有關(guān)六年級(jí)的作文匯編六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我喜歡看電視，我最喜歡看的就是動(dòng)物世界了，本來(lái)看到那些野生動(dòng)物應(yīng)該是件開(kāi)心的事情，但這一次的節(jié)目卻讓我感覺(jué)這么沉重，這么難過(guò)。
這一個(gè)節(jié)目主要講的是兩種海洋動(dòng)物的遭遇。
第一種是鯨魚(yú)：大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為鯨魚(yú)的魚(yú)翅是既有營(yíng)養(yǎng)又有好味道。在看電視之前，我也是這樣認(rèn)為的，但是看了這檔節(jié)目之后我就不這么認(rèn)為了。因?yàn)槲衣?tīng)這檔節(jié)目的嘉賓說(shuō)：一整條鯨魚(yú)上的魚(yú)翅的營(yíng)養(yǎng)總價(jià)值竟與一枚雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相當(dāng)。而魚(yú)翅本身是沒(méi)有味道的，只是人工添加佐料而調(diào)成的味道，也就是說(shuō)，如果沒(méi)有魚(yú)翅，也可以調(diào)出魚(yú)翅的味道�？墒且恍└缓酪�?yàn)轱@擺自己尊貴的身份而吃魚(yú)翅。
可以總結(jié)出：某些人為了吃一碗簡(jiǎn)單又沒(méi)有價(jià)值的魚(yú)翅，而不惜殺死一整條鯨魚(yú)。
另一個(gè)更讓我悲傷，因?yàn)槭懿兜膶?duì)象竟然是海豚。在每個(gè)相同的季節(jié)，大量的海豚都會(huì)從一個(gè)日本的海灘經(jīng)過(guò)。所以當(dāng)?shù)氐臐O民經(jīng)常從海里驅(qū)趕它們到這個(gè)海灘上，當(dāng)它們一來(lái)到這個(gè)海灘上，馬上遭到圍捕。絕大多數(shù)的海豚會(huì)就地屠殺，只有極少數(shù)的海豚被選中作為觀(guān)賞動(dòng)物送到海洋館。每次捕殺完畢，海灘上就會(huì)一片血紅……
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，眼淚不由自主流了下來(lái)。當(dāng)我正為這些海豚感到難過(guò)時(shí)，屏幕上的漁民卻個(gè)個(gè)面帶笑容地把這些被屠殺的海豚拉到交易市場(chǎng)。然而更讓我們震驚的是，這些海豚肉竟比牛肉賣(mài)的還便宜。
在很多記載中，有不少海豚主動(dòng)救人的例子。可是這些日本漁民因利益和金錢(qián)的誘惑蒙敝了雙眼，去殘忍地殺害對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的海豚。
面對(duì)這些事實(shí)。讓我不禁深思；這些動(dòng)物沒(méi)有對(duì)人類(lèi)和大自然的生態(tài)環(huán)境造成不利影響，反而有利于生態(tài)發(fā)展�？墒俏覀�?nèi)祟?lèi)對(duì)它們做出了什么？對(duì)它們進(jìn)行保護(hù)？我們沒(méi)有盡到應(yīng)有的職責(zé)。讓它們有一個(gè)良好的`生存環(huán)境？我們也沒(méi)有做到什么。只有讓它們?cè)久篮玫募覉@受到嚴(yán)重的污染。并且圍捕、屠殺和傷害它們……
愚蠢的人類(lèi)，請(qǐng)停下你們的屠殺吧，不要再傷害我們的朋友們了。不要讓我們的朋友對(duì)我們的美好記憶變成噩夢(mèng)，不要再傷害它們了！
六年級(jí)的作文 篇2
前幾天和好朋友一起去游泳。走在路上很多人都問(wèn)，這么冷的天不怕冷啊？我們都興奮地說(shuō)，知道冬泳嗎？何況那是室內(nèi)，聽(tīng)說(shuō)室溫有30多度呢。
這是我第一次冬天游泳，我期待著那是一次多么奇妙的運(yùn)動(dòng)。然后一進(jìn)游泳館，我感覺(jué)到并不像朋友說(shuō)的那么暖和。冷嗖嗖，甚至還是寒風(fēng)刺骨啊！
很長(zhǎng)時(shí)間我不敢下水。一是我感覺(jué)水太冷，二是我不會(huì)游。
“真無(wú)聊，你們都會(huì)游就我不會(huì)。岸上是不是和水里一樣冷？”我在游泳池邊來(lái)回小跑著問(wèn)。
“你不是什么都不怕嗎？不敢下來(lái)就不是你的性格！”一個(gè)朋友在水里故意刺激我�！跋聛�(lái)吧，我們教你。”“不要啊，水好涼啊！”她們相互逗我。
我下決心下到水里。既然出發(fā)了，怎么能退縮呢。我慢慢被水擁抱。呵呵，水溫溫的.，感覺(jué)比上面暖和多了。她們幾個(gè)圍在我身邊，不斷地鼓勵(lì)我，先在水里慢慢走走，適應(yīng)一下。一會(huì)我感覺(jué)在水里行走另有一番滋味。于是開(kāi)始大膽地和他們一樣在水里撲騰�？煽偸菦](méi)撲騰兩三下，身子就開(kāi)始往下沉。怎么游都是這樣。最后我沮喪得想放棄。
我看著她們快樂(lè)的游來(lái)游去，心里開(kāi)始下決心學(xué)會(huì)游泳。她們能做到的我為啥不能？我不斷地?fù)潋v，不斷地嗆水，但又不斷地往前。終于，我游出了1米，2米，3米——
十來(lái)米寬的游泳池在我的不斷努力下我終于撲騰到對(duì)岸。我成功了，但我同時(shí)也虛脫了。
那一晚，我睡得很香、很沉——
六年級(jí)的作文 篇3
因?yàn)槭澜缟嫌辛诵涡紊娜�，所以有了形形色色的思想，從而有了形形色色的�?shū)包。
一年前，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)手提式的書(shū)包，換書(shū)包的原因很簡(jiǎn)單，舊得不能再舊了，破得不能再破了。當(dāng)然，我拿到那個(gè)手提書(shū)包前還有一個(gè)小插曲：媽媽曾在此之前為我買(mǎi)過(guò)兩個(gè)單肩書(shū)包，但是因?yàn)槲乙灶伾^(guò)艷，圖案過(guò)丑，我不喜歡而淘汰了。所以說(shuō)我和這個(gè)書(shū)包很有緣分。
書(shū)包顏色呈桃紅，圖案簡(jiǎn)單以白色花瓣平鋪于書(shū)包上。書(shū)包有兩層，小書(shū)放在第一層，大書(shū)放在第二層，日常文具則以大小而放一二兩層。
對(duì)于這個(gè)書(shū)包可說(shuō)是時(shí)喜時(shí)厭。例如當(dāng)我的書(shū)包裝滿(mǎn)書(shū)時(shí)我就想我的書(shū)包為什么不可以拉著使用呢？當(dāng)然到后來(lái)也就看淡了，因?yàn)闀?shū)包就像人一樣不是十全十美的，各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。書(shū)包書(shū)包，放書(shū)的包。我的書(shū)包雖不是最好的，但卻是最適合我的。書(shū)包是我們承載書(shū)的用具，所以我會(huì)盡量從上學(xué)和玩的時(shí)間中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)整理。
對(duì)于這個(gè)書(shū)包，它可能被淋過(guò)，可能因?yàn)槲业膽嵟凰^(guò)，也可能……但是它身上的每一個(gè)痕跡都可能反映它主人的性格和特點(diǎn)。書(shū)包于我來(lái)說(shuō)只是一樣工具，在我的'心里可能沒(méi)有被重視過(guò)：每天上學(xué)放學(xué)在上面積累了灰塵，我沒(méi)有在意。有一次去春游時(shí)，在書(shū)包里放了一個(gè)玻璃瓶，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)了飲料，后來(lái)書(shū)包沒(méi)拿穩(wěn)重重摔在地上，玻璃瓶破了，飲料通通倒出來(lái)了，浸濕了整個(gè)書(shū)包。原來(lái)是要拿給媽媽洗的，但一回家，書(shū)包隨手一扔也就忘了。比起剛買(mǎi)時(shí)的喜悅后來(lái)就漸漸淡了，不會(huì)隔三差五地去看看書(shū)包，擦擦?xí)瑢?duì)書(shū)包的關(guān)注因開(kāi)學(xué)上課，作業(yè)給漸漸淹沒(méi)了。
書(shū)包的好壞不再于質(zhì)量，外觀(guān)……而在于主人對(duì)它的態(tài)度。
這個(gè)書(shū)包的結(jié)局對(duì)我這樣一個(gè)主人來(lái)說(shuō)肯定不好。是的，這個(gè)書(shū)包因我又買(mǎi)了一個(gè)雙肩書(shū)包而換掉，它現(xiàn)在可能已經(jīng)成為我家四樓雜物間的一員了。
世上有書(shū)包千千萬(wàn)萬(wàn)，但是攤上我這樣不負(fù)責(zé)任的主人應(yīng)該很可悲吧！或許我下一個(gè)書(shū)包的結(jié)局也會(huì)如此吧？
六年級(jí)的作文 篇4
童年是一粒檸檬味的棒棒糖，酸甜酸甜的；童年像一片飄落的樹(shù)葉，讓我珍惜；童年是手掌上溫存的幸福，是在金色的陽(yáng)光下，小睫毛上抖落的一絲絲希望。
在我稚幼的童年中，我至今都還記憶猶新的是“騎馬”。
我常常在電視上看到許許多多的古代大將軍，都是騎著高頭大馬，威風(fēng)凜凜令人好生羨慕，我總是看了又看，都叫我有些眼紅了。有一次我到外婆家玩，忽然想到外婆家有一頭在狼狗。對(duì)了，我可以把外婆家的`大狼狗當(dāng)馬來(lái)騎呀！“這個(gè)主意不錯(cuò)”我得意忘形地笑了起來(lái)。
我有A、B、C三種計(jì)劃。我開(kāi)始用A計(jì)劃：其實(shí)就是和它來(lái)硬的。我找到了大狼狗，把它拉過(guò)來(lái)，我縱身一躍，腳還沒(méi)有搭到它的身上，它卻向前一竄，撒開(kāi)腿就跑開(kāi)了。它跑了是小事，可我卻是摔了個(gè)四腳朝天，摔得屁股生疼。我十分的不服氣，爬起來(lái)揉揉屁股，又開(kāi)始去找大狼狗。在樓梯間我找到了它，A計(jì)劃繼續(xù)，結(jié)果和上次一樣，摔了個(gè)人仰馬翻。不用說(shuō)了，A計(jì)劃以失敗告終。
我開(kāi)始實(shí)施B計(jì)劃了。我的B計(jì)劃就是在它的背后來(lái)一個(gè)“偷襲”----直接騎上去。我悄悄地來(lái)到它身后，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了個(gè)“偷襲”。成功了嗎？結(jié)果一上去，剛騎上狼狗的背，它好像受驚的野馬，使勁一甩，我就“成功”地被它掀到地上。雖然摔得很疼，但我一想到那電視中騎在馬上神氣的大將軍，立刻又來(lái)了精神。
我又開(kāi)始了我的C計(jì)劃。它就是先安撫好狼狗，然后再上“馬”。
C計(jì)劃開(kāi)始了，我喂了它十分喜歡的紅燒雞腿，還有我的飯，我再給它喝水。它吃飽了，便去睡覺(jué)。我偷偷奸笑幾聲，心想：“吃了我這么多好東西，不可能不讓我騎吧。”它剛一醒，我就走到它身邊，用手梳理著它的毛發(fā)，并用另一只手慢慢的壓著它的背；它居然沒(méi)有動(dòng)，我心里有點(diǎn)激動(dòng)，梳理它毛發(fā)的手沒(méi)停，身子也慢慢的壓上去并坐了起來(lái)，它卻慢慢的向前走；似乎它也明白了我的心意。當(dāng)時(shí)騎在它背上，可以說(shuō)我臉上笑開(kāi)了花。
我現(xiàn)在回想起那件童年趣事，我都會(huì)不由自主的笑起來(lái)。
六年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的藍(lán)熊船長(zhǎng)：
您好！
我是您《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》的小讀者，您的冒險(xiǎn)故事十分生動(dòng)有趣，讓我看了之后嘖嘖稱(chēng)奇，合上書(shū)好久后都依然沉浸在你的故事情節(jié)中。
您的這本書(shū)足足有41萬(wàn)字，花了我兩個(gè)多月才看完。您一共有27條命（太羨慕了），這本書(shū)僅僅說(shuō)了您的13條半命，也就是前半生多一點(diǎn)，每一條命就是一次精彩絕倫的死里逃生！
在讀這一次次的冒險(xiǎn)故事中，我了解到您出生在大海激流漩渦旁一個(gè)核桃殼里，被侏儒海盜發(fā)現(xiàn)，您學(xué)會(huì)了水手的技巧。由于體型龐大被海盜遺棄在船怪島上，后來(lái)在逃離過(guò)程中饒舌之波教會(huì)了您語(yǔ)言，在黑暗山中七個(gè)腦袋的納赫提教授教給您知識(shí)，傳授百科全書(shū)……在您一次次的`命懸一線(xiàn)的逃生里我認(rèn)識(shí)了一些從未知曉的奇妙事物：森林蜘蛛精，無(wú)頭巨人，被抓住的海市蜃樓，永恒的龍卷風(fēng)，詭計(jì)多端的蝙蝠怪，有七個(gè)大腦的教授，會(huì)思維的沙，戲劇性的說(shuō)謊決斗，福爾提高爾肯人的低音振蕩器，時(shí)間蝸牛，馬爾姆激流漩渦，最后一秒的拯救……每一幕都像看電影一樣在我眼前閃現(xiàn)，每一個(gè)美景后面都潛伏著各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈。在看書(shū)的過(guò)程里跟著您走了那么多幽默失控的冒險(xiǎn)世界，經(jīng)歷了那么多兇險(xiǎn)刺激的狀況，讓我這個(gè)小女生也磨練得內(nèi)心更加強(qiáng)大了！
最讓我喜歡的是每個(gè)章節(jié)您都配上了許多手繪插圖，并配上許多注解，更讓我有種身臨其境的感覺(jué)。比如羞怯的獨(dú)角獸，格羅特野豬，獨(dú)眼怪齊樂(lè)都讓我覺(jué)得它們是真實(shí)存在的，太有趣了！
在書(shū)的最后，您的一句：生命太寶貴，不能任憑命運(yùn)支配。讓我體會(huì)到，每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，我也要像您一樣做好準(zhǔn)備，勇敢迎接生活中各種各樣的可能性！
最后，我十分敬佩您的優(yōu)秀文筆，真希望您能再多多寫(xiě)書(shū)，讓我學(xué)到更多。
六年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人的背后都有一種聲音驅(qū)使著他，有可能是朋友的一句慰問(wèn)；有可能是父母的一句關(guān)心；也有可能是老師同學(xué)的一句鼓勵(lì)。每當(dāng)想起這種聲音你就會(huì)有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自信，發(fā)自?xún)?nèi)心的沖勁兒......
——題記
每當(dāng)我失去自信，放聲大哭，一蹶不振的時(shí)候，總有這樣一種聲音鼓勵(lì)著我：“站起來(lái)，面對(duì)挫折！”站起來(lái)！站起來(lái)！......
一次，抽考的成績(jī)出來(lái)了，想起考試時(shí)那面對(duì)考卷而無(wú)從下手的樣子，我不敢睜開(kāi)眼睛去看，但在同學(xué)的嘲笑下，我蒙著頭向前沖，到了分?jǐn)?shù)板面前，我深吸了一口氣，勇敢的走過(guò)去，一排一排的找我的.名字。前十名果然沒(méi)有我，越往后看我的心揪得越緊，終于在最后找到了我的名字，看到我的成績(jī)我的臉?biāo)⒌募t起來(lái)。這是我考的最差的一次，我低著頭，眼淚不由得從眼里流出來(lái)，無(wú)論同學(xué)怎么問(wèn)我也不肯說(shuō)。一下午的課，我都心不在焉的，回到家我心里更難受，不敢把成績(jī)告訴爸媽。可是爸爸回來(lái)后察覺(jué)到了我的異常，看到了手里的成績(jī)單，他并沒(méi)有打我，而是坐下來(lái)慢慢對(duì)我說(shuō)：“一次考試并不帶表什么，主要是你努力了沒(méi)有，一次小小的挫折算不了什么，你要有勇氣去面對(duì)，因?yàn)槿松缆飞线�有很多小石頭，你都不要害怕，因?yàn)檫�有我們！去吧，站起來(lái)面對(duì)挫折，站起來(lái)，起來(lái)呀！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里的烏云被這一縷陽(yáng)光驅(qū)散了，我勇敢的面對(duì)挫折。
從那以后，每當(dāng)我面對(duì)生活中的困難時(shí)，我都會(huì)想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)。在我成功的背后，總有這樣一種聲音：“站起來(lái)，站起來(lái)......”
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