瑸榱俗屛业某煽兒每葱�，我也應(yīng)該努力。
無論是誰，若沒有充實自己，就活不出自己的意義、價值，人生就會很無趣。如果好好充實自己，就可以活得很精采，并為國家貢獻一份心力。
生命的意義的作文 篇6
某國國王雖日理萬機，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國學者就這個問題加以研究，提出結(jié)論。
“結(jié)論”是一本巨著，國王沒有時間閱讀，又要求編成一個小冊子。不料這時國王已經(jīng)病危，無法閱讀�！吧降资鞘裁矗俊彼笠晃荒昀系恼軐W家用一句話作答。據(jù)說，這位哲學家在國王耳邊輕輕地說：
“生命就是：一個靈魂來到世界上受苦，然后死亡�！眹趼犃�，溘然而逝。
生命的`意義真是如此嗎？據(jù)確鑿可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的哲學家最后向國王報告的全文是： “生命就是上帝派遣一個靈魂到世上受苦，然后死亡�？墒怯捎谶@個人的努力，他所受過的苦，后人不必再受�！�
這就對了�！叭酥�，與憂患俱來”，但所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災難、缺陷、危機，都比他呱呱墜地時要減少一些；有人減少了水災，有人減少了饑餓有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨隔閡。
生命的意義的作文 篇7
都說文字是一種有生命的東西，于是我循著文字的痕跡，開始找尋什么是生命？書本上的文字沒有靈魂，我是否能相信書上寫的生命意義呢？那么，生命是什么呢?是一群行走擁擠的人流？是一只嗷嗷待哺的羔羊?還是一片悄然飄落的黃葉?
隨著年齡的增長，本以為多了生活的閱歷會坦然的面對生命，可我現(xiàn)在很困惑，生命的存在有什么意義？誠然，我知道：生命只給我們一次機會，活著是生命的一種形式。很多次我在尋找屬于自己的答案，詮釋自己的生命意義。
記得曾讀過這樣一段文字�！爱吺缑粼诮o某大學的學生作講演時的時候，有個學生問她生命的意義的什么。她停了停，回答說：‘生命沒有意義’。臺下傳來了陣陣掌聲。雖然我并不同意畢淑敏‘人應(yīng)該賦予生命一個意義’的說法
而臺下的掌聲說明，越來越多的人感到：人生沒有意義。”如果生命本無意義，或者不存在任何先決的意義，那么我們活著就是要去創(chuàng)造出這個意義。從這個角度說，意義是主觀的，人自己定義的。這樣一來，生命的意義是否變成了每個人自己的觀點？
有人問哲學家亞里士多德：“你和平庸的人有何不同？”先哲回答說：“他們活著是為了吃飯，而我吃飯是為了活著。”由此，讓人想到一個嚴肅的命題：什么是真正的人生？如果活著就是該吃的吃，該玩的玩，時間在該怎樣就怎樣中流淌；那么，活著并是歲月的流失只意味著年齡的增長，如此一復一日地重復，看著自己的生命逐漸的枯萎嗎？
“生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈與智慧的增長，每一天都對世界有一些奉獻與利益�！笨梢姡囊饬x更在于責任，對自己、對家人、對社會的責任。如果責任是一種神圣的使命，使命便賦予生命的意義。很多時候，為什么生活卻給了我們無盡的悲哀？當我們遇到挫折遭受打擊；當我們迷茫無助前途暗淡；當我們爬上頂峰卻發(fā)現(xiàn)天空依然那么遙遠……是否還能肩負起責任？
我們嘲笑著生活，也被生活嘲笑著。如同時間的'湖水，滋養(yǎng)著我們的生命，卻也貪婪地吞噬著我們的一切。
當有一天，不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。榮華富貴名望權(quán)利都將變成細枝末節(jié)的時候，不管你是否準備好，都不再重要。原來，我們是生命的使者，也是生命的過客。生命如此短暫，我們活在這個世界上是為了什么？
有人說生命是一個沉重的負擔，壓得我們喘不過氣；無時無刻不讓你痛苦抑郁……或許，人，總是在失落時感嘆生命的意義。
想起不久前，看過那樣一個畫面。一棵小草從荒蕪陡峭的縫隙里頑強地擠出來，這棵小草在那樣艱苦的環(huán)境中成長，也許，它應(yīng)該知道什么叫生命的意義吧？！
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