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四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事，歡迎大家分享。
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事1
人們都是要成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都經(jīng)歷過(guò)許多故事。有的令我們傷感，有的令我們難過(guò)，但每件事，都是美好而令人難忘的。
記得我入巴川中學(xué)不久，學(xué)校便組織全體師生去參觀邱少云烈士紀(jì)念館。
首先映入眼簾的，是一個(gè)邱少云烈士的`塑像。只見(jiàn)他置身于火場(chǎng)之中，兩雙怒目遠(yuǎn)眺前方，我仿佛都能看到熊熊大火在他身邊燃燒�？吹角裆僭�，不禁令我想起了那一次的戰(zhàn)爭(zhēng)。
當(dāng)時(shí)中國(guó)剛剛抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了勝利，還是十分地落后，而美國(guó)卻是飛機(jī)大炮，而毛主席當(dāng)時(shí)毅然決定抗美援朝，就是擔(dān)心朝鮮一旦滅亡，被美軍侵略，中國(guó)則很有可能陷入唇亡齒寒的現(xiàn)象，戰(zhàn)火會(huì)一路延著燒到中國(guó)。那時(shí)條件差苦，如今我們家家?guī)缀醵际切】导彝ィ际且率碂o(wú)憂，也沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)的紛憂，而這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，也正是那時(shí)許多個(gè)家庭所向往的�，F(xiàn)在的今天，在這么良好的條件下，我們這些90后的這些孩子又得到什么？嬌生慣養(yǎng)、目中無(wú)人，以自我為中心，這都是許許多多的壞毛病，比起那個(gè)年代的孩子們吃苦耐勞的精神，可是差遠(yuǎn)了！
邱少云身上的熊熊大火，是因?yàn)樵谝淮我归g襲擊敵人雕堡時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)潛伏在草叢中，雕堡中的敵人拋出燃燒彈，正巧拋到了邱少云身旁，印少云為了不暴露目標(biāo)，任憑大火在身上燃燒，現(xiàn)在的人，不說(shuō)熊熊大火，就連碰點(diǎn)火星也要叫個(gè)半天。
如今的幸福生活來(lái)之不易，是各位革命先軀拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁。
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事2
成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，我的童年中有許多故事，許多都被遺忘了，但這一件讓我仍然記憶猶新。
小時(shí)候我一直喜歡騎小孩子那種小自行車(chē)，兩邊多了兩個(gè)小的平衡輪，這樣很難摔倒，慢慢的我就很羨慕大哥哥大姐姐們的車(chē)子，只有兩個(gè)輪子，能騎得飛快，像飛一樣。于是我產(chǎn)生一個(gè)念頭：要把這兩個(gè)平衡輪拆掉。
一天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想學(xué)騎大車(chē)子，不想要這兩個(gè)小輪子，能幫我拆掉它們嗎？”“好啊，但拆掉了很難掌握平衡的，你要很小心喔�！庇谑前职帜贸龉ぞ呦洌霉ぞ甙哑胶廨喨挛宄腵拆掉了。
爸爸把車(chē)子搬到小區(qū)的中心花園，把車(chē)子放下，他說(shuō)：“等一會(huì)，你就像原來(lái)騎車(chē)那樣很自然的上去騎，我會(huì)在后面保護(hù)你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里有點(diǎn)緊張。但我一向?qū)Π职趾苄湃�，所以我就試著上�?chē)騎了一段路，因?yàn)橛邪职值谋Ｗo(hù)，我騎的很好。雖然很信任爸爸，但我還是不敢完全一個(gè)人放開(kāi)來(lái)騎，我忍不住向后看了一下，可是這一看出了問(wèn)題，我重重地摔了一跤。我在旁邊休息時(shí)，爸爸說(shuō)：“騎車(chē)一定要專心，看著前面，而不是看腳下，更不能扭頭，車(chē)龍頭偏了你會(huì)摔跤了。你可不想摔跤，對(duì)吧？”我專心地騎了一圈。實(shí)然聽(tīng)見(jiàn)爸爸在遠(yuǎn)處喊：“兒子，你真棒！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)爸爸這個(gè)“保鏢”已經(jīng)跑開(kāi)了，就這樣，我騎了一圈又一圈，那種飛快的感覺(jué)真好！
成長(zhǎng)的道理上我經(jīng)歷一次又一次“騎車(chē)”，和自己賽跑，和別人比賽，只要努力都會(huì)成功！
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事3
看著那空白的作業(yè)本，豆大的眼淚一顆顆地落下，巴掌一次次地打在我的身上……
9月1日是每年秋季開(kāi)學(xué)的日子，我?guī)Ш昧碎_(kāi)學(xué)的筆記本，還有那些假期作業(yè)。天空是那么明朗，天空是那么清鮮，我的心情是那么美好。到了班級(jí)，我把三本作業(yè)交了上去，和同學(xué)們說(shuō)著假期發(fā)生的事�！爸燹日�，你過(guò)來(lái)！”是杜老師那熟悉的聲音。
我走了過(guò)去，眼前竟是一本空白的作業(yè)。一瞬間，我的身體僵硬了，猶如一座石像，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。開(kāi)心的表情估計(jì)沒(méi)有了，只剩下那怦怦的心跳聲。
“這是你的作業(yè)嗎？”
“是……是的.�！�
“你為什么不寫(xiě)作業(yè)？”
我如同熱鍋上的螞蟻，老師的眼神是那樣的冰冷——像冰塊那樣冷。我嚇得說(shuō)不出話來(lái)。老師還是讓我回座了——仿佛一片烏云飄過(guò)，太陽(yáng)突然藏了起來(lái)，天空暗了下來(lái)，我的心情也難過(guò)了起來(lái)。
我拿著那本作業(yè)，一步一步地走回了家，每一步都連帶著我那沉重的心情。
我把作業(yè)本給了媽媽。她那巴掌早就準(zhǔn)備好了，打在我腿上的一瞬間，我就像一只可憐巴巴的小狗，已經(jīng)準(zhǔn)備好了接受命運(yùn)的洗禮。一條條紫色的印子留在我的腿上，我放聲大哭。
月朗星稀，只有幾顆微弱的星掛在深色的天空上，路燈下，有幾只忽飛忽落的小鳥(niǎo)，如同我的心情——忽高忽低，唉，怎么竟忘了寫(xiě)作業(yè)的事呢？
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事4
成長(zhǎng)是一扇有趣的金門(mén)，童年有一群心愛(ài)的人……每當(dāng)我想起這首歌，我就會(huì)想起我成長(zhǎng)的故事。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們家買(mǎi)了一臺(tái)電腦。我經(jīng)常看見(jiàn)爸爸在電腦里查資料。偶然一次，我看見(jiàn)爸爸在電腦里津津有味地看著亮劍，于是我就問(wèn)爸爸在電腦里可以看動(dòng)畫(huà)片嗎?爸爸不假思索的說(shuō);"當(dāng)然可以咯!”我興奮極了，差點(diǎn)笑出了聲，我趕緊捂著了嘴，心想:"幸好沒(méi)被爸爸發(fā)現(xiàn)我很興奮�！�
有一次，趁家里沒(méi)人的.時(shí)候，我趁手趁腳地打開(kāi)了電腦玩了起游戲……我越玩越起勁，越玩越興奮，越玩越離不開(kāi)游戲……從那以后我就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。上課不專心聽(tīng)講，一到家我就沒(méi)心思學(xué)習(xí)，腦子里浮現(xiàn)出小丸子正向我招手，騎士們正等著我跟他們比賽呢……一段時(shí)間后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，一落千丈，一下子我的名次就是班級(jí)倒數(shù)了。爸爸媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻。于是爸爸媽媽就同我找起了原因，原來(lái)是游戲這個(gè)惡魔纏著我。我知道是我的不是了，我明白了我自己的錯(cuò)誤，我再也不玩游戲了，我要好好學(xué)習(xí)。過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢的上去了。
朋友們，你們課千萬(wàn)不要被網(wǎng)絡(luò)游戲給迷住了，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生了許多事情，有快樂(lè)的，傷心的，有趣的，還有煩惱的…… 但是，有兩件事使我銘記于心，現(xiàn)在想起來(lái)，還能讓我體會(huì)到當(dāng)時(shí)的稚嫩，開(kāi)心。
那時(shí)，我還只會(huì)騎四輪自行車(chē)，并不會(huì)踩兩輪自行車(chē)。晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶寶，今天晚上我來(lái)教你怎么踩兩輪自行車(chē)，怎么樣？”我一聽(tīng)，迫不及待的答應(yīng)了。媽媽讓我坐在自行車(chē)的椅子上，穩(wěn)定住我的車(chē)，推著它大約跑了兩米，就松手，讓我用力蹬腳踏板，使勁蹬腳踏板，我照做了，當(dāng)車(chē)子要倒了，就再重復(fù)之前的動(dòng)作。這個(gè)辦法果真好，我并沒(méi)有摔跤，而是踩了很遠(yuǎn)，媽媽很高興。就是用這個(gè)辦法，媽媽讓我漸漸學(xué)會(huì)了踩自行車(chē)，可媽媽流了許多汗水，我突然感受到了親情的力量，心里甜滋滋的。
還有一次，我上幼兒園，老師讓我寫(xiě)數(shù)學(xué)的“8”字，我當(dāng)時(shí)不會(huì)寫(xiě)，就先在紙上畫(huà)一個(gè)圓圈，又在圓圈下面又畫(huà)了一個(gè)圓圈，畫(huà)完一看這上下兩個(gè)圓圈相隔太遠(yuǎn)了，就在這兩個(gè)圓圈之間畫(huà)上一條豎線把它們連了起來(lái)�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的我真是太稚嫩，太有“創(chuàng)意”了。
成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都說(shuō)明了很多道理，而有了煩惱才會(huì)成長(zhǎng)，有了快樂(lè)才會(huì)多彩，有了傷感、悲傷才會(huì)懂得人間真情……有了它們，我們的.人生才會(huì)絢麗多彩。
老師的話：成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得懷念的，作文寫(xiě)了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的兩件趣事，語(yǔ)言流暢，能抓住趣來(lái)寫(xiě)，不錯(cuò)。
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事6
記得有一次，爸爸媽媽不在家。我見(jiàn)天色已晚，于是就做起飯來(lái)了。
可能是上天幫助我，冰箱里正好有我的拿手好戲：西紅柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和幾個(gè)西紅柿。我把西紅柿放在切板上，費(fèi)了“九牛二虎之力”才把這幾個(gè)西紅柿切成大小不等的“西紅柿片”。我把這些西紅柿放在盤(pán)子里，擺成花形，再撒上糖，多像一個(gè)小孩子燦爛的笑臉呀！
接下來(lái)是燉冬瓜排骨湯。我把冬瓜切成片，把排骨切成個(gè)，就放下鍋去燉了，大約過(guò)了30分鐘，湯燉好了。我嘗了一口中，真好喝！1真是太棒了！
我把這兩道菜放在桌上，靜靜的等待他們回來(lái)。過(guò)了10分鐘，爸爸媽媽回家了，見(jiàn)了桌上的`飯菜，連忙夸我是個(gè)好孩子。
這就是發(fā)生在我成長(zhǎng)中的一件平凡的事，它讓我們的自理能力增強(qiáng)了，為父母減輕了許多負(fù)擔(dān)，讓他們覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事7
人生就像一條路，總有一些坑坑洼洼。人生就像一片大海，總會(huì)充滿了風(fēng)浪和暗礁。人生就像海潮，總有高潮和底潮。每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，就像我七歲那年學(xué)騎自行車(chē)一樣。
記得那一次，我發(fā)現(xiàn)像我這樣大的小朋友們，幾乎全都會(huì)騎自行車(chē)了，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸非常贊同我學(xué)騎自行車(chē)。于是，爸爸就來(lái)教我騎自行車(chē)，剛開(kāi)始，我爸爸扶住自行車(chē)的后面，我在前面蹬，可是我蹬著蹬著突然失去了重心，“碰”得一聲，我摔在了地上，我的腿上摔了一個(gè)大包。原來(lái)，爸爸趁我不注意時(shí)松開(kāi)了手。從那以后，我的心打起了退堂鼓，過(guò)了好幾天，我都不敢再去騎自行車(chē)了。于是，我爸爸了就問(wèn)：“怎么，不敢再去學(xué)了?這么快就不學(xué)了?你可真膽小。”為了不讓爸爸小看我，我又學(xué)起了騎自行車(chē)。這次，爸爸在前面扶著，我來(lái)騎，我騎了一會(huì)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我要放手了�！蔽尹c(diǎn)頭表示同意，我緊閉雙眼，想像著我睜開(kāi)眼睛時(shí)摔倒的情景，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)卻發(fā)現(xiàn)爸爸已不再扶著了，而我還在騎，當(dāng)時(shí)，一種成功的喜悅仿佛注滿了我的全身，我回頭看了看后面的父親，他的`臉上露出了高興的表情。我成功了!
這件事讓我懂得了一個(gè)道理;失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了失敗才會(huì)有成功。這是成長(zhǎng)給我的教誨。
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事8
一個(gè)春天的上午，那時(shí)我五歲，我看著家里的花兒個(gè)個(gè)千姿百態(tài)亭亭玉立。我突然想：如果種花可以長(zhǎng)花，種菜可以長(zhǎng)菜，那么種零食就可以長(zhǎng)零食了！于是我讓爸爸下午買(mǎi)回來(lái)一個(gè)花盆，爸爸問(wèn)我：“你要花盆干什么？”“這是個(gè)秘密。”我說(shuō)。
下午爸爸把花盆買(mǎi)了回來(lái)，我就開(kāi)始了“快樂(lè)”之旅。我把花盆零食和家里種花剩下的一些土搬到了我的小屋，并且還把門(mén)鎖的緊緊的。
“開(kāi)始做啦！”我小聲的說(shuō)。我先把土放到花盆里，然后把我的薯片放入其中。接著再給它澆澆水施施肥。
我?guī)缀趺刻於紒?lái)看它，一直給它澆水施肥，讓它快快的結(jié)出更多的.薯片。我“年復(fù)一年，日復(fù)一日”的等待，可它就是跟我過(guò)不去，一直都沒(méi)發(fā)芽。
第三個(gè)月到了，我已經(jīng)很不耐煩了，于是我馬上扒開(kāi)土一看，還是只有那一包薯片。我立時(shí)哇哇大哭起來(lái)：“哇——哇——�！卑职致�(tīng)到了，以火車(chē)的速度飛奔過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“兒子你怎么啦？”我邊哭邊說(shuō)：“爸爸，爸爸你看我種了兩個(gè)多月的薯片怎么不發(fā)芽，嗚——嗚——�！卑职种苯拥乖谂赃叺纳嘲l(fā)上，捧腹大笑：“兒子你說(shuō)這話也讓我哭了，是笑哭的，因?yàn)橹挥惺卟耍椭参锊趴梢苑N植�！蔽一腥淮笪颉�
這一件愚蠢的事竟讓我明白了一個(gè)道理：只有農(nóng)作物和植物才可以種植�，F(xiàn)在我也明白了什么是“種瓜得瓜，種豆得豆�！�
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事9
在不斷的經(jīng)歷中，我開(kāi)始成長(zhǎng)。我逐漸走向成熟，逐漸變得對(duì)周?chē)氖挛镪P(guān)心起來(lái)，也許這就是成長(zhǎng)中的變化吧！但是，成長(zhǎng)不僅僅是身體、年齡的增長(zhǎng)，我們還需要明白許多道理，總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn)。
一直以來(lái)我對(duì)“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字的理解并不透徹。但是，有件事情使我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理讓我深刻領(lǐng)悟到什么叫“成長(zhǎng)”。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的.中午，我和爸爸來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)，參加帥老師組織的“愛(ài)心賣(mài)報(bào)”活動(dòng)。帥老師要求我們獨(dú)自賣(mài)報(bào)紙，這可把我為難壞了。我嚇得要命不敢說(shuō)話，心里想：“別人會(huì)不會(huì)笑話我？會(huì)不會(huì)把我趕走？會(huì)不會(huì)買(mǎi)我的報(bào)紙？”于是我和劉小歡、田宛鑫一起賣(mài)報(bào)紙。
終于，我鼓起勇氣，向一位大哥哥說(shuō)：“對(duì)不起，打擾了。請(qǐng)問(wèn)您需要一份報(bào)紙嗎？我們是公益小天使，為了幫助別人而出來(lái)義賣(mài)，請(qǐng)您買(mǎi)一份吧！”大哥哥二話沒(méi)說(shuō)給我十元，買(mǎi)下了一份報(bào)紙。�。∑鋵�(shí)也挺容易的嗎。我心里暗暗竊喜�？珊髞�(lái)不斷碰釘子、摔跟頭，才發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
雖然有人接受，有人拒絕，但過(guò)程使我“成長(zhǎng)”。讓我開(kāi)心。
走在那條回家的路上，清涼的風(fēng)仿佛向我點(diǎn)頭，腳下的路也仿佛為我喝彩。路邊的樹(shù)也仿佛向我訴說(shuō)它看到的我。
回到家中，望著窗外，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，因?yàn)槲殷w會(huì)了父母掙錢(qián)的不容易。我學(xué)會(huì)了只要自信，任何事情都可以坦然對(duì)待，這會(huì)使我成長(zhǎng)的更快、更好！
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事10
在一片山林之中，一塊重重大石頭壓著一顆小小種子，種子沒(méi)有懼怕，只是每天努力的向上生長(zhǎng)，即使只長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)。終于有一天，它頂開(kāi)了石頭，變成了一朵亭亭玉立的小花……人生何嘗不是這樣，長(zhǎng)大后，失去了幼時(shí)的幼稚，變成了長(zhǎng)大后的勇敢、自信！
記得那次，是我上學(xué)前班的時(shí)候。一天放學(xué)，正輪到我的好朋友掃地。等班里全部人走了后，我們兩個(gè)開(kāi)始玩起了“掃帚大賽”。
開(kāi)始比賽了，我準(zhǔn)備來(lái)個(gè)先發(fā)制人，我把掃帚拿到了他的'衣服上，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)掃帚，就把掃帚拿了過(guò)來(lái)。他也不甘示弱，把掃帚伸到我頭上，就在這迅雷不及掩耳之勢(shì)，我輕輕站在了講臺(tái)前，這時(shí)，他的掃帚向我直沖來(lái)，我輕輕一蹲，正好把老師的水杯給弄掉了。這一刻，我們似乎像蠟像凝固了。過(guò)來(lái)好大會(huì)兒，我開(kāi)口了：“我們趕緊掃地回家吧�！闭f(shuō)完，我們倆就把地掃地干干凈凈和水杯碎片。
第二天，我早早的來(lái)到學(xué)校。當(dāng)老師來(lái)時(shí)，看到這水杯碎片，立刻怒目圓睜，批評(píng)我們道。我們都一臉茫然，我，臉上火辣辣的，不敢抬頭看老師。老師就瞟了我們兩個(gè)一眼，轉(zhuǎn)頭就走了。
下午，我早早地來(lái)到班里，只見(jiàn)辦公室里開(kāi)著門(mén)，老師就坐在里面，我猶豫著，要進(jìn)去不進(jìn)去。在我思考的當(dāng)兒，好朋友已站在我身后，我鼓起勇氣，和好朋友一起進(jìn)去辦公室，準(zhǔn)備“自首”
這件事時(shí)隔已久。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在辦公室里老師對(duì)我說(shuō)的那句話！我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了……
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事11
我十歲了，在成長(zhǎng)的路上發(fā)生了很多事情，有些我已經(jīng)忘了，但只有一件事我記憶猶新…
有一次上完畫(huà)課在院子里往家走的時(shí)候，突然想到：為什么不去同學(xué)家玩呢？是的，回到家，我騙爸媽說(shuō)，我把東西忘在老師家了，回去拿，就可以在孩子家玩了！太好了，我真聰明！于是，我在他家玩了很久，心里忐忑不安。算了，與其在這里操心，不如玩一會(huì)兒！
“咕魯……”，我的胃“抗議”，哦，我還沒(méi)吃飯呢，該回去了！當(dāng)我想再玩一會(huì)兒的時(shí)候，我不小心看了看手表。哦，我的上帝！我六點(diǎn)下課，現(xiàn)在六點(diǎn)五十！我呆呆地站在那里，仿佛受到了驚嚇。
快回家！出了同學(xué)家，院子里的'燈忽閃忽閃的，嚇?biāo)牢伊恕Ｒ粋�(gè)幽靈搖晃著向我撲來(lái).我猛然回頭，哦，原來(lái)是一棵樹(shù)。我跑上去，終于到了我家門(mén)口。
在門(mén)口，一個(gè)熟悉的身影正焦急地等待著。——是我爸爸。你看，我爸一臉的擔(dān)心，焦慮，擔(dān)心我。淚水模糊了我的雙眼。我跑過(guò)去緊緊地?fù)肀Я烁赣H.看到我，父親也流下了欣慰的淚水。一個(gè)小時(shí)后，我在“作業(yè)山”里“戰(zhàn)斗”的時(shí)候，爸爸給我捧了一杯溫牛奶…
時(shí)間可以帶走一切，唯一帶不走的是父親對(duì)兒子深深的父愛(ài)。從此我明白了，多為別人著想，不讓父母為我擔(dān)心，是我能給他們的一點(diǎn)安慰。
在我成長(zhǎng)的道路上，父母的愛(ài)就像一本書(shū)，讓我讀了很多很多…
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事12
每個(gè)人都有難忘的成長(zhǎng)故事，而我最難忘的是那次炒雞蛋。
那是我八歲的時(shí)候，有一天我回到家，一邊做作業(yè)一邊想著老師布置的特別的作業(yè)，就是自己做一道菜。我剛聽(tīng)到這作業(yè)時(shí)就覺(jué)得有些不可思議。我想：不會(huì)吧！我現(xiàn)在才八歲，我還不會(huì)做菜呢。萬(wàn)一傷到手怎么辦？我腦袋里不停蹦出這些思想，弄得自己沒(méi)法專心寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)終于寫(xiě)完了。我來(lái)到廚房，跟外婆說(shuō)了做菜這件事。外婆聽(tīng)了就教我怎么做，我聽(tīng)了后，就打算做一道西紅柿炒雞蛋。
我拿起工具開(kāi)始準(zhǔn)備食材。外婆說(shuō)：“先把兩個(gè)雞蛋磕到碗里�！庇谑俏夷闷饌z個(gè)雞蛋，輕輕地在桌子上磕了幾下，然后扒開(kāi)蛋殼，將蛋液放進(jìn)碗里。用筷子攪拌一會(huì)兒，然后我把油倒進(jìn)燒干的'鍋里，然后把蛋液倒進(jìn)鍋中，接著我抓起沉甸甸的鍋鏟努力翻炒，雞蛋漸漸變成固體。我把切成片的西紅柿倒入鍋，繼續(xù)翻炒。然后我加了點(diǎn)鹽，等雞蛋炒好時(shí)，我把它撈出鍋，裝進(jìn)盤(pán)子里端上桌，給媽媽嘗嘗。
媽媽拿起筷子，夾了地點(diǎn)雞蛋放進(jìn)嘴里，此時(shí)我十分緊張，萬(wàn)一她不喜歡怎么辦，還好，她對(duì)我說(shuō)：“做得真好，我家寶貝會(huì)炒菜了。”這件事是我成長(zhǎng)中最好的事了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事13
成長(zhǎng)就像一條路，時(shí)而筆直，時(shí)而彎曲；成長(zhǎng)就像一場(chǎng)雨，親身經(jīng)歷，才能看到耀眼的陽(yáng)光；成長(zhǎng)就像一條黑暗的通道，走到最后，才能看到光茫！
記得我六歲那年，姑姑給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，看著那嶄新小巧的自行車(chē)，甭提我多開(kāi)心了！我迫不及待地想學(xué)會(huì)，于是媽媽就讓開(kāi)始教我。媽媽讓我先學(xué)著兩手推，之后坐上練習(xí)用腳蹬。這些動(dòng)作分開(kāi)都很簡(jiǎn)單，但合在一起卻總讓我力不從心，手忙腳亂！不是雙手沒(méi)有把握好方向，就是腳忘記了蹬，我真想放棄了。但看到媽媽在身后緊緊扶著車(chē)座，一刻都沒(méi)有松手，我又靜下心來(lái)騎車(chē)。慢慢地我掌握了一些騎行的技能，試著讓媽媽松開(kāi)手也能歪歪扭扭的騎跑了！就在我高興時(shí)，對(duì)面走來(lái)了一個(gè)人，我害怕極了，雙手又不知該怎么用力，只聽(tīng)"啪"的一聲，我從自行車(chē)上摔了下來(lái)。我又疼又怕，大聲哭起來(lái)，媽媽連忙把我扶起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“想學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，可不是一件容易的事！”聽(tīng)完媽媽的`話，我擦干眼淚扶起車(chē)子繼續(xù)學(xué)。
當(dāng)我又騎上車(chē)子，摔了不知多少次，滿身的土，幾處的傷，后來(lái)總算順利騎穩(wěn)了，太棒了，我高興的跳了起來(lái)！我感覺(jué)做一件事情，要不怕吃苦，堅(jiān)持到底才能勝利。
回憶著這些成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我心里竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，成長(zhǎng)故事也仍在發(fā)生，在不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步中，相信自己一定會(huì)變得更好！
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事14
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的；有人說(shuō)成長(zhǎng)是令人費(fèi)解的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱難的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩慢的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是意味深長(zhǎng)的。這些姹紫嫣紅的想法，是一朵朵鮮花，它們都有特色，各不相同。我覺(jué)得成長(zhǎng)是酸酸甜甜的。
每次回想起媽媽小時(shí)候?qū)ξ业慕陶d，我都心存感激。因?yàn)槭菋寢尳虝?huì)我怎樣做人、怎樣待人，是她教會(huì)了我許多無(wú)法想象的知識(shí)。
我的成長(zhǎng)是酸的'。一天早上，語(yǔ)文老師拿著一堆試卷走進(jìn)了教室�！罢�(qǐng)同學(xué)們?cè)谠缱x課的時(shí)間里復(fù)習(xí)一下第七單元�！崩蠋熡锚q如洪鐘的聲音對(duì)大家說(shuō)，“今天，我們要考第七單元�！甭�(tīng)完之后，我們立刻拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀起來(lái)�？歼^(guò)試之后，我和同學(xué)們討論起考試的分?jǐn)?shù)來(lái)，我猜自己一定會(huì)考90分以上。過(guò)了幾天，老師把語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)自己的分?jǐn)?shù)果然和預(yù)想中得一樣。下課后，就在同學(xué)面前大談特談自己有多么聰明。
回到家，我告訴媽媽在學(xué)校的事情。本想讓媽媽高興高興，不料，媽媽立即變了一張臉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你這是驕傲，你跟驕傲走了，這只會(huì)讓你落后�！蔽衣�(tīng)了媽媽的一席話，獨(dú)自站在角落里沉思。從此，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)。
同樣是一次考試。這次，我雖然得了高分，但是我沒(méi)有驕傲。媽媽說(shuō)：“你知錯(cuò)能改，是個(gè)好孩子，一定要保持下去�！眿寢尩脑挘o了我更大的鼓勵(lì)。這時(shí)，我覺(jué)得成長(zhǎng)是甜的。
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向未來(lái)。
四年級(jí)上7單元作文人教版：成長(zhǎng)的故事15
我已經(jīng)十歲了，在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許多事，有的我已經(jīng)忘記了，可唯獨(dú)那一件事，讓我記憶猶新……
一次，我上完畫(huà)畫(huà)課后，在院中往家走時(shí)，我突發(fā)奇想：為什么不去同學(xué)家玩呢？對(duì)，回家就騙家長(zhǎng)說(shuō)，我把東西落在老師那兒，回去取了，這樣就可以在小朋友家玩了！太好了，我真聰明！于是，我在他家玩了很長(zhǎng)時(shí)間，心中忐忑不安。算了，與其在這兒擔(dān)心，不如多玩一會(huì)兒呢！
“咕�！�，肚子“抗議”起來(lái)，哦，還沒(méi)吃飯呢，該回去了！還想再玩一會(huì)兒的我不經(jīng)意地看了看手表，天哪！我6：00下的課，現(xiàn)在已經(jīng)6：50了！我像被電擊中了一樣，呆立在那里。
快回家！出了同學(xué)家門(mén)，院子里燈光忽明忽暗，我心驚肉跳，隱隱約約地，后面有個(gè)鬼影一搖一晃向我撲來(lái)……我猛地回過(guò)頭，哦，原來(lái)是一棵樹(shù)。我飛奔起來(lái)，終于到了家門(mén)口。
門(mén)口，一個(gè)熟悉的身影正在焦急地等待——是爸爸，看，爸爸臉上寫(xiě)的是對(duì)我的擔(dān)心、焦躁、憂慮。淚水模糊了我的雙眼，我飛奔過(guò)去，緊緊地抱住了爸爸……見(jiàn)到了我，爸爸也流下了欣慰的淚。一小時(shí)后，當(dāng)我“奮戰(zhàn)”在“作業(yè)山”中時(shí)，爸爸為我捧上了一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭?/p>
時(shí)間能奪走一切，唯一帶不走的'是爸爸對(duì)兒子濃濃的父愛(ài)。從此，我明白了做事要多為別人考慮，不讓父母為我焦心，是我能給他們的小小的力所能及的慰藉。
在我成長(zhǎng)的道路上，父母的愛(ài)，像一本書(shū)，讓我讀懂了許多許多……
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