難忘的秋天作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的難忘的秋天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的秋天作文1
秋天總是夾雜著淡淡的愁義，正是在這樣一個(gè)夾雜著愁意的秋天，我步入了高中。
秋天他帶去了夏天的炎熱，帶來(lái)了涼爽會(huì)給人涼意的秋風(fēng)。也帶來(lái)了我們對(duì)時(shí)光的流逝的過(guò)往歲月點(diǎn)滴的感嘆，年年都如此，真可謂是無(wú)一例外的呀。
那個(gè)秋天秋風(fēng)把我們送進(jìn)了我們期待的初中，開(kāi)啟了我們的初中生活，那時(shí)的話題總是圍繞自己小學(xué)生活及初中生活的反差，人際關(guān)系怎么樣怎么樣的。小學(xué)的時(shí)候他或者那個(gè)人不是這樣的，怎么一到初中就變了呢？好煩啊，初中要上早自習(xí)，又要上晚自習(xí)，早出晚歸，還要學(xué)這么多門科目，不知道小學(xué)期待了個(gè)什么啊。一點(diǎn)也不好。起初總是可以聽(tīng)到這類的話，我也不免和朋友們說(shuō)這些話，上到初中與以前交好的朋友分離，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，學(xué)習(xí)這么多門科目，而且還是比小學(xué)更難的，不免有些觸目傷懷。
難怪是秋天是用來(lái)懷念的，因?yàn)榍锾炜偸菚?huì)帶來(lái)一些新的東西。
步入高中的這個(gè)秋天，情形也跟那個(gè)秋天相似，不過(guò)就是有點(diǎn)不同的地方，我們習(xí)慣了多科目的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是一如既往的'難度更高了。
不得不說(shuō)，還是剛開(kāi)始的最難忘最讓人懷念，從幼稚無(wú)知變成逐漸走向成熟穩(wěn)重，需要那個(gè)秋天來(lái)銜接。那個(gè)秋天也是一次很好的體驗(yàn)。
在學(xué)校中學(xué)習(xí)的時(shí)候，必然有學(xué)習(xí)檢測(cè)，也就是考試毋庸置疑會(huì)有成績(jī)的。也有排名。
那個(gè)秋天我有點(diǎn)過(guò)分貪圖享樂(lè)，學(xué)習(xí)上沒(méi)有多去，花些心思，很自然的成績(jī)就變得非常差，又非常喜歡和別人比所謂的攀比和別人一比哇差好多，等成績(jī)一出來(lái)時(shí)考的超出我的想象，出乎我的意料，我又不免回到家中痛哭一場(chǎng)，邊上還有大人看到成績(jī)后對(duì)我的評(píng)價(jià)，甚至是破口大罵，唉，想想真是令人懷念，等到下一場(chǎng)考試時(shí)考得還不錯(cuò)，就歡呼雀躍，恨不得飛上天去，那個(gè)秋天心情總是因?yàn)槟浅煽?jī)和跌宕起伏。
而如今基本上天天都會(huì)考試，考出來(lái)的成績(jī)也總是差強(qiáng)人意，我也是習(xí)慣了，司空見(jiàn)慣，不會(huì)再像那天秋天一樣抱著那一片試卷痛哭流涕了，因?yàn)槟鞘菦](méi)有用的，卻又那么的令人懷念。
那么秋天將定格在我的記憶里，風(fēng)吹不滅，雷打不動(dòng)。
難忘的秋天作文2
今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，彩旗飄揚(yáng)，我們要去牛頭山公園秋游啦。
懷著激動(dòng)的心情，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，但還是有幾個(gè)同學(xué)比我來(lái)的早。我本來(lái)想問(wèn)他們帶了什么好吃的，但是值日班長(zhǎng)不許我們說(shuō)話，不然要記名字。我很怕她，上次我不過(guò)是轉(zhuǎn)過(guò)頭向同學(xué)借塊橡皮，她就把我名字記在黑板上。出發(fā)前，周老師又給我們講了好幾遍紀(jì)律要求，不能講話，不能亂跑，不能吃東西，不能給我們班級(jí)丟臉，我擔(dān)心我記不住這么多的不能。我們什么時(shí)候才能出發(fā)呢？
來(lái)接我們的大巴總算來(lái)了。我們坐在大巴上，臉上布滿著笑容。這時(shí)有的同學(xué)乘周老師不注意偷偷從書包里拿東西出來(lái)吃，有的還拿出玩具來(lái)玩，有的還大聲的'講話，但都被小組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)報(bào)告周老師了，周老師很生氣的走過(guò)來(lái)說(shuō)要給不聽(tīng)話的孩子家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)來(lái)接他們回家，不要參加秋游了，我們馬上就安靜下來(lái)了。這時(shí)周老師讓我們注意觀察窗外的景色，尋找秋天的足跡。我就認(rèn)真的朝窗外觀察，有很多的車和綠色的樹，就是找不到秋天的足跡。我們什么時(shí)候才能吃東西呢？
到了公園，周老師讓我們四人一組排好隊(duì)伍，手牽手，在導(dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下先參觀博餅博物館，和我一組的廖天祺老是不和我們牽手，自己沖到隊(duì)伍前面去，被周老師發(fā)現(xiàn)了，就拉過(guò)去帶在身邊。參觀完博物館，我們又去廣場(chǎng)上看布袋戲表演武松打虎，我想要是能一邊吃東西一邊看就好了。
看完布袋戲，周老師帶我們到一個(gè)陰涼的地方，讓我們休息和吃午餐。于是同學(xué)們拿出豐盛的午餐，高興的吃了起來(lái)。我飛快的把書包里的果凍、薯片、面包吃完了，覺(jué)得很無(wú)聊，廣場(chǎng)那邊的布袋戲又開(kāi)始了，我不知不覺(jué)就站起來(lái)走過(guò)去看�？粗粗蝗宦�(tīng)到有人喊我：龍思澤，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是吳老師，她正拿著照相機(jī)拍我呢。
吃完了午餐，我們就坐上大巴回家了。啊，真是讓人難忘的一次秋游��！
難忘的秋天作文3
這一年的秋天，我又肅立在這座墓碑前，望著那些別扭的字刻，成片的黃葉鋪在石柱下。我將一頁(yè)頁(yè)的草黃紙，緩緩地扔進(jìn)凄慘的火星當(dāng)中……
逝去的親人啊，您何時(shí)能讓我將這世間的孤寂都揮散而去?我沉思著，在紙上寫出了幾句詩(shī)：“老幼肅穆寄相思，撒得長(zhǎng)空盡芳華”。爸爸走過(guò)來(lái)，撫摸著我的后腦：“怎么，有感觸?”
我呢喃著：“秋天又來(lái)了……”
那是十年前的這個(gè)時(shí)候，一聲緊促的鳴笛呼嘯而過(guò)，慌張的人們將我的外婆抬進(jìn)了醫(yī)院這個(gè)恐怖的不祥之地。為什么母親的臉龐淚流不止?為什么外公的神情異�；艁y?為什么外婆一進(jìn)去就再也沒(méi)有出來(lái)?三歲多的我問(wèn)題可真多。過(guò)了許久，母親和外公才緩慢走出來(lái)，母親的眼睛紅得發(fā)腫，臉頰兩旁也深深地印下兩道淚痕。外公的眼角也濕潤(rùn)著，用衣角發(fā)狠地抺著。母親笑著對(duì)我說(shuō)：“我們回家吧!”那是我見(jiàn)過(guò)最強(qiáng)硬的'微笑，不，或許是哭泣。茫然的我被一路載回了家，忽然意識(shí)到，屋子的氣氛異常得凄涼，黃色燈泡也一閃一閃。門沒(méi)關(guān)，秋風(fēng)偷偷鉆了進(jìn)來(lái)，凍得我渾身發(fā)抖。
我用著稚嫩的聲音問(wèn)母親：“外婆呢?”她有些驚訝，也有些慌張，欲言又止，卻被外公打斷：“她還沒(méi)回呢!”低沉的語(yǔ)調(diào)震透我的心�！鞍。墙裉煺l(shuí)給我講故事呀?”外公抱起我，走向樓梯，“今天我來(lái)講吧!”在上樓的時(shí)候，透過(guò)墻角，我看到了母親，又拿起手中的紙巾，在眼角處擦試著。
外公在床邊給我講著《賣火柴的小女孩》，破舊的窗戶被風(fēng)吹得瑟瑟作響，沉重的雨滴從天空拋灑下來(lái)，沁涼的感覺(jué)直上心頭。外公給我掩好被子，繼續(xù)講著：“她劃動(dòng)著手中的火柴，一根又一根，她看到了外婆的臉，慈祥而又溫和……”
“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰”，坐在床頭的我凝望著窗外。十年后的我，又融入在這雨和風(fēng)的混雜吹掠下。想著那時(shí)的我也曾駐立于此，幼稚地詢問(wèn)著大人，想著大人們語(yǔ)重心長(zhǎng)的回答……就像一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
如今的我不能再投入外婆的懷中，不能再撒嬌著跟外婆討吃的。那時(shí)的我還小，不懂與外婆朝夕相處的美好。如今，只能用模糊的記憶來(lái)祭奠，又是何等的感慨萬(wàn)千啊?
窗外的雨不停地下著，那么凝重，那么深沉。
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