小學(xué)四年級(jí)作文【精選7篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
通過(guò)那次南山之行，我明白了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。
那一天上午，我們一家三口準(zhǔn)備了登山必需用品，向南山進(jìn)發(fā)。路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“南山也叫碧云峰，是我們寧化舊志列的八景之一，我們爬南山可以眺望翠城的美景。況且爬山可以放松自己，周末要多出來(lái)參加活動(dòng)，開(kāi)闊自己的視野。”媽媽也附和：“對(duì)呀，出來(lái)鍛煉鍛煉，還可以增強(qiáng)體質(zhì)。我們還可以享受山林中的新鮮空氣，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，算是一舉多得的美事�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的話，我更加向往南山了。
到了南山腳下，我抬起頭一看，一眼就望到了山頂�！斑@南山也不怎么高，肯定不難爬�！蔽蚁搿Ｗ呱弦粭l光潔滑膩的鵝卵石古道，我興致勃勃地往臺(tái)階上跑，一會(huì)兒蹦到這里，一會(huì)兒跳到那兒。剛走一小段路程，不愛(ài)鍛煉的我就已經(jīng)累得氣喘吁吁。看到爸爸媽媽還邁著一步步穩(wěn)當(dāng)?shù)牟椒�，我只好硬撐下去�？墒�，慢慢的我的`腿像灌了鉛一樣沉重，怎么也抬不起來(lái)了。我堅(jiān)持不住了，一屁股坐到地上，上氣不接下氣得對(duì)媽媽說(shuō)：“我不爬了，我實(shí)在爬不動(dòng)了�！边@時(shí)，一位阿姨牽著一個(gè)小妹妹走上山來(lái)，小妹妹走到我面前，奶聲奶氣地說(shuō)：“小姐姐，前面就是南山庵了，跟我一起爬山吧！”聽(tīng)了可愛(ài)的小妹妹的邀請(qǐng)，我羞愧萬(wàn)分，比我小的妹妹都能爬上去，我怎么這么嬌氣呢？我站起來(lái)，深吸了一口氣，一股強(qiáng)大的力量驅(qū)使著我直往前行，頓時(shí)感到輕松多了。小鳥(niǎo)喳喳地鼓勵(lì)著我，風(fēng)兒輕輕地為我擦汗，經(jīng)過(guò)了南山庵，我們沿著崎嶇的山道繼續(xù)攀登，終于登上了山頂！我站在高高的峰頂，放眼望去，頓有“一覽眾山小”之感。極目遠(yuǎn)眺，層巒疊嶂，山脈綿延；近望沃野萬(wàn)頃，河川縱橫，翠城的全景盡收眼中。
時(shí)值正午，烈日炎炎。我們依依不舍地下山了。第一次體會(huì)登山的辛苦，我的心久久不能平靜，是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到美麗的彩虹？人生就像登山，只有不斷地攀登，才能見(jiàn)到更美的風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“篤篤篤…….”一大清早我就被這種聲音給吵醒了，我走到樓下廚房一看，原來(lái)是老媽在準(zhǔn)備包蛋包的肉沫。我吃過(guò)許多蛋包，還從來(lái)沒(méi)有包過(guò)呢。
我們先把材料都準(zhǔn)備好了，有雞蛋和肉沫。開(kāi)始了，我們先得把肉沫都剁碎了。我拿著刀一會(huì)兒橫著切，一會(huì)兒豎著切，這樣反反復(fù)復(fù)的切了15分鐘。我又在上面加了老酒和鹽，最后繼續(xù)剁了幾刀。肉沫準(zhǔn)備完畢了，現(xiàn)在還剩下蛋包。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有包過(guò)蛋包，所以先讓媽媽給我示范一下 。媽媽先打破一個(gè)雞蛋，均勻的倒在鐵鍋上。又立馬夾起一塊不大不小的肉放進(jìn)去，再將蛋皮對(duì)折，馬上一只美味的蛋包就包好了。看老媽完成的這么順利，我覺(jué)得這應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的。、我迫不及待的'嘗試了起來(lái)。把蛋倒進(jìn)去，蛋很快就噼里啪啦的沸騰了起來(lái)，我隨手抓起肉沫放了進(jìn)去，又把蛋皮小心翼翼的對(duì)折，我以為就這樣大功告成了�？烧l(shuí)知蛋皮竟然包不住肉，真是竹籃打水一場(chǎng)空啊。于是，我又得重新做一個(gè)，原來(lái)包蛋包沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單啊，我汲取了上次的教訓(xùn)，肉放的不多也不少，這次我終于成功了。我再接再厲連續(xù)包了好多蛋包。晚上可以吃到自己的勞動(dòng)成果咯。
有些事情并沒(méi)有看起來(lái)的那么簡(jiǎn)單，一定要親身實(shí)踐過(guò)才會(huì)知道。每一件事要做好，都需要多練。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
愛(ài)，有許多種，父母的呵護(hù)，的……我記憶猶新的一次，是對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
那是三年級(jí)的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)，即將來(lái)臨，我已準(zhǔn)備好了我的'女子400米跑。等啊，盼啊，運(yùn)動(dòng)會(huì)，就在眼前，明天，一決高下。
“沖上戰(zhàn)場(chǎng)，不能輸！”站在起跑線上，我這樣想著�！班裕卑l(fā)令槍響了，回過(guò)神來(lái)，拼了命地跑，我的跑道在內(nèi)圈，“加油，加油！”我心里一振，柯老師在陪我跑，一時(shí)，使我跑得更快了。一圈跑完，我暫居第二。體力不支了，我越跑越慢，被超了。跑啊，跑啊，仍在流逝，可我和第二名的距離似乎沒(méi)有變動(dòng)，真急��！柯老師比我更著急：“加油，加油！你一定能行的！”那一聲很輕，可是那一聲重重地敲在了我心里。我判斷了一下，第一名要超過(guò)很難，第二名卻離我很近�？吕蠋煹哪且宦暎ぐl(fā)了我的潛能，“沖，超過(guò)第二名！”這是我心里的唯一一個(gè)念頭。我用盡了我最后一絲力量，在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處，我超越了第二名，正奮力地沖向終點(diǎn)。
那一聲，給我的是壓力，但更多的是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。愛(ài)是神奇的，愛(ài)往往能創(chuàng)造奇跡。
回想起這事，我不禁想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天的班隊(duì)課主題是“選班委干部”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，期待著自己的職位，我也不例外和他們一樣興奮，選班委干部作文。
我們的班主任老師走進(jìn)了教室，按著同學(xué)們的意見(jiàn)依次選好了學(xué)習(xí)委員、文藝委員、語(yǔ)文科代表、數(shù)學(xué)科代表、衛(wèi)生委員等職位。
馬上就要競(jìng)選班長(zhǎng)了！我緊張的心怦怦直跳，渾身直冒汗，手腳好像也不聽(tīng)使喚，暗想：我會(huì)不會(huì)落選呢？還是會(huì)被選上呢？突然，老師說(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始選班長(zhǎng)！”話音還沒(méi)落地，同學(xué)們就一起喊著我的名字，我做夢(mèng)也也想不到同學(xué)們這么支持我，我給大家留下了這么好的印象……
這時(shí)，老師卻火冒三丈的說(shuō):“吵什么！吵什么！你們?cè)趺粗浪氩幌氘?dāng)班長(zhǎng)，又會(huì)當(dāng)?shù)迷趺礃樱俊蔽液鋈槐焕蠋煹脑捳Z(yǔ)給懵住了，“這是怎么回事？”。霎時(shí)，我從剛才的.滿面笑容、信心百倍，轉(zhuǎn)化成了被霜打壞了的茄子，仿佛從天上重重地摔下來(lái)，傷心極了，心想：看來(lái)在老師的心目中，我仍然不配當(dāng)班長(zhǎng)。于是，我自動(dòng)放棄了當(dāng)班長(zhǎng)的權(quán)利。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)了一次次的投票，我競(jìng)選上了副班長(zhǎng)，此時(shí)，我的心里才好受了些，但仍然感覺(jué)有些失落。
回家后，我想得特別多，雖然我只是一個(gè)副班長(zhǎng)，但是，我仍然會(huì)無(wú)私地為班集體服務(wù)，熱心幫助我可愛(ài)的同學(xué)們，絕不辜負(fù)大家的心意，做一位名副其實(shí)的好班長(zhǎng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了，美麗而看不見(jiàn)的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹(shù)挺起腰，理解春風(fēng)的愛(ài)撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)�！澳敲次液头垅彯�(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，此時(shí)這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的`草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛(ài)護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，此時(shí)我半天才說(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開(kāi)了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我，是一個(gè)愛(ài)看書的小女孩。不過(guò)，爸爸媽媽有時(shí)不讓我看書，但我自有我的錦囊妙計(jì)。
一天，時(shí)已黃昏。媽媽下樓洗頭，臨走前向我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“蘇琪，你好好地呆在家里，不準(zhǔn)看電視，玩電腦，看書，只準(zhǔn)寫作業(yè)！”
“好好好，我知道了，你先走吧！”我滿口答應(yīng)，并且把媽媽推出家門。
“嘭”，關(guān)門聲響起。我環(huán)顧四周，確定沒(méi)有人了，便躡手躡腳地跑進(jìn)書房，偷偷摸摸地從書柜上抽出一本書，坐在椅子上，津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)間，我忘了時(shí)間，也忘了作業(yè)。
“踏踏踏”，這時(shí)，門外響起了腳步聲。我的心猛地一縮，會(huì)不會(huì)是媽媽回來(lái)了？怎么辦？怎么辦？我的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫呢！要是被媽媽發(fā)現(xiàn)，那我的.耳朵和身體又要受罪了。唉——河?xùn)|獅吼和竹筍炒肉，想想就可怕！
我連忙把作業(yè)本攤開(kāi)，然后放在桌上，并且拿出語(yǔ)文書，裝模作樣地看著。可過(guò)了許久，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我跑到門前，將耳朵貼近門傾聽(tīng)�！昂簟簟�，門外只有風(fēng)一個(gè)人，它嗚嗚地叫著，仿佛在祈求我讓它進(jìn)來(lái)。我迷惑極了，再透過(guò)貓眼看看外面的情況，此時(shí)，外面空無(wú)一人。我納悶極了，剛才的腳步聲是怎么回事？難道我的耳朵不中用了？唉——害我白忙活了一場(chǎng)，剛才真是嚇?biāo)牢伊耍∥一氐綍浚^續(xù)看書，時(shí)不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲。
“咔嚓”，門外響起了開(kāi)門聲，可我一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到，仍沉浸在書的海洋里，不可自拔。“嘭”，震徹耳膜的關(guān)門聲喚回了我。我一驚，皺著眉頭地從電腦后探出頭，我倒要看看，是誰(shuí)打擾我看書！可當(dāng)我看見(jiàn)媽媽朝我一步一步走來(lái)時(shí)，頓時(shí)瞪大眼睛，驚恐萬(wàn)分。
我連忙縮回頭，趁有電腦遮擋，急忙把書藏在放鍵盤的抽屜里，翻開(kāi)語(yǔ)文書，死死地盯住書里的一行字。腳步聲越來(lái)越響，我的心也加快了跳速，“怦怦，怦怦怦”，我的背后直冒冷汗。上帝啊，求求你，求我不要被媽媽發(fā)現(xiàn)！我的耳朵和身體能否完好無(wú)損，就全靠你了！上帝啊，保佑我吧！
“蘇琪，你有沒(méi)有偷玩電腦，看電視和看書啊？有的話誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定我還能饒你一頓！撒謊的話，被我發(fā)現(xiàn)了，你就完了！”媽媽走到我面前，嚴(yán)厲地說(shuō)。
“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)有啊，你想太多了，我怎么可能會(huì)撒謊呢！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道。
媽媽用將信將疑地眼神看著我，接著圍著我轉(zhuǎn)了兩圈，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在抽屜里的書。接下來(lái)，她開(kāi)始檢查電腦和電視，我就大可放心了。我在心里偷著樂(lè)：哈哈！上帝呀，謝謝你保佑我！哈哈！媽媽呀，這次你的火眼金睛不管用啦！哈哈哈哈！
嘻嘻，看來(lái)我是“偷”書這方面的高手呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
今天，我考試才考了85分，這讓我的心像十五個(gè)吊桶――七上八下。我心想：為什么別人考95以上，我為什么不行，語(yǔ)文還是我最拿手的課，今年，除了期中考，我都是95以上，這次，怎么差到了85分，明顯是我粗心了！楊老師這么認(rèn)真地教導(dǎo)我們，我居然用這種成績(jī)報(bào)答老師！我不應(yīng)該！想到這兒，我的眼圈紅了！臉上的`淚水像掉了線的珠子往下落！
楊老師生病了，還來(lái)給我們上課，我真的太對(duì)不起楊老師了！我可以用一句話來(lái)形容自己！梁山伯的軍師――無(wú)（吳）用！我恨不得重重地敲自己的腦袋！老師都生病了！
這件事誰(shuí)也不怪，只怪我平時(shí)沒(méi)用功，才考出這樣的爛成績(jī)！想到平時(shí)，楊老師懷著快樂(lè)的心情給我們上課，但是最后，還是讓楊老師一個(gè)碟子摔成九塊――四分五裂，大部分每一節(jié)課都要讓楊老師生氣！我以后要爭(zhēng)取讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！
我身為值日班長(zhǎng)，一定要開(kāi)火車頭！
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