暑假的作文

時(shí)間：2025-06-05 07:24:16 暑假作文我要投稿

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（薦）實(shí)用的暑假的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的暑假的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（薦）實(shí)用的暑假的作文

暑假的作文篇1

　　讓孩子過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假，既沒(méi)虛度時(shí)光，又陶冶了情操，還得以提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我追求的暑假價(jià)值。我認(rèn)為，對(duì)于暑假報(bào)班這件事，不能簡(jiǎn)單地用“對(duì)”與“錯(cuò)”來(lái)衡量。只有適合自己孩子的輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，才是最佳的選擇。跟風(fēng)式、攀比式、盲目式的報(bào)班是不可取的。

　　孩子的意見(jiàn)為大

　　我的兒子今年已經(jīng)十三歲了，每年暑假我都要給他報(bào)一、兩個(gè)特長(zhǎng)班。以前是美術(shù)班，因?yàn)樗貏e喜歡畫(huà)畫(huà)兒。從去年開(kāi)始，他上的特長(zhǎng)班是書(shū)法和竹笛。

　　對(duì)孩子報(bào)什么特長(zhǎng)班，我都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，不會(huì)跟同事的孩子攀比，也不會(huì)跟孩子的同學(xué)相比。我把自己的觀點(diǎn)告訴孩子，征求他的意見(jiàn)。如果他對(duì)此有不同意見(jiàn)，那么我就不再?gòu)?qiáng)求。報(bào)班的目的在于培養(yǎng)他的素質(zhì)，使孩子過(guò)一個(gè)愉快的暑假。如果為此讓孩子不開(kāi)心，那會(huì)事與愿違。

　　比如，一直以來(lái)，我都特別希望孩子能夠報(bào)個(gè)武術(shù)、跆拳道之類強(qiáng)身健體的輔導(dǎo)班。無(wú)奈每次提到，孩子總是表示不感興趣，我也只好作罷。我想，強(qiáng)身健體可以通過(guò)其他孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)來(lái)代替，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾鴱?qiáng)加給不喜歡此類運(yùn)動(dòng)的孩子。

　　把學(xué)習(xí)交給孩子

　　有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，抱著急功近利的思想：孩子以前的成績(jī)不太理想，就希望通過(guò)一個(gè)暑假，讓孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)飛躍。看到孩子的同學(xué)報(bào)了個(gè)什么輔導(dǎo)班，馬上自己也緊張起來(lái)，以為自己的孩子如果不去上，就會(huì)更加落后。這種想法是不科學(xué)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而不是一蹴而就的`。不少輔導(dǎo)班的老師為了進(jìn)度，在講課時(shí)不可能過(guò)于精細(xì)、透徹，學(xué)生的學(xué)習(xí)只能是一知半解。而且，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過(guò)了，學(xué)生在思想上會(huì)不夠重視老師的課堂講解，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力分散的問(wèn)題。剛開(kāi)始也許學(xué)習(xí)比沒(méi)有上過(guò)輔導(dǎo)班的孩子輕松些，但由于其基礎(chǔ)不牢，很快在學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)就會(huì)凸顯出來(lái)。

　　輔導(dǎo)班不能從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)困難問(wèn)題，解鈴還需系鈴人，孩子的問(wèn)題孩子本人很清楚：是不感興趣不太投入？還是眼高手低缺少練習(xí)？是基礎(chǔ)太差不能理解？還是上課走神沒(méi)有掌握？……只有對(duì)癥下藥，才能使學(xué)習(xí)由苦變成樂(lè)。如果家長(zhǎng)能夠利用暑假這難得的時(shí)間，和孩子一道找出存在的問(wèn)題，一起努力，相信比報(bào)什么輔導(dǎo)班都要明智。

　　學(xué)習(xí)正如走路，走得慢的人要想追上走得快的人，僅僅是提前走了幾步，并不能解決實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，走得快的人還是很容易追上來(lái)的。要想超越別人，只有找到正確的走路方法才行。

　　報(bào)班不瘋狂

　　我認(rèn)為，暑假是老學(xué)期與新學(xué)期的橋梁，這座橋梁架得好，就會(huì)順利地從上一學(xué)期過(guò)渡到下一學(xué)期，甚至有助于下一學(xué)期的學(xué)習(xí)。反之，還會(huì)造成惡性循環(huán)。畢竟暑假假期長(zhǎng)，不合理安排時(shí)間，會(huì)造成很大的浪費(fèi)。而報(bào)一、兩個(gè)孩子喜歡的特長(zhǎng)班，既讓孩子有了一技之長(zhǎng)，更重要的是，還讓孩子養(yǎng)成了按時(shí)起床、勞逸結(jié)合、提高效率的好習(xí)慣。我給孩子報(bào)的班安排在周一到周六的上午，目的就為了讓孩子有一個(gè)時(shí)間觀念，不能因?yàn)槭羌倨�，就可以使生活毫無(wú)秩序。

　　當(dāng)然，畢竟是暑假，我們還應(yīng)該考慮到孩子的感受，所以在報(bào)班的時(shí)候，不能太瘋狂。孩子的竹笛班一周三次，書(shū)法班是隨時(shí)都可以去的。但是我考慮到要讓孩子有充足的自由時(shí)間，也是每周只去三次，星期天全天休息，把一整天的時(shí)間都交給他自由支配。這樣的安排，孩子既學(xué)到了知識(shí)，又得到了放松；既養(yǎng)成了一定的時(shí)間觀念，又不至于弦繃得太緊。過(guò)一個(gè)孩子、家長(zhǎng)都滿意的假期，實(shí)在是太有必要了。

暑假的作文篇2

　　6月5日

　　“大家說(shuō)說(shuō)吧，中考之后你們想干什么？”

　　“我想……”一個(gè)聲音。

　　“我想……”另一個(gè)聲音。

　　“我要爭(zhēng)分奪秒提高素質(zhì)《紅樓夢(mèng)》，《威尼斯商人》，《少年維特的煩惱》是我暑假三部曲；每天一小時(shí)鍛煉身體；將一整本《英語(yǔ)廣場(chǎng)》背完；多長(zhǎng)些見(jiàn)識(shí)，外出旅旅游；每天堅(jiān)持練字，還要學(xué)習(xí)電腦操作，信息學(xué)；7月份攻初三奧林匹克，8月份預(yù)習(xí)高一課本；我還要學(xué)習(xí)二胡；學(xué)習(xí)……還……”——這是我的發(fā)言。

　　6月12~15日

　　三天中考。

　　6月17日

　　“皓宇，這幾天準(zhǔn)備干什么？”

　　“中考的成績(jī)沒(méi)下來(lái)，心中不安，看書(shū)也看不下去�！�

　　“可——，好吧�！�

　　6月24日

　　成績(jī)公布。

　　6月25~30日

　　“喂，請(qǐng)找一下張瑞……張，中考怎么樣？”

　　“皓宇呀，今天班上的阿姨說(shuō)你的這個(gè)分?jǐn)?shù)……”

　　“喂，盧皓宇呀，聽(tīng)話考得不錯(cuò)……”

　　7月1日

　　“今天要好好學(xué)習(xí)了！”

　　“是”

　　于是拿起《紅樓夢(mèng)》，誰(shuí)知一開(kāi)頭就“浮生著甚芳奔忙”，“飫甘饜肥之日”如此語(yǔ)句，再看看厚厚一本，換一個(gè)吧�！锻崴股倘恕�，莎翁名劇，可這人名太難記——朗斯洛特·高波，葛萊西安諾，斯丹法諾，還是《少年維特的煩惱》好“歌德”本來(lái)就比“莎士比亞”要短，何況“維特”比“安東尼奧”！可《維特》的語(yǔ)句過(guò)于深?yuàn)W，甚至讓我感到不通順，一想這是翻譯過(guò)來(lái)的，便開(kāi)始懷疑譯者的水平，頓時(shí)火冒三丈，“不看了，我去重買一本…

　　…”

　　7月10日

　　“喔，我初三的時(shí)光，由于中考的壓力，我一直向奧林匹克搖頭，現(xiàn)在我來(lái)了——等一下，如今看這些有用嗎？我要上高中了，看這邊些簡(jiǎn)直就是徒勞，浪費(fèi)我的寶貴時(shí)間。”

　　7月12日

　　早晨9：00起床，想起昨天說(shuō)早晨5：30去跑步鍛煉身體。

　　7月13日

　　拿來(lái)一本《英語(yǔ)廣場(chǎng)》準(zhǔn)備背誦，但生詞太多。

　　7月14日

　　以查生詞為由，買了“文曲星”。

　　7月16日

　　以讀音不會(huì)為由，放棄背誦。

　　7月20日

　　練習(xí)《龐中華》，一看是小學(xué)生字帖，扭頭不干。

　　7月29日

　　媽媽說(shuō)找到了教二胡的老師，4小時(shí)100元。為了幫家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也為了不讓這些攔路搶劫似的亂收費(fèi)太囂張，不予理睬。

　　8月3日

　　準(zhǔn)備看高一課本，一忖度今年的課本與去年的版本不一，且老師也要講，看了也白搭。

　　8月4日~8月10日

　　在奶奶家以學(xué)電腦為名打游戲。

　　8月11日

　　好友王叫我一起去北京旅游——噢，北京，thecapital，支持你的20xx，我夢(mèng)中將你追尋。好友陳讓我跟他一起去黃山——啊，黃山歸來(lái)不看岳，我心中的`天堂，去哪一個(gè)呢？最終為了搞好同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，決定不傷害任何一個(gè)——都不去。

　　8月12日至今

　　我對(duì)不起關(guān)心過(guò)我的人！一個(gè)暑假，如此美好的光陰，我卻沒(méi)干出什么有意義的事情來(lái)，我每天都生活在內(nèi)疚與自責(zé)之中，于是也只能用看電視和睡懶覺(jué)來(lái)麻痹自己了。

暑假的作文篇3

　　我的暑假過(guò)的很快樂(lè)，快樂(lè)到讓人羨慕。不過(guò)在這些快樂(lè)的暑假的日子里，最讓我快樂(lè)的就是去坦洲公園玩的那一天。

　　記得那天我們一家四口帶著快樂(lè)和幸福向公園出發(fā)。到了那兒，看見(jiàn)那么多高科技娛樂(lè)項(xiàng)目，比如說(shuō)：“旋轉(zhuǎn)木馬”、“摩天輪”、“過(guò)山車”我看的眼花繚亂。然后我們就開(kāi)始游玩，雖然說(shuō)其中的一個(gè)鬼屋把我嚇的半死不活，不過(guò)我還是玩的很開(kāi)心。我們玩摩天輪的時(shí)候我都被嚇的哭了。其中我們還游覽了動(dòng)物園，里面有“猴子”，孔雀，“蛇”。

　　“鱷魚(yú)”等等………看到猴子的.時(shí)候，我們就喂它吃花生，它們也挺開(kāi)心的，不過(guò)后來(lái)我叫它“紅屁股”它聽(tīng)了好像很生氣，就想跳出鐵籠子來(lái)咬我一樣。但它跳不出來(lái)，就用犀利的眼神看著我，好像在說(shuō)：你再叫，你再叫我“紅屁股”的話小心我咬你，我感覺(jué)情況不好妙，就笑著說(shuō)：好了好了，猴大哥，我怕了你了，我不叫你紅屁股了，你就別生氣了。”然后小猴也笑了，我就繼續(xù)喂它吃花生，它們也挺開(kāi)心的，不過(guò)我還是很在心里偷偷的叫它“紅屁股”接著我們就去看孔雀去了，可以說(shuō)我們很幸運(yùn)，我們剛到孔雀園里，正好看到孔雀開(kāi)屏，那個(gè)孔雀真的很漂亮。它開(kāi)屏的羽毛就像一把大刷子，很漂亮很精致�；丶业臅r(shí)候我還在動(dòng)物園主管那里買了一枝孔雀的羽毛。林中還有一些鳥(niǎo)比如說(shuō)“喜鵲”“八哥”“百靈”等等…。它們的歌聲真的非常的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，而且渾身都很漂亮。聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)它們的歌聲，我才從現(xiàn)實(shí)中回醒過(guò)來(lái)，戀戀不舍的離開(kāi)了公園。

　　我的暑假生活很令人難忘！令人羨慕不已！

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